Maakt jouw kind (groep 6-8) de spreekbeurt of werkstuk zelf?

20-11-2022 15:20 242 berichten
Alle reacties Link kopieren Quote
De vraag spreekt denk ik voor zichzelf … ben gewoon even benieuwd. Onze eigen ervaring is dat ons kind het totaal niet zelf kan. Het gaat al mis bij het plannen. Kind heeft geen idee wanneer de deadlines zijn.. vervolgens grote moeite met bedenken van onderwerp. Over het maken van de slides of documenten wil ik het eigenlijk niet eens hebben. Het komt er eigenlijk op neer dat ik er per werkstuk of spreekbeurt ongeveer 15 uur van mijn eigen tijd insteek. Is dat normaal?
Alle reacties Link kopieren Quote
Eigenlijk zou de onderwijzer(es) moeten weten wanneer kind daar moeite mee heeft en moeten uitleggen wat er bij komt kijken.
„Ik ben goddank helemaal niets” (Japi)
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik heb dit vroeger zelf gedaan en een vriendin die ik net vroeg ook.
Onderwerp bedenken, informatie opzoeken op betrouwbare sites of in de boeken van de bibliotheek, tekst schrijven/typen en dan een powerpoint erbij maken. Als het even kan, een onderwerp waar kind veel interesse in heeft.

Ik heb als kind een keer edelstenen en mineralen uitgekozen, waar zus een verzameling van had. Kon ik lenen voor de presentatie.
Alle reacties Link kopieren Quote
Nee, mijn kind weet niet eens hoe PowerPoint werkt. Krijgen ze ook geen les over op school. Dus vraag me überhaupt af hoe ze dit dan zelf moeten doen, aangezien ze in groep 3/4 al beginnen met spreekbeurten. Kind bedenkt overigens wel zelf het onderwerp e.d. en geeft ook aan wanneer we er mee bezig moeten en het af moet. Ben er hooguit 2 uurtjes mee bezig, zeker geen 15 uur! 😳
spookje80 wijzigde dit bericht op 20-11-2022 15:30
0.26% gewijzigd
Nee natuurlijk is dat niet normaal. Wat leert je kind daar nou van?
anoniem_6396e65158175 wijzigde dit bericht op 20-11-2022 15:29
0.75% gewijzigd
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik heb het mijn kind in groep 5 destijds zelf laten doen. Ze had toen een powerpoint gemaakt, zelf de informatie verzameld en het verhaal bedacht. Ik was heel erg trots, maar de juf vond dat ze teveel van de hak op de tak ging en het filmpje dat ze in de PowerPoint had gezet deed het niet. Ze kreeg net een voldoende en ze was daar erg ontdaan over. Sindsdien help ik. Blijkbaar is dat het niveau dat wordt verwacht.
Alle reacties Link kopieren Quote
Thalas schreef:
20-11-2022 15:29
Ik heb het mijn kind in groep 5 destijds zelf laten doen. Ze had toen een powerpoint gemaakt, zelf de informatie verzameld en het verhaal bedacht. Ik was heel erg trots, maar de juf vond dat ze teveel van de hak op de tak ging en het filmpje dat ze in de PowerPoint had gezet deed het niet. Ze kreeg net een voldoende en ze was daar erg ontdaan over. Sindsdien help ik. Blijkbaar is dat het niveau dat wordt verwacht.

Nou dit dus. Kind weet echt niet hoe ze een filmpje e.d. moet plaatsen, wat het dan ook nog doet op een andere computer. Vraag me dan ook af hoe die kinderen dat weten die het zelf zouden doen.
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik hielp.
Maar zeker geen 15 uur.
Misschien klopt het niet allemaal, maar het is wel waar
Ik deed dit vroeger ook zelf. Het enige wat mijn ouders deden was mee gaan naar de bibliotheek zodat ik boeken kon zoeken over het onderwerp of het typlint vervangen als ik het wilde typen ipv schrijven. Een computer met printer hadden we nog niet thuis. Ik weet nog dat je toen van die bepaalde boekenseries met kleine handige boekjes over allerlei onderwerpen speciaal voor spreekbeurten en werkstukken, tenminste iedereen gebruikte die. Meestal pakte ik zo'n boekje en dan nog wat aanvulling voor de variatie.

Ik vind het ook niet kunnen als ouders werkstukken voor de kinderen gaan maken en als ik daar achter zou komen als ik docent was dan zou je kind een 1 krijgen. Mee helpen mag natuurlijk maar dit is gewoon oneerlijk tegenover andere kinderen en vals spelen. Lukt kind het niet dan krijgt hij/zij maar een 4 ofzo, dan weet de docent tenminste dat het niet zijn/haar sterkste punt is.
anoniem_647dc71738af4 wijzigde dit bericht op 20-11-2022 15:43
27.18% gewijzigd
Alle reacties Link kopieren Quote
Ondersteunen hoort er zeker de eerste keer wel bij. En dan steeds meer loslaten. 15u klinkt wel als erg veel.

Wat doe ik? Uitleggen hoe dingen werken in PowerPoint. Aanmoedigen meerdere bronnen te raadplegen. Boek uit de bibliotheek, Wikipedia,... en helpen met onderwerp uitkiezen. Maar dan meer gewoon steeds tussendoor er over hebben, waar wil je het over doen? Ze oefenen de presentatie voor het gezin en dan geven we al tops en tips.
Alle reacties Link kopieren Quote
Hier maken ze in groep 6 voor het eerst een werkstuk, maar dat doen ze samen op school en daar hoeven de ouders dus niks aan te doen. Dit om te voorkomen dat sommige kinderen veel hulp krijgen en anderen niks en zodat ze allemaal leren in welke stappen je dit aanpakt.

Boekenbeurt hielp ik de eerste keer in groep 5 mee, maar meer met het proces dan de inhoud. Vorig jaar heeft kind in groep 7 het helemaal zelf gegaan. Ik vind 15 uur echt bizar veel tijd! Dat is kind amper zelf kwijt.
Wat is de reden dat je zoveel helpt? Zou je het erg vinden als je kind een slechte beoordeling krijgt?
Alle reacties Link kopieren Quote
Nee, 15 uur is niet normaal. In groep 6-8 verwacht de docent een werkstuk/spreekbeurt/presentatie zoals kinderen van die leeftijd dat maken.

Ik hielp mijn kinderen met plannen, met technische dingen (een filmpje opnemen als ze dat hadden) en met logische volgorde. Want meestal stond alles kriskras door elkaar. Totale hulp maximaal een uurtje?

Een vriend van mij is leraar en die zei eens; je ziet altijd precies welke werkstukken gemaakt zijn door kinderen zelf en welke gemaakt zijn door hun ouders.

Volgens mij is het doel dat kinderen stapje voor stapje leren hoe ze dit soort projecten aanpakken, steeds op hun eigen niveau. Je kan ze daarbij begeleiden en bijsturen indien nodig , maar als je er 15 uur mee bezig bent klinkt het eerder alsof je het project overneemt.
Alle reacties Link kopieren Quote
Spookje80 schreef:
20-11-2022 15:29
Nee, mijn kind weet niet eens hoe PowerPoint werkt. Krijgen ze ook geen les over op school.
Lijkt me niet dat ze dan verplicht zijn powerpoint te gebruiken? Misschien kan een gewone prent op het bord ook?
Bij ons op school krijgen de kinderen hulp van de leerkracht en doen het verder zelf. Alle kinderen weten in september al wanneer ze aan de beurt zijn, en de leerkracht helpt die kinderen die in die periode aan de beurt zijn. Werkstuk en spreekbeurt gaan over hetzelfde onderwerp. Elke week laten kinderen zien hoe ver ze zijn, krijgen tips en tops en werken dan weer verder. In een tijdsbestek van een van te voren bepaald aantal weken maken ze hun werkstuk, met dus elke week een 'deadline'.
Alle reacties Link kopieren Quote
Bijna altijd geholpen.

Een keer niet en dan een matig cijfer omdat alles werd vergeleken. Alle ouders helpen met de presentatie. Doe je het als kind zelf dan haal je nooit dat niveau. Jammer, maar helaas.
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik help altijd wel iets maar meer in de trant, zelf alles opzoeken en bedenken wat je wil vertellen, dan help ik wel een beetje structureren en een beetje helpen de ppt maken (wat zet je er wel en niet in). En ja in groep 5 was mijn hulp meer dan in groep 8, maar denk max een half uur ofzo, zeker geen 15 uur.
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik deed dat vroeger zelf. Kwamen natuurlijk nog geen computers aan te pas toen. Boekjes uit bib halen (dat eventueel wel met ouder erbij maar de bib was dichtbij de school dus dat hoefde niet per se) en zelf een tekst schrijven. Ik oefende het dan wel voor mijn ouders.
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik help ze met de planning en met het "finetunen". Maar 15 uur? Zo lang ben je toch niet bezig met een werkstuk of spreekbeurt op basisschoolniveau?
Mijn eigen kinderen kregen een stappenplan mee van school. Mijn hulp bestond voornamelijk uit technische hulp en na afloop nog een grote controle op spelling en kromme zinnen.

Tijdens een typcursus hadden ze geleerd hoe Word werkte en op school hadden ze een blok Power Point gehad.

Hooguit een uur per werkstuk aan mijn hulp.
Alle reacties Link kopieren Quote
Die van mij zit in groep 3 en die heb ik wel geholpen bij de kleuters, dan doen ze hier ook spreekbeurt. Heel kleinschalig.
Maar tegen groep 6 was ik dat toch niet meer van plan. Of alleen puntjes op de i.
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik maakte ze vroeger ook gewoon zelf en vroeg hulp aan mijn ouders wanneer ik het nodig had.

Planning zou je samen kunnen maken, onderwerpen zou je kunnen helpen bedenken.

Daarna kan kind zelf aan de slag, en om hulp vragen als het er niet uit komt.
Ik liet mijn ouders het wel altijd even nalezen. En soms ging ik het eerst voor hun presenteren om te oefenen want ik vond het vooral altijd erg lastig om voor de klas te spreken. De tekst dan goed kennen hielp enorm.

Ik zou in ieder geval een onderwerp nemen waar interesses liggen.

15 uur vind ik echt extreem veel. Hoe lang moet die spreekbeurt wel niet duren of hoe groot moet het werkstuk zijn.
Alle reacties Link kopieren Quote
15 uur is wel lang maar wij helpen wel.
Alle reacties Link kopieren Quote
Ik denk dat je in minder dan 15 uur je kind heel goed kunt helpen met een plannetje maken, een onderwerp uitkiezen en uitleggen hoe PowerPoint werkt!
Ondersteunen bij technische vragen en de spelling nalopen doe ik wel, maar een hele spreekbeurt schrijven niet. Ik zou het enorm flauw vinden (en didactisch onverantwoord) als het noodzakelijk zou zijn dat ik kinds spreekbeurt schrijf, omdat het blijkbaar de gewoonte geworden is dat ouders/verzorgers schrijven.
Zie ook: surprise.

Gebruikersavatar
Anonymous
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn

Terug naar boven