Kinderen
alle pijlers
Puber die geen huiswerk wil maken of wil leren
dinsdag 5 november 2024 om 21:28
"Doe ik straks, ik ben moe, niemand uit mijn klas maakt huiswerk"...
Ik weet dat dit hoort bij puber zijn, 13 jaar en in brugklas van het VMBO.
Maar wat is dit frustrerend, helemaal niets kan haar motiveren en ik ben zooo gefrustreerd. Het niveau maakt mij echt helemaal niets uit, maar nergens moeite voor willen doen vind ik zo erg.
Dit is ook totaal niet wat ze van haar vader of van mij heeft
Iemand tips voor mij of misschien wil je ook even je frustratie kwijt!
Ik weet dat dit hoort bij puber zijn, 13 jaar en in brugklas van het VMBO.
Maar wat is dit frustrerend, helemaal niets kan haar motiveren en ik ben zooo gefrustreerd. Het niveau maakt mij echt helemaal niets uit, maar nergens moeite voor willen doen vind ik zo erg.
Dit is ook totaal niet wat ze van haar vader of van mij heeft
Iemand tips voor mij of misschien wil je ook even je frustratie kwijt!
woensdag 6 november 2024 om 11:24
Doet ze helemaal nergens moeite voor?
Ik heb een kind dat vaak ziek-zwak en misselijk is voor school, te moe voor huiswerk etc, maar qua sport nooit een training mist en zich enorm inzet. Een ander kind stopt bijzonder veel aandacht en liefde in het behalen van mijlpalen in een game.
Dat is allebei inzet, maar niet voor school. Ergens moeite voor doen wat je niet leuk of belangrijk vindt, is gewoon heel lastig. Voor iedereen, maar voor pubers komt er nog bij dat ze de lange termijn voordelen niet kunnen overzien. Het feit dat heel veel ouders dit herkennen, geeft al aan dat school voor de meeste pubers niet interessant of belangrijk genoeg is om je voor in te zetten.
Net als dat je (jongere) kinderen niet kunt dwingen om te eten of te slapen, is dit ook een strijd waarbij dwang vaak alleen maar averechts werkt.
Om het voor jezelf makkelijker te maken, zou je:
- niet kijken of er huiswerk of een toets is. Als het goed is, weet je kind dat zelf
- consequenties van geen huiswerk maken of leren bij school laten. Mijn kinderen zijn allebei na slechte resultaten door school op een "extra monitoring" traject gezet.
- kijken waar je kind wel (in het geval van een van mijn kinderen letterlijk) voor uit bed komt. Zie je kind niet als een inactief wezen, maar als een kind dat (momenteel) vooral gemotiveerd is voor andere zaken. Een positievere kijk op je kind helpt. Slagen in het leven is meer dan alleen slagen op school.
En zoals je in andere reactie hebt gelezen, komt het vaak gewoon goed. Al kan het in het geval van een brugklasser natuurlijk geen kwaad om te kijken wat er achter de inactieve houding zit. Is het faalangst of vermoeidheid? Beide zijn best reëel voor een beginnende brugklasser. Sowieso laat ik mijn kinderen tot de herfstvakantie los (tenzij er om hulp gevraagd wordt natuurlijk). Eerst maar weer even wennen aan het schoolregime.
Ik heb een kind dat vaak ziek-zwak en misselijk is voor school, te moe voor huiswerk etc, maar qua sport nooit een training mist en zich enorm inzet. Een ander kind stopt bijzonder veel aandacht en liefde in het behalen van mijlpalen in een game.
Dat is allebei inzet, maar niet voor school. Ergens moeite voor doen wat je niet leuk of belangrijk vindt, is gewoon heel lastig. Voor iedereen, maar voor pubers komt er nog bij dat ze de lange termijn voordelen niet kunnen overzien. Het feit dat heel veel ouders dit herkennen, geeft al aan dat school voor de meeste pubers niet interessant of belangrijk genoeg is om je voor in te zetten.
Net als dat je (jongere) kinderen niet kunt dwingen om te eten of te slapen, is dit ook een strijd waarbij dwang vaak alleen maar averechts werkt.
Om het voor jezelf makkelijker te maken, zou je:
- niet kijken of er huiswerk of een toets is. Als het goed is, weet je kind dat zelf
- consequenties van geen huiswerk maken of leren bij school laten. Mijn kinderen zijn allebei na slechte resultaten door school op een "extra monitoring" traject gezet.
- kijken waar je kind wel (in het geval van een van mijn kinderen letterlijk) voor uit bed komt. Zie je kind niet als een inactief wezen, maar als een kind dat (momenteel) vooral gemotiveerd is voor andere zaken. Een positievere kijk op je kind helpt. Slagen in het leven is meer dan alleen slagen op school.
En zoals je in andere reactie hebt gelezen, komt het vaak gewoon goed. Al kan het in het geval van een brugklasser natuurlijk geen kwaad om te kijken wat er achter de inactieve houding zit. Is het faalangst of vermoeidheid? Beide zijn best reëel voor een beginnende brugklasser. Sowieso laat ik mijn kinderen tot de herfstvakantie los (tenzij er om hulp gevraagd wordt natuurlijk). Eerst maar weer even wennen aan het schoolregime.
woensdag 6 november 2024 om 11:57
Bedankt voor al jullie reacties!
Over het algemeen genomen kan ik het best goed loslaten (en man ook), maar soms nemen de frustraties dus blijkbaar toch de overhand.
En dan is het inderdaad niet alleen geen zin hebben in huiswerk/leren, maar gooit ze haar kont tegen de krib op alle vlakken.
Wel fijn om hier te lezen dat meer ouders het hier hebben losgelaten.
Dat doe ik namelijk heel vaak en dan denk ik: moet ik er dan niet meer achteraan zitten. Moeilijk om die balans te vinden.
Niveau heb ik eigenlijk zonder goede reden benoemd, dat maakt mij namelijk echt niets uit. En ook geen enkele druk hier van hoge cijfers halen.
Het enige dat ik vraag als ze een cijfer verteld (hoog of laag) is: ben je er zelf tevreden mee en heb je gedaan wat je kon). Zolang daar het antwoord allebei ja op is, ben ik ook tevreden.
Fijn om even met jullie te kunnen spiegelen, bedankt daarvoor.
Over het algemeen genomen kan ik het best goed loslaten (en man ook), maar soms nemen de frustraties dus blijkbaar toch de overhand.
En dan is het inderdaad niet alleen geen zin hebben in huiswerk/leren, maar gooit ze haar kont tegen de krib op alle vlakken.
Wel fijn om hier te lezen dat meer ouders het hier hebben losgelaten.
Dat doe ik namelijk heel vaak en dan denk ik: moet ik er dan niet meer achteraan zitten. Moeilijk om die balans te vinden.
Niveau heb ik eigenlijk zonder goede reden benoemd, dat maakt mij namelijk echt niets uit. En ook geen enkele druk hier van hoge cijfers halen.
Het enige dat ik vraag als ze een cijfer verteld (hoog of laag) is: ben je er zelf tevreden mee en heb je gedaan wat je kon). Zolang daar het antwoord allebei ja op is, ben ik ook tevreden.
Fijn om even met jullie te kunnen spiegelen, bedankt daarvoor.
woensdag 6 november 2024 om 12:07
woensdag 6 november 2024 om 12:24
Een vraag voor 'de loslaters' in dit topic, want het klinkt alsof jullie grote pubers hebben: was dat ook toen jullie kind net 2 maanden op de middelbare zat?
In de brugklas zijn ze vaak nog wel soort van gemotiveerd toch? Omdat het allemaal zo indrukwekkend en serieus is ineens op de middelbare?
Aan TO: Heeft ze al toetsen gehad?
In de brugklas zijn ze vaak nog wel soort van gemotiveerd toch? Omdat het allemaal zo indrukwekkend en serieus is ineens op de middelbare?
Aan TO: Heeft ze al toetsen gehad?
woensdag 6 november 2024 om 12:27
Dat hangt er natuurlijk vanaf of vmbo echt hun niveau is of dat ze op het vmbo zijn terechtgekomen wegens gebrek aan motivatie en niks willen doen. Die kinderen hebben misschien een hoger niveau dus kunnen veel op inzicht doen en aangezien de lesstof minder is qua hoeveelheid en niveau maken ze zich dat makkelijker eigen.
Het nadeel van het vmbo is dat omdat het een lager niveau is er ook kinderen terechtkomen die qua leerstof best meer aankunnen maar om andere redenen afgezakt zijn of gewoon minder gemotiveerd zijn.
woensdag 6 november 2024 om 12:30
Ik heb zo'n bewondering hoe relaxt jij hiermee omgaat. Mijn zoon zit nu ook thuis na het afronden van zijn MBO. Hij weet echt niet wat hij wilt. Mij baart het zorgen voor de toekomst in de zin dat hij toch ook iets van inkomen moet hebben. Hij heeft nu alleen maar zorgtoeslag die hij kan inzetten voor zijn mobiele abonnement etc omdat ik zijn zorgverzekering nog voor hem betaald.Solomio schreef: ↑06-11-2024 05:53Laat het los.
Mijn kinderen zijn allebei zonder diploma van de middelbare school gekomen.
Weliswaar ook vanwege hun autisme, maar aangezien er ook zat autisten zijn die wel hun diploma halen is het probleem vergelijkbaar.
Mijn oudste bedacht rond zijn 18e dat ie toch naar de universiteit wilde en is toen alsnog vwo-certificaten gaan halen en is nu 3e-jaars student (op zijn 26e).
Mijn jongste is 23 en die zit voornamelijk thuis te gamen en te lezen.
Meer zit er niet in.
'Nergens moeite voor willen doen' is m.i. niet het probleem, maar een symptoom.
Symptoom waarvan verschilt natuurlijk per persoon, maar daar zou ik vooral eens proberen achter te komen.
Maar echt hoe doe jij dit om zo rustig te blijven? De paniek breekt zo nu en dan echt bij mij uit.
woensdag 6 november 2024 om 12:36
Ja ik was erg braaf in de brugklas. Maar ook nog helemaal niet aan het puberen.Dropdrop schreef: ↑06-11-2024 12:24Een vraag voor 'de loslaters' in dit topic, want het klinkt alsof jullie grote pubers hebben: was dat ook toen jullie kind net 2 maanden op de middelbare zat?
In de brugklas zijn ze vaak nog wel soort van gemotiveerd toch? Omdat het allemaal zo indrukwekkend en serieus is ineens op de middelbare?
Aan TO: Heeft ze al toetsen gehad?
woensdag 6 november 2024 om 12:42
Hier eentje in vmbo-2 met een hekel aan school, leraren, huiswerk en toetsen. Huiswerk mogen ze deels in de les al maken, wat je niet af hebt moet thuis. Dat gaat nu in het tweede jaar beter dan vorig jaar. Vorig jaar was het aan het eind van het jaar nog even spannend (voor haar, ik had al wel gezien dat ze over zou gaan), ze stond met een paar vakken die ze moeilijk vond op het randje. Dat wil ze niet meer, dus ze doet wel ietsje meer haar best, maar vooral dus met huiswerk.
Toetsen zijn een drama, ze wil er liefst niks voor doen.
Haar enige motivatie: ik wil niet blijven zitten want dan moet ik nog een jaar langer naar school. Nou ja, prima dan, als dat is wat je enigszins aan de gang krijgt.
Wat wel wat lijkt te werken: samen flashcards maken. Vooral met veel kleur, tekeningetjes zodat het leuk smoelt. Dan kan dat dikke, rommelige werkboek aan de kant en heb je alleen maar een stapeltje kaartjes en lijkt het veel minder.
Plus door het te dóen blijft er alvast iets hangen, en is ze sneller geneigd om toch te vragen als ze het niet snapt.
(Maar even: wat een chaos die boeken! Neem biologie, wat theorie, dan opdrachten, weer theorie, opdrachten, verdieping, samenvatting. En de volgorde van de theorie is niet altijd logisch, plus er staat heel veel info in een klein stukje tekst. Ik snap wel dat ze er totaal geen overzicht van kan maken)
Toetsen zijn een drama, ze wil er liefst niks voor doen.
Haar enige motivatie: ik wil niet blijven zitten want dan moet ik nog een jaar langer naar school. Nou ja, prima dan, als dat is wat je enigszins aan de gang krijgt.
Wat wel wat lijkt te werken: samen flashcards maken. Vooral met veel kleur, tekeningetjes zodat het leuk smoelt. Dan kan dat dikke, rommelige werkboek aan de kant en heb je alleen maar een stapeltje kaartjes en lijkt het veel minder.
Plus door het te dóen blijft er alvast iets hangen, en is ze sneller geneigd om toch te vragen als ze het niet snapt.
(Maar even: wat een chaos die boeken! Neem biologie, wat theorie, dan opdrachten, weer theorie, opdrachten, verdieping, samenvatting. En de volgorde van de theorie is niet altijd logisch, plus er staat heel veel info in een klein stukje tekst. Ik snap wel dat ze er totaal geen overzicht van kan maken)
woensdag 6 november 2024 om 12:49
Prima motivatie!
Flashcards zijn leuk en eens wat betreft die boeken (voor alle vakken). Allerlei meuk door elkaar en geen duidelijke structuur.
En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.
woensdag 6 november 2024 om 12:53
Leuke manier om met flashcards te werken:
Alles in 1 doos/ 1 vak (totaal 5 vakken). De kaartjes die je goed hebt naar het volgende vak (doos). Daarna de kaartjes uit vak 2, de goede naar vak 3, de foute blijven staan. Etc. Totdat je alle kaartjes in het laatste vak hebt.
Het voordeel is dat je ook wat je al weet toch blijft herhalen waardoor ze beter automatiseren.
Alles in 1 doos/ 1 vak (totaal 5 vakken). De kaartjes die je goed hebt naar het volgende vak (doos). Daarna de kaartjes uit vak 2, de goede naar vak 3, de foute blijven staan. Etc. Totdat je alle kaartjes in het laatste vak hebt.
Het voordeel is dat je ook wat je al weet toch blijft herhalen waardoor ze beter automatiseren.
En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.
woensdag 6 november 2024 om 12:58
Da’s een goeie manier inderdaad, vooral ook voor de afwisseling, want met 1 leermethode blijft hier echt niet alles plakken. Variatie werkt. En beweging: al ijsberend door de kamer of wandelend in het park herhalen blijft ook beter hangen.Moiren schreef: ↑06-11-2024 12:53Leuke manier om met flashcards te werken:
Alles in 1 doos/ 1 vak (totaal 5 vakken). De kaartjes die je goed hebt naar het volgende vak (doos). Daarna de kaartjes uit vak 2, de goede naar vak 3, de foute blijven staan. Etc. Totdat je alle kaartjes in het laatste vak hebt.
Het voordeel is dat je ook wat je al weet toch blijft herhalen waardoor ze beter automatiseren.
woensdag 6 november 2024 om 13:01
Oh en wat ook kan helpen voor de afwisseling, er zijn voor best wel wat vakken uitlegvideo’s op youtube te vinden, vaak per deelonderwerp. 5 minuten uitleg over het deeltjesmodel werkte beter dan tekst.
(Het lost het motivatieding niet echt op, maar maakt het moeten leren misschien wel wat minder vervelend. Laat kind kennismaken met de opties en daarna is het aan henzelf)
(Het lost het motivatieding niet echt op, maar maakt het moeten leren misschien wel wat minder vervelend. Laat kind kennismaken met de opties en daarna is het aan henzelf)
woensdag 6 november 2024 om 13:04
Ik merkte aan mezelf dat het veel gedoe opleverde thuis de eerste maanden vo. Door het door mij meekijken in Magister en er bovenop zitten. Toen een goed gesprek gehad en afgesproken dat er eigen verantwoordelijkheid zou worden genomen en we eerlijke communicatie zouden hebben over de resultaten. En dat werkte . Uiteraard 100x aangegeven dat als er problemen waren of ergens tegenaan gelopen werd, ik natuurlijk een helpende hand zou bieden.Dropdrop schreef: ↑06-11-2024 12:24Een vraag voor 'de loslaters' in dit topic, want het klinkt alsof jullie grote pubers hebben: was dat ook toen jullie kind net 2 maanden op de middelbare zat?
In de brugklas zijn ze vaak nog wel soort van gemotiveerd toch? Omdat het allemaal zo indrukwekkend en serieus is ineens op de middelbare?
Aan TO: Heeft ze al toetsen gehad?
woensdag 6 november 2024 om 13:09
woensdag 6 november 2024 om 13:14
Vmbo is voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. Gemiddeld dus. Met name vmbo K en T is geen laag niveau, maar gewoon passend bij een gemiddelde intelligentie. Vergelijkbaar met de vroegere mavo. Gemiddeld dus.
woensdag 6 november 2024 om 14:42
Mijn kinderen hebben Wajong, dat scheelt natuurlijk wel.Sjaantje37 schreef: ↑06-11-2024 12:30Ik heb zo'n bewondering hoe relaxt jij hiermee omgaat. Mijn zoon zit nu ook thuis na het afronden van zijn MBO. Hij weet echt niet wat hij wilt. Mij baart het zorgen voor de toekomst in de zin dat hij toch ook iets van inkomen moet hebben. Hij heeft nu alleen maar zorgtoeslag die hij kan inzetten voor zijn mobiele abonnement etc omdat ik zijn zorgverzekering nog voor hem betaald.
Maar echt hoe doe jij dit om zo rustig te blijven? De paniek breekt zo nu en dan echt bij mij uit.
En ik ben zelf enorm gepusht en 'gestimuleerd' en ben daar echt ontzettend ongelukkig van geworden en het heeft mijn zelfbeeld dramatisch ondermijnd.
Dat was denk ik het enige wat ik wilde: mijn kinderen meegeven dat ze ertoe doen, ook zonder diploma, ook zonder klinkende carrière.
Ik zie dat dit is wat mijn kind aankan en ik begrijp dat, want ik kan zelf ook weinig aan.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 november 2024 om 14:53
woensdag 6 november 2024 om 15:02
Ik denk dat ze zich heel veilig voelen met jou als moeder!Solomio schreef: ↑06-11-2024 14:42Mijn kinderen hebben Wajong, dat scheelt natuurlijk wel.
En ik ben zelf enorm gepusht en 'gestimuleerd' en ben daar echt ontzettend ongelukkig van geworden en het heeft mijn zelfbeeld dramatisch ondermijnd.
Dat was denk ik het enige wat ik wilde: mijn kinderen meegeven dat ze ertoe doen, ook zonder diploma, ook zonder klinkende carrière.
Ik zie dat dit is wat mijn kind aankan en ik begrijp dat, want ik kan zelf ook weinig aan.
Wou dat ik die instelling meer had gehad. Ik heb mijn oudste ook veel gestimuleerd. Bijles, huiswerkbegeleiding, remedial teaching, zeuren, zeuren, zeuren...het stond hem allemaal enorm tegen en maakte enorm ongelukkig.
Helaas had ik in die tijd zijn geluk ook niet voor ogen. Ik wilde vooral dat hij de studententijd en het leven zou krijgen dat ik had gewild, maar wat mij ook niet gelukt was.
woensdag 6 november 2024 om 15:11
Ze doen er voor mij toe zonder diploma maar hun wensen en ambities passen niet bij geen klinkende carrière en geen opleiding hebben.Solomio schreef: ↑06-11-2024 14:42Mijn kinderen hebben Wajong, dat scheelt natuurlijk wel.
En ik ben zelf enorm gepusht en 'gestimuleerd' en ben daar echt ontzettend ongelukkig van geworden en het heeft mijn zelfbeeld dramatisch ondermijnd.
Dat was denk ik het enige wat ik wilde: mijn kinderen meegeven dat ze ertoe doen, ook zonder diploma, ook zonder klinkende carrière.
Ik zie dat dit is wat mijn kind aankan en ik begrijp dat, want ik kan zelf ook weinig aan.
Die match tussen hun wensen voor later en wat zij aan capaciteiten laten zien, en wat zij op dit moment moeten laten zien op school is voor hen nog teveel lange termijn, dus ik fungeer in de tussentijd als hun lange termijn brein.
Firm believer in: you shouldn't have bothered me to begin with.
woensdag 6 november 2024 om 15:14
Ik zeg nergens dat ik niet mee heb gekeken of me er niet in gemengd hebt, maar het sleuren en trekken aan een onwillige puber ben ik niet aan begonnen. Er is altijd een moment (uitzonderingen daargelaten) dat er een lampje gaat branden en dat ze dan aan de slag gaan.Valtifest schreef: ↑06-11-2024 09:00Wat bijzonder dat nieieieimand hier meekijkt of zich ermee bemoeit, we kunnen magister en de bijles instituten wel opdoeken, joechei.
Hier verwacht school dat we meekijken, we krijgen er ouderavonden over en reminders gemaild over deadlines.
Hier word ik daar soms moe van: het hele schoolgebeuren is een gezins gebeuren. Oudste helpt jongste met opdrachten, vinden ze allebei leuk. Zowel ik als man worden beiden geclaimd voor hulp.
Beide scholen promoten dit ook.
Het 'laat ze gewoon' zou hier echt heel raar worden ontvangen. Alle ouders doen dit zo in de omgeving.
Oudste, mavo, is echt een beetje verontwaardigd als we eens geen tijd hebben en gaat dan mokkend naar een andere ouder die wél wil uitleggen, en dan uitgebreid vertellen hoe geweeeeldig die vader alles had uitgelegd en had geholpen.
Mijn jongste heeft een bijzondere schoolcarrière achter de rug waar ik veel van geleerd heb
en ik kan je met zekerheid zeggen dat trekken en sleuren weinig zin heeft. School kan wel zoveel willen maar uitleg en stof erin krijgen is toch echt de taak van school. Ik wilde best overhoren maar ik ga echt geen huiswerk maken.
woensdag 6 november 2024 om 15:19
Mijn kind niet, die vond het allemaal wel prima in de brugklas en dacht dat ze het wel wist. Leren voor een proefwerk was voor haar de samenvatting doorkijken. Hoofdstuk in de les niet behandeld wegens ziekte docent? Hoef je dus niet te weten. De spelling van vreemde talen leren? Helemaal niet nodig vond ze. Ging dus niet goed. Ik ben toen 1 keer heel boos geworden, heb haar naast mijn bureau aan het werk gezet en toen ging ze wat doen. En achteraf was ze blij want het moest inderdaad toch allemaal wel geleerd worden.Dropdrop schreef: ↑06-11-2024 12:24Een vraag voor 'de loslaters' in dit topic, want het klinkt alsof jullie grote pubers hebben: was dat ook toen jullie kind net 2 maanden op de middelbare zat?
In de brugklas zijn ze vaak nog wel soort van gemotiveerd toch? Omdat het allemaal zo indrukwekkend en serieus is ineens op de middelbare?
Aan TO: Heeft ze al toetsen gehad?
Nu in de derde is ze aan het experimenteren met hoe weinig ze hoeft te doen om toch voldoende te halen en volgens mij kan ze het wel goed inschatten en hoef en wil ik me er weinig mee bemoeien. Ze moet er toch zelf achterkomen en verantwoordelijkheid nemen.
woensdag 6 november 2024 om 15:25
Je hebt VMBO-T (ouderwetse mavo D, mbo-4 meestal) vmbo GTL (gemengd theoretisch. is niveau 3 qua MBO straks, soms 4 met toelatingsgesprek) daaronder zit KB (kader beroeps, mbo 2 of 3 ) daaronder BB (basis beroeps , mbo 1 of 2).
Het is beetje rare uitspraak dat er op VMBO veel kinderen zitten die niet gemotiveerd zijn. Natuurlijk zullen die er tussen zitten, maar het gros zit daar prima op zijn of haar plek. Het is ook geen schande om op het VMBO te zitten, Er is straks heel veel vraag naar MBO-ers. Al dat HBO/Uni gedram snap ik sowieso niet.
Mijn hoogbegaafde autist liep zo vast op de middelbare school dat hij uiteindelijk met hangen en wurgen zijn HAVO diploma gehaald had, hij 4 x een hbo opleiding is gestart (ook midden in Corona, dat heeft zeker niet geholpen), waar hij zo vastliep dat hij er mee is gestopt. Heel jammer en heel verdrietig. Hij is, m.i. , veel meer een mbo-er. Gewoon doen wat je leuk vindt met daarbij een stuk theorie ipv veel theorie en een stukje praktijk.
En nu ? Nu is hij al 2 jaar uit het school proces, heeft een baantje waarmee hij straks net rond kan komen. En komt nu tot de conclusie dat hij toch weer wat wil gaan doen. Dus gaan we zaterdag maar weer eens naar een open dag. En dat kon hij alleen maar omdat ik hem die ruimte heb gegeven om tot rust te komen (zonder druk van " alleen met havo kom je nergens") en niet ben gaan trekken en sleuren. Natuurijk is het aan de zijlaan kijken best lastig. Voor hem de beste beslissing ooit.
Dat werkt ook met een opstandige puber die niets wil. Laat maar even. Het inzicht komt wel en als het blijkt dat het echt niet vanzelf lukt, dan kan je altijd nog ingrijpen en gaan begeleiden.
Maar hou op met jouw eigen gevoel van "laag niveau" over te dragen aan je kind. Want niet ieder kind hoort thuis op een havo, vwo, hbo of universiteit .
woensdag 6 november 2024 om 15:29
Ja, dat denk ik ook.Callmecrazy schreef: ↑06-11-2024 15:02Ik denk dat ze zich heel veilig voelen met jou als moeder!
Wou dat ik die instelling meer had gehad. Ik heb mijn oudste ook veel gestimuleerd. Bijles, huiswerkbegeleiding, remedial teaching, zeuren, zeuren, zeuren...het stond hem allemaal enorm tegen en maakte enorm ongelukkig.
Helaas had ik in die tijd zijn geluk ook niet voor ogen. Ik wilde vooral dat hij de studententijd en het leven zou krijgen dat ik had gewild, maar wat mij ook niet gelukt was.
Maar toch blijf ik ook twijfelen hoor, of ik niet wat meer had moeten aandringen en zeuren. Want zou ie niet gelukkiger zijn als ie wel wat meer aankon?
Je doet wat je kunt en over het algemeen met de beste bedoelingen.
Hoe het uitpakt is toch afwachten.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
