Kinderen
alle pijlers
Schoolissue - mailen of niet?
maandag 31 oktober 2022 om 22:21
Zoon kwam vandaag met een verhaal wat me nu nog steeds aan het denken houdt dus ik dacht een even peilen hoe jullie erover denken.
Zoon is op school verlegen, rustig en durft niet snel iets te vragen.
Vorig jaar heeft zoon het hele jaar naast een druk jongetje gezeten. Toen ie vaker aangaf er last van te hebben eens gemaild met de juf en toen kwamen er groepjes en hij schuin tegenover dat kind dus last werd wat minder. Zoon is bang voor de jongen omdat jongen verbaal heel sterk is.
Nu moesten ze vandaag maatjes maken voor wat zoon zegt rest van het jaar met het lopen naar gym. Zoon had een ander rustig kind uitgekozen. Niet zozeer een vriendje maar een prima match. Helaas wijzigde de juf zijn tweetal en moest hij weer met dat drukke mannetje. Ging dag 1 meteen niet lekker dus zoon is eind van de dag naar juf gegaan (mega trots op zoon, dit zou hij vorig jaar echt niet gedaan hebben!). Maar juf deed het af met probeer maar even en dan kijken we even. Gok dat zoon het echt niet nog eens gaat zeggen als het niet lekker blijft gaan.
En nu denk ik moet ik dan mailen? Ik ben echt voorstander van kind zelfstandig maken maar baal enorm van de juf (niet dezelfde als vorig jaar overigens) die niet lijkt te zien dat zoon dit verteld omdat hij een beetje bang is voor de jongen en niet omdat hij liever met een vriendje loopt.
Haha heel verhaal over iets heel kleins maar ik vroeg me gewoon af wat jullie zouden doen.
Zoon is op school verlegen, rustig en durft niet snel iets te vragen.
Vorig jaar heeft zoon het hele jaar naast een druk jongetje gezeten. Toen ie vaker aangaf er last van te hebben eens gemaild met de juf en toen kwamen er groepjes en hij schuin tegenover dat kind dus last werd wat minder. Zoon is bang voor de jongen omdat jongen verbaal heel sterk is.
Nu moesten ze vandaag maatjes maken voor wat zoon zegt rest van het jaar met het lopen naar gym. Zoon had een ander rustig kind uitgekozen. Niet zozeer een vriendje maar een prima match. Helaas wijzigde de juf zijn tweetal en moest hij weer met dat drukke mannetje. Ging dag 1 meteen niet lekker dus zoon is eind van de dag naar juf gegaan (mega trots op zoon, dit zou hij vorig jaar echt niet gedaan hebben!). Maar juf deed het af met probeer maar even en dan kijken we even. Gok dat zoon het echt niet nog eens gaat zeggen als het niet lekker blijft gaan.
En nu denk ik moet ik dan mailen? Ik ben echt voorstander van kind zelfstandig maken maar baal enorm van de juf (niet dezelfde als vorig jaar overigens) die niet lijkt te zien dat zoon dit verteld omdat hij een beetje bang is voor de jongen en niet omdat hij liever met een vriendje loopt.
Haha heel verhaal over iets heel kleins maar ik vroeg me gewoon af wat jullie zouden doen.
dinsdag 1 november 2022 om 06:24
Ik zou of een mailtje sturen of even langs gaan. Mijn uitgangspunt zou ook zijn dat hij zijn gekozen maatje weer terug zou krijgen.
Mijn kind heeft ook een kind waar hij totaal niet mee over weg kan alleen dat kind zag mijn kind als vriend. Hij viel met regelmaat buiten de groep en dan mocht het kind altijd kiezen met wie hij samen wou. Dit was standaard mijn kind. Mijn kind kwamen huilend thuis. We hadden toen een jaar afspraken gemaakt en het jaar erop werden die afspraken geschonden. Mijn kind heeft er toen wat van gezegd en dat werd net als bij jou kind weg gewuifd. Daarop hebben we gelijk een afspraak gemaakt. Ons werd in eerste instantie ook vertelt dat ze aan zouden kijken, want kind was zielig. Wij hebben toen aangegeven dat dit tegen de afspraken in was. Leerkracht zag het probleem niet van ons kind en vond het ander kind zielig. Uiteindelijk zijn ze toch de afspraken nagekomen.
Mijn kind heeft ook een kind waar hij totaal niet mee over weg kan alleen dat kind zag mijn kind als vriend. Hij viel met regelmaat buiten de groep en dan mocht het kind altijd kiezen met wie hij samen wou. Dit was standaard mijn kind. Mijn kind kwamen huilend thuis. We hadden toen een jaar afspraken gemaakt en het jaar erop werden die afspraken geschonden. Mijn kind heeft er toen wat van gezegd en dat werd net als bij jou kind weg gewuifd. Daarop hebben we gelijk een afspraak gemaakt. Ons werd in eerste instantie ook vertelt dat ze aan zouden kijken, want kind was zielig. Wij hebben toen aangegeven dat dit tegen de afspraken in was. Leerkracht zag het probleem niet van ons kind en vond het ander kind zielig. Uiteindelijk zijn ze toch de afspraken nagekomen.
dinsdag 1 november 2022 om 06:43
Dit!
De leerkracht geeft nu het signaal af dat sommige kinderen niet in staat zijn zelf te kiezen. Lekker dan. Heb je goed gekozen dan word er toch gewisseld. Jouw zoon moet naast een lastig maatje lopen en krijgt een deel in zijn zelfvertrouwen doordat hij dus (volgens leerkracht) niet goed heeft gekozen.
Leerkracht moet dus beter vooraf bedenken of haar keuzes slim zijn. Laat ze zelf kiezen, dan komen er ongelukkige combi's wat ze het maar mee heeft te doen. Wil ze zelf de regie houden dan laat ze niet kiezen maar maakt ze zelf de maatjes.
dinsdag 1 november 2022 om 06:46
Maar waarom moet kind van To er dan weer mee opgescheept zitten?
Zou ook even de juf aanschieten To
dinsdag 1 november 2022 om 06:52
Een juf hier! Ik zou een mailtje sturen of, als je je kind na school toch ophaalt, de juf even aanschieten. Ik snap juf wel overigens: ik ga zelf ook niet zo vaak mee in dit soort gemaakte afspraken in het verleden (tenzij het echt om heftige voorvallen tussen kinderen gaat). Ze moeten toch met iedereen uit de klas kunnen werken. Het kan natuurlijk ook niet zo zijn dat kinderen niet naast elkaar kunnen zitten/samen lopen/een werkstuk maken oid om iets wat ooit heeft voorgevallen.
Moet ik er wel even bij vermelden dat ik in groep 8 sta, ik verwacht hierin wel wat meer van kinderen qua omgang met elkaar. Ze hoeven niet met iedereen bevriend te zijn, maar samenwerken moeten ze wel proberen (ik geef altijd een termijn van een week en kom er dan bij het kind even op terug om te checken hoe het gaat). Misschien kan je dat ook nog vragen aan de leerkracht: hoe lang moet je kind het van haar proberen en wanneer checkt ze hoe het verloopt?
Ik las ergens de opmerking dat dit soort zaken in de overdracht horen. Dat is per leerkracht misschien anders, maar met dit soort dingen doe ik niet zoveel na een overdracht hoor. Er zijn zoveel kinderen waarvan ouders vinden dat die niet naast Pietje of Mo kan/mag zitten.. Ik laat dit altijd aan kinderen, benadruk dat ze altijd bij me mogen komen als ze niet blij zijn met een samenstelling, maar vind hierin de mening van kinderen echt veel belangrijker dan die van ouders. Sorry voor alle ouders!
Moet ik er wel even bij vermelden dat ik in groep 8 sta, ik verwacht hierin wel wat meer van kinderen qua omgang met elkaar. Ze hoeven niet met iedereen bevriend te zijn, maar samenwerken moeten ze wel proberen (ik geef altijd een termijn van een week en kom er dan bij het kind even op terug om te checken hoe het gaat). Misschien kan je dat ook nog vragen aan de leerkracht: hoe lang moet je kind het van haar proberen en wanneer checkt ze hoe het verloopt?
Ik las ergens de opmerking dat dit soort zaken in de overdracht horen. Dat is per leerkracht misschien anders, maar met dit soort dingen doe ik niet zoveel na een overdracht hoor. Er zijn zoveel kinderen waarvan ouders vinden dat die niet naast Pietje of Mo kan/mag zitten.. Ik laat dit altijd aan kinderen, benadruk dat ze altijd bij me mogen komen als ze niet blij zijn met een samenstelling, maar vind hierin de mening van kinderen echt veel belangrijker dan die van ouders. Sorry voor alle ouders!
dinsdag 1 november 2022 om 06:55
Bij ons op school proberen we dat 'kiezen' altijd anoniem te doen. Het is echter heel lastig om iedereen tegemoet te komen.
Truus kiest Miep, Bep kiest Truus en Miep kiest Bep. Etc etc Maakt dan nog maar eens maatjes.
Alle kinderen anoniem laten aangeven wie ze beslist niet als hun maatje willen werkt beter. Dan heb je als leerkracht meer keuzemogelijkheden en hoeft niemand naast dat ene kind te lopen/zitten dat beslist geen match is.
Truus kiest Miep, Bep kiest Truus en Miep kiest Bep. Etc etc Maakt dan nog maar eens maatjes.
Alle kinderen anoniem laten aangeven wie ze beslist niet als hun maatje willen werkt beter. Dan heb je als leerkracht meer keuzemogelijkheden en hoeft niemand naast dat ene kind te lopen/zitten dat beslist geen match is.
anoniem_65b93a10517d3 wijzigde dit bericht op 01-11-2022 07:05
0.34% gewijzigd
dinsdag 1 november 2022 om 07:01
Speciaalvoorjou schreef: ↑01-11-2022 06:52Een juf hier! Ik zou een mailtje sturen of, als je je kind na school toch ophaalt, de juf even aanschieten. Ik snap juf wel overigens: ik ga zelf ook niet zo vaak mee in dit soort gemaakte afspraken in het verleden (tenzij het echt om heftige voorvallen tussen kinderen gaat). Ze moeten toch met iedereen uit de klas kunnen werken. Het kan natuurlijk ook niet zo zijn dat kinderen niet naast elkaar kunnen zitten/samen lopen/een werkstuk maken oid om iets wat ooit heeft voorgevallen.
Moet ik er wel even bij vermelden dat ik in groep 8 sta, ik verwacht hierin wel wat meer van kinderen qua omgang met elkaar. Ze hoeven niet met iedereen bevriend te zijn, maar samenwerken moeten ze wel proberen (ik geef altijd een termijn van een week en kom er dan bij het kind even op terug om te checken hoe het gaat). Misschien kan je dat ook nog vragen aan de leerkracht: hoe lang moet je kind het van haar proberen en wanneer checkt ze hoe het verloopt?
Ik las ergens de opmerking dat dit soort zaken in de overdracht horen. Dat is per leerkracht misschien anders, maar met dit soort dingen doe ik niet zoveel na een overdracht hoor. Er zijn zoveel kinderen waarvan ouders vinden dat die niet naast Pietje of Mo kan/mag zitten.. Ik laat dit altijd aan kinderen, benadruk dat ze altijd bij me mogen komen als ze niet blij zijn met een samenstelling, maar vind hierin de mening van kinderen echt veel belangrijker dan die van ouders. Sorry voor alle ouders!
Lekker is dat. Veel ouders of de vorige leerkracht zullen daar toch een goede rede voor hebben (en hoe vaak komt het nou voor), en de écht hele goede redenen mis je zo ook.
Je zou dus zomaar een timide kind dat gepest is en zich onveilig voelt, naast de pester zetten. En dan verwacht je dat een verlegen kind van 8 naar een nieuwe, vreemde juf toegaat om het aan te geven? Het kind dat dus al niet gehoord is, want kinderen wéten dat ouders dit gevraagd hebben en sterker nog, zij hebben dit hoogstwaarschijnlijk zelf aan hun ouders gevraagd.
Hoe kan je verwachten van kinderen dat ze zich laren horen bij jou, als je ze niet leert dat ze gehoord worden?
dinsdag 1 november 2022 om 07:02
Goeie!Andersom schreef: ↑01-11-2022 06:55Bij ons op school proberen we dat 'kiezen' altijd anoniem te doen. Het is echter heel lastig om iedereen tegemoet te komen.
Truus kiest Miep, Bep kiest Truus en Miep kiest Bep. Etc etc Maakt dan nog maar eens maatjes.
Alle kinderen anoniem laten aangeven wie ze beslist niet als hun maatje willen werkt beter. Dan heb je als leerkracht meer keuzemogelijkheden en hoeft niemand naar dat ene kind te lopen/zitten dat beslist geen match is.
dinsdag 1 november 2022 om 07:02
Ja, maar je zegt net dat jij bij groep 8 staat.Speciaalvoorjou schreef: ↑01-11-2022 06:52Ik las ergens de opmerking dat dit soort zaken in de overdracht horen. Dat is per leerkracht misschien anders, maar met dit soort dingen doe ik niet zoveel na een overdracht hoor. Er zijn zoveel kinderen waarvan ouders vinden dat die niet naast Pietje of Mo kan/mag zitten.. Ik laat dit altijd aan kinderen, benadruk dat ze altijd bij me mogen komen als ze niet blij zijn met een samenstelling, maar vind hierin de mening van kinderen echt veel belangrijker dan die van ouders. Sorry voor alle ouders!
Mijn rustige kind in groep 3 zou zoiets echt nog niet tegen de juf durven zeggen. Ik vind het heel goed dat kind van TO het zelf bij juf heeft aangekaart, en ik denk dat het niet goed is voor zijn zelfvertrouwen dat de juf dit heeft weggewuifd, dus in dit geval zou ik als ouder ook zeker even de juf aanspreken of mailen. En dan niet met Pietje mag niet naast Jantje lopen, maar je kunt prima netjes aangeven wat er vorig jaar gebeurd is. Ook vind ik het zelf laten kiezen en vervolgens als juf meteen wat groepjes wisselen niet zo handig. Doe dat dan pas op het moment dat je merkt dat een bepaald tweetal echt niet werkt ofzo.
dinsdag 1 november 2022 om 07:09
dinsdag 1 november 2022 om 07:15
Zelf kiezen vind ik inderdaad ook niet handig. Je weet van te voren al dat je dit bijna niet waar kan maken. Verder denk ik dat in groep 4 een kind zelf ook wel kan aangeven of hij of zij oké is met een keuze die de leerkracht maakt (heeft het betreffende kind nu ook gedaan). Ik zou in groep 4 de kinderen ook even probeer tijd geven, maar ook dan duidelijke afspraken maken over het evaluatie moment. En daar dan ook echt op terugkomen. Juist op deze leeftijd veranderd er nog zoveel bij de kinderen.happyapple schreef: ↑01-11-2022 07:02Ja, maar je zegt net dat jij bij groep 8 staat.
Mijn rustige kind in groep 3 zou zoiets echt nog niet tegen de juf durven zeggen. Ik vind het heel goed dat kind van TO het zelf bij juf heeft aangekaart, en ik denk dat het niet goed is voor zijn zelfvertrouwen dat de juf dit heeft weggewuifd, dus in dit geval zou ik als ouder ook zeker even de juf aanspreken of mailen. En dan niet met Pietje mag niet naast Jantje lopen, maar je kunt prima netjes aangeven wat er vorig jaar gebeurd is. Ook vind ik het zelf laten kiezen en vervolgens als juf meteen wat groepjes wisselen niet zo handig. Doe dat dan pas op het moment dat je merkt dat een bepaald tweetal echt niet werkt ofzo.
Hier zou ik juf dan ook naar vragen. Iets als “joh, mijn kind gaf aan dat hij de keuze een beetje lastig vindt door ervaringen vorig jaar. Jij zei dat ze het even moeten proberen, welke termijn is even?” Nog beter: ga met kind samen in gesprek met de juf. Dan leert hij meteen dat het helemaal oké is om dit soort vragen te stellen aan de leerkracht
dinsdag 1 november 2022 om 07:21
Speciaalvoorjou schreef: ↑01-11-2022 06:52Een juf hier! Ik zou een mailtje sturen of, als je je kind na school toch ophaalt, de juf even aanschieten. Ik snap juf wel overigens: ik ga zelf ook niet zo vaak mee in dit soort gemaakte afspraken in het verleden (tenzij het echt om heftige voorvallen tussen kinderen gaat). Ze moeten toch met iedereen uit de klas kunnen werken. Het kan natuurlijk ook niet zo zijn dat kinderen niet naast elkaar kunnen zitten/samen lopen/een werkstuk maken oid om iets wat ooit heeft voorgevallen.
Moet ik er wel even bij vermelden dat ik in groep 8 sta, ik verwacht hierin wel wat meer van kinderen qua omgang met elkaar. Ze hoeven niet met iedereen bevriend te zijn, maar samenwerken moeten ze wel proberen (ik geef altijd een termijn van een week en kom er dan bij het kind even op terug om te checken hoe het gaat). Misschien kan je dat ook nog vragen aan de leerkracht: hoe lang moet je kind het van haar proberen en wanneer checkt ze hoe het verloopt?
Ik las ergens de opmerking dat dit soort zaken in de overdracht horen. Dat is per leerkracht misschien anders, maar met dit soort dingen doe ik niet zoveel na een overdracht hoor. Er zijn zoveel kinderen waarvan ouders vinden dat die niet naast Pietje of Mo kan/mag zitten.. Ik laat dit altijd aan kinderen, benadruk dat ze altijd bij me mogen komen als ze niet blij zijn met een samenstelling, maar vind hierin de mening van kinderen echt veel belangrijker dan die van ouders. Sorry voor alle ouders!
Ik vind dit zo'n flauwekul. Jij gaat ook met allemaal mensen om die je niet mag? Dacht het niet heh.
Sorry juf maar aan mij had je geen goeie met je achterhaalde ideeën.
Misschien eens beter naar het kind kijken en luisteren, word je een betere juf van.
dinsdag 1 november 2022 om 07:23
Gepest is een heel goede reden. Net als ouders die elkaar de tent uitvechten. Maar een kind die niet naast een kind zit, omdat het niet helemaal klikt: dat is niet een echt heel goede reden.Parella schreef: ↑01-11-2022 07:01Lekker is dat. Veel ouders of de vorige leerkracht zullen daar toch een goede rede voor hebben (en hoe vaak komt het nou voor), en de écht hele goede redenen mis je zo ook.
Je zou dus zomaar een timide kind dat gepest is en zich onveilig voelt, naast de pester zetten. En dan verwacht je dat een verlegen kind van 8 naar een nieuwe, vreemde juf toegaat om het aan te geven? Het kind dat dus al niet gehoord is, want kinderen wéten dat ouders dit gevraagd hebben en sterker nog, zij hebben dit hoogstwaarschijnlijk zelf aan hun ouders gevraagd.
Hoe kan je verwachten van kinderen dat ze zich laren horen bij jou, als je ze niet leert dat ze gehoord worden?
We krijgen zoveel verzoeken van ouders. Dat is echt geen doen. Het liefst heeft elke ouder zijn/haar kind naast het rustigste kind uit de klas (die goed kan leren). Ik ga daar dus echt niet in mee. Mag dat rustige kind ook eens naast iemand zitten die rustig is?
Dat is overigens precies wat jullie zeggen. Ik vermoed dat hier veel ouders reageren die dat soort kinderen hebben.
Daarnaast krijg ik tijdens een overdracht wel info over introverte kinderen. Daar check ik echt wel of ze oké zijn in de klas hoor.
Hoe verwacht je dat het op het VO is? Kinderen moeten hier ook wat in leren. Dat doen ik en mijn collega’s door ze voor zichzelf op te laten komen en dat proces begint al bij de kleuters. De
dinsdag 1 november 2022 om 07:32
Op het VO bepaalt de juf gelukkig niet wiens hand je een heel jaar moet vasthouden of naast wie je de hele dag moet zitten.Speciaalvoorjou schreef: ↑01-11-2022 07:23Gepest is een heel goede reden. Net als ouders die elkaar de tent uitvechten. Maar een kind die niet naast een kind zit, omdat het niet helemaal klikt: dat is niet een echt heel goede reden.
We krijgen zoveel verzoeken van ouders. Dat is echt geen doen. Het liefst heeft elke ouder zijn/haar kind naast het rustigste kind uit de klas (die goed kan leren). Ik ga daar dus echt niet in mee. Mag dat rustige kind ook eens naast iemand zitten die rustig is?
Dat is overigens precies wat jullie zeggen. Ik vermoed dat hier veel ouders reageren die dat soort kinderen hebben.
Daarnaast krijg ik tijdens een overdracht wel info over introverte kinderen. Daar check ik echt wel of ze oké zijn in de klas hoor.
Hoe verwacht je dat het op het VO is? Kinderen moeten hier ook wat in leren. Dat doen ik en mijn collega’s door ze voor zichzelf op te laten komen en dat proces begint al bij de kleuters. De
Daarnaast zorgt hersenrijping ervoor dat je tegen de tijd dat je naar het VO gaat een stuk meer vaardigheden hebt om om te gaan met minder makkelijke situaties en met het verdragen van je eigen ongemak.
•
dinsdag 1 november 2022 om 07:40
Speciaalvoorjou schreef: ↑01-11-2022 07:23Gepest is een heel goede reden. Net als ouders die elkaar de tent uitvechten. Maar een kind die niet naast een kind zit, omdat het niet helemaal klikt: dat is niet een echt heel goede reden.
We krijgen zoveel verzoeken van ouders. Dat is echt geen doen. Het liefst heeft elke ouder zijn/haar kind naast het rustigste kind uit de klas (die goed kan leren). Ik ga daar dus echt niet in mee. Mag dat rustige kind ook eens naast iemand zitten die rustig is?
Dat is overigens precies wat jullie zeggen. Ik vermoed dat hier veel ouders reageren die dat soort kinderen hebben.
Daarnaast krijg ik tijdens een overdracht wel info over introverte kinderen. Daar check ik echt wel of ze oké zijn in de klas hoor.
Hoe verwacht je dat het op het VO is? Kinderen moeten hier ook wat in leren. Dat doen ik en mijn collega’s door ze voor zichzelf op te laten komen en dat proces begint al bij de kleuters. De
Denk dat je echt eens bij jezelf na moet gaan of je het wel goed aanpakt. Je schrijft heel veel onzin. Alleen je eerste zinnen al. Ben benieuwd of jezelf ook regelmatig op bezoek gaat bij de buurvrouw wat helemaal jouw type niet is.
En het is juist belangrijk dat een kind zelf kiest met wie hij omgaat of in wiens gezelschap hij wil zijn en niet de juf.
dinsdag 1 november 2022 om 07:42
Was dat maar zo. Het is helaas heel vaak anders. Werkstukken worden vaak gemaakt op alfabetische volgorde, kinderen worden op geboortedatum ingedeeld etc. Als dat op jullie VO anders is: super! Hoop dat dit op veel meer scholen het geval gaat worden!
Doe je kind dus een plezier en leer het dat je ook naar een leerkracht kritisch mag zijn. Vragen stellen over gemaakte afspraken, ideeën delen. Dat is heel spannend, maar als je je kind hierbij helpt (wat je doet door samen in gesprek te gaan, het kind de vraag te laten stellen waar jij naast staat om hem te helpen) dan heeft je kind daar echt profijt van. En dat is wat ik TO aanraadt: in gesprek gaan met de juf, maar haar kind erbij betrekken. Zo kan hij ervaren dat het oké is om iemand te wijzen op gemaakte afspraken. Persoonlijk denk ik dat dat beter werkt dan een mailtje of een gesprek tussen leerkracht en ouder.
Hersenrijping is zeker waar, maar het is natuurlijk niet zo dat elke 12 jarige ineens die vaardigheden bezit. Terwijl dat wel het moment is waarop het van ze gevraagd wordt. Beetje hulp kan geen kwaad.
dinsdag 1 november 2022 om 07:45
Doorenvogel schreef: ↑01-11-2022 07:40Denk dat je echt eens bij jezelf na moet gaan of je het wel goed aanpakt. Je schrijft heel veel onzin. Alleen je eerste zinnen al. Ben benieuwd of jezelf ook regelmatig op bezoek gaat bij de buurvrouw wat helemaal jouw type niet is.
En het is juist belangrijk dat een kind zelf kiest met wie hij omgaat of in wiens gezelschap hij wil zijn en niet de juf.
Je kunt school natuurlijk niet vergelijken met iemands prive.
Je kunt het beter vergelijken met een werksituatie. Je collega's hoeven niet je vrienden te zijn om wel goed te kunnen samenwerken. En dat moet in de klas van tijd tot tijd ook. Samenwerken met kinderen die niet je vrienden zijn of ooit zouden kunnen worden. Samenwerken met je vijanden is vaak echt niet mogelijk maar zelfs dat zou je beleefd moeten kunnen oplossen.
dinsdag 1 november 2022 om 08:03
Dit. Ik heb soms echt te doen met de leerkrachten als je ziet waar ouders zich mee bemoeien. Dit gaat om situaties IN de klas. En ik neem aan dat het niet veel langer dan vijf minuten lopen is, naar de gymzaal. Als het echt om pesten gaat...dingen die uit de hand lopen... Maar op deze manier geef je ook de boodschap aan je kind dat het niets zelf kan oplossen.
dinsdag 1 november 2022 om 08:04
Ze mochten kiezen en hadden gekozen en juf wisselt meteen naar een jochie waarbij kind van TO zich niet veilig voelt.
De lessen omgaan met teleurstellingen zijn duidelijk weer begonnen ja.
Mijn kind uit groep 3 kreeg gisteren ook een nieuwe plek in de klas toegewezen waar ze niet zo blij mee is, maar dan zeg ik in 1e instantie ook alleen dat ze het moet proberen, maar dat ze zeker wel tegen de juf mag zeggen dat de andere kinderen steeds tegen haar benen aanlopen als zij eerst moeten gaan zitten en dat ze dan dus best aan de juf mag vragen of de volgorde anders kan, maar daarvoor ga ik echt niet zelf meteen de juf mailen.
In de situatie van TO wel, denk ik.
En als mijn kind het heeft geprobeerd en het zelf heeft aangegeven wat ze niet fijn vindt, wat ze echt nog wel lastig vindt om te doen en de juf wuift het dan zomaar weg, dan ga ik daarover zeker in gesprek met de juf. Niet dat juf perse moet doen wat kind of ik wil, maar je wuift als juf ook niet zomaar weg wat een kind netjes probeert aan te geven.
happyapple wijzigde dit bericht op 01-11-2022 09:33
50.95% gewijzigd
dinsdag 1 november 2022 om 08:04
Ja precies...zelf....en dus niet dat mammie dat gaat oplossen. En soms ook leren dat je even geen keuze hebt. Net als met je directe collega's.Doorenvogel schreef: ↑01-11-2022 07:40Denk dat je echt eens bij jezelf na moet gaan of je het wel goed aanpakt. Je schrijft heel veel onzin. Alleen je eerste zinnen al. Ben benieuwd of jezelf ook regelmatig op bezoek gaat bij de buurvrouw wat helemaal jouw type niet is.
En het is juist belangrijk dat een kind zelf kiest met wie hij omgaat of in wiens gezelschap hij wil zijn en niet de juf.
dinsdag 1 november 2022 om 08:09
Juist, dit dacht ik ook bij het lezen.
Tjonge, wat ben ik blij dat ik niet in het basisonderwijs werk. Het lijkt me zolangzamerhand niet meer te doen voor leraren.
dinsdag 1 november 2022 om 08:20
Tot het jouw kind is dat altijd maar moet incasseren.
Van die rustige kinderen die met iedereen wel goed kunnen werken, lopen, naast kunnen zitten etc wordt echt hun hele basisschooltijd te veel incasseren verwacht. Die worden altijd verplaatst of hun buurman wordt verplaatst als het elders even niet loopt. Hun 'braafheid' of hoe je het ook wil noemen werkt elk weer tegen hen. Moeten ze er zorgen dat een ander wat rustiger wordt door het uitstralen van hun rust.
Er zijn bijna geen leerkrachten die rustige, zelfredzame kinderen in groepjes plaatsen met andere rustige zelfredzame kinderen omdat ze dan ook een heel groepje overhouden met die lastigplaatsbare kinderen. Zet je de reddraaiers bij elkaar onstaat er een onwerkbaar klasseklimaat.
Dus beginnen leerkrachten met de lastigplaatsbare kinderen te verdelen over de ruimte, dan nog juiste plekjes voor de kinderen met een diagnose, en als allerlaatste de kinderen die overal wel passen.
Hoe kut, dat jouw plekje nooit eens prioriteit heeft. Dat jouw behoeften van ondergeschikt belang zijn.
Ook rustige kinderen hebben behoeften!
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
