Kinderen
alle pijlers
Tips taalachterstand groep 2
woensdag 30 november 2022 om 15:59
Vandaag een gesprek gehad met de juf van mijn dochter. Ze is in september 5 geworden en zit nu in groep 2. Ze heeft volgens de juf een taalachterstand en wilde alvast aan de bel trekken aangezien ze nog wat stappen moet maken wil ze naar groep 3 kunnen volgend jaar. Dochter begon heel laat met praten dus ik herken het wel. De zinnen die ze maakt zijn nog niet heel netjes. Juf gaf aan dat er meer boekjes gelezen moeten worden. Heb haar gelijk vanmiddag aangemeld bij de bieb en boekjes meegenomen. Heeft iemand nog andere tips om hier spelenderwijs wat meer mee bezig te zijn?
woensdag 30 november 2022 om 16:09
Voorlezen is altijd goed, en dan ook een beetje kletsen over wat er te zien is op de plaatjes bijvoorbeeld.
En zelf het goede voorbeeld geven. Dus niet bij het ganzenborden de dobbelsteen gooien en zeggen ‘vijf’, maar ‘ik ben aan de beurt. Ik pak de dobbelsteen en ik gooi…. vijf! Mijn rode gansje loopt een, twee, drie, vier, vijf stapjes. Nu mag jij gooien met de dobbelsteen!’ Zo stimuleer je het gebruik van hele zinnen. Dit heb ik niet zelf verzonnen overigens, maar zelf als tip gekregen van een logopedist in het ziekenhuis.
En zelf het goede voorbeeld geven. Dus niet bij het ganzenborden de dobbelsteen gooien en zeggen ‘vijf’, maar ‘ik ben aan de beurt. Ik pak de dobbelsteen en ik gooi…. vijf! Mijn rode gansje loopt een, twee, drie, vier, vijf stapjes. Nu mag jij gooien met de dobbelsteen!’ Zo stimuleer je het gebruik van hele zinnen. Dit heb ik niet zelf verzonnen overigens, maar zelf als tip gekregen van een logopedist in het ziekenhuis.
woensdag 30 november 2022 om 16:18
Ik ben zelf als leerkracht voorzichtig met de termen als 'taalachterstand', omdat ik van veel dingen een beetje verstand heb, maar geen deskundige ben op het gebied van taal. De dingen die worden genoemd (voorlezen, vragen stellen over het boek (hoe zou het verder gaan, hoe zou ... zich voelen)), spelletjes doen, veel verwoorden, zijn natuurlijk allemaal goed, maar ik zou ook een expert raadplegen.
Bij ons op school krijgen alle kinderen in groep 2 een logopedische screening van de GGD. Gebeurt dat op de school van je dochter ook? Anders zou ik zelf contact zoeken met een logopedist om de taalontwikkeling te onderzoeken.
Bij ons op school krijgen alle kinderen in groep 2 een logopedische screening van de GGD. Gebeurt dat op de school van je dochter ook? Anders zou ik zelf contact zoeken met een logopedist om de taalontwikkeling te onderzoeken.
woensdag 30 november 2022 om 16:32
Nee dit gebeurt niet op school. Heb er wel om gevraagd tijdens het gesprek en de juf gaat mijn dochter ervoor aanmelden.Samarkand schreef: ↑30-11-2022 16:18Ik ben zelf als leerkracht voorzichtig met de termen als 'taalachterstand', omdat ik van veel dingen een beetje verstand heb, maar geen deskundige ben op het gebied van taal. De dingen die worden genoemd (voorlezen, vragen stellen over het boek (hoe zou het verder gaan, hoe zou ... zich voelen)), spelletjes doen, veel verwoorden, zijn natuurlijk allemaal goed, maar ik zou ook een expert raadplegen.
Bij ons op school krijgen alle kinderen in groep 2 een logopedische screening van de GGD. Gebeurt dat op de school van je dochter ook? Anders zou ik zelf contact zoeken met een logopedist om de taalontwikkeling te onderzoeken.
woensdag 30 november 2022 om 16:32
Dit ga ik toepassen!oneenietweer schreef: ↑30-11-2022 16:09Voorlezen is altijd goed, en dan ook een beetje kletsen over wat er te zien is op de plaatjes bijvoorbeeld.
En zelf het goede voorbeeld geven. Dus niet bij het ganzenborden de dobbelsteen gooien en zeggen ‘vijf’, maar ‘ik ben aan de beurt. Ik pak de dobbelsteen en ik gooi…. vijf! Mijn rode gansje loopt een, twee, drie, vier, vijf stapjes. Nu mag jij gooien met de dobbelsteen!’ Zo stimuleer je het gebruik van hele zinnen. Dit heb ik niet zelf verzonnen overigens, maar zelf als tip gekregen van een logopedist in het ziekenhuis.
woensdag 30 november 2022 om 16:38
Hier sluit ik me bij aan. Ik kreeg ook veel tips mee en we hebben onze uiterste best gedaan met voorlezen, letters oefenen, etc, maar uiteindelijk bleek kind zwaar dyslectisch. Dan zijn zulke tips gewoon niet genoeg (hoewel natuurlijk altijd goed) en het heeft hier ook wel voor wat frustratie gezorgd. Wil niet zeggen dat dat bij jouw kind ook is, maar hou in je hoofd dat als het voor je gevoel weinig oplevert, je ook verder kijkt.Samarkand schreef: ↑30-11-2022 16:18Ik ben zelf als leerkracht voorzichtig met de termen als 'taalachterstand', omdat ik van veel dingen een beetje verstand heb, maar geen deskundige ben op het gebied van taal. De dingen die worden genoemd (voorlezen, vragen stellen over het boek (hoe zou het verder gaan, hoe zou ... zich voelen)), spelletjes doen, veel verwoorden, zijn natuurlijk allemaal goed, maar ik zou ook een expert raadplegen.
Bij ons op school krijgen alle kinderen in groep 2 een logopedische screening van de GGD. Gebeurt dat op de school van je dochter ook? Anders zou ik zelf contact zoeken met een logopedist om de taalontwikkeling te onderzoeken.
woensdag 30 november 2022 om 16:42
Is er op school nog meer mogelijk anders dan een screening?
Bij een taalachterstand kan het gebruik van plaatjes ook goed helpen zodat gelijk zichtbaar is wat je bedoelt. Je kunt het wel volop over de 'kleur' 'paars' hebben, maar als een kind niet weet wat een kleur is of hoe paars eruit ziet is het ook lastiger onthouden.
Bij een taalachterstand kan het gebruik van plaatjes ook goed helpen zodat gelijk zichtbaar is wat je bedoelt. Je kunt het wel volop over de 'kleur' 'paars' hebben, maar als een kind niet weet wat een kleur is of hoe paars eruit ziet is het ook lastiger onthouden.
englishmaninny wijzigde dit bericht op 30-11-2022 18:11
0.31% gewijzigd
I bet we could go explore the galaxy if we could stop being dicks for like five minutes
woensdag 30 november 2022 om 17:25
Klopt, maar in de auto is voorlezen wat lastig
En dan is er niets mis met een 'talige' activiteit, dus een luisterboek of kinderliedjes of wat ook. En verder wat al gezegd is: lekker boekjes lezen, daarover praten en je eigen doen en laten verbaliseren. Ook als je op de fiets zit of een rondje wandelt, benoemen wat je ziet, vragen of dochter kan benoemen wat ze ziet, etc.
woensdag 30 november 2022 om 17:56
Mijn tip zou zijn aanmelden bij logopedie. Hier is dat ook nog een die op school zit dus mag het onder schooltijd. Mijn oudste heeft logopedie gehad voor het hakken en plakken en mijn jongste nu voor een ander vlak (uitspraak). Erg fijn, kijken mee, denken mee, zien wat er nog nodig is en signaleren ook, nu bijv bij ons met een doorverwijzing naar de kno arts.
woensdag 30 november 2022 om 18:23
Praten praten praten, alles benoemen, vragen stellen etc., liedjes zingen, boekjes lezen. Alles wat maar taal nodig heeft.
Maar voor sommige kindjes is dat gewoon niet voldoende, ik neem toch aan dat je zulke dingen al wel gedaan hebt en doet? Ik zou eens aan de bel trekken bij een logopedist.
Maar voor sommige kindjes is dat gewoon niet voldoende, ik neem toch aan dat je zulke dingen al wel gedaan hebt en doet? Ik zou eens aan de bel trekken bij een logopedist.
s0leil wijzigde dit bericht op 30-11-2022 18:46
0.34% gewijzigd
woensdag 30 november 2022 om 18:26
Nog nooit gehoord dat dit wordt gedaan.Samarkand schreef: ↑30-11-2022 16:18Ik ben zelf als leerkracht voorzichtig met de termen als 'taalachterstand', omdat ik van veel dingen een beetje verstand heb, maar geen deskundige ben op het gebied van taal. De dingen die worden genoemd (voorlezen, vragen stellen over het boek (hoe zou het verder gaan, hoe zou ... zich voelen)), spelletjes doen, veel verwoorden, zijn natuurlijk allemaal goed, maar ik zou ook een expert raadplegen.
Bij ons op school krijgen alle kinderen in groep 2 een logopedische screening van de GGD. Gebeurt dat op de school van je dochter ook? Anders zou ik zelf contact zoeken met een logopedist om de taalontwikkeling te onderzoeken.
TO, vooral veel voorlezen. Verder niet zo druk om maken, ze is net 5.
Ik ben wel een beetje verbaasd dat je nu pas lid bent geworden van de bieb.
woensdag 30 november 2022 om 18:30
woensdag 30 november 2022 om 18:38
Ik haalde de boekjes altijd bij de kringloop vandaan. Ze heeft een heul grote collectie, net als haar moeder
. Maar dan wordt er toch te weinig gewisseld blijkbaar
woensdag 30 november 2022 om 18:49
MinnieMouse1 schreef: ↑30-11-2022 18:38Ik haalde de boekjes altijd bij de kringloop vandaan. Ze heeft een heul grote collectie, net als haar moeder
Volgens mij hoeft wisselen niet eens per se. Juist van herhaling leren kinderen. Dus als je er al veel hebt, zou je daarmee uit de voeten moeten kunnen.
woensdag 30 november 2022 om 19:06
Goh wat interessant eigenlijk. Waarom is dat?
(Wij lezen dagelijks voor, lied van de bieb vanaf 12 weken etc, maar toch ook regelmatig het 'Grote Boer Boris Luisterboek' aanstaan. Ben benieuwd waar hem dat in zit. De plaatjes en de interactie bij het voorlezen?)
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
