Werk & Studie
alle pijlers
Ik mis het onderwijs
zondag 31 juli 2022 om 00:22
Maar mijn klassenmanagement was slecht. Ik was veel te lief, stond teveel toe, en als ik dan op mijn kop kreeg was het al te laat en kon ik de teugels niet strakker maken. Ik mis de kids, de gesprekken, de humor. Ik mis mijn vak, ik ben didactisch ijzersterk. Maar de pedagogiek mist en ik weet niet waar te beginnen. Heb jaren aangekloot.
Ik werk nu op kantoor, ik dacht dat dit beter zou gaan maar heb totaal geen drive meer. Ik ben steeds ziek.
In het onderwijs kan ik parttime werken en evenveel verdienen. Dan kan ik ook in therapie,kijken waarom ik doe wat ik doe.
Afijn, ik heb tips nodig. Hoe ga ik om met gezagsverstoringen. Hoe neem ik het niet meer persoonlijk en hoe word ik na jaren toch een goede docent? Want buiten het onderwijs is een commerciele harde wereld en ik ben ongelukkig.
Ik werk nu op kantoor, ik dacht dat dit beter zou gaan maar heb totaal geen drive meer. Ik ben steeds ziek.
In het onderwijs kan ik parttime werken en evenveel verdienen. Dan kan ik ook in therapie,kijken waarom ik doe wat ik doe.
Afijn, ik heb tips nodig. Hoe ga ik om met gezagsverstoringen. Hoe neem ik het niet meer persoonlijk en hoe word ik na jaren toch een goede docent? Want buiten het onderwijs is een commerciele harde wereld en ik ben ongelukkig.
maandag 1 augustus 2022 om 17:25
Strafwerk laten schrijven is sowieso al kansloos en zinloos.
De telefoon is binnen het hele onderwijs een discussiepunt. Je zal zelf iets moeten verzinnen wat werkt, bijvoorbeeld op een school werken met telefoonkluisjes.
En dat op je kop krijgen, het komt zo kinderlijk over. Hoe volwassen ben jij zelf in/op je werk?
De telefoon is binnen het hele onderwijs een discussiepunt. Je zal zelf iets moeten verzinnen wat werkt, bijvoorbeeld op een school werken met telefoonkluisjes.
En dat op je kop krijgen, het komt zo kinderlijk over. Hoe volwassen ben jij zelf in/op je werk?
maandag 1 augustus 2022 om 17:26
Leuke kinderen kunnen heel vervelend worden als het pedagogisch klimaat niet goed is.
En wat is een leuk kind? Ik denk dat ieder kind leuk/niet leuk kan zijn.
Alles komt goed
maandag 1 augustus 2022 om 17:27
Feit is dat lln zich gaan misdragen bij een onveilig klassenklimaat.VivaForever schreef: ↑01-08-2022 17:26Leuke kinderen kunnen heel vervelend worden als het pedagogisch klimaat niet goed is.
En wat is een leuk kind? Ik denk dat ieder kind leuk/niet leuk kan zijn.
maandag 1 augustus 2022 om 17:28
Ik ben daardoor afgeknapt, dat gedrag. Daarom is het zo groot nu voor mij. Op mijn laatste school had ik met een klas geen band opgebouwd. Ik kende de namen amper en voedde alleen het negatieve. Ik vind dat mijn grootste leerpunt, de band opbouwen. Niet alleen met de leuke klassen, juist met de lastige. Oprechte interesse in ze en WAAROM ze iets doen. Ik was zo moe dat ik er de energie niet voor had.herfst100 schreef: ↑01-08-2022 17:18Ik ben mbo docent, grote stad, 100% 'straatcultuur' zoals je het zelf eerder benoemt.
Als ik jouw posts zo lees, ben je te veel bezig met storend gedrag en dat je dat niet leuk vind. Je mist de 'leuke' kinderen. Maar als dat jouw drive is, ga je het niet redden in het onderwijs. Je moet het geheel leuk vinden, het hele proces met alle kinderen/jongeren. Niet alleen met degene die jou direct veel positieve aandacht geven en die makkelijk meegaan in wat je van hen vraagt.
Ik ben helemaal geen strenge docent, eerder zacht. Mijn orde is voornamelijk gebaseerd op relatie, consequent zijn en betrouwbaar in mijn handelen. Ik richt me op het opbouwen van een relatie. Vanuit interesse en respect voor de eigenheid van iemand kun je heel ver komen, zelfs met de meest ongemotiveerde studenten. Zorg dat je lessen duidelijk zijn, strak en afwisselend. En besteed aandacht aan de studenten, ga gesprekken aan, stel vragen. De meeste studenten die storend gedrag laten zien hebben veel zorgen/problemen en zijn dikwijls vreselijk eenzaam. Ze hebben al zoveel afwijzing gehad, juist door hen niet af te wijzen kun je heel ver komen.
Dat betekent overigens niet dat alles maar kan in een klas. Ik heb duidelijke grenzen. Maar juist door veel aandacht te besteden aan een relatie aangaan, hoef ik nauwelijks studenten te verwijderen uit de les.
Het is een moeilijk evenwicht en het vergt jaren voor je hier je weg in hebt gevonden. Zelf vind ik mbo veel makkelijker dan po. Doordat de studenten 16 en ouder zijn, kun je veelal het gesprek aangaan. Lijkt me heel moeilijk, een klas met 8 jarigen. Ieder zijn talent denk ik, misschien moet je er nog achter komen welke doelgroep bij je past?
maandag 1 augustus 2022 om 17:30
Mijn vorige school kreeg te maken met rechtszaken van ouders als een telefoon stuk ging dus de kluis/tas werd afgeschaft.Moiren schreef: ↑01-08-2022 17:25Strafwerk laten schrijven is sowieso al kansloos en zinloos.
De telefoon is binnen het hele onderwijs een discussiepunt. Je zal zelf iets moeten verzinnen wat werkt, bijvoorbeeld op een school werken met telefoonkluisjes.
En dat op je kop krijgen, het komt zo kinderlijk over. Hoe volwassen ben jij zelf in/op je werk?
Ik weet niet hoe het anders te omschrijven maar het kan kinderachtig klinken. Het was meer van ' je moet dit anders doen'.
maandag 1 augustus 2022 om 17:32
Wat een drama allemaal toch op die school. En op die ene school baseer jij alles en blijf je allerlei bezwaren maken. Hoe graag wil je nou echt weet voor de klas?
maandag 1 augustus 2022 om 17:32
Maar als ze zich van dag een zo gedragen is een veilig klimaat lastig op te bouwen. Begrijp me niet verkeerd, ik had absoluut meer aan het klimaat kunnen werken. Als ik terugga wordt dat mijn prioriteit. Ik vind het alleen moeilijk als de eerste zin die ik hoor 'we hebben meneer A weggepest' is
maandag 1 augustus 2022 om 17:33
Precies, ligt aan de ettertjes.Swefene schreef: ↑01-08-2022 17:32Maar als ze zich van dag een zo gedragen is een veilig klimaat lastig op te bouwen. Begrijp me niet verkeerd, ik had absoluut meer aan het klimaat kunnen werken. Als ik terugga wordt dat mijn prioriteit. Ik vind het alleen moeilijk als de eerste zin die ik hoor 'we hebben meneer A weggepest' is
maandag 1 augustus 2022 om 17:34
Nee ik heb op meerdere scholen gewerkt en het was gewoon lastig. Ik wil voor de klas maar ik MOET eerlijk zijn tegen mezelf en bekennen wat mis ging. En daar hulp bij vragen. Want ik zat enorm in de knoop
maandag 1 augustus 2022 om 17:36
maandag 1 augustus 2022 om 17:48
Als er zo'n lamlendige sfeer heerste in jouw lessen, vraag ik mij ook af hoe jouw didactiek was? Door een hoog tempo te houden in je lessen, structuur, duidelijkheid, afwisseling van werkvormen en hoge verwachtingen kun je al veel opvangen.
Ik stuur nooit iemand eruit, tenzij diegene echt onbeschoft doet tegen mij of een andere klasgenoot pest. Dat moet echt je allerlaatste redmiddel zijn, ik doe dit misschien 2 keer per jaar. Straf geef ik niet. Totaal zinloos. Apart zetten doe ik wel regelmatig.
Ik denk echt dat je 1000 moet inzetten op de relatie. Als leerlingen jou mogen, doen ze veel meer voor je en luisteren sneller als je ze iets vraagt. Dit in combinatie met sterke lessen, want als dat niet goed zit of warrig/onduidelijk ben je ze ook kwijt. Dan gaan ze zich aan je irriteren en nemen ze je niet meer serieus.
Escalatieladder...houd het strak als je lesgeeft. Als ik aan het woord ben, praat niemand. Ik ben daar heel zwart wit in. Ik stop direct met praten wanneer ik iemand hoor. Zelfde als een student aan het woord is. Je moet direct handelen bij de kleinste verstoring, anders kun je het niet meer terugpakken. Dit afwisselen met momenten waarbij leerlingen wat vrijer mogen werken en met elkaar ook kunnen praten. Niet te lang aan het woord zijn.
Telefoon...bij ons op school zijn daar geen hele duidelijke afspraken voor. Ik heb voor mezelf eigenlijk ook geen duidelijke regel. Ik vind het niet zo erg als iemand even een appje bekijkt. Te lang op de telefoon betekent dat iemand afgehaakt is. Ik probeer iedereen actief bij de les te betrekken, waardoor studenten het gevoel hebben dat ze wel op moeten letten. Veel beurten geven, laten voorlezen, laten samenvatten, actieve werkvormen... als ik merk dat iemand constant op een telefoon zit dan ga ik het gesprek aan met iemand.
20 mensen op de telefoon de hele les? Dan is er echt iets mis met de invulling van jouw les.
Gaat het bij mij altijd makkelijk? Nee zeker niet. Ik heb ook wel lessen dat ik hangend en zwetend het einde bereik. Zeker wanneer het een les is laat op de dag. Ik probeer dan de volgende keer een andere invulling of andere werkvormen. Ik bespreek het ook met de studenten en stel me gerust kwetsbaar op als het niet lekker loopt. Hele leuke gesprekken kunnen er dan ontstaan. Soms is dat dan even belangrijker dan de lesstof.
Ik stuur nooit iemand eruit, tenzij diegene echt onbeschoft doet tegen mij of een andere klasgenoot pest. Dat moet echt je allerlaatste redmiddel zijn, ik doe dit misschien 2 keer per jaar. Straf geef ik niet. Totaal zinloos. Apart zetten doe ik wel regelmatig.
Ik denk echt dat je 1000 moet inzetten op de relatie. Als leerlingen jou mogen, doen ze veel meer voor je en luisteren sneller als je ze iets vraagt. Dit in combinatie met sterke lessen, want als dat niet goed zit of warrig/onduidelijk ben je ze ook kwijt. Dan gaan ze zich aan je irriteren en nemen ze je niet meer serieus.
Escalatieladder...houd het strak als je lesgeeft. Als ik aan het woord ben, praat niemand. Ik ben daar heel zwart wit in. Ik stop direct met praten wanneer ik iemand hoor. Zelfde als een student aan het woord is. Je moet direct handelen bij de kleinste verstoring, anders kun je het niet meer terugpakken. Dit afwisselen met momenten waarbij leerlingen wat vrijer mogen werken en met elkaar ook kunnen praten. Niet te lang aan het woord zijn.
Telefoon...bij ons op school zijn daar geen hele duidelijke afspraken voor. Ik heb voor mezelf eigenlijk ook geen duidelijke regel. Ik vind het niet zo erg als iemand even een appje bekijkt. Te lang op de telefoon betekent dat iemand afgehaakt is. Ik probeer iedereen actief bij de les te betrekken, waardoor studenten het gevoel hebben dat ze wel op moeten letten. Veel beurten geven, laten voorlezen, laten samenvatten, actieve werkvormen... als ik merk dat iemand constant op een telefoon zit dan ga ik het gesprek aan met iemand.
20 mensen op de telefoon de hele les? Dan is er echt iets mis met de invulling van jouw les.
Gaat het bij mij altijd makkelijk? Nee zeker niet. Ik heb ook wel lessen dat ik hangend en zwetend het einde bereik. Zeker wanneer het een les is laat op de dag. Ik probeer dan de volgende keer een andere invulling of andere werkvormen. Ik bespreek het ook met de studenten en stel me gerust kwetsbaar op als het niet lekker loopt. Hele leuke gesprekken kunnen er dan ontstaan. Soms is dat dan even belangrijker dan de lesstof.
herfst100 wijzigde dit bericht op 01-08-2022 17:55
0.53% gewijzigd
maandag 1 augustus 2022 om 17:54
Ik kwam, toen ik overspannen was, amper door mijn uitleg heen en kon mijn lesplan niet volgen. Dan zaten ze te keten en dan zei ik' ga maar 50 minuten uit je boek werken en wie ik hoor gaat eruit'. Dat werkte beperkt maar dan waren ze stil. Vreselijk als ik er aan terugdenk. Ik spartelde echt. En zij leerden niks.
maandag 1 augustus 2022 om 18:04
Maar wat vond je nou eigenlijk wèl leuk aan het onderwijs? Je kreeg geen goede begeleiding, het schoolklimaat deugde niet, de kinderen waren onhandelbaar en de ouders werkten tegen.
Waarom wil je terug? Om de leuke, intelligente kinderen met verstandige ouders uit een wijk zonder problemen? De kinderen die het zonder jou ook wel redden, zeg maar?
Waarom wil je terug? Om de leuke, intelligente kinderen met verstandige ouders uit een wijk zonder problemen? De kinderen die het zonder jou ook wel redden, zeg maar?
maandag 1 augustus 2022 om 18:06
Wij hadden ooit een leraar Nederlands die geen orde kon houden, en die deed dat ook allemaal, maar nog steeds werden zijn lessen elke keer een zooitje. Na een paar maanden werd ie dan overspannen en dan hadden we eerst een paar weken helemaal geen Nederlands bij gebrek aan een leerkracht, en dan kwam er een invaller die natuurlijk ook eerst even fors werd uitgeprobeerd, en meestal bleek die invaller toch best bruikbaar en dan kregen we een paar weken wel fatsoenlijk les en dan kwam onze officiële leraar weer terug en dan begon de hele riedel van voren af aan. En dat drie jaar achter mekaar.
Was voor niemand leuk, voor die leraar niet maar ook voor ons leerlingen niet, want uiteindelijk hadden we toch echt liever een boeiende les van iemand die het wel kon in plaats van de boel te moeten versjteren om de tijd door te komen.
Edit: dit betrof een gymnasiumklas van een brave christelijke school buiten de randstad, in de jaren tachtig. Dus niks geen kansarme ettertjes en straatcultuur, die man kon het gewoon niet.
anoniem_66f0141d9142e wijzigde dit bericht op 01-08-2022 18:13
8.36% gewijzigd
maandag 1 augustus 2022 om 18:09
Maar wat deed hij dan precies fout waardoor jullie zo deden? Wat triggerde dat?Lady*Voldemort schreef: ↑01-08-2022 18:06Wij hadden ooit een leraar Nederlands die geen orde kon houden, en die deed dat ook allemaal, maar nog steeds werden zijn lessen elke keer een zooitje. Na een paar maanden werd ie dan overspannen en dan hadden we eerst een paar weken helemaal geen Nederlands bij gebrek aan een leerkracht, en dan kwam er een invaller die natuurlijk ook eerst even fors werd uitgeprobeerd, en meestal bleek die invaller toch best bruikbaar en dan kregen we een paar weken wel fatsoenlijk les en dan kwam onze officiële leraar weer terug en dan begon de hele riedel van voren af aan. En dat drie jaar achter mekaar.
Was voor niemand leuk, voor die leraar niet maar ook voor ons leerlingen niet, want uiteindelijk hadden we toch echt liever een boeiende les van iemand die het wel kon in plaats van de boel te moeten versjteren om de tijd door te komen.
maandag 1 augustus 2022 om 18:10
De vrijheid, mijn creativiteit in de les kunnen uiten, de gesprekken met leerlingen, de collega's, en de vakanties.xynix schreef: ↑01-08-2022 18:04Maar wat vond je nou eigenlijk wèl leuk aan het onderwijs? Je kreeg geen goede begeleiding, het schoolklimaat deugde niet, de kinderen waren onhandelbaar en de ouders werkten tegen.
Waarom wil je terug? Om de leuke, intelligente kinderen met verstandige ouders uit een wijk zonder problemen? De kinderen die het zonder jou ook wel redden, zeg maar?
maandag 1 augustus 2022 om 18:14
Ook maar ik ben ook wel zelf weggegaan.
Mijn burnout begon toen ik een vriendin verloor aan kanker. Ik heb sindsdien alleen aangemodderd. Ik heb geen controle meer over mijn hoofd lijkt het. En mijn lijf, ik ben nog steeds veel ziek al ben ik nu mentaal beter volgens de arts. Ik slik braaf antidepressiva en heb therapie gehad maar sindsdien heb ik geen baan langer dan n jaar gehouden en ik weet bij god niet waarom het niet lukt. Huidige werk gaat ok maar ben teveel ziek dus ik word niet verlengd.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
