Keuze kind 12 jaar Atheneum of Gymnansium

NYC schreef: ↑

02-11-2020 09:13

Niet persoonlijk naar jou toe hoor, want lees dit argument (ook in deze discussie) vaker, maar zelf vind ik dit zo jammer om te lezen. Uiteindelijk is een diploma van je middelbare school natuurlijk voor iedereen het doel, maar de tijd die je op zo'n school hebt en alles wat aan je wordt meegegeven vind ik zelf zo waardevol dat ik hoop dat mijn kinderen naar méér kijken dan alleen dat.

Ik ben het nu volledig met je eens hoor, maar toen ik 15 was had ik helaas nog niet al te veel voortschrijdend inzicht. En ik denk dat de gemiddelde 15-jarige nu er hetzelfde over denkt, daarom is wat aansporing vanuit de ouders niet verkeerd. Mijn ouders hadden het altijd het beste met me voor, maar misschien hadden ze me op dit gebied wel wat meer mogen pushen haha

Hi! Ik heb niet alles gelezen, maar:

mijn kind las ontzettend graag Griekse mythen, is (was) sowieso dol op lezen en wist zodoende al veel te vertellen over Griekse goden. Je zou eens kunnen googlen op kinderboeken gebaseerd op Griekse mythologie en kijken of de interesse daarnaar uit gaat.

Daarnaast is mijn kind een paar keer naar open dagen/informatiedagen geweest van het plaatselijke categoraal gymnasium en kwam daar enthousiast vandaan.

Tijdens een informatiemoment voor ouders is de vraag besproken: hoe ga je om met de kans op het moeten verlaten van deze school als het niet de juiste keuze blijkt? En daar kregen we een duidelijke uitleg en reactie op.

Laat je kind 'voelen' welke school thuis voelt.

Het belangrijkste is dat je kind zich happy voelt op de school gedurende zes jaren.

Ik heb atheneum met wel 2 jaartjes Latijn gedaan. Geen reet aan gehad (ook niet voor het Frans, Spaans en Portugees dat ik later heb geleerd), dus Latijn heb ik laten vallen.

Moet je echt gymnasium hebben om geneeskunde te gaan studeren???

patsy--stone schreef: ↑

03-11-2020 01:10

Ik heb atheneum met wel 2 jaartjes Latijn gedaan. Geen reet aan gehad (ook niet voor het Frans, Spaans en Portugees dat ik later heb geleerd), dus Latijn heb ik laten vallen.

Moet je echt gymnasium hebben om geneeskunde te gaan studeren???

Nee. Ik heb geen Latijn gedaan en zit intussen in het derde jaar geneeskunde. Ik kreeg vanuit de basisschool het advies om Latijn te volgen, maar dat heb ik niet gedaan wegens 0,0 interesse. Romeinen, Oude Grieken, ze kunnen me allemaal gestolen worden

Edit: ik heb meer uren wiskunde, fysica en chemie gehad dan de student die Latijn-Grieks gedaan heeft (Vlaams Systeem) en ik merk daar toch een verschil in qua logisch redeneren en analyseren. Dat gaat bij mij duidelijk sneller. Dus ik ben het, vanuit mijn ervaring, niet helemaal eens dat Latijn en Grieks nu zoveel voordeel bieden. Zelfs qua talen leren niet. Grammatica en zinsontleding leer je ook bij Frans en Engels, eens je die basis hebt kan je elke taal leren.

Ik vind het wel boeiend dat er zoveel verschillen worden aangegeven. Bij ons was het vroeger zo dat je tm de derde klas apart zat (havo/vwo of gymnasium), waarbij het gym dan latijn en grieks kreeg. Na de derde koos de ene helft van de klas een van die twee klassieke talen (en bleef dan 'gymnasium') de andere helft koos in plaats daarvan duits/aardrijkskunde/biologie/whatever. Je had verder allemaal dezelfde lessen en kreeg evenveel vakken, alleen had de ene grieks en de ander geschiedenis oid. Het scheelt dus nogal per school hoe erg het 'gesplitst' is en of het nou echt anders is.

Ik vond persoonlijk een extra zaakvak nuttiger dan nóg een vreemde taal erbij (je hebt er al best veel namelijk).

Wijndruifje schreef: ↑

03-11-2020 04:14

Grammatica en zinsontleding leer je ook bij Frans en Engels, eens je die basis hebt kan je elke taal leren.

Je haalt dingen door elkaar.
De grammatica van Frans en Engels is veel eenvoudiger dan die van de klassieke talen. Dus na het leren van Frans en Engels heb je echt niet dezelfde kennis van grammatica als iemand die Latijn en Grieks heeft gedaan.
Maar elke taal kun je leren: je hebt immers ook Frans en Engels geleerd voordat je de basis van Frans en Engels had, nietwaar? Het gaat hooguit sneller als de nieuw te leren taal grammaticale kenmerken heeft die je al eerder hebt geleerd.

*

Ik heb niet alles gelezen, maar toch even kort een reactie. Ik heb zelf eerst vier jaar gymnasium gedaan, en daarna de laatste tweejaar atheneum (onderbouw was alleen gymnasium, bovenbouw school was havo, atheneum en gymnasium).

Ik zou zeggen, kijk naar je kind op twee aspecten:
- kan kind het aan, meer vakken, extra uitdaging? Ik deed de vakken op motivatie en interesse, ik was er niet geweldig goed in maar vond het heel interessant en leuk. Een deel van mijn klas had gewoon echt die extra uitdaging nodig, omdat ze zich anders verveelde en vonden de moeilijkheidsgraad van een vak als grieks gewoon geweldig.

- is je kind een gymnasium type? Ik was een nerdachtig kind, ja ja, het zijn allemaal vooroordelen en stereotypes maar toch. Ik zat in een klas met allemaal kinderen die zeker de eerste jaren grotendeels weinig gaven om uiterlijk, uitgaan, relaties etc. We vonden school en leren gewoon echt heel leuk. Er werd weinig gepest, goed leren voor een toets was normaal en we studeerden ook echt samen. School werd gezien als leuk, inspirerend en uitdagend. En ik had ook docenten die echt geweldig waren en ons veel wilde leren. Nu had ik ook echt een leuke school (met sterrenkunde, Russisch, Spaans, zilversmeden, musicals, schoolorkest, sporttalent klas, debatclubs, wiskunde wedstrijden etc. etc.), maar ik heb vaker gehoord dat dit de sfeer is op een categoriaal gymnasium. Past je kind hiertussen? Dan zeker doen!

Dit zal ook weer per school verschillen, maar herken wel dat gymnasium veel meer prestatiegericht is dan atheneum. Qua type scholieren, maar ook hoe docenten je benaderen. Ik vond mijn laatste twee jaar atheneum trouwens ook fijn, ik kon iets meer "aanklooien", meer tijd voor buitenschoolse activiteiten en voor vakken als beeldende vorming.

(ben het met veel mensen eens; type en sfeer van school is belangrijker dan het niveau voor mij)

florita schreef: ↑

03-11-2020 09:28

Ik vind het wel boeiend dat er zoveel verschillen worden aangegeven. Bij ons was het vroeger zo dat je tm de derde klas apart zat (havo/vwo of gymnasium), waarbij het gym dan latijn en grieks kreeg. Na de derde koos de ene helft van de klas een van die twee klassieke talen (en bleef dan 'gymnasium') de andere helft koos in plaats daarvan duits/aardrijkskunde/biologie/whatever. Je had verder allemaal dezelfde lessen en kreeg evenveel vakken, alleen had de ene grieks en de ander geschiedenis oid. Het scheelt dus nogal per school hoe erg het 'gesplitst' is en of het nou echt anders is.

Ik denk dat het gymnasium absoluut meerwaarde heeft als je kind interesse heeft in oude culturen en openstaat voor een extra uitdaging. Maar dan als aanvulling op en niet in plaats van andere vakken. Dochter van een vriendin heeft examen gedaan in Latijn, maar had geen zin in nog meer talen in haar pakket. Later moest ze vanwege een deelstudie in het buitenland toch nog extra lessen Duits volgen, toch een beetje zonde.