Kinderen
alle pijlers
Cito score
dinsdag 23 maart 2021 om 15:28
woensdag 7 april 2021 om 21:05
Het kan los worden afgenomen maar ook in dezelfde periode. Het is geen onderdeel van iets anders.
woensdag 7 april 2021 om 21:20
Als ik hier zo lees, heb ik het gevoel dat ouders eigenlijk helemaal geen idee hebben wat Cito doet, hoe het er uit ziet, en wat er allemaal is.
Is denk ik niet de schuld van ouders noch van school. Het is gewoon heel erg in nevelen gehuld. Kinderen krijgen de gemaakte toetsen niet mee, want de inhoud mag niet bekend worden. Als je er dus niet mee werkt weet je niks.
Is denk ik niet de schuld van ouders noch van school. Het is gewoon heel erg in nevelen gehuld. Kinderen krijgen de gemaakte toetsen niet mee, want de inhoud mag niet bekend worden. Als je er dus niet mee werkt weet je niks.
woensdag 7 april 2021 om 21:25
Ik begreep van de interpunctie dat ze die nu dedem, omdat ze ook wilde weten waar ze als school op landelijk niveau stonden.
Ze hadden hier nog amper mee geoefend in groep 6 en dus bijna iedereen had een V of VI. Mijn dochter een I, wat aangeeft dat het een echt talenkind is en dus dat inzicht wel heeft.
Wat ik er uit haal is dat ze dus per school mogen beslissen welke onderdelen ze testen op de kinderen? Dus ook om te kijken waar je als school staat, terwijl het dus voor de kinderen helemaal niet gunstig hoeft te zijn.
Hier wordt avi en dmt ook nog in groep 6 gegeven.
Wel bijzonder.
Ze hadden hier nog amper mee geoefend in groep 6 en dus bijna iedereen had een V of VI. Mijn dochter een I, wat aangeeft dat het een echt talenkind is en dus dat inzicht wel heeft.
Wat ik er uit haal is dat ze dus per school mogen beslissen welke onderdelen ze testen op de kinderen? Dus ook om te kijken waar je als school staat, terwijl het dus voor de kinderen helemaal niet gunstig hoeft te zijn.
Hier wordt avi en dmt ook nog in groep 6 gegeven.
Wel bijzonder.
woensdag 7 april 2021 om 21:29
Een VI bestaat niet, toch? Je bedoelt een IV of een V.
Ik denk dat alle scholen wel rekenen, spelling en begrijpend lezen zullen toetsen met een LVS-toets. Verder vermoed ik dat taalverzorging/interpunctie gewoon terugkomt in de methodegebonden toetsen. Dus het zal ongetwijfeld aan bod komen maar niet in de Cito's.
Ik denk dat alle scholen wel rekenen, spelling en begrijpend lezen zullen toetsen met een LVS-toets. Verder vermoed ik dat taalverzorging/interpunctie gewoon terugkomt in de methodegebonden toetsen. Dus het zal ongetwijfeld aan bod komen maar niet in de Cito's.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
woensdag 7 april 2021 om 21:31
woensdag 7 april 2021 om 21:35
Dit!
Susan schreef: ↑07-04-2021 21:29Een VI bestaat niet, toch? Je bedoelt een IV of een V.
Ik denk dat alle scholen wel rekenen, spelling en begrijpend lezen zullen toetsen met een LVS-toets. Verder vermoed ik dat taalverzorging/interpunctie gewoon terugkomt in de methodegebonden toetsen. Dus het zal ongetwijfeld aan bod komen maar niet in de Cito's.
En dit!
anoniem_65b93a10517d3 wijzigde dit bericht op 07-04-2021 21:37
15.28% gewijzigd
woensdag 7 april 2021 om 21:36
Dus omdat ik niet alles zeker weet, heb ik meteen geen enkel idee?
Ik heb me er best in verdiept, maar dan wel in de onderdelen die mijn dochter krijgt, niet in toetsen die bij ons niet worden afgenomen. En ook niet in wat andere scholen doen. Ik ben ook geen expert, dus ik ga dingen niet heel stellig opschrijven, maar dat wil niet meteen zeggen dat ik totaal geen idee heb.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
woensdag 7 april 2021 om 21:40
Dus als jij het wel weet... Leg het uit...Andersom schreef: ↑07-04-2021 21:20Als ik hier zo lees, heb ik het gevoel dat ouders eigenlijk helemaal geen idee hebben wat Cito doet, hoe het er uit ziet, en wat er allemaal is.
Is denk ik niet de schuld van ouders noch van school. Het is gewoon heel erg in nevelen gehuld. Kinderen krijgen de gemaakte toetsen niet mee, want de inhoud mag niet bekend worden. Als je er dus niet mee werkt weet je niks.
woensdag 7 april 2021 om 21:40
Maar dat is geen verwijt van mij naar ouders hoor. Geen aanval. Scholen geven daar ook heel weinig informatie over. Op informatie-avonden liggen ze niet ter inzage.
woensdag 7 april 2021 om 21:46
Ja uiteraard bedoel ik IV en V. Foutje...
Maar om nou direct te zeggen dat ik dus niet weet wat cito inhoudt??
Nee, heb geen idee hoe zo'n toets er uit ziet.
Weet alleen dat het uitgedraaid bij rapport in zit en dat de gesprekken met docent vooral daar over gaan. Dat ze vanaf groep 6 meetellen en het grotendeels beslist naar welke middelbare school je gaat. Waar een I II A B ed voor staan en welke uitstroom er bij past.
Het is een momentopname, maar zegt wel veel over je toekomst.
Inhoudelijk weet ik niet hoe de toetsen er uit zien, hoeveel fout je mag hebben etc. Dus dat klopt!
Maar om nou direct te zeggen dat ik dus niet weet wat cito inhoudt??
Nee, heb geen idee hoe zo'n toets er uit ziet.
Weet alleen dat het uitgedraaid bij rapport in zit en dat de gesprekken met docent vooral daar over gaan. Dat ze vanaf groep 6 meetellen en het grotendeels beslist naar welke middelbare school je gaat. Waar een I II A B ed voor staan en welke uitstroom er bij past.
Het is een momentopname, maar zegt wel veel over je toekomst.
Inhoudelijk weet ik niet hoe de toetsen er uit zien, hoeveel fout je mag hebben etc. Dus dat klopt!
woensdag 7 april 2021 om 21:48
Het is allemaal niet zo moeilijk. Avi toets je tot er is voldaan aan het hoogste niveau en anders het niveau wat bij de leertijd hoort. Dat is iets anders dan de jaarklas. Bij niet voldoen ga je middels een groepsplan aan de slag in clusters. Werkt dat niet dan kan er een kort HP (handelingsplan volgen). Is dat te summier dan maak je een aangepaste leerweg op basis van heel veel meetmomenten. Leer technisch, emotionele ontwikkeling en eventuele onderbouwing middels een diagnostisch plan van externe instanties.
Dit kan 1 plan zijn, m.b.t . lezen zoals ik stelde. Maar ook spelling, rekenen, begrijpend lezen, emotionele ontwikkeling, presentatie etc. Pas als meerdere gebieden uitvallen krijg je een aangepast plan.
Mijn ervaring is wel dat begrijpend lezen een goede indicator is voor veel te onderzoeken gebieden.
Veel lezen bevordert begrip, spelling, inzicht, verbanden leggen en meer.
Dit kan 1 plan zijn, m.b.t . lezen zoals ik stelde. Maar ook spelling, rekenen, begrijpend lezen, emotionele ontwikkeling, presentatie etc. Pas als meerdere gebieden uitvallen krijg je een aangepast plan.
Mijn ervaring is wel dat begrijpend lezen een goede indicator is voor veel te onderzoeken gebieden.
Veel lezen bevordert begrip, spelling, inzicht, verbanden leggen en meer.
woensdag 7 april 2021 om 22:10
Begrijpend lezen en rekenen telt 70% mee en de overige vakken 30% om het advies te bepalen en dan word natuurlijk gekeken hoe de leerling het verder in de klas doet en werkhouding enz....
woensdag 7 april 2021 om 22:18
Idd bij ons draait het rapport ook om de Cito toetsen begrijpend lezen en rekenen en spelling en vanaf gr 7 komt werkwoorden spelling er extra bij.
Avi word getoetst tot het kind avi uit is.
DMT toetsen word gedaan t/m m8.
Bij ons staat in het rapport welke soort sommen/spelling er getoetst worden in welk jaar....
Avi word getoetst tot het kind avi uit is.
DMT toetsen word gedaan t/m m8.
Bij ons staat in het rapport welke soort sommen/spelling er getoetst worden in welk jaar....
woensdag 7 april 2021 om 22:31
woensdag 7 april 2021 om 22:32
Komen de oefen toetsen van squla niet overeen met de Cito?Moeder83 schreef: ↑07-04-2021 21:46Ja uiteraard bedoel ik IV en V. Foutje...
Maar om nou direct te zeggen dat ik dus niet weet wat cito inhoudt??
Nee, heb geen idee hoe zo'n toets er uit ziet.
Weet alleen dat het uitgedraaid bij rapport in zit en dat de gesprekken met docent vooral daar over gaan. Dat ze vanaf groep 6 meetellen en het grotendeels beslist naar welke middelbare school je gaat. Waar een I II A B ed voor staan en welke uitstroom er bij past.
Het is een momentopname, maar zegt wel veel over je toekomst.
Inhoudelijk weet ik niet hoe de toetsen er uit zien, hoeveel fout je mag hebben etc. Dus dat klopt!
Volgens mij oefent de methode staal taal ook met de Cito vraagstelling?
woensdag 7 april 2021 om 23:20
Wij hebben geen squla, dus heb geen idee.
Ik weet wel dat cito rekenen geen kale sommen zijn, maar redactiesommen.
Al weet je nog zo goed dat 7x7 49 is, moet je ook dat snappen als er staat:
Pietje heeft 7 vriendjes die allemaal ook 7 vriendjes hebben. Pietje nodigd iedereen uit op z'n feestje, hoe veel stukken taart moet hij dan kopen?
Zoiets....
En dat oefenen ze dus niet in de rekenboeken, waardoor je eigenlijk al goed moet zijn in begrijpend lezen om de som uit het verhaaltje te halen.
Kan dus dat ze op methodetoets een 10 halen (rijtjes kale sommen) en op de cito een IV.
Ik weet wel dat cito rekenen geen kale sommen zijn, maar redactiesommen.
Al weet je nog zo goed dat 7x7 49 is, moet je ook dat snappen als er staat:
Pietje heeft 7 vriendjes die allemaal ook 7 vriendjes hebben. Pietje nodigd iedereen uit op z'n feestje, hoe veel stukken taart moet hij dan kopen?
Zoiets....
En dat oefenen ze dus niet in de rekenboeken, waardoor je eigenlijk al goed moet zijn in begrijpend lezen om de som uit het verhaaltje te halen.
Kan dus dat ze op methodetoets een 10 halen (rijtjes kale sommen) en op de cito een IV.
donderdag 8 april 2021 om 06:54
Moeder83 schreef: ↑07-04-2021 23:20Wij hebben geen squla, dus heb geen idee.
Ik weet wel dat cito rekenen geen kale sommen zijn, maar redactiesommen.
Al weet je nog zo goed dat 7x7 49 is, moet je ook dat snappen als er staat:
Pietje heeft 7 vriendjes die allemaal ook 7 vriendjes hebben. Pietje nodigd iedereen uit op z'n feestje, hoe veel stukken taart moet hij dan kopen?
Zoiets....
En dat oefenen ze dus niet in de rekenboeken, waardoor je eigenlijk al goed moet zijn in begrijpend lezen om de som uit het verhaaltje te halen.
Kan dus dat ze op methodetoets een 10 halen (rijtjes kale sommen) en op de cito een IV.
Gelukkig zit Cito iets beter in elkaar dan dit. Jouw verhaaltje is niet de som 7x7=49.
Bij jouw voorbeeld heb je namelijk wel 57 stukken taart nodig.
7x7 stukken voor de vriendjes van de vriendjes + 7 stukken voor de vriendjes zelf + 1 stuk voor Pietje zelf.
Daarnaast zitten in een Citotoets ook kale sommen.
Én zijn de getallen van de redactiesommen heel logisch gekozen:
Marieke heeft een kan met 1,5 liter limonade. Hoeveel bekers van 125ml kan zij vullen? (12)
Niet:
Marieke heeft een kan met 1,345 liter limonade. Hoeveel bekers van 156 ml kan zij vullen? (8,6217948717948........)
donderdag 8 april 2021 om 07:27
weet je zeker, dat ze die niet oefenen? Mijn kinderen kregen heel veel "verhaaltjessommen"Moeder83 schreef: ↑07-04-2021 23:20Wij hebben geen squla, dus heb geen idee.
Ik weet wel dat cito rekenen geen kale sommen zijn, maar redactiesommen.
Al weet je nog zo goed dat 7x7 49 is, moet je ook dat snappen als er staat:
Pietje heeft 7 vriendjes die allemaal ook 7 vriendjes hebben. Pietje nodigd iedereen uit op z'n feestje, hoe veel stukken taart moet hij dan kopen?
Zoiets....
En dat oefenen ze dus niet in de rekenboeken, waardoor je eigenlijk al goed moet zijn in begrijpend lezen om de som uit het verhaaltje te halen.
Kan dus dat ze op methodetoets een 10 halen (rijtjes kale sommen) en op de cito een IV.
donderdag 8 april 2021 om 07:49
En veel mensen missen het inzicht in wanneer je die toepast. Iets als betaalt vs betaald is inzicht. Hoe vaak je niet leest 'wie betaalt, bepaald' (dus de ene met een t en de andere met een d). Dan denk ik, hoe kan dat? Hoe kun je niet zien dat ze dezelfde rol hebben?
Waar dit onder valt zou dus van mij wel wat zwaarder mogen meetellen. Grammaticaal inzicht is veel nuttiger dan snel woordjes kunnen oplezen.
donderdag 8 april 2021 om 07:55
Quincy2 schreef: ↑08-04-2021 07:49En veel mensen missen het inzicht in wanneer je die toepast. Iets als betaalt vs betaald is inzicht. Hoe vaak je niet leest 'wie betaalt, bepaald' (dus de ene met een t en de andere met een d). Dan denk ik, hoe kan dat? Hoe kun je niet zien dat ze dezelfde rol hebben?
Waar dit onder valt zou dus van mij wel wat zwaarder mogen meetellen. Grammaticaal inzicht is veel nuttiger dan snel woordjes kunnen oplezen.
Ook dat gaat over regels, en niet over inzicht. Het probleem bij werkwoordspelling is dus vaak dat mensen dat op inzicht doen en niet met behulp van regels.
donderdag 8 april 2021 om 08:22
Mwah. Mensen zonder inzicht hebben de regel nodig. Mensen met inzicht zien de regel vanzelf -- dat zijn namelijk ook de mensen die hem ooit hebben vastgelegd. Eerst was er taal, toen kwamen er mensen die er wetmatigheden in ontdekten en opschreven. Ik heb meerdere van dit soort specialisatievakken aan de uni gedaan. Als je het zag, of als je het een keer had gelezen, hoefde je niks te leren
donderdag 8 april 2021 om 08:24
Onbegrijpelijk inderdaad. Dit zijn dingen waarop basisschoolkinderen al vanaf groep 6 worden afgerekend. Vrijwel iedereen heeft basisschool afgerond in Nederland, dus hoe KAN dit?
donderdag 8 april 2021 om 08:49
De schooladviezen zeggen mij, uit ervaring, niet zoveel. Zoon kreeg in groep 7 VMBO-T advies, met alleen maar citoscores I voor rekenen en begrijpend lezen. Spelling was een II. Deze scores had hij al sinds groep 3.
In groep 8 ook weer alleen I scores, nu ook voor spelling. We hebben moeten praten als brugman om er een havo advies uit te halen. Er was vorig jaar geen eindcito, dus het was echt alleen gebaseerd op oordeel leerkracht. Reden dat ze eigenlijk geen havo (laat staan vwo, wat met deze scores heel reëel was) gaven was omdat ze vonden dat zoon onzeker was; vaak bevestiging vroeg en regelmatig aansloot bij de instructietafel (op eigen verzoek)
Nu zit hij in de havo brugklas en staat een 8,5 gemiddeld. Hij zet zich goed in, is serieus, maar is amper een uur per dag bezig met huiswerk. Dus tja, wij zijn blij dat we in elk geval hebben gevochten voor een HAVO advies.
Zoon mag nu naar vwo 2 komend jaar, maar wil dit zelf niet want de basisschool heeft hem heel onzeker gemaakt. Hij denkt dat hij niet goed genoeg is want ja, basisschool zag in hem een VMBO-T leerling.
Nu gaat hij dus naar HAVO 2, dat vinden we helemaal prima, maar het is natuurlijk triest hoe een basisschool het zelfvertrouwen van een kind een enorme dreun kan geven.
In groep 8 ook weer alleen I scores, nu ook voor spelling. We hebben moeten praten als brugman om er een havo advies uit te halen. Er was vorig jaar geen eindcito, dus het was echt alleen gebaseerd op oordeel leerkracht. Reden dat ze eigenlijk geen havo (laat staan vwo, wat met deze scores heel reëel was) gaven was omdat ze vonden dat zoon onzeker was; vaak bevestiging vroeg en regelmatig aansloot bij de instructietafel (op eigen verzoek)
Nu zit hij in de havo brugklas en staat een 8,5 gemiddeld. Hij zet zich goed in, is serieus, maar is amper een uur per dag bezig met huiswerk. Dus tja, wij zijn blij dat we in elk geval hebben gevochten voor een HAVO advies.
Zoon mag nu naar vwo 2 komend jaar, maar wil dit zelf niet want de basisschool heeft hem heel onzeker gemaakt. Hij denkt dat hij niet goed genoeg is want ja, basisschool zag in hem een VMBO-T leerling.
Nu gaat hij dus naar HAVO 2, dat vinden we helemaal prima, maar het is natuurlijk triest hoe een basisschool het zelfvertrouwen van een kind een enorme dreun kan geven.
