Kinderen
alle pijlers
Decemberkind, langer kleuteren of naar groep 3
zondag 9 april 2023 om 23:10
Mijn jongste is van december. De juf noemde in het oudergesprek van feb dat ze kijken of hij na de zomer naar groep 2 gaat ( na anderhalf jaar groep 1 in een groep 1/2 klas) of dat hij naar groep 3 gaat. Ze laten de intern begeleider meekijken.
Ik had dat niet verwacht want dan slaat hij heel groep 2 over! Echter de juf gaf aan dat omdat 1 en 2 bij elkaar zitten ook groep 1 kinderen bezig zijn met stof en doelen van gr 2 en dat ze kijken in hoeverre ze aan t eind van de rit bepaalde doelen hebben behaald en vaardigheden beheersen. Cognitief zien ze dat hij er klaar voor is, hij is ook bezig met lezen, letters, rekenen enz. Dat vind hij ook leuk.
Ouders zaten beiden in onderwijs en nav hun ervaringen geven ze aan dat ze het niet zouden doen.
Ik heb wat onderzoeken gelezen en daar blijkt weinig positieve zaken uit ( op lange termijn).
Ik vind het erg lastig te bepalen waar we goed aan doen. Moet ik volledig varen op beeld van juf en intern begeleider? Waar kan ik op letten om als ouder ook goed mee te denken? Ik vind het lastig. Gezien zijn interesses zou ik zeggen dan maar naar groep 3 maar wat als hij ‘ op zn tenen moet lopen’?
Hoe weet je of kind er sociaal emotioneel gezien aan toe is?
Enige wat ik terughoor is dat kind veel met de oudere kindjes in de klas optrekt.
Al heb ik zelf niet altijd t idee dat hij daar tegen opgewassen is en zich makkelijk voor karretje laat spannen. Dat zie ik hier thuis ook bij oudere broer terug.
Wie heeft er tips of ervaringen? Waar kan ik op letten? Wat zijn goede graadmeters?
Ik had dat niet verwacht want dan slaat hij heel groep 2 over! Echter de juf gaf aan dat omdat 1 en 2 bij elkaar zitten ook groep 1 kinderen bezig zijn met stof en doelen van gr 2 en dat ze kijken in hoeverre ze aan t eind van de rit bepaalde doelen hebben behaald en vaardigheden beheersen. Cognitief zien ze dat hij er klaar voor is, hij is ook bezig met lezen, letters, rekenen enz. Dat vind hij ook leuk.
Ouders zaten beiden in onderwijs en nav hun ervaringen geven ze aan dat ze het niet zouden doen.
Ik heb wat onderzoeken gelezen en daar blijkt weinig positieve zaken uit ( op lange termijn).
Ik vind het erg lastig te bepalen waar we goed aan doen. Moet ik volledig varen op beeld van juf en intern begeleider? Waar kan ik op letten om als ouder ook goed mee te denken? Ik vind het lastig. Gezien zijn interesses zou ik zeggen dan maar naar groep 3 maar wat als hij ‘ op zn tenen moet lopen’?
Hoe weet je of kind er sociaal emotioneel gezien aan toe is?
Enige wat ik terughoor is dat kind veel met de oudere kindjes in de klas optrekt.
Al heb ik zelf niet altijd t idee dat hij daar tegen opgewassen is en zich makkelijk voor karretje laat spannen. Dat zie ik hier thuis ook bij oudere broer terug.
Wie heeft er tips of ervaringen? Waar kan ik op letten? Wat zijn goede graadmeters?
maandag 10 april 2023 om 10:24
Goede beslissing hoor! Ik had bij die van mij 10 jaar terug hetzelfde. Kind is van januari en na een test werd versnelde doorstroom afgewezen. In groep 8 hoorde ik: advies enkele vwo, heeft dit uitstroom niveau al vanaf kleuterklas. Kind zit inmiddels in vwo 3 en presteerd supergoed op alle vakken maar sociaal emotioneel had ik het liever nu in een 4e klas gezien...al was dat havo geweest ook prima...DrBrowns schreef: ↑10-04-2023 08:37Hier een kind uit december, zit al vanaf instroom in een 1/2 klas.
Schrijft, leest en rekent een beetje. Hier is de regel, je gaat mee naar groep 3, tenzij.
Ik heb mijn twijfels ook wel eens, zeker gezien haar sociaal emotionele ontwikkeling. Maar daar vormt lang kleuteren denk ik een groter risico. Ze is erg bazig en waar de oudere kinderen daarbij afhaken zie ik dat ze steeds naar de kinderen trekt die net nieuw zijn, die wel “luisteren”. Nu is geen aanpassing van gedrag nodig, volgend jaar zal ze het pittig krijgen want anders wilt straks niemand meer met haar spelen.
maandag 10 april 2023 om 10:46
florence13 schreef: ↑10-04-2023 09:09nee dat zien we echt, het is ook niet zo dat we maar wat invullen, maar er wordt al jaren gekeken naar wat kenmerken zijn van studenten die uitvallen, dus we hebben een hele grote populatie om dat te berekenen. En natuurlijk zijn er jongere studenten die er prima doorheen fietsen, en oudere die het niet redden. Maar de groep jongere studenten die uitvalt is echt zwaar disproportioneel ten opzichte van de oudere groep. Het is dus ook geen individuele voorspeller, maar op groepsniveau is het meer dan evident. (en we hebben daarbij gecorrigeerd voor zelfstandig wonen, want dat is ook een factor, en voor eindcijfers op de middelbare school en een aantal andere zaken, met de grote van de populatie, het aantal controle variabelen is het echt onmogelijk om dus te stellen dat dat er een bias in zou zitten (niet dat je dat deed overigens). Dat wil overigens niet zeggen dat al die uitvallers ergens in de goot belanden, het zou best kunnen dat die het jaar erna gewoon weer een studie gaan doen (maar die data hebben we niet)
Dit vind ik een belangrijk geluid om mee te nemen, maar hier wordt nog niet veel mee gedaan volgens mij. Zoiets vermoedde ik wel, maar kon het niet hard maken.
Er zullen natuurlijk kleuters zijn die versnellen en die daarna glansrijk alles doorstaan (kijk bijvoorbeeld naar Amalia: versneld als kleuter, daarna cum laude afgestudeerd aan het gymnasium). In mijn omgeving heb ik een paar voorbeelden gezien van versnelling, waarna deze kinderen voldoende/gemiddeld gingen presteren. In de hogere jaren ging het erom spannen: prestaties net gemiddeld, of net eronder. Met moeite en extra bijles naar de gewenste havo, doublures op de de middelbare. Die kinderen hadden achteraf gezien (maar ja, achteraf is natuurlijk makkelijk praten) misschien beter een jaartje kunnen verlengen. Het vastlopen op de vervolgopleiding heeft toch verder strekkende gevolgen denk ik, dan een extra jaar kleuteren.
Maar goed, je moet naar ieder individueel kind kijken. Verwacht je dat een kind na versnelling op een comfortabele manier bovengemiddeld erdoor heengaat, dan is het natuurlijk prima. Moet kind “op zijn tenen lopen” om het bij te benen, dan zou ik er nog eens goed naar kijken.
maandag 10 april 2023 om 11:11
Turtlerain schreef: ↑10-04-2023 10:46Dit vind ik een belangrijk geluid om mee te nemen, maar hier wordt nog niet veel mee gedaan volgens mij. Zoiets vermoedde ik wel, maar kon het niet hard maken.
Er zullen natuurlijk kleuters zijn die versnellen en die daarna glansrijk alles doorstaan (kijk bijvoorbeeld naar Amalia: versneld als kleuter, daarna cum laude afgestudeerd aan het gymnasium). In mijn omgeving heb ik een paar voorbeelden gezien van versnelling, waarna deze kinderen voldoende/gemiddeld gingen presteren. In de hogere jaren ging het erom spannen: prestaties net gemiddeld, of net eronder. Met moeite en extra bijles naar de gewenste havo, doublures op de de middelbare. Die kinderen hadden achteraf gezien (maar ja, achteraf is natuurlijk makkelijk praten) misschien beter een jaartje kunnen verlengen. Het vastlopen op de vervolgopleiding heeft toch verder strekkende gevolgen denk ik, dan een extra jaar kleuteren.
Maar goed, je moet naar ieder individueel kind kijken. Verwacht je dat een kind na versnelling op een comfortabele manier bovengemiddeld erdoor heengaat, dan is het natuurlijk prima. Moet kind “op zijn tenen lopen” om het bij te benen, dan zou ik er nog eens goed naar kijken.
Amalia is niet versneld!
Tenzij je er de regels van vóór 1985 op los laat!
Wil was ze een vroege leerling omdat ze met vijfenhalf jaar aan groei drie begin en in december zes werd.
maandag 10 april 2023 om 11:20
Turtlerain schreef: ↑10-04-2023 10:46Dit vind ik een belangrijk geluid om mee te nemen, maar hier wordt nog niet veel mee gedaan volgens mij. Zoiets vermoedde ik wel, maar kon het niet hard maken.
Er zullen natuurlijk kleuters zijn die versnellen en die daarna glansrijk alles doorstaan (kijk bijvoorbeeld naar Amalia: versneld als kleuter, daarna cum laude afgestudeerd aan het gymnasium). In mijn omgeving heb ik een paar voorbeelden gezien van versnelling, waarna deze kinderen voldoende/gemiddeld gingen presteren. In de hogere jaren ging het erom spannen: prestaties net gemiddeld, of net eronder. Met moeite en extra bijles naar de gewenste havo, doublures op de de middelbare. Die kinderen hadden achteraf gezien (maar ja, achteraf is natuurlijk makkelijk praten) misschien beter een jaartje kunnen verlengen. Het vastlopen op de vervolgopleiding heeft toch verder strekkende gevolgen denk ik, dan een extra jaar kleuteren.
Maar goed, je moet naar ieder individueel kind kijken. Verwacht je dat een kind na versnelling op een comfortabele manier bovengemiddeld erdoor heengaat, dan is het natuurlijk prima. Moet kind “op zijn tenen lopen” om het bij te benen, dan zou ik er nog eens goed naar kijken.
Door dat jaar extra kleuteren en mogelijk sterk ondervraagd worden kun je de rest van je schoolcarrière ook tegen problemen aanlopen.
Je zou kunnen stellen dat juist dat extra jaar ondervraagd worden heel erg verstrekkende gevolgen heeft. Dan ben je gewoon voor de rest van je leven afgestompt in het onderwijs.
Toen mijn middelste eindelijk naar groep drie mocht was hij enorm teleurgesteld dat hij in oktober nog steeds niets nieuws geleerd had. Hij maakte niet de zon-lijn van VLL want hij haalde net niet de juiste snelheid van lezen om dat te mogen doen.
Hij maakt dus gewoon het maan-werk en las thuis E4/M5.
maandag 10 april 2023 om 11:23
ja dat is ook het probleem, omdat je niet weet hoe een kind zich gaat ontwikkelen is het eigenlijk per individueel kind een beetje koffiedik kijken en kun je over 20 jaar gaan bedenken of de beslissing de juiste was. Dan nog is het wel belangrijk denk ik om het van beide kanten te bekijken samen met de leerkracht.Andersom schreef: ↑10-04-2023 11:20Door dat jaar extra kleuteren en mogelijk sterk ondervraagd worden kun je de rest van je schoolcarrière ook tegen problemen aanlopen.
Je zou kunnen stellen dat juist dat extra jaar ondervraagd worden heel erg verstrekkende gevolgen heeft. Dan ben je gewoon voor de rest van je leven afgestompt in het onderwijs.
Toen mijn middelste eindelijk naar groep drie mocht was hij enorm teleurgesteld dat hij in oktober nog steeds niets nieuws geleerd had. Hij maakte niet de zon-lijn van VLL want hij haalde net niet de juiste snelheid van lezen om dat te mogen doen.
Hij maakt dus gewoon het maan-werk en las thuis E4/M5.
maandag 10 april 2023 om 11:26
florence13 schreef: ↑10-04-2023 11:23ja dat is ook het probleem, omdat je niet weet hoe een kind zich gaat ontwikkelen is het eigenlijk per individueel kind een beetje koffiedik kijken en kun je over 20 jaar gaan bedenken of de beslissing de juiste was. Dan nog is het wel belangrijk denk ik om het van beide kanten te bekijken samen met de leerkracht.
Daarom ben ik voor doorstromen als het maar enigszins mogelijk lijkt en gedurende de basisschool misschien nog weer doubleren indien het allemaal net te moeizaam gaat. Of als het in groep drie meteen al blijkt dat het niet de juiste keus was per november terug naar twee.
maandag 10 april 2023 om 11:28
Mijn jongste ging dagelijks met buikpijn naar school door continue ondervraging. School nam het allemaal niet zo serieus want "ze zit toch in de plusklas?" Uiteindelijk een juf die wel verder keek en door ging toetsen. Klas overgeslagen, groep 7, en een compleet ander kind gekregen. Nu in de brugklas, 11 jaar, en beste vriendinnen met iemand van 14 (jaar extra overgedaan omdat Nederlands niet haar moedertaal is) Ook met de rest van de klas geen problemen qua leeftijdsverschil/interesses.Turtlerain schreef: ↑10-04-2023 10:46Dit vind ik een belangrijk geluid om mee te nemen, maar hier wordt nog niet veel mee gedaan volgens mij. Zoiets vermoedde ik wel, maar kon het niet hard maken.
Er zullen natuurlijk kleuters zijn die versnellen en die daarna glansrijk alles doorstaan (kijk bijvoorbeeld naar Amalia: versneld als kleuter, daarna cum laude afgestudeerd aan het gymnasium). In mijn omgeving heb ik een paar voorbeelden gezien van versnelling, waarna deze kinderen voldoende/gemiddeld gingen presteren. In de hogere jaren ging het erom spannen: prestaties net gemiddeld, of net eronder. Met moeite en extra bijles naar de gewenste havo, doublures op de de middelbare. Die kinderen hadden achteraf gezien (maar ja, achteraf is natuurlijk makkelijk praten) misschien beter een jaartje kunnen verlengen. Het vastlopen op de vervolgopleiding heeft toch verder strekkende gevolgen denk ik, dan een extra jaar kleuteren.
Maar goed, je moet naar ieder individueel kind kijken. Verwacht je dat een kind na versnelling op een comfortabele manier bovengemiddeld erdoor heengaat, dan is het natuurlijk prima. Moet kind “op zijn tenen lopen” om het bij te benen, dan zou ik er nog eens goed naar kijken.
Dus dat jaartje extra kleuteren, verveling/ondervraging, kan wel degelijk grote impact hebben, vergis je daar niet in.
maandag 10 april 2023 om 11:32
basisschool of middelbare school doubleren vind ik een minder groot probleem, bij een universitaire studie (als dat specifieke kind dat gaat doen) is dat niet mogelijk, en dan is er dus wel een probleem. Wij zien dus veel kinderen (proportioneel) die jonger zijn dan 18 die komen, en die het wel goed deden op voortgezet onderwijs, en bij ons uitvallen, dan kunnen ze dus niet meer de studie van hun keuze doen op de plek waar ze wilden. Natuurlijk kun je dat bij een 5 jarige niet voorspellen, maar de kans is wel significant groter, dat hoeft niet (en zou ook niet op 5 jarige leeftijd) heel zwaar mee moeten wegen, maar het zit wel in je (mijn dus) achterhoofd.Andersom schreef: ↑10-04-2023 11:26Daarom ben ik voor doorstromen als het maar enigszins mogelijk lijkt en gedurende de basisschool misschien nog weer doubleren indien het allemaal net te moeizaam gaat. Of als het in groep drie meteen al blijkt dat het niet de juiste keus was per november terug naar twee.
maandag 10 april 2023 om 11:42
florence13 schreef: ↑10-04-2023 11:32basisschool of middelbare school doubleren vind ik een minder groot probleem, bij een universitaire studie (als dat specifieke kind dat gaat doen) is dat niet mogelijk, en dan is er dus wel een probleem. Wij zien dus veel kinderen (proportioneel) die jonger zijn dan 18 die komen, en die het wel goed deden op voortgezet onderwijs, en bij ons uitvallen, dan kunnen ze dus niet meer de studie van hun keuze doen op de plek waar ze wilden. Natuurlijk kun je dat bij een 5 jarige niet voorspellen, maar de kans is wel significant groter, dat hoeft niet (en zou ook niet op 5 jarige leeftijd) heel zwaar mee moeten wegen, maar het zit wel in je (mijn dus) achterhoofd.
Het kind dat dus niet doorstroomt maar de rest van de basisschool op zijn hurken loopt komt uiteindelijk misschien helemaal niet op de uni. Die loopt al eerder vast en stroomt af of blijft zitten en komt dan met een 'normale' leeftijd op hbo of uni.
Dus die zit niet in jouw waarneming!
maandag 10 april 2023 om 11:46
Ik ben van eind november en het feit dat ik maar liefst DRIE jaar op een kleuterschool moest doorbrengen heeft me voor het leven 'getekend'. Dat was begin jaren 60. Ik was dus al bijna 5 toen ik eindelijk 'naar school' mocht. Helaas voor mij had ik een brilletje en kon ik goed 'leren', lees ik heb geen ene mallemoer fantasie maar wilde liever plaatjes kijken en boekjes lezen.
Ik heb me dus de hele kleuter- en lagere schooltijd gigantisch verveeld en werd elke dag gepest. Op de middelbare school ging dat vrolijk door want ik mocht niet naar een school verder uit de buurt, dus ik belandde weer met diezelfde kinderen op dezelfde school.
Ik heb er serieus nog wel eens nachtmerries van. Het heeft me gevormd in die mate dat toen ik over het trauma een beetje heen was, ik al te oud was om de opleiding te gaan volgen die ik wilde volgen.
Ik ben blij om te lezen dat de regels niet meer zo strikt zijn en dat er gewoon naar het kind zelf wordt gekeken. Volgens mij is het beter om te proberen of het goed gaat dan gedwongen langer kleuterliedjes te moeten zingen.
Ik heb me dus de hele kleuter- en lagere schooltijd gigantisch verveeld en werd elke dag gepest. Op de middelbare school ging dat vrolijk door want ik mocht niet naar een school verder uit de buurt, dus ik belandde weer met diezelfde kinderen op dezelfde school.
Ik heb er serieus nog wel eens nachtmerries van. Het heeft me gevormd in die mate dat toen ik over het trauma een beetje heen was, ik al te oud was om de opleiding te gaan volgen die ik wilde volgen.
Ik ben blij om te lezen dat de regels niet meer zo strikt zijn en dat er gewoon naar het kind zelf wordt gekeken. Volgens mij is het beter om te proberen of het goed gaat dan gedwongen langer kleuterliedjes te moeten zingen.
maandag 10 april 2023 om 12:00
Aneso schreef: ↑10-04-2023 11:28Mijn jongste ging dagelijks met buikpijn naar school door continue ondervraging. School nam het allemaal niet zo serieus want "ze zit toch in de plusklas?" Uiteindelijk een juf die wel verder keek en door ging toetsen. Klas overgeslagen, groep 7, en een compleet ander kind gekregen. Nu in de brugklas, 11 jaar, en beste vriendinnen met iemand van 14 (jaar extra overgedaan omdat Nederlands niet haar moedertaal is) Ook met de rest van de klas geen problemen qua leeftijdsverschil/interesses.
Dus dat jaartje extra kleuteren, verveling/ondervraging, kan wel degelijk grote impact hebben, vergis je daar niet in.
Snap je punt; ik vind ook dat kinderen die duidelijk ondervraagd worden, of van van wie je verwacht dat ze na de versnelling fluitend erdoor heen gaan; die kunnen rustig versnellen.
Kinderen die het op zich wel aankunnen, maar nét aan… dat is voor mij de vraag of het verstandig is.
maandag 10 april 2023 om 12:03
Misschien ter overweging: ik was altijd de jongste in de klas. Ik was nog geen 18 toen ik naar de universiteit ging. Ik liep daar compleet "lost" rond, was er te jong voor. Een jaartje extra aan "levensontwikkeling" had me waarschijnlijk goed gedaan.
Ik heb het altijd als belemmerend ervaren om altijd de jongste te zijn.
Ik heb het altijd als belemmerend ervaren om altijd de jongste te zijn.
maandag 10 april 2023 om 12:05
Tuurlijk, het heb je ook gelijn in; het belangrijkste is en blijft naar het individu te kijken. Maar toch is dat lang niet altijd het uitgangspunt.Turtlerain schreef: ↑10-04-2023 12:00Snap je punt; ik vind ook dat kinderen die duidelijk ondervraagd worden, of van van wie je verwacht dat ze na de versnelling fluitend erdoor heen gaan; die kunnen rustig versnellen.
Kinderen die het op zich wel aankunnen, maar nét aan… dat is voor mij de vraag of het verstandig is.
maandag 10 april 2023 om 12:05
Ik vind het zo raar dat een school liever kinderen langer laat kleuteren en dan in groep 2 extra 'werkjes' aanbiedt dan dat het kind gewoon naar groep 3 kan en daar wellicht wat extra sociale of emotionele ondersteuning wordt gegeven. School is om te leren rekenen, schrijven etc. Maar bij kleuters gaat het dan ineens niet over die conginitieve vaardigheden, maar over allerhande subjectieve sociale en emotionele vaardigheden.
Hier een kind van eind december die gewoon naar groep 3 is gegaan toen ze 5.5 was. Gelukkig geen moment discussie over gehad met school. En ook op de middelbare heeft school gelukkig nooit naar haar leeftijd gekeken, maar altijd naar het kind zelf, als er dingen aan de hand waren.
@TO: als school zegt 'door naar groep 3', dan doe je dat natuurlijk. Leren is leuk! Niet een straf wat je zo lang mogelijk moet uitstellen.
Hier een kind van eind december die gewoon naar groep 3 is gegaan toen ze 5.5 was. Gelukkig geen moment discussie over gehad met school. En ook op de middelbare heeft school gelukkig nooit naar haar leeftijd gekeken, maar altijd naar het kind zelf, als er dingen aan de hand waren.
@TO: als school zegt 'door naar groep 3', dan doe je dat natuurlijk. Leren is leuk! Niet een straf wat je zo lang mogelijk moet uitstellen.
maandag 10 april 2023 om 12:06
Dat jaartje levenservaring kan je dan beter op doen tijdens een tussenjaar dan door je kapot te vervelen op school.wanderlust schreef: ↑10-04-2023 12:03Misschien ter overweging: ik was altijd de jongste in de klas. Ik was nog geen 18 toen ik naar de universiteit ging. Ik liep daar compleet "lost" rond, was er te jong voor. Een jaartje extra aan "levensontwikkeling" had me waarschijnlijk goed gedaan.
Ik heb het altijd als belemmerend ervaren om altijd de jongste te zijn.
maandag 10 april 2023 om 12:16
Amalia is van december (net als de zoon van TO) en heeft 1,5 jaar gekleuterd. Strikt genomen geen klas overgeslagen, maar dezelfde situatie als waar TO nu voor staat.
maandag 10 april 2023 om 12:17
klopt (als ze uiteindelijk wel naar uni gaan is hiervoor gecorrigeerd, dus die studenten zitten wel in de waarneming, maar inderdaad, als ze er nooit terecht komen dan horen ze niet bij de onderzochte populatie, het onderzoek gaat over factoren van invloed op uitval, als je er niet zit, kun je ook niet uitvallen). Maar dat is dus precies de moeilijkheid, je kunt allerlei populatie data hebben, nog steeds zegt dat niet perse iets over een individueel kind.Andersom schreef: ↑10-04-2023 11:42Het kind dat dus niet doorstroomt maar de rest van de basisschool op zijn hurken loopt komt uiteindelijk misschien helemaal niet op de uni. Die loopt al eerder vast en stroomt af of blijft zitten en komt dan met een 'normale' leeftijd op hbo of uni.
Dus die zit niet in jouw waarneming!
maandag 10 april 2023 om 12:18
Dochter A is van eerste helft van december. Heeft 1e schooljaar (dec-juli) in combiklas de groep 1 stof gevolgd. In 2e schooljaar groep 2. Toen was het een heel logisch gevolg om gewoon naar groep 3 door te stromen. Ze is de op 1 na jongste in groep 5, dat belemmert haar niet. Wel is het echte meidengedoe dat nu begint lastig voor haar, maar dat is het voor mij nu nog steeds 
Ik zou dus vooral kijken of je kind nu de groep 2 stof beheerst, of hij/zij er aan toe is om meer aan n tafeltje te zitten en opdrachten te maken. En vergeet niet, de komende maanden verandert er emotioneel ook nog veel, en dan hebben we ook nog n zomervakantie. 1 jaar extra kleuteren kan ontzettend lang voelen voor een kind dat aan groep 3 stof toe is.
Ik zou dus vooral kijken of je kind nu de groep 2 stof beheerst, of hij/zij er aan toe is om meer aan n tafeltje te zitten en opdrachten te maken. En vergeet niet, de komende maanden verandert er emotioneel ook nog veel, en dan hebben we ook nog n zomervakantie. 1 jaar extra kleuteren kan ontzettend lang voelen voor een kind dat aan groep 3 stof toe is.
maandag 10 april 2023 om 12:19
En Amalia heeft een tussenjaar genomen.Turtlerain schreef: ↑10-04-2023 12:16Amalia is van december (net als de zoon van TO) en heeft 1,5 jaar gekleuterd. Strikt genomen geen klas overgeslagen, maar dezelfde situatie als waar TO nu voor staat.
maandag 10 april 2023 om 12:24
helemaal eens, maar dan moet je dat tussenjaar wel wat doen en niet op de bank gaan hangen want dan werkt het averechts. Jongeren die een tussenjaar doen en gaan werken/reizen/ander type scholing volgen (denk aan taalcursus etc), eindigt meer dan 90% na 5 jaar in een goede setting (alsnog opleiding doen, of direct baan waarmee je je kunt onderhouden), van de jongeren die dat jaar niks noemenswaardigs doen (denk aan bijbaantje 12 uur per week), komt uiteindelijk maar 30% in die situatie terecht.
Moet bij gezegd worden dat de cijfers hierboven enorm gebiased zijn, want er zijn natuurlijk ook jongeren die niet veel doen met een reden (denk aan ziek, lichamelijk of psychisch) dat gaat natuurlijk niet opeens over omdat het nieuwe schooljaar begint.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
