Overgangsnormen: hoe soepel zijn VO scholen?

Mijn kind heeft pech en is niet bevorderd naar de 4e. Deels eigen schuld: in de twee lockdowns heeft hij niets gedaan en hij bleef achter de feiten aanlopen. Toen de scholen weer open gingen heeft hij veel zware onvoldoendes weggewerkt, maar hij is nu toch op 0.2 punt blijven zitten en gaat nu afstromen.

Ik vind het jammer dat school niet naar de progressie heeft gekeken, maar kan er natuurlijk ook niets meer aan veranderen.

Zoon vindt het lastig dat vrienden met meer tekorten op een andere school wel over zijn gegaan, omdat zij cijfers voor niet-profielvakken mochten schrappen en twee vrienden zelfs in een paar vakken geen lessen meer hoefden te volgen de laatste maanden (dat had hem ook wel wat geleken).
Ik heb hem uiteraard al uitgelegd dat elke school zijn regels maakt en dat hij gewoon 1 tekort te veel had.
Maar ik snap zijn frustratie.

Ik vroeg mij eigenlijk af in hoeverre scholen dit jaar soepel(er) waren met bevorderen en of er nog veel verschillen zijn. Hier is school dit jaar vrij strikt. Van mij hadden ze zoon wel een kans mogen geven, maar ik snap ook wel dat je ergens een grens moet trekken.

Nog even een update: zoon zit sinds de zomervakantie in 4 havo en heeft het prima naar zijn zin en zit goed in zijn vel. Vooralsnog goed nieuws dus!

Zelf vind ik het verschil tussen havo en vwo wel een heel stuk groter dan ik verwacht had .Zoon doet eigenlijk niets of nauwelijks iets aan school (is vooral druk met werk, met sporten, voetballen met vrienden en met socializen) en haalt dikke voldoendes. Eerste toetsweek ook gewoon niets gedaan.

Dat vind ik dus wel een puntje van aandacht en was ook iets, waar ik een beetje bang voor was, want we hadden eigenlijk juist gehoopt dat hij ook een beetje inspanning voor school zou moeten leveren, hoezeer we hem ook een leuk sociaal leven gunnen.
Zijn vrienden zijn dus ook allemaal afgestroomd en hebben allemaal ook heel veel vrije tijd. Leuk voor hen, maar ergens vind ik het toch ook wel een beetje zonde allemaal.

Doreia* schreef: ↑

14-12-2021 14:06

Ik heb ook nooit iets hoeven doen voor school. Kon er ook van alles bij en naast doen.

Als hij ergens voor wil gaan, dan komt hij daar wel. Mooi dat hij het nu zo naar zijn zin heeft. Ook dat is goud waard.

Ik ook niet. Maar op de universiteit liep ik wel tegen problemen. Ik moet niet projecteren, maar houd dit onwillekeurig wel in mijn achterhoofd.

Zoon is niet zo goed met frustraties. Geeft snel op of wordt erg boos. Speelt ook al als hij een formulier moet invullen of iets op de laptop moet doen. Anders dan veel leeftijdsgenoten is hij totaal niet handig met een computer.

Wickedwitch schreef: ↑

14-12-2021 14:04

Een puber dat goed in zijn vel zit is goud waard. Koester dat. Er zijn zoveel pubers ongelukkig en gestresst. Ik snap dat het even slikken is. Maar als hij de havo heeft gehaald kan hij toch nog steeds vwo doen? Hij is dan wat ouder en heeft misschien wat meer rust om te studeren. Jongens moeten lekker veel bewegen en zijn geestelijk een stuk jonger dan meiden.

Absoluut. Ik ben heel blij dat de scholen tot nu toe open blijven. Wereld van verschil voor deze puber, die echt depressief werd van online onderwijs.

Doreia* schreef: ↑

14-12-2021 14:13

Ik ben daarna HBO gaan doen en het enige waar ik last van had was: hoe moet ik de verslagen zó schrijven dat de docent van mij wil zien? Dus eigenlijk heel erg leren aanpassen.

Heeft zoon al een idee wat hij wil gaan doen? En of daar uni voor nodig is?

Exact. Dit wil ik zoon graag besparen, want is geen motiverende manier om een studie te doen.