"Rijke ouders maken misbruik van Jeugdzorg"

14-01-2021 10:22 183 berichten
Alle reacties Link kopieren
Ik wist niet dat opvoedingsondersteuning voorbehouden is aan je economische status?

Wat voor een houding is dit? "Arm, dus opvoedingsproblemen?"


https://www.dvhn.nl/groningen/Rijkere-o ... 49678.html

Hogere inkomens hebben de jeugdzorg als opvoedingsondersteuning ontdekt, sinds de uitvoering van jeugdzorg bij de gemeenten ligt. ,,Rijkere ouders weten de weg naar de jeugdzorg beter te vinden’’, zegt Peter Verschuren als portefeuillehouder jeugd van de Groninger gemeenten. Verschuren spreekt van ‘berekenende ouders’.

,,Het gaat om ouders die hun kinderen willen perfectioneren, assertief zijn en de weg naar met name de ambulante zorg weten te vinden.’’ Ambulante zorg is een vaak kortdurende behandeling voor een specifiek probleem.
***
De verwachting bij de decentralisatie, waarbij jeugdzorg van het rijk bij de gemeenten werd gelegd, was juist omgekeerd. Bij gezinnen met lagere inkomens zou juist meer verborgen problematiek aan het licht komen.

snoesje666 wijzigde dit bericht op 14-01-2021 11:44
0.34% gewijzigd
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
LaFleurNoire schreef:
02-02-2021 19:34
Het lijkt me dat signaleren van (leer)problemen en daar actie op ondernemen heden ten dagen nou juist iets is wat je als docent moet kunnen en het lijkt me ook dat er tijdens de opleiding een significante hoeveelheid aandacht aan wordt besteed. We leven tenslotte niet meer in de vorige eeuw, waarin je “gewoon dom” was als je qua leren of gedrag buiten de boot viel.

En wat betreft de complexe opvoedingsproblemen, ik mag hopen dat je de voorbeelden die je daarna noemt daar niet onder schaart, want dan heb je het niet echt begrepen.

Dat is dus helaas niet zo. Leerkrachten in het p.o. zijn veelal opgeleid voordat het passend onderwijs werd ingevoerd. Kinderen met complexere problemen gingen voor 2014 veel minder vaak naar reguliere basisscholen dan nu.
LaFleurNoire schreef:
02-02-2021 19:34
Het lijkt me dat signaleren van (leer)problemen en daar actie op ondernemen heden ten dagen nou juist iets is wat je als docent moet kunnen en het lijkt me ook dat er tijdens de opleiding een significante hoeveelheid aandacht aan wordt besteed. We leven tenslotte niet meer in de vorige eeuw, waarin je “gewoon dom” was als je qua leren of gedrag buiten de boot viel.

En wat betreft de complexe opvoedingsproblemen, ik mag hopen dat je de voorbeelden die je daarna noemt daar niet onder schaart, want dan heb je het niet echt begrepen.
Nee, die voorbeelden bedoel ik juist als de dingen die je wél kunt aanpassen. Maar dat een leerling bijvoorbeeld thuis de tent afbreekt, kun je niet zien als de leerling in de les gewoon meedoet. Ik hoop niet dat je denkt dat ik ook maar ergens kinderen lastig of dom vind wanneer ze niet in een standaardvormpje passen. Ik post hier vooral mee als ouder van een kind dat ooit ernstige internaliserende problemen had/
En wellicht op de pabo, maar eerstegraders in het VO leren niets over leerproblemen, pedagogiek of aanverwante zaken.

Wat ik het liefste zou willen is dat school een veilige en leerzame plek is voor iedereen. Maar ik weet dat scholen dat nu niet zijn en ik vraag me af hoe ze het wel zouden kunnen worden.
Alle reacties Link kopieren
Niet het hele topic gelezen maar ik vind dit weer een typisch geval van wanbeleid dat alleen gericht is op bezuinigingen. De overheid heeft gewoon geprobeerd te bezuinigen op jeugdzorg door het naar de gemeentes te verplaatsen, en tegelijkertijd een forse bezuiniging doorgevoerd waardoor de gemeentes nu in de problemen komen. Het geeft ook weer aan hoe ver de beleidsmakers van de realiteit afstaan, anders zouden dit soort bevindingen niet als een verrassing komen:

“,,Deze groep blijkt juist afkerig van jeugdzorg’’, weet Verschuren. ,,Daar leeft de opvatting: jeugdzorg zijn die mensen die mijn kind uit huis willen plaatsen. Rijkere ouders gebruiken jeugdzorg vaak als opvoedondersteuning.”

De schuld wordt nu op de rijkere bevolking afgewenteld, omdat zij onterecht gebruik zouden maken van de voorzieningen. Terwijl er natuurlijk heel veel andere oorzaken achter kunnen zitten en het echte probleem is ontstaan door een verkapte bezuiniging op jeugdzorg.

Dat er heel veel kinderen en volwassenen de dupe zijn van dit soort beleidswijzigingen en persoonlijk geraakt worden dat wordt steeds vergeten. Ik heb in mijn omgeving twee personen met ernstige problemen. De ene is 7 en meervoudig gehandicapt. Het is maar goed dat zijn ouders hoogopgeleid zijn want anders zijn de regels rondom scholing, opvang, pgb, vervoer etc. amper te begrijpen.

De andere persoon die ik ken heeft een laag iq en autisme. Zij is nu bijna 40 en hoevaak zij wel niet benadeeld is door wijzigend overheidsbeleid dat is echt bizar. Ze is meerdere keren gedwongen verhuisd doordat ze een ander labeltje kreeg. Ze werkte al meer dan 10 jaar in een sociale werkplaats die opgeheven werd. Daarna kwam ze van de regen in de drup en in behoorlijk ernstige situaties terecht alleen maar door beleidswijzigingen. En nu las ik vandaag weer dit in de krant:

“Een overweldigende Kamermeerderheid heeft voor een plan van SP en CDA gestemd om een landelijk dekkend netwerk van sociale ontwikkelbedrijven op te gaan zetten. Dat netwerk moet onder meer een oplossing bieden voor de ruim honderdduizend mensen die op de ‘reguliere arbeidsmarkt’ niet hun plek hebben gevonden.

Met het invoeren van de participatiewet in 2015 werd ook de 'wet sociale werkvoorziening' gestopt. Sociale werkplaatsen, waar arbeidsgehandicapten tot dan toe vaak nuttig werk konden verrichten, werd het niet meer toegestaan om nieuwe mensen aan te nemen. Het alternatief, vooral bestaand uit beschut werk wat door gemeenten georganiseerd moest worden, bleek na enkele jaren al niet meer te werken.“

Wie wordt hier nu toch beter van vraag ik me dan af. De mensen die er mee te maken krijgen in ieder geval niet.
lemoos2 schreef:
02-02-2021 19:01
En aan welke discussie neem jij precies deel dan?
Rijke ouders maken misbruik van jeugdzorg heet het toch?

Weet je, ik vind het echt grappig. Iedereen reageert op elkaar en denkt na over waarom dingen mislopen. En jij bijt je ergens in vast over je enorme ervaring, en wat jij wil bewijzen; blijkbaar wil je nu graag een punt maken over mijn rug.

Ik ga nergens inhoudelijk op in, ik benoem alleen maar steeds wat je doet. Bij de IB'er heb ik medewerking te verliezen, maar wat jij vindt of doet, zal me worst wezen. Ik ben niet van jou afhankelijk. Die afhankelijkheid is wel nodig om vat op mij te krijgen.
En toch probeer je mij met je trucjes onderop te manoeuvreren. Jij de grote deskundige, en ik de domme, nalatige of falende ouder. Met een dom kind dat niet zal slagen op school.

Ik vind dat je je eigen deskundigheid enorm ontkracht als je die moet bevestigen door een ander persoonlijk op zijn plaats te zetten. Het dient geen enkel doel meer, het draagt niets bij aan het topic. Ik geloof ook niet dat je veel medestanders werft.
Het enige dat je doet is illustreren wat ik aankaart over de omgang met mensen die zichzelf niet willen relativeren, en waarom dat de gesprekken op school zo ingewikkeld maakt. Je assisteert mij perfect om dit mechanisme te benoemen. Als jij het niet zo ten voeten uit zou invullen, zou ik een stuk ongeloofwaardiger zijn.

Hoe lang blijf je er mee doorgaan? Ik denk dat alles wel is uitgelegd zo, maar misschien heb jij nog een uitsmijter?
madamecannibale schreef:
02-02-2021 20:08
En nu las ik vandaag weer dit in de krant:

“Een overweldigende Kamermeerderheid heeft voor een plan van SP en CDA gestemd om een landelijk dekkend netwerk van sociale ontwikkelbedrijven op te gaan zetten. Dat netwerk moet onder meer een oplossing bieden voor de ruim honderdduizend mensen die op de ‘reguliere arbeidsmarkt’ niet hun plek hebben gevonden.

Met het invoeren van de participatiewet in 2015 werd ook de 'wet sociale werkvoorziening' gestopt. Sociale werkplaatsen, waar arbeidsgehandicapten tot dan toe vaak nuttig werk konden verrichten, werd het niet meer toegestaan om nieuwe mensen aan te nemen. Het alternatief, vooral bestaand uit beschut werk wat door gemeenten georganiseerd moest worden, bleek na enkele jaren al niet meer te werken.“

Wie wordt hier nu toch beter van vraag ik me dan af. De mensen die er mee te maken krijgen in ieder geval niet.

Ik las dat bericht ook ja. Er is zo ontzettend veel afgebroken door die idiote stelselwijzigingen van de afgelopen jaren. Passend onderwijs, Participatiewet, Jeugdwet :cry:
Perlala_Gadeon schreef:
02-02-2021 23:06
Ik las dat bericht ook ja. Er is zo ontzettend veel afgebroken door die idiote stelselwijzigingen van de afgelopen jaren. Passend onderwijs, Participatiewet, Jeugdwet :cry:
Dat was allemaal de bedoeling. Onder het mom van hervormen en stroomlijnen dik gaan bezuinigen. En het dan een kek naampje geven zoals 'Weer samen naar school'.
Tiana_76 schreef:
02-02-2021 23:07
Dat was allemaal de bedoeling. Onder het mom van hervormen en stroomlijnen dik gaan bezuinigen. En het dan een kek naampje geven zoals 'Weer samen naar school'.

Terwijl echt álles wat er nu misloopt na die hervormingen, van te voren werd voorspeld door mensen die er verstand van hadden en/of met die doelgroepen werkten.
Perlala_Gadeon schreef:
02-02-2021 23:13
Terwijl echt álles wat er nu misloopt na die hervormingen, van te voren werd voorspeld door mensen die er verstand van hadden en/of met die doelgroepen werkten.
Dat wist men ook heus wel. Het is echt een centenkwestie geweest.

Dit is een oud topic. Het topic is daarom gesloten.
Maak een nieuw topic aan om verder praten over dit onderwerp.

Terug naar boven