VMBO advies en hoog IQ

samosa maandag 27 januari 2025 om 10:22

Beste leden, wij lopen tegen een probleem aan met onze dochter (11 jaar, groep 8). Tot voor kort dachten wij dat we een heel gemiddeld kind hadden. Ze kon altijd prima meekomen op school, al had ze vaak wat extra instructie nodig met rekenen. Verder is het een dromerig kind dat snel is afgeleid en vaak aangespoord moet worden in de klas. Volgens de leerkracht is de werkhouding ondermaats.
In groep 7 begon ze vast te lopen, ze voelde zich ongelukkig, angstig en dom wat ook invloed had op haar schoolprestaties. Voorlopig advies dat jaar was VMBO-tl. Omdat ik vermoedde dat er weleens sprake kon zijn van AD(H)D zijn we naar de kinderpsycholoog gegaan. De eerste stap was intelligentieonderzoek (WISC-V). De uitslag was verrassend: een totaal IQ van 147 met zeer hoge scores op verbaal begrip en fluïde redeneren. Verwerkingssnelheid was wel aan de lage kant. Dus nu is het de vraag waar we precies tegenaan kijken: AD(H)D of iets anders. De kinderpsycholoog en haar behandelteam is duidelijk, dit kind moet naar passend onderwijs (VWO). Volgens hen is haar naar het VMBO sturen garantie op een ongelukkig kind. School vindt VMBO-tl passend, omdat ze denken dat zij met haar motivatie en werkhouding ook niet ver komt. Bij moeilijke taken haakt ze snel af of begint er niet eens aan 'want ze kan het toch niet'. Kind zelf heeft een laag zelfbeeld en denkt dat VMBO-tl misschien zelfs te hoog gegrepen is. Kortom: lastig. Daarom ben ik op zoek naar ervaringen en inzichten. Ik heb werkelijk geen idee waar ik goed aan doe. Dank alvast.

Bloempje* maandag 27 januari 2025 om 20:09

Ik zou buiten school ook op zoek gaan naar iemand die gespecialiseerd is in hoogbegaafde kinderen om te kijken wat je hier verder mee kan.
Het boek 'meer dan intelligent' helpt je misschien ook verder: ze beschrijven hoogbegaafdheid als een talent, net als een topsporter een talent heeft. Maar waar we bij sporttalent alles faciliteren om dat talent tot ontwikkeling te laten komen, verwachten we van hoogbegaafde kinderen dat ze dat allemaal zelf wel kunnen want 'ze zijn toch zo slim'. Ik denk dat jouw dochter een goed voorbeeld is van iemand die wel wat hulp kan gebruiken om haar talent tot ontwikkeling te brengen. En dan heb je meer nodig dan een juf die zegt: ze heeft een slechte werkhouding.

Lilla maandag 27 januari 2025 om 20:12

Moiren schreef: ↑
27-01-2025 20:02
Precies. Van vmbo naar havo. Dus niet van vmbo naar vwo.

Ze is daadwerkelijk van vmbo naar vwo gegaan, maar dus met een jaar havo als tussenstap. Jij bedoelde direct in één stap begrijp ik nu? Dat heeft dochter inderdaad niet gedaan. Het is na de brugklas wel als serieuze optie besproken, denk dat het een mogelijkheid was geweest, maar daar hebben we toen niet voor gekozen.
Overigens is je punt natuurlijk dat opstromen niet veel voorkomt, en dat klopt denk ik ook hoor. De route van mijn dochter is vrij uitzonderlijk.

Moiren maandag 27 januari 2025 om 20:14

Lilla schreef: ↑
27-01-2025 20:12
Ze is daadwerkelijk van vmbo naar vwo gegaan, maar dus met een jaar havo als tussenstap. Jij bedoelde direct in één stap begrijp ik nu? Dat heeft dochter inderdaad niet gedaan. Het is na de brugklas wel als serieuze optie besproken, denk dat het een mogelijkheid was geweest, maar daar hebben we toen niet voor gekozen.
Overigens is je punt natuurlijk dat opstromen niet veel voorkomt, en dat klopt denk ik ook hoor. De route van mijn dochter is vrij uitzonderlijk.

Ja, direct van vmbo naar vwo is wat iemand hier suggereerde en waar ik op reageerde.

En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.

Lilla maandag 27 januari 2025 om 20:16

Wombat schreef: ↑
27-01-2025 20:08
Wel naar vwo, alleen niet in 1 keer.
Het is wel een lastige route. Wordt alleen gedaan bij hoge cijfers. Veel kinderen gaan onderpresteren als je ze beneden hun niveau zet. Niet willen opvallen in de klas.

Klopt, ik zou t ook niet aanraden. En inderdaad had dochter erg hoge cijfers. In 2 havo iets minder extreem, maar nog steeds hoog. De stap naar VWO is toen vooral ingegeven door het gebrek aan aansluiting, en de inschatting dat ze beter zou passen in een vwo klas. (En dat bleek gelukkig ook: ze zit nu in 5 VWO met prima (maar geen extreem hoge) cijfers en heeft een daar een hele berg vrienden en vriendinnen

)

Lilla maandag 27 januari 2025 om 20:18

Moiren schreef: ↑
27-01-2025 20:14
Ja, direct van vmbo naar vwo is wat iemand hier suggereerde en waar ik op reageerde.

Ah, ik dat de betreffende post niet perse op die manier gelezen, maar nu snap ik je!

samosa maandag 27 januari 2025 om 21:07

Dank weer voor jullie ervaringen en tips.

Op basis van een IQ-test het advies bijstellen mag niet. Ook al zou de leerkracht willen, het is tegen de regels. Het enige wat we zouden kunnen doen is met onze informatie naar een middelbare school gaan. En dan hopen dat zij het verzoek tot plaatsing op een hoger niveau honoreren. Dat gebeurt in de praktijk niet vaak, maar soms heb je mazzel. Aangezien ons kind enkel scholen met een brede brugklas leuk vindt (vmbo, havo en vwo bij elkaar) vraag ik me wat de meerwaarde is om dat te doen. Ze bloeit op van dingen doen, eigen projecten bedenken en uitvoeren, oplossingen bedenken voor maatschappelijke thema's of muziek schrijven. Ik vraag me af in hoeverre dat aan bod komt op een gemiddeld VWO. In mijn tijd was dat toch erg theoretisch.

Omdat de kinderpsycholoog en haar team echter het belang van passend onderwijs zo sterk benadrukt maakt wel dat ik me onzeker voel of we het juiste doen.
We hebben een Agoraschool hier trouwens, maar dat vind ik zelf wel spannend omdat het een vrij nieuw concept betreft. Ik ben bang dat mijn kind op zo'n school de hele dag muziek maakt of robots bouwt en verder niet zoveel doet. Iemand ervaring met dit type onderwijs?

Youk79 maandag 27 januari 2025 om 22:04

Wat je beschrijft (eigen projecten bedenken enzo) past wel erg bij Agora. En ze hangen ook minder aan niveau en hebben vaker kinderen met een meer aparte leerroute gehad. Ik zou er gewoon eens gaan praten. Misschien mag ze zelfs wel een dagje komen kijken? Weet je meteen of het aanslaat.

Het is zoals het is

Youk79 maandag 27 januari 2025 om 22:06

En dan kun je daar ook vragen wat ze doen als kinderen maar 1 ding doen steeds. Toen ik erg was (vijf jaar geleden) hadden ze daar wel een antwoord op.
Ik heb geen directe ervaring maar weet wel dat het aantrekt hier in de omgeving

Het is zoals het is

Elsy maandag 27 januari 2025 om 22:27

Ik ben er al een tijdje uit, maar hebben ze geen Cito toetsen meer? Vroeger telden die ook veel mee in het eind advies.

_horizon_ maandag 27 januari 2025 om 22:46

samosa schreef: ↑
27-01-2025 21:07
We hebben een Agoraschool hier trouwens, maar dat vind ik zelf wel spannend omdat het een vrij nieuw concept betreft. Ik ben bang dat mijn kind op zo'n school de hele dag muziek maakt of robots bouwt en verder niet zoveel doet. Iemand ervaring met dit type onderwijs?

Dan zou ik daar zeker gaan kijken. (Maar net zoals bij alle scholen, valt of staat het met de leerkracht/coach). Mijn zoon staat ingeschreven op een agora school maar gaat niet ivm eerder opgelopen schooltrauma, dus ik ben niet representatief. Ik zou vooral in je eigen omgeving even gaan informeren.

Dit boek is een tip: https://www.goodreads.com/book/show/199 ... en-stellen

En verder is de visie van Renata Hamsikova (IEKU) over UHB/onderwijs/maatwerk een interessante om je in te verdiepen.

Even out of the box; waarom zou het erg zijn als ze de hele dag muziek maakt of robots bouwt?

Presto maandag 27 januari 2025 om 22:48

samosa schreef: ↑
27-01-2025 21:07
Dank weer voor jullie ervaringen en tips.

Op basis van een IQ-test het advies bijstellen mag niet. Ook al zou de leerkracht willen, het is tegen de regels. Het enige wat we zouden kunnen doen is met onze informatie naar een middelbare school gaan. En dan hopen dat zij het verzoek tot plaatsing op een hoger niveau honoreren. Dat gebeurt in de praktijk niet vaak, maar soms heb je mazzel. Aangezien ons kind enkel scholen met een brede brugklas leuk vindt (vmbo, havo en vwo bij elkaar) vraag ik me wat de meerwaarde is om dat te doen. Ze bloeit op van dingen doen, eigen projecten bedenken en uitvoeren, oplossingen bedenken voor maatschappelijke thema's of muziek schrijven. Ik vraag me af in hoeverre dat aan bod komt op een gemiddeld VWO. In mijn tijd was dat toch erg theoretisch.

Omdat de kinderpsycholoog en haar team echter het belang van passend onderwijs zo sterk benadrukt maakt wel dat ik me onzeker voel of we het juiste doen.
We hebben een Agoraschool hier trouwens, maar dat vind ik zelf wel spannend omdat het een vrij nieuw concept betreft. Ik ben bang dat mijn kind op zo'n school de hele dag muziek maakt of robots bouwt en verder niet zoveel doet. Iemand ervaring met dit type onderwijs?

Ik was voorheen wat huiverig voor Agora, maar ik de k het bij mijn jongste wel heel goed zou passen. Er is hier geen Agora-onderwijs op reisbare afstand (de dichtsbijzijnde zit op >100 km) maar anders zou ik het direct overwegen. Ik denk wel dat het bij een kind moet passen.

Mochten er voldoende scholen met een brede brugklas zijn dan lijkt een veranderd advies weinig toe te voegen. Ik zou dan wel met de school in gesprek gaan (zodra je weet waar ze geplaatst wordt), zodat school op de hoogte is en haar in de gaten kan houden /begeleiden (al stelt de begeleiding op de meeste vo-scholen niet heel veel voor).

samosa maandag 27 januari 2025 om 23:24

_horizon_ schreef: ↑
27-01-2025 22:46
Dan zou ik daar zeker gaan kijken. (Maar net zoals bij alle scholen, valt of staat het met de leerkracht/coach). Mijn zoon staat ingeschreven op een agora school maar gaat niet ivm eerder opgelopen schooltrauma, dus ik ben niet representatief. Ik zou vooral in je eigen omgeving even gaan informeren.

Dit boek is een tip: https://www.goodreads.com/book/show/199 ... en-stellen

En verder is de visie van Renata Hamsikova (IEKU) over UHB/onderwijs/maatwerk een interessante om je in te verdiepen.

Even out of the box; waarom zou het erg zijn als ze de hele dag muziek maakt of robots bouwt?

We gaan daar ook zeker kijken en ze gaat een dagje meedraaien over een maand.

Niks mis met muziek en technologie, maar ik wil wel graag dat ze zich breder ontwikkelt. Het is verleidelijk voor haar denk ik om zich te richten op het veilige en bekende. Uiteindelijk moet ze gewoon Centraal Eindexamen doen natuurlijk. Wat ik heb vernomen van leerlingen is dat ze de laatste twee jaar voor het eindexamen alle zeilen moeten bijzetten om op niveau te komen. Maar ik ga zeker nog in gesprek met leerkrachten.

MrsDuck maandag 27 januari 2025 om 23:27

Het IQ is maar één onderdeel van de schoolcarrière. Zaken als motivatie en vaardigheden zoals planning zijn ook bepalend of wat er in zit, er ook uit komt. Je kunt daarnaast de invloed van 8 jaar aan gemiste begeleiding en uitdaging ook niet wegcijferen met de IQ-test. Het overwinnen van faalangst/onderpresteren/wegcijferen kost ook tijd en inspanning en ze is denk ik wel gebaat bij succeservaringen. Ze lijkt nu cast te zitteb in een negatief zelfbeeld. VWO kan ondanks haar IQ-test dan toch een risico vormen en een te grote stap zijn voor haar zelfvertrouwen. Ik zou op wat ik nu lees, gaan voor een dakpanklas vmbo/havo of havo/vwo als dat lukt qua advies en lotingsysteem.

Mijn dochter had een havo/vwo-brugklas, zit in de 3e VWO en er is net voor de kerst nog een jongen vanuit 3Havo in haar klas gekomen. Daarbij is de lange weg via vmbo-havo/mbo-hbo ook nog een optie. Mijn nichtje is met vmbo-basis advies in de brugklas begonnen en na 4 jaar kwam ze met vmbo-t op zak er af. Vervolgens mbo gedaan en inmiddels heeft ze een hbo-bachelor en doet in deeltijd een hbo-master naast haar baan. Ze komen er echt wel als het er inzit. De vraag is wat nu belangrijk is voor je kind om überhaupt weer op te bloeien.

samosa dinsdag 28 januari 2025 om 07:21

MrsDuck schreef: ↑
27-01-2025 23:27
Het IQ is maar één onderdeel van de schoolcarrière. Zaken als motivatie en vaardigheden zoals planning zijn ook bepalend of wat er in zit, er ook uit komt. Je kunt daarnaast de invloed van 8 jaar aan gemiste begeleiding en uitdaging ook niet wegcijferen met de IQ-test. Het overwinnen van faalangst/onderpresteren/wegcijferen kost ook tijd en inspanning en ze is denk ik wel gebaat bij succeservaringen. Ze lijkt nu cast te zitteb in een negatief zelfbeeld. VWO kan ondanks haar IQ-test dan toch een risico vormen en een te grote stap zijn voor haar zelfvertrouwen. Ik zou op wat ik nu lees, gaan voor een dakpanklas vmbo/havo of havo/vwo als dat lukt qua advies en lotingsysteem.

Mijn dochter had een havo/vwo-brugklas, zit in de 3e VWO en er is net voor de kerst nog een jongen vanuit 3Havo in haar klas gekomen. Daarbij is de lange weg via vmbo-havo/mbo-hbo ook nog een optie. Mijn nichtje is met vmbo-basis advies in de brugklas begonnen en na 4 jaar kwam ze met vmbo-t op zak er af. Vervolgens mbo gedaan en inmiddels heeft ze een hbo-bachelor en doet in deeltijd een hbo-master naast haar baan. Ze komen er echt wel als het er inzit. De vraag is wat nu belangrijk is voor je kind om überhaupt weer op te bloeien.

Jouw advies is exact waar wij op dit moment naar neigen. Maar wij zijn geen expert op het gebied van hoogbegaafdheid.

Elsy dinsdag 28 januari 2025 om 10:58

MrsDuck schreef: ↑
27-01-2025 23:27
Het IQ is maar één onderdeel van de schoolcarrière. Zaken als motivatie en vaardigheden zoals planning zijn ook bepalend of wat er in zit, er ook uit komt. Je kunt daarnaast de invloed van 8 jaar aan gemiste begeleiding en uitdaging ook niet wegcijferen met de IQ-test. Het overwinnen van faalangst/onderpresteren/wegcijferen kost ook tijd en inspanning en ze is denk ik wel gebaat bij succeservaringen. Ze lijkt nu cast te zitteb in een negatief zelfbeeld. VWO kan ondanks haar IQ-test dan toch een risico vormen en een te grote stap zijn voor haar zelfvertrouwen. Ik zou op wat ik nu lees, gaan voor een dakpanklas vmbo/havo of havo/vwo als dat lukt qua advies en lotingsysteem.

Op zich ben ik het met je eens, maar zaken als planning, motivatie en faalangst kunnen een oorzaak zijn van ongediagnosticeerde ADHD (hoogbegaafdheid weet ik te weinig van af). Ik was zo’n kind en op het vmbo had ik precies dezelfde problemen gehad qua planning. Ik had alleen waarschijnlijk vrijwel niet hoeven te leren voor toetsen. Zo ben ik ook door de basisschool gegaan. Dus op elk niveau zal zo iemand begeleiding moeten hebben.

elsy wijzigde dit bericht op 28-01-2025 12:18

0.21% gewijzigd

martje55 dinsdag 28 januari 2025 om 12:13

samosa schreef: ↑
27-01-2025 21:07
...

Ze bloeit op van dingen doen, eigen projecten bedenken en uitvoeren, oplossingen bedenken voor maatschappelijke thema's of muziek schrijven. Ik vraag me af in hoeverre dat aan bod komt op een gemiddeld VWO. In mijn tijd was dat toch erg theoretisch.

Omdat de kinderpsycholoog en haar team echter het belang van passend onderwijs zo sterk benadrukt maakt wel dat ik me onzeker voel of we het juiste doen.
We hebben een Agoraschool hier trouwens, maar dat vind ik zelf wel spannend omdat het een vrij nieuw concept betreft. Ik ben bang dat mijn kind op zo'n school de hele dag muziek maakt of robots bouwt en verder niet zoveel doet. Iemand ervaring met dit type onderwijs?

Zoals je je dochter omschrijft zou een VWO+/technasium bij haar kunnen passen. Zoon zit nu in de brugklas en heeft vakken als 'onderzoeken en ontwerpen', drama, filosofie, Spaans. De reguliere stof wordt in minder uren gegeven zodat er ruimte is voor deze extra vakken.

Suy dinsdag 28 januari 2025 om 15:04

Hebben jullie je weleens echt verdiept in VMBO scholen TO?
Er zijn er zoveel met zoveel verschillende methoden. Onze jongste heeft kader-tl advies, heeft tevens ADHD en een vrij hoge IQ score. Zodra hij in de gaten krijgt hoe zijn brein werkt kan hij dit ook gaan inzetten en dan komt hetgeen wat hij echt wil en kan vanzelf wel.

Wij zijn nu aan het kijken naar een school waar je elk vak op je eigen niveau doet. Je krijgt dus geen cijfers voor toetsen maar een niveau. Daardoor kun je ook niet blijven zitten.

Dit is ook onze eerste ervaring met het bekijken van vmbo, en ik moet zeggen dat ik elke keer ontzettend positief verrast ben. Zoon vindt het ook allemaal fantastisch. Want waarom zou iemand met een hoog IQ niet ook gewoon lekker praktisch bezig kunnen en willen zijn? Ik heb daar kinderen gezien die dingen gemaakt en bedacht hebben waar ze het later heel ver mee gaan schoppen.

Opleidingsniveau is niet IQ gerelateerd. Dit vooroordeel had ik altijd wel een beetje. Het gaat erom wat je kind leuk vindt, waar het zich goed bij voelt. Mijn oudste vindt het heerlijk om met haar neus in de boeken te zitten en vooral met haar hoofd bezig te zijn, mijn jongste heeft het geduld niet om een uur lang naar geklets van een docent te luisteren. Hij wil de chaos in zijn hoofd omzetten naar iets doen, bezig zijn. Doet aan topsport en is een kei in bouwen.

En wat hierboven al gezegd is, ze komen er wel als het er in zit.

Spekpannenkoek dinsdag 28 januari 2025 om 19:22

Moiren schreef: ↑
27-01-2025 20:14
Ja, direct van vmbo naar vwo is wat iemand hier suggereerde en waar ik op reageerde.

Dat suggereerde ik, en ik heb het niet goed verwoord zag ik. Ik bedoel niet in 1 stap van vmbo naar vwo, maar wel een route daar naartoe. Het is toch niet gek dat een kind op niveau x begint om erachter te komen of dat wel/niet bij je past om dan een route uit te stippelen om wel te ontdekken waar je thuis hoort. Al doe je 3 tussenstappen of 6. Ik bedoel vooral te zeggen dat een advies maar een advies is wat in de praktijk heel anders kan uitpakken.

Kleppeboxx dinsdag 28 januari 2025 om 20:20

Alleen openingspost gelezen.

Zou eens gaan kijken naar Vrije School onderwijs (basis en voortgezet). Een hoog IQ wilt niet zeggen dat een hoog onderwijs niveau past. Uitdaging hoeft niet persé te zitten in theorievakken maar kan ook gevonden worden in creatieve vakken, muziek, theater e.d.

Beter iets lager beginnen en succesvol zijn dan hoog starten en tegenzin de eindstreep halen. Vraag je kind wat het nodig heeft en wat ze wilt, het antwoord zal je verbazen.

Aurelius dinsdag 28 januari 2025 om 21:43

Je krijgt een hoop goede adviezen!

Mij valt de kloof op die je benoemt tussen het performale en verbale IQ. Uit eigen ervaring kan ik hierover meepraten.

Bij mij is ooit hetzelfde geconstateerd. De basisschool zei max. mavo (en dan zou ik alsnog hard moeten werken), CITO dik havo/vwo, de orthopedagoog in jaar 5 zei dat er nog veel meer in zit, maar gooi er remedial teaching tegenaan Is uiteindelijk gewoon goed gekomen. De kloof blijft soms merkbaar, maar is niet onoverkomelijk.

Vaak is een enkel samengepakt IQ (in jouw geval 147) ontoereikend als de kloof te groot is. Het risico ontstaat dan dat verbale kinderen overschat worden en performaal door de mand vallen terwijl performale kinderen onderschat worden, omdat ze verbaal niet opvallen. Ik bedoel in beide gevallen gewoon wat hoger scoort tov het andere. Een enkel getal zegt niks over de verschillen tussen beiden en veroorzaakt verkeerde verwachtingen.

Kijk vooral goed waar je kind blij van wordt en aanleg voor heeft en betrek hem of haar er ook bij. Er is daarin geen enkele zekerheid hoe dingen gaan lopen, maar dat is prima. Zolang je maar betrokken blijft, oprecht naar je kind luistert en je kind echt betrekt in keuzes, kom je in Nederland een heel eind met alle opties die er zijn.

Zonenmaan woensdag 29 januari 2025 om 06:37

Het is al eerder gezegd, maar als ouder van een HB kind: ga op zoek naar de juiste ondersteuning voor jouw kind. En psycho educatie voor jullie als ouders. Wat heeft zij nodig, gezien vanuit mensen met HB expertise. En jullie ervaring met haar als ouders. En wat ze zelf ziet en wil.

Een geweldig en goed leesbaar boek is ' als je kind (g)een Einstein is' van Tessa Kieboom.

Goede praktijken (geen idee welke regio je zit) zijn:

Praktijk Hoogbegaafd in Rozendaal
Praktijk de Blik in Houten.

Je zou hun ook kunnen bellen en vragen naar een praktijk in jou regio?

Succes!

Lilla woensdag 29 januari 2025 om 09:16

Spekpannenkoek schreef: ↑
28-01-2025 19:22
Dat suggereerde ik, en ik heb het niet goed verwoord zag ik. Ik bedoel niet in 1 stap van vmbo naar vwo, maar wel een route daar naartoe. Het is toch niet gek dat een kind op niveau x begint om erachter te komen of dat wel/niet bij je past om dan een route uit te stippelen om wel te ontdekken waar je thuis hoort. Al doe je 3 tussenstappen of 6. Ik bedoel vooral te zeggen dat een advies maar een advies is wat in de praktijk heel anders kan uitpakken.

Zo dachten wij voor onze dochter, en het is ook inderdaad zo gegaan: van TL naar VWO en daar zit ze heerlijk op haar plek. Maar haar eerste jaren waren echt niet leuk voor haar: geen aansluiting in de groep, ze heeft zich op school echt rot gevoeld. En daarbij is ze dus 3 jaar achter elkaar steeds weer in haar eentje een volledig nieuwe klas gestart. Dat doet veel met een kind op die leeftijd! Het VVO bleek een warm bad voor haar, hier vond ze wel aansluiting. Ik had haar dat veel eerder gegund. En we beseffen ook dat het heel anders had kunnen gaan: ik had het helemaal niet raar gevonden als ze in haar eerste 2 jaren géén goeie cijfers had gehaald doordat ze zich niet op haar plek voelde.
Dus ja, ze is uiteindelijk prima op haar plekje gekomen, maar dat had ook anders kunnen lopen en het was geen leuke tijd.

Hexopbezemsteel woensdag 29 januari 2025 om 12:25

Mijn jongste kreeg advies VMBO-K. Dat was even slikken voor mij, zeg ik heel eerlijk. Maar zijn verwerkingssnelheid is zodanig laag dat dit toch echt het advies was.

Enfin, het bleek een schot in de roos. Hij vond het een fijne school, rondde vervolgens op zijn sloffen het MBO af en is aan het werk.

Kind van vrienden is met allerlei kunst en vliegwerk door de HAVO gesleept. Dat was helemaal niet fijn, hoewel het dat qua intelligentie makkelijk aan kon.

Tegelijk lees ik hier ook weer voorbeelden van het tegenovergestelde. Moeilijk te zeggen dus wat wijsheid is voor jouw kind. Ik zou zeggen: zoek vooral een school waar ze zich thuis voelt. Als dat een VMBO is, kan ze later altijd nog doorleren als ze dat wil.

If you can't be good, be colourful (Pete Conrad)

Wombat woensdag 29 januari 2025 om 12:53

Lilla schreef: ↑
29-01-2025 09:16
Zo dachten wij voor onze dochter, en het is ook inderdaad zo gegaan: van TL naar VWO en daar zit ze heerlijk op haar plek. Maar haar eerste jaren waren echt niet leuk voor haar: geen aansluiting in de groep, ze heeft zich op school echt rot gevoeld. En daarbij is ze dus 3 jaar achter elkaar steeds weer in haar eentje een volledig nieuwe klas gestart. Dat doet veel met een kind op die leeftijd! Het VVO bleek een warm bad voor haar, hier vond ze wel aansluiting. Ik had haar dat veel eerder gegund. En we beseffen ook dat het heel anders had kunnen gaan: ik had het helemaal niet raar gevonden als ze in haar eerste 2 jaren géén goeie cijfers had gehaald doordat ze zich niet op haar plek voelde.
Dus ja, ze is uiteindelijk prima op haar plekje gekomen, maar dat had ook anders kunnen lopen en het was geen leuke tijd.

Dit is precies waar ik bang voor zou zijn als je een kind met zo'n hoog IQ naar het vmbo laat gaan. De kans is zo groot dat ze zich daar echt totaal niet thuisvoelt, niet bij de klas en niet bij de lesmethodes. Het is misschien wat ze vanuit heel laag zelfvertrouwen nu wel aangeeft. Met een laag zelfvertrouwen is het fijn als ze succeservaringen opdoet. Maar dat betekent nog niet per se dat het vmbo ook de plek is waar dat het meeste zal gebeuren.

Lilla woensdag 29 januari 2025 om 14:52

Wombat schreef: ↑
29-01-2025 12:53
Dit is precies waar ik bang voor zou zijn als je een kind met zo'n hoog IQ naar het vmbo laat gaan. De kans is zo groot dat ze zich daar echt totaal niet thuisvoelt, niet bij de klas en niet bij de lesmethodes. Het is misschien wat ze vanuit heel laag zelfvertrouwen nu wel aangeeft. Met een laag zelfvertrouwen is het fijn als ze succeservaringen opdoet. Maar dat betekent nog niet per se dat het vmbo ook de plek is waar dat het meeste zal gebeuren.

Klopt. Het zal inderdaad voor ieder kind anders zijn hoor, en mijn dochter heeft zich qua leren wel comfortabel gevoeld: ze haalde echt heel hoge cijfers en die succeservaringen waren fijn. Maar sociaal had ze voor het eerst in haar leven dus juist ineens geen succeservaringen meer, en dat was heel naar. Ze werd niet gepest ofzo, maar er was gewoon absoluut geen klik, en dat zat m in dit geval denk ik ook echt in verschil in intelligentie. Heel andere manier van gesprekken voeren, andere interesses. Samenwerken was lastig omdat ze zich steeds de betweter voelde, enz. Ze paste gewoon niet in de groep.

Actieve topics