Kinderen
alle pijlers
zoon heeft geen geduld voor knutselen en kleuren
woensdag 23 april 2008 om 11:46
Mjin zoon gaat sinds maart naar school. Gisteren heb ik voor het eerst een tien minuten gesprek gehad. Op zich gaat het wel goed, alleen zoon heeft helemaal geen geduld op bijvoorbeeld een plakwerkje te maken. Ieder kindje kan binnen de lijntjes kleuren, mijn zoon krast maar wat op de tekening. Een plakwerkje maakt ie wel, maar raffelt het dan af. Volgens de juf zou je dit kunnen stimuleren door wat vaker te kleuren of te knutselen. Dat wil ik wel doen ware het niet dat ik het idee heb dat dit soort creatieve dingetjes hem helemaal niet interesseert. Dit is ook bevestigd in het eindgesprek wat ik op de kinderopvang had. Moet ik mijn zoon nu gaan stimuleren om iets te doen wat ie eigenlijk helemaal niet leuk vind of moet ik het maar op zijn beloop laten?
woensdag 23 april 2008 om 15:26
Het schijnt wel degelijk nut te hebben voor de ontwikkeling van de fijne motoriek en de creativiteit en de fantasie enzo.....
Zoonlief mocht vanwege gebrek aan belangstelling voor de crea bezigheden zijn eerste nablijf-ervaring meemaken in groep 1 (werkje niet af) (MIJN SINTERKLAAS HOEFT GEEN BAARD!!!!
)En zo mocht hij ook nog een jaartje langer kleuteren omdat hij nog niet toe was aan lezen en schrijven, als hij het gefröbel niet onder de knie had. (meneer rekende als de beste ondertussen)
woensdag 23 april 2008 om 16:10
Ik weet niet precies hoe het met tekenen en fröbelen zit, maar sommige dingen zijn wel degelijk van belang voor de ontwikkeling van een kind. Mijn oudste houdt bijvoorbeeld niet van puzzelen en bouwen. Hij heeft het nooit leuk gevonden en is er ook niet goed in. Zijn ruimtelijke inzicht is heel slecht. Ik heb begrepen dat we beter wel hadden kunnen stimuleren op jonge leeftijd, zodat hij nu misschien minder problemen had gehad met ruimtelijk inzicht, structureren, etc.
woensdag 23 april 2008 om 17:07
Meave, er is nog hoop:
"Computergames stellen hoge eisen aan het ruimtelijk inzicht en het concentratievermogen van kinderen. Neem bijvoorbeeld het bekende spel Super Mario 64, waarvan er in twee jaar tijd twee miljoen verkocht zijn. Terwijl de rotsblokken naar beneden storten m oet de speler in een sprookjesachtige driedimensionale wereld langs steile bergwanden omhoog klimmen om sterren te bemachtigen. Wie zijn evenwicht kan bewaren moet het op de top van de berg opnemen tegen een vervaarlijke draak die erop uit is Mario in de kokende lava te duwen. Een verkeerde beweging of inschatting en je moet opnieuw de berg op. Overal in het spel, dat uit 16 complex e werelden met namen als Bob-omb Battlefield en Cool, Cool Mountain bestaat, zijn aanwijzingen verborgen die je moet onthouden om verder te komen."
Bron
Kortom, er zijn meer wegen die naar Rome leiden en dat geldt m.i. ook voor de knip- en plakachterstand van de zoon van Traincha. Wie weet gaat ie wel als een bezetene Warhammer poppetjes schilderen als hij een jaar of 11 is.
En de kleuterjuf die hier gereageerd heeft moet nog even met de rode pen langs haar post. Foei, dat kan beter!
"Computergames stellen hoge eisen aan het ruimtelijk inzicht en het concentratievermogen van kinderen. Neem bijvoorbeeld het bekende spel Super Mario 64, waarvan er in twee jaar tijd twee miljoen verkocht zijn. Terwijl de rotsblokken naar beneden storten m oet de speler in een sprookjesachtige driedimensionale wereld langs steile bergwanden omhoog klimmen om sterren te bemachtigen. Wie zijn evenwicht kan bewaren moet het op de top van de berg opnemen tegen een vervaarlijke draak die erop uit is Mario in de kokende lava te duwen. Een verkeerde beweging of inschatting en je moet opnieuw de berg op. Overal in het spel, dat uit 16 complex e werelden met namen als Bob-omb Battlefield en Cool, Cool Mountain bestaat, zijn aanwijzingen verborgen die je moet onthouden om verder te komen."
Bron
Kortom, er zijn meer wegen die naar Rome leiden en dat geldt m.i. ook voor de knip- en plakachterstand van de zoon van Traincha. Wie weet gaat ie wel als een bezetene Warhammer poppetjes schilderen als hij een jaar of 11 is.
En de kleuterjuf die hier gereageerd heeft moet nog even met de rode pen langs haar post. Foei, dat kan beter!
woensdag 23 april 2008 om 17:30
Oh vast. Alleen als bijvoorbeeld het consultatiebureau ons had gewezen op het belang van puzzelen en bouwen dan hadden we er misschien wat meer aandacht aan besteed. Is toch een vraag die makkelijk is op te nemen in de lijst met vragen die ze daar toch al op je afvuren.
Voor wat betreft het tekenen, ik heb daar echt geen verstand van. Maar toen oudste dat na groep 2 nog niet onder de knie had volgden er talloze sessies fysiotherapie. Je hóeft er als ouders niets mee te doen en er hoeft ook helemaal niets mis te zijn, maar persoonlijk stel ik een alerte juf wel op prijs.
Voor wat betreft het tekenen, ik heb daar echt geen verstand van. Maar toen oudste dat na groep 2 nog niet onder de knie had volgden er talloze sessies fysiotherapie. Je hóeft er als ouders niets mee te doen en er hoeft ook helemaal niets mis te zijn, maar persoonlijk stel ik een alerte juf wel op prijs.
woensdag 23 april 2008 om 18:07
Hier ook twee anti kleur en fröbelheren. Vreselijk vonden ze het. Uiteindelijk blijkt er wel degelijk iets grondig mis te zijn met de fijne en grove motoriek van beide heren. Ze hebben inmiddels allebei bijna vier jaar seno motorische training om een en ander bij te schaven, aan te leren en gericht te oefenen. Rekenen is een ramp vanwege gebrek aan inzicht en ruimtelijk inzicht. Schrijven is tegenwoordig redelijk te noemen maar dat waren absoluut hieroglieven in het begin. Zelfs kindlief wist niet meer te ontcijferen wat er stond. En spellen is een probleem omdat ze geen woordbeeld kunnen maken.
Nu zijn mijn heren wel extreem en komt het heus niet alleen door niet willen knippen en plakken of kleuren. In ons geval was niet willen knippen, plakken en kleuren een teken dat er meer aan de hand was.
Ik zou dus zeggen, goed dat de juf het signaleert. Ga met hem kleuren en fröbelen en mocht je blijven twijfelen, ga dan verder kijken bij bijvoorbeeld de fysio.
Nu zijn mijn heren wel extreem en komt het heus niet alleen door niet willen knippen en plakken of kleuren. In ons geval was niet willen knippen, plakken en kleuren een teken dat er meer aan de hand was.
Ik zou dus zeggen, goed dat de juf het signaleert. Ga met hem kleuren en fröbelen en mocht je blijven twijfelen, ga dan verder kijken bij bijvoorbeeld de fysio.
woensdag 23 april 2008 om 19:31
Moppekind vindt kleuren niets aan, omdat hij het niet als creatieve uiting ziet, veel te passief. Voor papa's verjaardag mocht hij van de juf een kleurplaat maken, maar een kerstboom zat er natuurlijk niet bij. Moppekind had net een kerstbomenfase (wat kan ons het verrekken dat het pasen of sint-maarten is), hij had al de tranen in de ogen staan toen de juf eindelijk bedacht dat hij hem misschien wel zelf kon TEKENEN. Hèhè, kind weer blij.
Je kleintje zit net ZES WEKEN op school, mag hij nog even wennen ?
Je kleintje zit net ZES WEKEN op school, mag hij nog even wennen ?
woensdag 23 april 2008 om 21:46
De fysio?? Is dat niet wat overdreven? Net wat Moppetoet zegt: t kind zit amper op school en de juf begint er nu al over. Ik snap wel dat ie door te knippen en te plakken de fijne motoriek onder de knie moet krijgen, maar - en ik heb het wel geprobeerd - hij vindt er gewoon niks aan en hoe meer ik dat probeer te stimuleren hoe klieriger hij wordt. En dat brengt mij op een ander punt: er zal ongetwijfeld wel meer zijn wat ie niet leuk vindt maar wat ie toch moet doen.
