Werk & Studie alle pijlers

Lerarentekort basisonderwijs - stress

15-06-2021 22:50 149 berichten
Meer leraren / schooldirecteuren hier die zich zorgen maken over invulling van de groepen komend schooljaar?

Ik werk zelf op een school in Hilversum en we hebben veel mee: leuk team, mooi gebouw, fijne kinderen & ouders, goede sfeer etc.

Tegelijkertijd is nu feit dat we een vacature open hebben staan die we maar niet kunnen vervullen. Zomervakantie nadert en spanning loopt op.

Er komen nauwelijks reacties en de mensen die schrijven hebben vaak een lastige achtergrond (ontslagen, contract niet verlengd etc).

Ik gun alle kids een super fijne leerkracht & teamleden een topcollega? Wat kun je echter nog vragen nu? Of gewoon maar iemand aannemen zonder naar je gevoel te luisteren / in de wetenschap dat het erg lastig gaat worden in die klas...

Daar is het werk met kinderen toch te belangrijk voor? Of is alles beter dan thuiszitten?

Ik ben heel benieuwd hoeveel vacatures er bij de opening van het nieuwe schooljaar in Nederland nog niet vervuld zijn en hoe dat kan worden 'opgelost'.

Iemand ook stress? Of de oplossing?
Parella schreef:
16-06-2021 13:19
Je kijkt toch ook naar de toekomst? Stagiaires begeleiden daar heeft de hele sector wat aan en als er bij jouw school iemand met pensioen gaat dan heeft zo'n stagiair jou in het achterhoofd als goede ervaring. Man man man, als elke school zo zou denken dan kan er niemand meer ergens een stagaplek vinden. Kan je de pabo wel opdoeken.

Hoe meer commentaren hier komen van mensen uit de sector, hoe meer ik begrijp dat het lerarentekort er is.
Zo’n 29% van de startende docenten stapt binnen vijf jaar uit het onderwijs, één op de vijf valt binnen het eerste jaar uit en een 33% van de afgestudeerden start al helemaal niet in het onderwijs. Over het percentage qua uitval onder zij-instromers kunnen we beter niet praten.

De lerarenopleidingen van InHolland worden opgedoekt. Waarom? Omdat het tekort zo enorm is dat studenten van de opleiding worden geronseld voor betaalde banen, vervolgens studievertraging van jaren oplopen en dus niet bevoegd zijn (en de opleidingen dus verlies draaien en overeind gehouden moeten worden door andere opleidingen binnen InHolland). En die onbevoegde docenten kunnen/mogen geen stagiaires begeleiden. Hallo enorm tekort aan stageplaatsen. De opdrogende instroom op eerdergenoemde opleidingen nog buiten beschouwing gelaten.

Er zijn geen goede onderwijzers ‘over’ die je als extraatje kunt inzetten als vliegende keep. Er zijn geen volksstammen enthousiaste zij-instromers die een reële kans hebben om een geschikte docent te zijn en er staan geen horden studenten van de pabo voor de schoolpoort elkaar te verdringen die de vliegende keep dan kan gaan begeleiden. Je hebt intussen wel klassen die één docent delen en een paar onderwijsassistenten die aan ploeteren om te voorkomen dat er weer een klas moet overgaan op een 4-daagse schoolweek.

Hetgeen jij nu pitcht als innovatief is inmiddels al 10 jaar oud en het heeft eerder averechts gewerkt dan dat het ook maar enige zoden aan de dijk heeft gezet.
Intussen roept de sector al jaren wat wèl zoden aan de dijk zou zetten maar dat is volgens Den Haag ‘symptoombestrijding’ want veel te duur. Intussen breken ze alles af met hun niet aflatende vernieuwingsdrang waardoor we nu op het trieste punt zitten dat we nog nooit zoveel geld hebben gespendeerd aan onderwijs voor een nog immer krimpend leerlingenaantal met als resultaat op OESO dat we nog net boven bananenrepublieken zitten qua niveau.
Fizz schreef:
16-06-2021 10:45
Als je beter gaat betalen, dus leerkrachten hoger gaat inschalen en daarbij hogere eisen aan die leerkracht gaat stellen dan krijg je die goede leerkrachten echt wel. Het systeem van standaard ieder jaar een trede erbij voor de zwakke en sterke leerkracht is eigenlijk idioot. In het bedrijfsleven wordt iemand die beter presteert dan een ander over het algemeen ook beter betaald.
Ik vraag me dan altijd af hoe je dat objectief gaat scoren.
Zo te lezen gaat het nu in het po een beetje richting de situatie die er al ruim 15 jaar in het speciaal onderwijs is. Misschien eens in het speciaal onderwijs investeren, zodat het po ontlast kan worden. Zal ook heel wat minder thuiszitters opleveren.
Alle reacties Link kopieren
Wij hebben 1 openstaande vacature die wordt ingevuld door 2 zeer ervaren assistenten (beide gaan PABO doen komend jaar) te koppelen aan een ervaren leerkracht.
Op onze school is er een groep bijgekomen (leerlingenaantal), er gaat niemand weg.

Andere scholen om ons heen hebben 2 of 3 vacatures (werk in een grote stad in het westen, in een wijk met veel zorg en begeleiding van gezinnen), collega's gaan werken op scholen in dorpen, vlakbij huis.


We hebben een superteam en daarom blijft het team al jaren stabiel. Nieuwe mensen zijn of heel enthousiast of willen gelijk nooit weer komen.
Juffiejuf schreef:
16-06-2021 14:09
collega's gaan werken op scholen in dorpen, vlakbij huis.

Dat is ook een probleem waar ik woon: leerkrachten basisonderwijs kunnen vanwege de hoge huizenprijzen geen huis meer krijgen in de stad. Kopen of huren is er vrijwel onmogelijk voor mensen met middeninkomens. Ik kan prima snappen dat ze kiezen voor een baan dicht bij huis. Zou ik ook doen als ik de banen voor het oprapen had liggen.
Alle reacties Link kopieren
lemoos2 schreef:
16-06-2021 13:54
Zo’n 29% van de startende docenten stapt binnen vijf jaar uit het onderwijs, één op de vijf valt binnen het eerste jaar uit en een 33% van de afgestudeerden start al helemaal niet in het onderwijs. Over het percentage qua uitval onder zij-instromers kunnen we beter niet praten.

De lerarenopleidingen van InHolland worden opgedoekt. Waarom? Omdat het tekort zo enorm is dat studenten van de opleiding worden geronseld voor betaalde banen, vervolgens studievertraging van jaren oplopen en dus niet bevoegd zijn (en de opleidingen dus verlies draaien en overeind gehouden moeten worden door andere opleidingen binnen InHolland). En die onbevoegde docenten kunnen/mogen geen stagiaires begeleiden. Hallo enorm tekort aan stageplaatsen. De opdrogende instroom op eerdergenoemde opleidingen nog buiten beschouwing gelaten.

Er zijn geen goede onderwijzers ‘over’ die je als extraatje kunt inzetten als vliegende keep. Er zijn geen volksstammen enthousiaste zij-instromers die een reële kans hebben om een geschikte docent te zijn en er staan geen horden studenten van de pabo voor de schoolpoort elkaar te verdringen die de vliegende keep dan kan gaan begeleiden. Je hebt intussen wel klassen die één docent delen en een paar onderwijsassistenten die aan ploeteren om te voorkomen dat er weer een klas moet overgaan op een 4-daagse schoolweek.

Hetgeen jij nu pitcht als innovatief is inmiddels al 10 jaar oud en het heeft eerder averechts gewerkt dan dat het ook maar enige zoden aan de dijk heeft gezet.
Intussen roept de sector al jaren wat wèl zoden aan de dijk zou zetten maar dat is volgens Den Haag ‘symptoombestrijding’ want veel te duur. Intussen breken ze alles af met hun niet aflatende vernieuwingsdrang waardoor we nu op het trieste punt zitten dat we nog nooit zoveel geld hebben gespendeerd aan onderwijs voor een nog immer krimpend leerlingenaantal met als resultaat op OESO dat we nog net boven bananenrepublieken zitten qua niveau.
Helemaal mee eens!
Interessant stuk hierover https://www.aob.nl/nieuws/scholen-lokken-jonge- ... EmAiabi_lE[/url]
Alle reacties Link kopieren
Andersom schreef:
16-06-2021 08:30
Dé cultuur voor een basisschool bestaat niet. In de afgelopen zes jaar meerdere scholen tijdelijke contracten gehad en inderdaad ondervonden dat er culturen zijn waar ik niet paste maar ook wat ik juist heel goed paste.
Ik bedoel hier mee het verschil tussen de cultuur op een po en een vo.
Op het po wordt over werkelijk van alles vergaderd en niet echt productief, op het vo heb je een aantal verplichte nuttige vergaderingen (rapportvergadering/sectieoverleg/afdelingsoverleg) en zijn ze wat zakelijker.

Voor mijzelf merk ik ook dat ik mannelijke collega's mis. In een vrouwenteam is te veel gezeur en gekonkel
Frankly my dear, I don"t give a damn
Alle reacties Link kopieren
Anna2208 schreef:
16-06-2021 11:56
Nou inderdaad, minder werken om tijd te hebben voor je leven daarnaast kan geen vrije keus zijn, dat mensen dat toch niet doorhebben zeg.

De populatie van leerkrachten bestaat voor meer dan 80% uit parttime werkende vrouwen. Dat is geen toevallige samenloop van vrije keuzes, dat is een beroepskeuze die het mogelijk maakt een enigszins hoogopgeleide baan te combineren met het merendeel van de zorg in een gezin.
calvijn1 schreef:
16-06-2021 14:33
Ik bedoel hier mee het verschil tussen de cultuur op een po en een vo.
Op het po wordt over werkelijk van alles vergaderd en niet echt productief, op het vo heb je een aantal verplichte nuttige vergaderingen (rapportvergadering/sectieoverleg/afdelingsoverleg) en zijn ze wat zakelijker.

Voor mijzelf merk ik ook dat ik mannelijke collega's mis. In een vrouwenteam is te veel gezeur en gekonkel
In teams met mannen ook hoor.
Alle reacties Link kopieren
Moiren schreef:
16-06-2021 14:36
In teams met mannen ook hoor.
Haha, wij hebben maar 2 mannen (groep 8 en de concierge) en die houden zich overal buiten
Frankly my dear, I don"t give a damn
calvijn1 schreef:
16-06-2021 14:39
Haha, wij hebben maar 2 mannen (groep 8 en de concierge) en die houden zich overal buiten
VSO, altijd gemengde teams en echt gewoon hetzelfde gedoe als in vrouwenteams.
Is het onderwijs niet te goed betaald? Aangezien de meesten parttime werken. 😅

Ik zie een hoop juffen, zonder passie, jarenlang zie je dezelfde opdrachten voorbij komen.
Alle reacties Link kopieren
calvijn1 schreef:
16-06-2021 14:33
Ik bedoel hier mee het verschil tussen de cultuur op een po en een vo.
Op het po wordt over werkelijk van alles vergaderd en niet echt productief, op het vo heb je een aantal verplichte nuttige vergaderingen (rapportvergadering/sectieoverleg/afdelingsoverleg) en zijn ze wat zakelijker.

Voor mijzelf merk ik ook dat ik mannelijke collega's mis. In een vrouwenteam is te veel gezeur en gekonkel
Mee eens, de cultuur op het vo is een stuk zakelijker. Mij spreekt dat ook veel meer aan.

Mag ik vragen waarom jij gekozen hebt voor kleuters, als je van het vo afkomstig bent? In mijn ogen lijkt groep 8 me dan een logischere keuze.
“We should make no mistake. Without concerted actions, the next generation will be roasted, toasted, fried and grilled.” - Christine Lagarde, IMF
Alle reacties Link kopieren
Moiren schreef:
16-06-2021 14:05
Ik vraag me dan altijd af hoe je dat objectief gaat scoren.
IB en directie gaan in de klassen kijken, bekijken groepsplannen enz. Er zijn genoeg handvatten om een leerkracht te kunnen beoordelen op zijn of haar functioneren.
Alle reacties Link kopieren
CleopatraVII schreef:
16-06-2021 14:49
Mee eens, de cultuur op het vo is een stuk zakelijker. Mij spreekt dat ook veel meer aan.

Mag ik vragen waarom jij gekozen hebt voor kleuters, als je van het vo afkomstig bent? In mijn ogen lijkt groep 8 me dan een logischere keuze.
Op het vo werken meer mannen, dat maakt het verschil.
Alle reacties Link kopieren
Ik wil graag herintreden in het basisonderwijs en in mijn regio (Brabant) zijn er genoeg vacatures. Gelukkig heb ik nu 3 gesprekken gepland staan. Ik vraag me af of het niet goed zou zijn dat er bij grote besturen iemand wordt vrij geroosterd om nieuwe mensen te begeleiden. Nu wordt dit vaak gedaan door de directeuren die al veel taken hebben en bovendien vraag ik me eerlijk gezegd af of zij de ontwikkeling van de nieuwe medewerkers goed kunnen volgen als deze medewerkers in de invalpool op veel verschillende groepen en scholen worden ingezet.
Thalas schreef:
16-06-2021 14:34
De populatie van leerkrachten bestaat voor meer dan 80% uit parttime werkende vrouwen. Dat is geen toevallige samenloop van vrije keuzes, dat is een beroepskeuze die het mogelijk maakt een enigszins hoogopgeleide baan te combineren met het merendeel van de zorg in een gezin.
Natuurlijk, al die vrouwen willen helemaal geen leerkracht zijn, ze worden gedwongen door de maatschappij (arme schepsels).
Alle reacties Link kopieren
CleopatraVII schreef:
16-06-2021 14:49
Mee eens, de cultuur op het vo is een stuk zakelijker. Mij spreekt dat ook veel meer aan.

Mag ik vragen waarom jij gekozen hebt voor kleuters, als je van het vo afkomstig bent? In mijn ogen lijkt groep 8 me dan een logischere keuze.
Dit kwam op mijn pad en het leek mij hartstikke leuk (zijn kleuters ook), maar ik knap dus af op het gemuts over van alles.
Daarnaast werk ik op een "zwarte school" in Rotterdam en het begint mij te frustreren dat ik de kinderen niets tot heel weinig kan leren.
Mijn collega's lopen hier ook tegen aan trouwens
Frankly my dear, I don"t give a damn
Alle reacties Link kopieren
Fizz schreef:
16-06-2021 14:54
Op het vo werken meer mannen, dat maakt het verschil.
Ja, die mening deel ik dus ook
Frankly my dear, I don"t give a damn
Alle reacties Link kopieren
Mirandaaatje_86 schreef:
16-06-2021 14:46
Is het onderwijs niet te goed betaald? Aangezien de meesten parttime werken. 😅

Ik zie een hoop juffen, zonder passie, jarenlang zie je dezelfde opdrachten voorbij komen.
Je kijkt toch naar het basissalaris? Als je de universitaire pabo hebt gedaan dan zit je behoorlijk laag in schaal L10. Vergelijk dat maar eens met de schaal van iemand met een universitaire opleiding die op de HAVO lesgeeft. Dat scheelt per maand zo een paar duizend euro. Met een master in het po kom je hooguit in L11. Dat is vergelijkbaar met het salaris van een leraar in het voortgezet onderwijs die hbo heeft gedaan. Als je excellente leerkrachten in het po voor de klas wilt, dan zal je de salarissen toch echt gelijk moeten gaan trekken met het vo.
Alle reacties Link kopieren
Fizz schreef:
16-06-2021 14:59
Je kijkt toch naar het basissalaris? Als je de universitaire pabo hebt gedaan dan zit je behoorlijk laag in schaal L10. Vergelijk dat maar eens met de schaal van iemand met een universitaire opleiding die op de HAVO lesgeeft. Dat scheelt per maand zo een paar duizend euro. Met een master in het po kom je hooguit in L11. Dat is vergelijkbaar met het salaris van een leraar in het voortgezet onderwijs die hbo heeft gedaan. Als je excellente leerkrachten in het po voor de klas wilt, dan zal je de salarissen toch echt gelijk moeten gaan trekken met het vo.
Ik weet niet of het duizenden euro's scheelt hoor. Ik zit als eerstegrader in het VO (twee universitaire masters op zak) in LB en heb voorlopig echt geen zicht op LC of LD.
Alle reacties Link kopieren
Fizz schreef:
16-06-2021 14:59
Je kijkt toch naar het basissalaris? Als je de universitaire pabo hebt gedaan dan zit je behoorlijk laag in schaal L10. Vergelijk dat maar eens met de schaal van iemand met een universitaire opleiding die op de HAVO lesgeeft. Dat scheelt per maand zo een paar duizend euro. Met een master in het po kom je hooguit in L11. Dat is vergelijkbaar met het salaris van een leraar in het voortgezet onderwijs die hbo heeft gedaan. Als je excellente leerkrachten in het po voor de klas wilt, dan zal je de salarissen toch echt gelijk moeten gaan trekken met het vo.
Paar duizend? Dat is nou ook weer een beetje overdreven.
Alle reacties Link kopieren
Mevrouw75 schreef:
16-06-2021 15:17
Paar duizend? Dat is nou ook weer een beetje overdreven.
Nee hoor, vergelijk de laatste tree van L10 maar met die van L13.
Alle reacties Link kopieren
Timetraveler schreef:
16-06-2021 15:15
Ik weet niet of het duizenden euro's scheelt hoor. Ik zit als eerstegrader in het VO (twee universitaire masters op zak) in LB en heb voorlopig echt geen zicht op LC of LD.
Welke klassen geef jij dan les? Bovenbouw HAVO is in ieder geval geen LB. (L11)
Alle reacties Link kopieren
Fizz schreef:
16-06-2021 15:20
Welke klassen geef jij dan les? Bovenbouw HAVO is in ieder geval geen LB. (L11)
O.a. havo en vwo 4 en 5 en vwo 6.

Dit is een oud topic. Het topic is daarom gesloten.
Maak een nieuw topic aan om verder praten over dit onderwerp.

Terug naar boven