Werk & Studie
alle pijlers
Mentrix probeert bijles op te leggen, wij willen niet
donderdag 13 maart 2025 om 17:04
Goedemiddag,
Ik heb een kind (14) in atheneum 3. Mijn kind staat momenteel ruim op overgaan naar atheneum 4 (allemaal afgeronde 8’en, behalve één vak). Het kind staat al sinds het begin van het schooljaar een afgeronde 4 (onafgerond momenteel 3,57) voor één vak, niet zijnde een kernvak (Nederlands, Engels, Wiskunde). Nu vinden wij (kind, partner en ikzelf) dat eigenlijk geen probleem. Het kind staat tenslotte ruim op overgaan en het desbetreffende vak wordt door het kind niet meegenomen naar de bovenbouw (vakkenpakketkeuze en profielkeuze zijn hier recent afgesloten).
Nu probeert de mentrix, welke het kind sinds dit schooljaar heeft, sinds vlak vóór de kerstvakantie mijn kind naar bijles te duwen voor het vak waarvoor mijn kind onvoldoende staat. Mijn kind, partner en ik hebben daar geen behoefte aan. Financieel is dat overigens geen enkel probleem, maar we zien de noodzaak ervan niet in. We hadden haar vriendelijk bedankt voor het aanbod en zijn zonder verdere discussies, conflicten of andere onenigheden verder gegaan met het schooljaar.
Nu het schooljaar verder vordert en het cijfer voor het onvoldoende vak nog steeds niet is opgeschoven naar een hoger cijfer, maar is gaan stagneren, probeert de mentrix steeds meer te hameren op bijles. Echter, wij (kind, partner en ik) zijn nog steeds van mening dat bijles niet noodzakelijk is.
Mijn kind heeft de afgelopen drie jaar altijd tussen de 3,50 en 3,78 (afgerond 4) voor het desbetreffende vak gestaan op alle rapporten, maar voor alle andere vakken een afgeronde 8 en is daarmee ruim overgegaan. De docent (het kind heeft al drie jaar dezelfde docent voor het vak) heeft het inmiddels ook al opgegeven. “Zolang de andere cijfers prima zijn en je kind maar lekker in zijn/haar vel zit, is er niks aan de hand!” aldus de docent. Ik ben het hier helemaal mee eens! De docent is trouwens een héél warmhartige man die erg populair is bij de leerlingen op de school van mijn kind.
Sociaal-emotioneel komt mijn kind overigens altijd prima mee op school. Hij werkt kei- en nog eens keihard voor het vak, maar kan gewoonweg niet hoger staan dan een onafgeronde 3,8. ''So be it!'' denken wij (kind, partner en ikzelf) dan. Echter blijft de mentrix maar hameren...
Lijkt jullie bijles noodzakelijk in deze situatie? De bijles wordt trouwens 2 à 3 keer per week aangeboden op de school van mijn kind, tegen betaling.
Ik heb een kind (14) in atheneum 3. Mijn kind staat momenteel ruim op overgaan naar atheneum 4 (allemaal afgeronde 8’en, behalve één vak). Het kind staat al sinds het begin van het schooljaar een afgeronde 4 (onafgerond momenteel 3,57) voor één vak, niet zijnde een kernvak (Nederlands, Engels, Wiskunde). Nu vinden wij (kind, partner en ikzelf) dat eigenlijk geen probleem. Het kind staat tenslotte ruim op overgaan en het desbetreffende vak wordt door het kind niet meegenomen naar de bovenbouw (vakkenpakketkeuze en profielkeuze zijn hier recent afgesloten).
Nu probeert de mentrix, welke het kind sinds dit schooljaar heeft, sinds vlak vóór de kerstvakantie mijn kind naar bijles te duwen voor het vak waarvoor mijn kind onvoldoende staat. Mijn kind, partner en ik hebben daar geen behoefte aan. Financieel is dat overigens geen enkel probleem, maar we zien de noodzaak ervan niet in. We hadden haar vriendelijk bedankt voor het aanbod en zijn zonder verdere discussies, conflicten of andere onenigheden verder gegaan met het schooljaar.
Nu het schooljaar verder vordert en het cijfer voor het onvoldoende vak nog steeds niet is opgeschoven naar een hoger cijfer, maar is gaan stagneren, probeert de mentrix steeds meer te hameren op bijles. Echter, wij (kind, partner en ik) zijn nog steeds van mening dat bijles niet noodzakelijk is.
Mijn kind heeft de afgelopen drie jaar altijd tussen de 3,50 en 3,78 (afgerond 4) voor het desbetreffende vak gestaan op alle rapporten, maar voor alle andere vakken een afgeronde 8 en is daarmee ruim overgegaan. De docent (het kind heeft al drie jaar dezelfde docent voor het vak) heeft het inmiddels ook al opgegeven. “Zolang de andere cijfers prima zijn en je kind maar lekker in zijn/haar vel zit, is er niks aan de hand!” aldus de docent. Ik ben het hier helemaal mee eens! De docent is trouwens een héél warmhartige man die erg populair is bij de leerlingen op de school van mijn kind.
Sociaal-emotioneel komt mijn kind overigens altijd prima mee op school. Hij werkt kei- en nog eens keihard voor het vak, maar kan gewoonweg niet hoger staan dan een onafgeronde 3,8. ''So be it!'' denken wij (kind, partner en ikzelf) dan. Echter blijft de mentrix maar hameren...
Lijkt jullie bijles noodzakelijk in deze situatie? De bijles wordt trouwens 2 à 3 keer per week aangeboden op de school van mijn kind, tegen betaling.
woensdag 26 maart 2025 om 12:12
Het was niet mijn bewuste intentie om te 'ontwijken'. In mijn omgeving zijn er veel externe bijlesaanbieders, maar mijn kind maakt daar geen gebruik van. Vandaar. Ik twijfelde of de hulp van een kennis óók onder bijles viel.
woensdag 26 maart 2025 om 12:13
NatuurlijkI-D-R-T-77 schreef: ↑26-03-2025 12:12Het was niet mijn bewuste intentie om te 'ontwijken'. In mijn omgeving zijn er veel externe bijlesaanbieders, maar mijn kind maakt daar geen gebruik van. Vandaar. Ik twijfelde of de hulp van een kennis óók onder bijles viel.
woensdag 26 maart 2025 om 12:14
Het was niet mijn bewuste intentie om te 'ontwijken'. In mijn omgeving zijn er veel externe bijlesaanbieders, maar mijn kind maakt daar geen gebruik van. Vandaar. Ik twijfelde of de hulp van een kennis óók onder bijles viel.
.
woensdag 26 maart 2025 om 12:23
zeker wel. die heeft het idee van bijles geopperd en jullie hebben nu bijles geregeld. ik zou de mentor bedanken voor haar inzicht!
En doooooor!
woensdag 26 maart 2025 om 12:23
Eind goed, al goed
.
woensdag 26 maart 2025 om 12:27
Wat ik vooral merkwaardig vind is dat je je steeds 'mijn kind', 'het kind', 'het' zegt, waardoor je stroef lopende zinnen krijgt om maar vooral in het midden te laten of het een jongen of een meisje is. Waarom? Het is niet dat de herkenbaarheid dan ineens enorm toeneemt.
En vervolgens staat er in bijna elk bericht wel een keer 'hij' tussen, dus dat het een jongen betreft is toch al wel duidelijk.
Verder fijn dat je de bijles zo hebt kunnen regelen. Bijles is geen schande he. Ik heb jarenlang bijles gegeven en het lijken net echte mensen, de pubers die dat komen volgen. Heel vaak zijn het leerlingen die met één vak worstelen. Met gerichte individuele aandacht kan je dan heel veel bereiken, hartstikke leuk vond ik dat altijd.
En vervolgens staat er in bijna elk bericht wel een keer 'hij' tussen, dus dat het een jongen betreft is toch al wel duidelijk.
Verder fijn dat je de bijles zo hebt kunnen regelen. Bijles is geen schande he. Ik heb jarenlang bijles gegeven en het lijken net echte mensen, de pubers die dat komen volgen. Heel vaak zijn het leerlingen die met één vak worstelen. Met gerichte individuele aandacht kan je dan heel veel bereiken, hartstikke leuk vond ik dat altijd.
woensdag 26 maart 2025 om 13:00
Wombat schreef: ↑26-03-2025 12:27Wat ik vooral merkwaardig vind is dat je je steeds 'mijn kind', 'het kind', 'het' zegt, waardoor je stroef lopende zinnen krijgt om maar vooral in het midden te laten of het een jongen of een meisje is. Waarom? Het is niet dat de herkenbaarheid dan ineens enorm toeneemt.
En vervolgens staat er in bijna elk bericht wel een keer 'hij' tussen, dus dat het een jongen betreft is toch al wel duidelijk.
Verder fijn dat je de bijles zo hebt kunnen regelen. Bijles is geen schande he. Ik heb jarenlang bijles gegeven en het lijken net echte mensen, de pubers die dat komen volgen. Heel vaak zijn het leerlingen die met één vak worstelen. Met gerichte individuele aandacht kan je dan heel veel bereiken, hartstikke leuk vond ik dat altijd.
Excuses, dat was niet mijn bewuste intentie.
Je hebt gelijk: bijles is allesbehalve een 'schande'.
Maar het is ook niet in alle situaties noodzakelijk.Voor nu laat ik het maar even zo.
woensdag 26 maart 2025 om 13:35
Bijles = extra les / extra uitleg over de stof.I-D-R-T-77 schreef: ↑26-03-2025 12:14Het was niet mijn bewuste intentie om te 'ontwijken'. In mijn omgeving zijn er veel externe bijlesaanbieders, maar mijn kind maakt daar geen gebruik van. Vandaar. Ik twijfelde of de hulp van een kennis óók onder bijles viel.
Of het nu betaald is of niet.
Dus nu kun je zijn mentor toch informeren dat zoon inmiddels bijles krijgt. Is zij ook weer blij.
woensdag 26 maart 2025 om 13:49
Terecht toch dat mentrix zo aandringt. De kans op een 3,49 is best aanwezig en als ze dan niet gewaarschuwd zou hebben, heb je ook de poppen aan het dansen.Melisande2 schreef: ↑13-03-2025 19:01Bij ons op school gaan kinderen met een 3,49 niet over. Het is dus best een risico dat jullie nemen. Misschien wil de mentrix dat voorkomen. Dus inderdaad, waarom dringt de mentrix zo aan?
woensdag 26 maart 2025 om 14:12
woensdag 26 maart 2025 om 14:20
Ik heb zo'n tien minuten geleden de mentrix gebeld. Ze was er blij mee en vroeg me om af en toe een update aan haar te geven.
woensdag 26 maart 2025 om 15:23
zondag 30 maart 2025 om 18:10
Ik begrijp dat je kind 2 onvoldoendes mag staan om over de mogen naar 4 vwo/atheneum? Dat is toch normaal? Tenminste, op mijn school was dat ook zo. Ik vind het logisch want op het vwo-eindexamen mag je ook maar 2 onvoldoendes hebben.I-D-R-T-77 schreef: ↑26-03-2025 12:02Ik wilde alleen even wat extra toelichting geven.
Overigens vind ik de overgangsnormen wel zwaar.
Wij hadden ook dat als je een natuurprofiel wilde volgen moest de docent van scheikunde een positief advies geven, omdat leerlingen voor exacte vakken in de bovenbouw vaak een stuk minder gaan presteren. Anders was het of economie, of 2 vreemde talen.
dinsdag 1 april 2025 om 12:35
madein2002 schreef: ↑30-03-2025 18:10Ik begrijp dat je kind 2 onvoldoendes mag staan om over de mogen naar 4 vwo/atheneum? Dat is toch normaal? Tenminste, op mijn school was dat ook zo. Ik vind het logisch want op het vwo-eindexamen mag je ook maar 2 onvoldoendes hebben.
Wij hadden ook dat als je een natuurprofiel wilde volgen moest de docent van scheikunde een positief advies geven, omdat leerlingen voor exacte vakken in de bovenbouw vaak een stuk minder gaan presteren. Anders was het of economie, of 2 vreemde talen.
Klopt. Maar dat je maximaal twee onvoldoendes mag hebben (1×5, 2×5, 1×4 of 1×4 + 1×5, waarbij maximaal één 5 in de kernvakken valt), is te begrijpen, omdat je in de bovenbouw meestal vakken kunt kiezen die je beter liggen en de "struikelvakken" dan wegvallen.
In de onderbouw, vooral in de derde klas, heb je echter een hele stapel vakken. Dat je maximaal twee onvoldoendes mag hebben—en dat in het geval van twee onvoldoendes beide het cijfer 5 moeten zijn, waarvan maximaal één in de kernvakken—zorgt ervoor dat er mijns inziens (zeer) weinig ruimte is om fouten te maken of steken te laten vallen. De onderbouw biedt weliswaar onderwijs dat als basis dient voor de bovenbouw, maar als je in de derde klas bijvoorbeeld voor 11 of 12 van de 15 vakken een voldoende kunt halen (waarvan alle drie de kernvakken en de meeneemvakken voldoende) met gemiddelde inspanning, dan zit je toch gewoon op het juiste niveau, lijkt mij.
dinsdag 1 april 2025 om 13:54
Oh, dat is de bedoeling? Je wilde een discussie over het nut van brede vorming in de onderbouw?
Waarom dan een kind erbij halen, een opleiding in de ruimtevaarttechniek, cijfers afgerond op zes decimalen achter de komma en een boosaardige mentrix? Had je toch ook gewoon kunnen zeggen: "Vinden jullie het ook flauw dat de overgangsnormen van de onder- naar de bovenbouw zo streng zijn?" Had je vast een nuttiger topic gekregen ook.
Waarom dan een kind erbij halen, een opleiding in de ruimtevaarttechniek, cijfers afgerond op zes decimalen achter de komma en een boosaardige mentrix? Had je toch ook gewoon kunnen zeggen: "Vinden jullie het ook flauw dat de overgangsnormen van de onder- naar de bovenbouw zo streng zijn?" Had je vast een nuttiger topic gekregen ook.
Ook al woon je in een krot, met de huisdeur kapot. Je weet toch dat ik van je hou.
dinsdag 1 april 2025 om 18:47
dinsdag 1 april 2025 om 23:28
Je bent zelf ook niet erg bij de tijd als je denkt dat je de eerste bent in dit topic die begint over het gebruik van het woord 'mentrix'.
Geef de liefde verdomme een keer een kans en niet de logica
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
