Actueel
alle pijlers
Basisschool krijgt eindtoets rekenen en taal
dinsdag 31 januari 2012 om 14:03
Basisschool krijgt eindtoets rekenen en taal
DEN HAAG - Leerlingen in het basisonderwijs krijgen een centrale eindtoets om hun taal- en rekenvaardigheid te meten.
Minister Van Bijsterveldt (Onderwijs) heeft dinsdag haar wetsvoorstel naar de Tweede Kamer gestuurd.
Ook krijgen scholen de mogelijkheid om een eindtoets aan hun leerlingen aan te bieden op het terrein van 'wereldoriëntatie'. Dit behelst de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en biologie.
Verder voorziet het wetsvoorstel in het instellen van een leerling- en onderwijsvolgsysteem. Hiermee moet de ontwikkeling van een leerling kunnen worden gevolgd. Ook kan hiermee de prestaties van de school worden gemonitord.
Met de maatregel wil het kabinet het niveau van de kinderen omhoog krijgen. De onderwijsinstellingen worden gekort als blijkt dat het niveau te laag blijft. In het uiterste geval kan een school de subsidie helemaal verliezen of worden gesloten.
De eerste toets moet als het aan het kabinet ligt in april 2013 worden afgenomen. In het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs wordt de toets drie jaar later voor het eerst voorgelegd.
Het volgsysteem moet in het reguliere basisonderwijs in het volgende schooljaar al operationeel zijn.
Voegt dit geweldige "nieuwe" plan van de minister uberhaupt iets toe? Er is al een eindtoets en leerlingvolgsystemen zijn er ook al jaren. Dus nog weer een toets op een toets en volgsysteem op volgsysteem voor de basisscholen die ook al een hele rits zorgleerlingen verplicht toegeschoven krijgen omdat zij in het kader "weer samen naar school" die kinderen moeten aannemen.
"Het niveau van de kinderen moet omhoog". Nee, die kinderen moeten simpelweg de kans krijgen om hun eigen niveau te halen. Dat niveau gaat niet omhoog door extra toetsen en extra volgsystemen, maar door goed onderwijs. Onderwijs dat afgekalfd en wegbezuinigd wordt.
DEN HAAG - Leerlingen in het basisonderwijs krijgen een centrale eindtoets om hun taal- en rekenvaardigheid te meten.
Minister Van Bijsterveldt (Onderwijs) heeft dinsdag haar wetsvoorstel naar de Tweede Kamer gestuurd.
Ook krijgen scholen de mogelijkheid om een eindtoets aan hun leerlingen aan te bieden op het terrein van 'wereldoriëntatie'. Dit behelst de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en biologie.
Verder voorziet het wetsvoorstel in het instellen van een leerling- en onderwijsvolgsysteem. Hiermee moet de ontwikkeling van een leerling kunnen worden gevolgd. Ook kan hiermee de prestaties van de school worden gemonitord.
Met de maatregel wil het kabinet het niveau van de kinderen omhoog krijgen. De onderwijsinstellingen worden gekort als blijkt dat het niveau te laag blijft. In het uiterste geval kan een school de subsidie helemaal verliezen of worden gesloten.
De eerste toets moet als het aan het kabinet ligt in april 2013 worden afgenomen. In het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs wordt de toets drie jaar later voor het eerst voorgelegd.
Het volgsysteem moet in het reguliere basisonderwijs in het volgende schooljaar al operationeel zijn.
Voegt dit geweldige "nieuwe" plan van de minister uberhaupt iets toe? Er is al een eindtoets en leerlingvolgsystemen zijn er ook al jaren. Dus nog weer een toets op een toets en volgsysteem op volgsysteem voor de basisscholen die ook al een hele rits zorgleerlingen verplicht toegeschoven krijgen omdat zij in het kader "weer samen naar school" die kinderen moeten aannemen.
"Het niveau van de kinderen moet omhoog". Nee, die kinderen moeten simpelweg de kans krijgen om hun eigen niveau te halen. Dat niveau gaat niet omhoog door extra toetsen en extra volgsystemen, maar door goed onderwijs. Onderwijs dat afgekalfd en wegbezuinigd wordt.
donderdag 2 februari 2012 om 20:45
@ modus: Puur ter informatie:
De verplichte vakken op de basisschool zijn:
Nederlandse taal;
Engelse taal;
rekenen en wiskunde;
oriëntatie op jezelf en de wereld. Bijvoorbeeld lessen over aardrijkskunde, geschiedenis, de natuur (biologie), burgerschapsvorming, lessen over gezond gedrag, sociale redzaamheid (onder andere gedrag in het verkeer) en maatschappelijke verhoudingen (staatsinrichting);
kunstzinnige oriëntatie. Bijvoorbeeld lessen over muziek, tekenen of handvaardigheid;
bewegingsonderwijs.
Een musical in groep 8 kan dus vallen onder het vakgebied kunstzinnige oriëntatie. Engels is in groep 7 en 8 een verplicht vak.
De verplichte vakken op de basisschool zijn:
Nederlandse taal;
Engelse taal;
rekenen en wiskunde;
oriëntatie op jezelf en de wereld. Bijvoorbeeld lessen over aardrijkskunde, geschiedenis, de natuur (biologie), burgerschapsvorming, lessen over gezond gedrag, sociale redzaamheid (onder andere gedrag in het verkeer) en maatschappelijke verhoudingen (staatsinrichting);
kunstzinnige oriëntatie. Bijvoorbeeld lessen over muziek, tekenen of handvaardigheid;
bewegingsonderwijs.
Een musical in groep 8 kan dus vallen onder het vakgebied kunstzinnige oriëntatie. Engels is in groep 7 en 8 een verplicht vak.
donderdag 2 februari 2012 om 21:16
quote:modus schreef op 02 februari 2012 @ 19:48:
[...]
Ik had het zoals genoemd over 20 jaar geleden. Daar was pacman en MSdos nog aan de orde van de dag, en volledig onnodig voor een 10-jarige om enige kennis van te hebben. Mijn basisschool vond het wel nodig om tijd te verdoen met computerles en lessen Engels met een zelfontwikkelde methode waarbij "ball" als "bal" gespeld was opgenomen. Aangezien ik geen kinderen in deze leeftijdscategorie heb, heb ik geen voorbeelden van nu. De musical vind ik gewoon complete onzin, ook voor groep 8. Waarom wordt er niets meer geleerd in groep 8 na de cito-toets?
Wat zou een kind van twaalf kunnen leren door samen met zijn klasgenoten een musical te maken denk je? Wat heb je een eenzijdige kijk op leren.
We wachten het volgende topic waarin een onderzoek over gedrag en samenwerken etc. wel weer af. De kans is denk ik aanwezig dat je dan in dat topic schrijft dat het onderwijs hier een taak in heeft.
As usual.
[...]
Ik had het zoals genoemd over 20 jaar geleden. Daar was pacman en MSdos nog aan de orde van de dag, en volledig onnodig voor een 10-jarige om enige kennis van te hebben. Mijn basisschool vond het wel nodig om tijd te verdoen met computerles en lessen Engels met een zelfontwikkelde methode waarbij "ball" als "bal" gespeld was opgenomen. Aangezien ik geen kinderen in deze leeftijdscategorie heb, heb ik geen voorbeelden van nu. De musical vind ik gewoon complete onzin, ook voor groep 8. Waarom wordt er niets meer geleerd in groep 8 na de cito-toets?
Wat zou een kind van twaalf kunnen leren door samen met zijn klasgenoten een musical te maken denk je? Wat heb je een eenzijdige kijk op leren.
We wachten het volgende topic waarin een onderzoek over gedrag en samenwerken etc. wel weer af. De kans is denk ik aanwezig dat je dan in dat topic schrijft dat het onderwijs hier een taak in heeft.
As usual.
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
donderdag 2 februari 2012 om 21:21
donderdag 2 februari 2012 om 22:36
Enn, ja inderdaad! Nu wordt het onderwijs bestempeld als 'slecht', omdat de gestelde eisen van zo'n toets niet behaald worden door elke leerling.
Ga je daar op focussen, dan krijg je altijd weer een ander verwijt:
Te weinig aandacht voor sociaal gedrag, te weinig aandacht voor creativiteit, etc.
Zoals ik al aanhaalde, als we gym gaan schrappen, worden we gekort omdat de kinderen op school te zwaar zijn en de school daar 'met hun maatschappelijke functie' natuurlijk wel hun verantwoordelijkheid in moet nemen.
Ga je daar op focussen, dan krijg je altijd weer een ander verwijt:
Te weinig aandacht voor sociaal gedrag, te weinig aandacht voor creativiteit, etc.
Zoals ik al aanhaalde, als we gym gaan schrappen, worden we gekort omdat de kinderen op school te zwaar zijn en de school daar 'met hun maatschappelijke functie' natuurlijk wel hun verantwoordelijkheid in moet nemen.
vrijdag 3 februari 2012 om 00:12
quote:modus schreef op 02 februari 2012 @ 19:43:
[...]
Nee geen idee, zoals al; eerder genoemd ben ik leerkracht noch ouder met kind op een basis- of VO school. Maar dit ging over de basisschool toch? Dat Engels een basisvak is op het VO lijkt me terecht, maar laat ze eerst beginnen met Nederlands.
Maar, even ter voorbeeld: onderzocht is dat een kind in de basisschoolleeftijd veel makkelijker een tweede taal leert, dus in principe is het veel nuttiger om met Engels op de basisschool te beginnen dan op het vo. Bovendien is Engels (en 20 jaar geleden ook) een verplicht vak in het bo.
dit voorbeeld even ter illustratie en aanvulling op de posters hierboven dat dingen die alleen maar 'leuk' lijken, ook en vooral heel nuttig zijn. Gym is echt niet alleen voor de leuk hoor. Er liepen hier ene paar dagen geleden een aantal topics waar met het hardst van de toren blies, want 'die juffen laten de jongetjes zo weinig bewegen, geen wonder dat ze zo druk zijn'. Moet je vooral minder gym gaan geven..
[...]
Nee geen idee, zoals al; eerder genoemd ben ik leerkracht noch ouder met kind op een basis- of VO school. Maar dit ging over de basisschool toch? Dat Engels een basisvak is op het VO lijkt me terecht, maar laat ze eerst beginnen met Nederlands.
Maar, even ter voorbeeld: onderzocht is dat een kind in de basisschoolleeftijd veel makkelijker een tweede taal leert, dus in principe is het veel nuttiger om met Engels op de basisschool te beginnen dan op het vo. Bovendien is Engels (en 20 jaar geleden ook) een verplicht vak in het bo.
dit voorbeeld even ter illustratie en aanvulling op de posters hierboven dat dingen die alleen maar 'leuk' lijken, ook en vooral heel nuttig zijn. Gym is echt niet alleen voor de leuk hoor. Er liepen hier ene paar dagen geleden een aantal topics waar met het hardst van de toren blies, want 'die juffen laten de jongetjes zo weinig bewegen, geen wonder dat ze zo druk zijn'. Moet je vooral minder gym gaan geven..
