Actueel
alle pijlers
Inzet leerkrachten tijdens coronacrisis
vrijdag 29 mei 2020 om 18:56
https://www.nrc.nl/nieuws/2020/05/29/zo ... n-a4001268
https://www.nrc.nl/nieuws/2020/05/28/de ... t-a4001112
Ik ben verbaasd om te lezen dat verpleegkundigen behoorlijk minder verdienen dan leerkrachten van een basisschool.
Wat mij betreft moet dat inderdaad snel recht worden getrokken want stel dat de (Wijk) verpleegkundigen, verzorgenden in verpleeghuizen net als de leerkrachten bezwaar zouden maken om naar hun werk te gaan omdat ze daar mogelijk besmet zouden kunnen worden.
https://www.aob.nl/nieuws/onderwijspers ... enopening/
Nu is het weer pinkstervakantie! Kinderen zijn amper naar school geweest en zitten weer een week thuis. Ik zie ouders die de wanhoop nabij zijn omdat hun baas verwacht dat ze nu weer volle aandacht aandacht voor hun werk hebben. Vakantie bso is nog gesloten en is pas mogelijk na 8 juni als de basisscholen weer volledig geopend zijn. Maar de leerkrachten zijn hard toe aan vakantie.
Wat ik er in mijn omgeving van heb gezien, vind ik de inzet van leerkrachten bij het afstandsonderwijs tegenvallen. Dagelijks mailtje met wat links en af en toe een zak met werkschriften die niet eens werden nagekeken.
Voor mij zijn de leerkrachten aardig van hun voetstuk gevallen.
https://www.nrc.nl/nieuws/2020/05/28/de ... t-a4001112
Ik ben verbaasd om te lezen dat verpleegkundigen behoorlijk minder verdienen dan leerkrachten van een basisschool.
Wat mij betreft moet dat inderdaad snel recht worden getrokken want stel dat de (Wijk) verpleegkundigen, verzorgenden in verpleeghuizen net als de leerkrachten bezwaar zouden maken om naar hun werk te gaan omdat ze daar mogelijk besmet zouden kunnen worden.
https://www.aob.nl/nieuws/onderwijspers ... enopening/
Nu is het weer pinkstervakantie! Kinderen zijn amper naar school geweest en zitten weer een week thuis. Ik zie ouders die de wanhoop nabij zijn omdat hun baas verwacht dat ze nu weer volle aandacht aandacht voor hun werk hebben. Vakantie bso is nog gesloten en is pas mogelijk na 8 juni als de basisscholen weer volledig geopend zijn. Maar de leerkrachten zijn hard toe aan vakantie.
Wat ik er in mijn omgeving van heb gezien, vind ik de inzet van leerkrachten bij het afstandsonderwijs tegenvallen. Dagelijks mailtje met wat links en af en toe een zak met werkschriften die niet eens werden nagekeken.
Voor mij zijn de leerkrachten aardig van hun voetstuk gevallen.
zondag 31 mei 2020 om 12:27
Jawel hoor, vroeger vertelde onze juf ook zelf geschiedenisverhalen alsof ze er zelf bij was geweest, zongenbwe liedjes met onze meester die gitaar speelde, hadden we projecten, knutselden we, vierden we Sinterklaas en kerst en koninginnedag, kregen er kinderen individuele uitleg, schreef de juf of meester het dictee zelf op het bord, kregen we schaakles in de klas, etc. Zat toeters en bellen.KamilleT schreef: ↑31-05-2020 11:53Misschien is het ook wel voldoende als je gewoon de methode volgt. Vroeger kregen we ook niet allerlei toeters en bellen erbij. De docent legde uit wat ook al in het boek stond, overhoorde kinderen, gaf toetsen, en op hoogtijdagen keek je bij sommige vakken een film.
En ook toen al waren er een paar leraren die er de kantjes vanaf liepen en het minimale van de methode deden en ook een heleboel die creatief en innovatief en enorm betrokken waren en kinderen met hun hele hart hielpen om met plezier te leren en het beste uit zichzelf te halen.
zondag 31 mei 2020 om 12:28
Ik vrees wel dat ik dan over een jaar of 10 ook in van dit soort topics terugkom: “nou, mijn lerares deed he-le-maal niks, ze liet óns de toetsen nakijken!!”NoPepsiPlease schreef: ↑31-05-2020 12:24Voor de bovenbouw is dat wel een mooie. Maar zoals je schrijft 'weleens'. En je hebt er ook een didactisch doel bij. Tijdens het werken gaan zitten nakijken vind ik best kwalijk.
. Maar zoals je schrijft 'weleens'. En je hebt er ook een didactisch doel bij. Tijdens het werken gaan zitten nakijken vind ik best kwalijk.
zondag 31 mei 2020 om 12:30
Ik zat op een basisschool waar we behalve schrijf- en rekenwerkboekjes helemaal geen methode hadden. En rapporten met van die beschrijvingen bij alles.nicole123 schreef: ↑31-05-2020 12:27Jawel hoor, vroeger vertelde onze juf ook zelf geschiedenisverhalen alsof ze er zelf bij was geweest, zongenbwe liedjes met onze meester die gitaar speelde, hadden we projecten, knutselden we, vierden we Sinterklaas en kerst en koninginnedag, kregen er kinderen individuele uitleg, schreef de juf of meester het dictee zelf op het bord, kregen we schaakles in de klas, etc. Zat toeters en bellen.
En ook toen al waren er een paar leraren die er de kantjes vanaf liepen en het minimale van de methode deden en ook een heleboel die creatief en innovatief en enorm betrokken waren en kinderen met hun hele hart hielpen om met plezier te leren en het beste uit zichzelf te halen.
mevrouw75 wijzigde dit bericht op 31-05-2020 12:30
2.90% gewijzigd
zondag 31 mei 2020 om 12:30
Commissieuren betaald krijgen? Uren van ouderbesprekingen? Schoolzwemmen? Waar werkt zij, ik solliciteer direct. Als ik met mijn lln bij de gymles zit dan krijg ik dat niet betaald. En dan zit ik erbij, omdat t best een stuk lopen is naar de gymzaal. (Dan kijk ik btw wel na)PattyJupiter schreef: ↑31-05-2020 10:46
Over de mr-uren. Het klopt dat het onderwijs geen overuren betaald bij haar. Zij krijgt die uren betaald in ruil voor vrij op een ander tijdstip. Ook de commisieuren en de extra tijd die het schoolzwemmen kost en de uren van de ouderbesprekingen krijgt ze betaald en daardoor is ze een groot deel van het jaar op maandagmorgen vrij.
Blijkbaar werkt SZ op een heel bijzondere school waar ze met heel veel wegkomt (zie mijn eerdere post).
Maar geloof me, dit is een hele grote uitzondering. Dan snap ik jouw beeld van klagende leerkracht. Ik vind het heel bijzonder allemaal.
zondag 31 mei 2020 om 12:50
Dit. Ik heb ook een methode maar ik ben toch nog uren bezig per week. Je moet toch op de actualiteit aansluiten en het levend maken.
Daarnaast werken ze op school kinderen met meerdere methodes plus volgens een bepaalde visie waarbij heel veel praktijk en seizoens dingen horen. Herfst is niet een lesje afraffelen maar blaadjes zoeken, liedjes, lokaal anders inrichten, een uitje, schoolplein wordt aangepakt, kunstwerken maken, er komen mensen van buiten iets doen of vertellen etc.
Dit klinkt echt heel laag van kwaliteit.
zondag 31 mei 2020 om 13:39
Haha. Ja vroeger was alles beter. Toen viel niemand buiten de boot natuurlijk. Als je het niet snapte had je pech.KamilleT schreef: ↑31-05-2020 11:53Misschien is het ook wel voldoende als je gewoon de methode volgt. Vroeger kregen we ook niet allerlei toeters en bellen erbij. De docent legde uit wat ook al in het boek stond, overhoorde kinderen, gaf toetsen, en op hoogtijdagen keek je bij sommige vakken een film.
zondag 31 mei 2020 om 13:56
KamilleT schreef: ↑31-05-2020 11:53Misschien is het ook wel voldoende als je gewoon de methode volgt. Vroeger kregen we ook niet allerlei toeters en bellen erbij. De docent legde uit wat ook al in het boek stond, overhoorde kinderen, gaf toetsen, en op hoogtijdagen keek je bij sommige vakken een film.
Die methode is ook voldoende, anders mag het geen methode heten. Op de basisschool hier in het dorp werkt het ook zo, heb ik net van de dochter van de buurvrouw gehoord. Kinderen die niet meekunnen in de methode meld je aan bij de leerkrachtondersteuner met wat niet goed gaat en als die er niet uit komt zorgt die voor een stap verder. De kinderen op die scholen scoren goed. Uit onderzoek blijkt dat de ouders tevreden zijn. De school van mijn schoonzus heeft stempel excellent. Er is weinig verzuim onder de leerkrachten. Ze leren de kinderen daar gewoon wat ze moeten leren en dat is het.
Ik herinner me van mijn kinderen op de basisschool op het dorp ook niet dat daar veel extra was. Ze vierden op school Sinterklaas. Dan kwam de opa van Joost als Sinterklaas naar school met twee Pieten. Dat was een kwestie van een telefoontje, want hij speelde dat al jaren. Hij kwam zonder paard en het kostuum was van de toneelvereniging. De Pieten kwamen ook van de toneelvereniging. Vanaf groep 5 maakten ze surprises. De kinderen konden kiezen uit chocolademelk, thee, water en Slimpie en er was een kilo strooigoed per klas in een schaal. Met kerst zongen ze kerstliedjes en kon je in het kerstkoor. Met Pasen was het lootjes trekken en een paasontbijt voor het kind op het lootje verzorgen.
Je kunt als je het leuk vindt natuurlijk met Pinksteren een kermis organiseren op school en met kerst een liefdadigheidsactie, met Sint Maarten een optocht door de wijk en de Sinterklaas in de gymzaal laten overnachten en een Sint te paard met tien pieten huren. Een jaarafsluiting met tap en feest voor iedereen. Maar nodig om kinderen te leren wat ze moeten kunnen is dat niet.
zondag 31 mei 2020 om 14:06
Het-groepje schreef: ↑31-05-2020 12:50Dit. Ik heb ook een methode maar ik ben toch nog uren bezig per week. Je moet toch op de actualiteit aansluiten en het levend maken.
Daarnaast werken ze op school kinderen met meerdere methodes plus volgens een bepaalde visie waarbij heel veel praktijk en seizoens dingen horen. Herfst is niet een lesje afraffelen maar blaadjes zoeken, liedjes, lokaal anders inrichten, een uitje, schoolplein wordt aangepakt, kunstwerken maken, er komen mensen van buiten iets doen of vertellen etc.
Dit klinkt echt heel laag van kwaliteit.
Dat is/was hier op school in het dorp ook niet. Mijn kinderen hebben er niks van gekregen zonder versierd en nieuw ingericht lokaal, kunstwerken, sprekers van buiten en uitjes. Je zou van minder overspannen worden...
De aansluiting naar het VO verliep overigens prima. Ik heb ze van VWO tot kader en ze zaten qua kennis alle vier boven het gemiddelde in de klas. De basisschool stond bij het VO inde stad ook bekend als een school die kinderen afleverde die alles hadden gehad en konden wat ze moesten kunnen. Misschien moet een deel van de leerkrachten wel meer van minder doen.
zondag 31 mei 2020 om 14:19
Haha. Dat was bij mij op de basisschool. Dan moest je je werk aan je achterbuurman geven en dan werden de antwoorden besproken en dan keken de kinderen elkaars werk na.
zondag 31 mei 2020 om 15:21
Volgens onderzoek werkt de gemiddelde basisschooldocent 46,9 uur per week, dus ik denk dat jouw schoonzus een uitzondering is.
Het zijn ook niet de leuke uitjes en extra's die veel meer tijd opslokken dan vroeger. Dat gebeurde toen ook al bij sommige scholen, en bij sommige scholen nog steeds heel weinig (juist ook scholen waar de werkdruk hoog ligt, in achterstandswijken). Wel legt de overheid steeds meer taken bij het basisonderwijs, vooral veel opvoedkundige taken (normen en waarden, voorlichting over gezond eten, seksualiteit etc). Ik kan me voorstellen dat dit in een homogene dorpsschool een stuk minder tijd kost dan bij ons in Amsterdam.
Maar het is vooral de administratie en verantwoording, de volgsystemen die erbovenop zijn gekomen. "Vroeger" werd er meer vertrouwd op de intuïtie en kunde van de leraar, en hoefde niet alles vastgelegd te worden. Tegenwoordig willen scholen enorme dossiers voor elke leerling: aantekeningen, evaluaties en toetsmappen. Ook alle les- en groepsplannen moeten uitgebreid gedocumenteerd worden. Scholen doen zich dit inderdaad grotendeels zelf aan, maar het is niet voor de lol, maar omdat basisscholen (ook onder maatschappelijke druk) zichzelf willen verbeteren en controleren, er een hang is naar meer wetenschappelijke resultaten, naar objectiviteit, naar minder vooroordelen en minder afhankelijkheid van een goede klik tussen leraar en leerling. Daarom moet er vaak ook elke dag iets opgeschreven worden, en niet alleen als je wat opvalt (want het beeld moet volledig zijn). Bovendien vragen ouders er meer naar: als er een (onverwacht en ongewenst) VMBO advies komt, moet er ook documentatie en verantwoording beschikbaar zijn. Maar in het onderwijs kost het verzamelen en invoeren van die data gewoon heel veel tijd, en is hier geen ondersteunend personeel voor.
Stel, je hebt 35 kleuters, en je gebruikt volgsystemen voor taal, rekenen, sociaal-emotioneel, en motoriek, die ieder slechts "enkele minuten per kind kosten" (tenzij er twijfel bestaat en er extra toetsjes moeten worden afgenomen) en dan heb je een "handig overzicht waardoor je in een oog opslag kan zien hoe een kind ervoor staat". (Kleuter in Beeld van Cito). Ja, nadat je 12 uur per week gegevens aan het invoeren bent. Ik ben toch zo blij dat ik in het vo zit.
Het zijn ook niet de leuke uitjes en extra's die veel meer tijd opslokken dan vroeger. Dat gebeurde toen ook al bij sommige scholen, en bij sommige scholen nog steeds heel weinig (juist ook scholen waar de werkdruk hoog ligt, in achterstandswijken). Wel legt de overheid steeds meer taken bij het basisonderwijs, vooral veel opvoedkundige taken (normen en waarden, voorlichting over gezond eten, seksualiteit etc). Ik kan me voorstellen dat dit in een homogene dorpsschool een stuk minder tijd kost dan bij ons in Amsterdam.
Maar het is vooral de administratie en verantwoording, de volgsystemen die erbovenop zijn gekomen. "Vroeger" werd er meer vertrouwd op de intuïtie en kunde van de leraar, en hoefde niet alles vastgelegd te worden. Tegenwoordig willen scholen enorme dossiers voor elke leerling: aantekeningen, evaluaties en toetsmappen. Ook alle les- en groepsplannen moeten uitgebreid gedocumenteerd worden. Scholen doen zich dit inderdaad grotendeels zelf aan, maar het is niet voor de lol, maar omdat basisscholen (ook onder maatschappelijke druk) zichzelf willen verbeteren en controleren, er een hang is naar meer wetenschappelijke resultaten, naar objectiviteit, naar minder vooroordelen en minder afhankelijkheid van een goede klik tussen leraar en leerling. Daarom moet er vaak ook elke dag iets opgeschreven worden, en niet alleen als je wat opvalt (want het beeld moet volledig zijn). Bovendien vragen ouders er meer naar: als er een (onverwacht en ongewenst) VMBO advies komt, moet er ook documentatie en verantwoording beschikbaar zijn. Maar in het onderwijs kost het verzamelen en invoeren van die data gewoon heel veel tijd, en is hier geen ondersteunend personeel voor.
Stel, je hebt 35 kleuters, en je gebruikt volgsystemen voor taal, rekenen, sociaal-emotioneel, en motoriek, die ieder slechts "enkele minuten per kind kosten" (tenzij er twijfel bestaat en er extra toetsjes moeten worden afgenomen) en dan heb je een "handig overzicht waardoor je in een oog opslag kan zien hoe een kind ervoor staat". (Kleuter in Beeld van Cito). Ja, nadat je 12 uur per week gegevens aan het invoeren bent. Ik ben toch zo blij dat ik in het vo zit.
zondag 31 mei 2020 om 15:21
Uhm. Een methode is niet bedoeld om klakkeloos te volgen hoor. Een methode wordt dan ook geschreven op de gemiddelde leerling. En je hebt wat plus en minimum werk. Maar als een leerling bepaalde stof nog niet beheerst heeft het weinig zin om daarop verder te willen bouwen. Ook als de methode dat zegt. Dus dan zul je zelf daarop in moeten spelen.
En jij denkt dat elke school een leerkracht ondersteuner heeft?
Tja als je het minimale doet en een methode erdoor jaagt, dan kom je misschien wel op 38 uur uit.
En jij denkt dat elke school een leerkracht ondersteuner heeft?
Tja als je het minimale doet en een methode erdoor jaagt, dan kom je misschien wel op 38 uur uit.
zondag 31 mei 2020 om 15:48
PattyJupiter schreef: ↑31-05-2020 13:56Die methode is ook voldoende, anders mag het geen methode heten. Op de basisschool hier in het dorp werkt het ook zo, heb ik net van de dochter van de buurvrouw gehoord. Kinderen die niet meekunnen in de methode meld je aan bij de leerkrachtondersteuner met wat niet goed gaat en als die er niet uit komt zorgt die voor een stap verder. De kinderen op die scholen scoren goed. Uit onderzoek blijkt dat de ouders tevreden zijn. De school van mijn schoonzus heeft stempel excellent. Er is weinig verzuim onder de leerkrachten. Ze leren de kinderen daar gewoon wat ze moeten leren en dat is het.
Ik herinner me van mijn kinderen op de basisschool op het dorp ook niet dat daar veel extra was. Ze vierden op school Sinterklaas. Dan kwam de opa van Joost als Sinterklaas naar school met twee Pieten. Dat was een kwestie van een telefoontje, want hij speelde dat al jaren. Hij kwam zonder paard en het kostuum was van de toneelvereniging. De Pieten kwamen ook van de toneelvereniging. Vanaf groep 5 maakten ze surprises. De kinderen konden kiezen uit chocolademelk, thee, water en Slimpie en er was een kilo strooigoed per klas in een schaal. Met kerst zongen ze kerstliedjes en kon je in het kerstkoor. Met Pasen was het lootjes trekken en een paasontbijt voor het kind op het lootje verzorgen.
Je kunt als je het leuk vindt natuurlijk met Pinksteren een kermis organiseren op school en met kerst een liefdadigheidsactie, met Sint Maarten een optocht door de wijk en de Sinterklaas in de gymzaal laten overnachten en een Sint te paard met tien pieten huren. Een jaarafsluiting met tap en feest voor iedereen. Maar nodig om kinderen te leren wat ze moeten kunnen is dat niet.
Uh nee, zo gaat het niet. Een leerkrachtondersteuner is mbo of tegenwoordig ook wel ad-hbo, leerkracht is hbo. Je meldt een kind niet simpel aan bij de leerkrachtondersteuner als het niet helemaal lukt. Je meldt het kind aan bij de ib-er die dan samen met de leerkracht een plan bedenkt dat de leerkrachtondersteuner kan uitvoeren. Of als je al uren ondersteuning voor jouw klas beschikbaar hebt dan verzin je zelf een plan dat de leerkrachtondersteuner gaat uitvoeren.
Ik weiger ook echt zelf het plan te maken, daar mis ik de kennis voor, en ik wordt er niet naar betaald. Ik voer een plan uit, waarbij ik wel zelf lesjes kan bedenken. Als wat ik moet doen, toch te abstract blijkt, maak ik het wat concreter. (tafel van tien uitleggen met tien eierdozen), maar ik ga niet bedenken wat een kind nodig heeft om verder te komen.
Vervolgens wordt een kind begeleid en moet er geëvalueerd worden, geanalyseerd worden, bijgestuurd worden en vervolgens weer geobserveerd worden of de ondersteuning zin heeft. Dat werk ligt bij de leerkracht en de ib-er, na verslaglegging van mijn kant en toetsing in de groep door de groepsleerkracht.
zondag 31 mei 2020 om 16:13
Maar bij schoonzus op school gaat dat allemaal anders. Dan kijk je tijdens de les na, half uurtje voorbereiding, je slaat ff je methode open en je weet het weer en voor wat niet lukt schakel je de leerkrachtondersteuner in.Andersom schreef: ↑31-05-2020 15:48Uh nee, zo gaat het niet. Een leerkrachtondersteuner is mbo of tegenwoordig ook wel ad-hbo, leerkracht is hbo. Je meldt een kind niet simpel aan bij de leerkrachtondersteuner als het niet helemaal lukt. Je meldt het kind aan bij de ib-er die dan samen met de leerkracht een plan bedenkt dat de leerkrachtondersteuner kan uitvoeren. Of als je al uren ondersteuning voor jouw klas beschikbaar hebt dan verzin je zelf een plan dat de leerkrachtondersteuner gaat uitvoeren.
Ik weiger ook echt zelf het plan te maken, daar mis ik de kennis voor, en ik wordt er niet naar betaald. Ik voer een plan uit, waarbij ik wel zelf lesjes kan bedenken. Als wat ik moet doen, toch te abstract blijkt, maak ik het wat concreter. (tafel van tien uitleggen met tien eierdozen), maar ik ga niet bedenken wat een kind nodig heeft om verder te komen.
Vervolgens wordt een kind begeleid en moet er geëvalueerd worden, geanalyseerd worden, bijgestuurd worden en vervolgens weer geobserveerd worden of de ondersteuning zin heeft. Dat werk ligt bij de leerkracht en de ib-er, na verslaglegging van mijn kant en toetsing in de groep door de groepsleerkracht.
En dan verdien je ook nog stukken meer dan je man. Top!
zondag 31 mei 2020 om 16:17
zondag 31 mei 2020 om 16:27
Leraren klagen niet over hun salaris. Dat maakt de media ervan.
Ik werk in het onderwijs en heb sinds het begin van mn loopbaan écht niet geklaagd over mijn salaris. Nooit. Want ik ben daar super tevreden over.
(en ja, van mij mogen verpleegkundigen met HBO V etc zéker evenveel verdienen)
zondag 31 mei 2020 om 16:33
Iemand anders in dit topic heeft het over leerkrachten die volgend onderzoek minstens 20% minder verdienen dan andere hbo’ers. De laagstbetaalde leerkracht bo (LA) verdient als maximum € 4113 (excl vakantiegeld en eindejaarsuitkering). Er zijn echt legio hbo’ers die daar niet aan komen.Girafjes schreef: ↑31-05-2020 16:27Leraren klagen niet over hun salaris. Dat maakt de media ervan.
Ik werk in het onderwijs en heb sinds het begin van mn loopbaan écht niet geklaagd over mijn salaris. Nooit. Want ik ben daar super tevreden over.
(en ja, van mij mogen verpleegkundigen met HBO V etc zéker evenveel verdienen)
zondag 31 mei 2020 om 16:51
Dat betekent dat ze liegt ofzo?KamilleT schreef: ↑31-05-2020 16:33Iemand anders in dit topic heeft het over leerkrachten die volgend onderzoek minstens 20% minder verdienen dan andere hbo’ers. De laagstbetaalde leerkracht bo (LA) verdient als maximum € 4113 (excl vakantiegeld en eindejaarsuitkering). Er zijn echt legio hbo’ers die daar niet aan komen.
Of dat beide beide varianten gewoon kunnen want het een sluit het ander niet uit?
zondag 31 mei 2020 om 16:56
KamilleT schreef: ↑31-05-2020 16:33Iemand anders in dit topic heeft het over leerkrachten die volgend onderzoek minstens 20% minder verdienen dan andere hbo’ers. De laagstbetaalde leerkracht bo (LA) verdient als maximum € 4113 (excl vakantiegeld en eindejaarsuitkering). Er zijn echt legio hbo’ers die daar niet aan komen.
Het gaat hier over salarissen die laag zijn. Dat is echt niet zo.
Als klaarblijkelijk veel leerkrachten niet al hun uren vergoed krijgen dan is dat een ander probleem dan dat het salaris laag is. Dan moeten zij zich beter naar de pers verwoorden. Een boodschap goed verwoorden en uitleggen is notabene een kerntaak van een onderwijzer.
Er blijken ook scholen te zijn waar het wel kan en waar leerkrachten wel tevreden zijn. Wat gaat daar dan beter? Is het daar beter georganiseerd? Ik heb er een in mijn familie en de dochter van de buurvrouw is ook leerkracht vindt ook dat het goed gaat en dat de werkdruk niet te hoog is.
Laatst was hier op dit forum ook een leerkracht die zat te vertellen dat ze materiaal om mee te knutselen zelf aanschafte in plaats van dat school dat betaalde. Waarom doen jullie dat hier? Net als dat je een paard moet regelen voor Sinterklaas. Wat is dat voor gekkigheid? Waarom moet een lokaal verbouwd worden voor de herfst? Hier krijgen de kinderen op vrijdag als huiswerk mee om maandag met een gevonden herfstding op school te komen. In het lokaal staat een tafeltje en daar leggen de kinderen een eikeltje, kastanje, afgevallen blad, takje op en vertellen daar wat over. En op vrijdagmiddag tekenen ze een blad na. Ze wekken niet de indruk iets tekort te komen. Als je die commissieuren niet betaald krijgt en ze vallen buiten je normale werkuren. Dan ga je er toch niet in.
zondag 31 mei 2020 om 16:57
Lievejetje schreef: ↑31-05-2020 16:13Maar bij schoonzus op school gaat dat allemaal anders. Dan kijk je tijdens de les na, half uurtje voorbereiding, je slaat ff je methode open en je weet het weer en voor wat niet lukt schakel je de leerkrachtondersteuner in.
En dan verdien je ook nog stukken meer dan je man. Top!
Ik vraag me dan wel af wat die leerkrachtondersteuner verdient daar. Want kennelijk heeft die een zwaardere functie dan de leerkracht zelf als ze alles wat haar niet lukt kan afwentelen op de ondersteuner. En ook allemaal heel brave leerlingen die precies maken wat er gevraagd wordt, nooit iets overslaan.
Toen ik van de week inviel lag er een briefje dat ik van twee heel snelle werkers het werk direct moest 'nakijken' want die twee leerlingen zijn minder snel dan ze zelf denken, die 'vergeten' nogal eens iets. En ja hoor, ze moesten woordstukjes met elkaar verbinden en de woorden daarna opschrijven, dat opschrijven hadden ze dan weer vergeten. Dus schriften terug, net zo bij rekenen en ook met biologie hadden ze iets vergeten. Dat werk even naslaan op vergeten werk lukte me dan nog net tussendoor, en tijdens mijn servicerondje heb ik alvast hier en daar wat krullen gezet want de werkschriften moesten nu natuurlijk mee naar huis voor de volgende thuiswerkdag. Maar ik ben natuurlijk geen leerkracht dus logisch dat ik dat nakijkwerk niet voor elkaar krijg tijdens de les, ook al was er maar een halve klas.
Leerkrachten doen dat op hun sloffen.
zondag 31 mei 2020 om 17:02
Dat is een leugen dat die salarissen laag zijn. Het probleem zit m.i. in de organisatie om het onderwijs heen en dat een deel van de onderwijzers zich veel te verantwoordelijk voelt voor zaken die niet tot hun kerntaak behoren. Het organiseren van paarden voor Sinterklaas is nu niet bepaald een eerste onderwijsbehoefte. Het op de kop zetten van een klaslokaal, omdat het seizoen wisselt ook niet.
zondag 31 mei 2020 om 17:02
Waar is hier?PattyJupiter schreef: ↑31-05-2020 16:56Het gaat hier over salarissen die laag zijn. Dat is echt niet zo.
Ik heb er een in mijn familie en de dochter van de buurvrouw is ook leerkracht. .
Ik heb ook familie en een dochter van de buurvrouw.
zondag 31 mei 2020 om 17:03
Dat werd ook niet geschreven.
zondag 31 mei 2020 om 17:04
Andersom schreef: ↑31-05-2020 16:57Ik vraag me dan wel af wat die leerkrachtondersteuner verdient daar. Want kennelijk heeft die een zwaardere functie dan de leerkracht zelf als ze alles wat haar niet lukt kan afwentelen op de ondersteuner. En ook allemaal heel brave leerlingen die precies maken wat er gevraagd wordt, nooit iets overslaan.
Toen ik van de week inviel lag er een briefje dat ik van twee heel snelle werkers het werk direct moest 'nakijken' want die twee leerlingen zijn minder snel dan ze zelf denken, die 'vergeten' nogal eens iets. En ja hoor, ze moesten woordstukjes met elkaar verbinden en de woorden daarna opschrijven, dat opschrijven hadden ze dan weer vergeten. Dus schriften terug, net zo bij rekenen en ook met biologie hadden ze iets vergeten. Dat werk even naslaan op vergeten werk lukte me dan nog net tussendoor, en tijdens mijn servicerondje heb ik alvast hier en daar wat krullen gezet want de werkschriften moesten nu natuurlijk mee naar huis voor de volgende thuiswerkdag. Maar ik ben natuurlijk geen leerkracht dus logisch dat ik dat nakijkwerk niet voor elkaar krijg tijdens de les, ook al was er maar een halve klas.
In concrete minuten, hoeveel tijd ben je bezig met kijken naar die twee leerlingen?
