Actueel
alle pijlers
Residentie Orkest
dinsdag 9 maart 2010 om 07:59
quote:Immaculata schreef op 05 maart 2010 @ 18:03:
En wat doen scholen? Die krijgen subsidie om met hun leerlingen musea en concerten te bezoeken.
Dus wanneer je het "subsidie-infuus" afsluit, vervalt ook voor een groot gedeelte het kunst/cultuur-gedeelte van het onderwijs. Dat is toch jammer?
Ik ben nog nooit naar een museum of concert geweest met mijn leerlingen, maar ze hebben wel e.a meegekregen.
Leerkrachten kunnen best wat input geven dmv eigen motivatie tot het samenstellen van een fijn lespakket, zo moeilijk is dat niet tegenwoordig.
Ook een leerkracht kan weleens zijn eigen broek gaan ophouden en van onderwijzen een passie maken en niet alleen maar stom volgen wat een pabo je leert.
En wat doen scholen? Die krijgen subsidie om met hun leerlingen musea en concerten te bezoeken.
Dus wanneer je het "subsidie-infuus" afsluit, vervalt ook voor een groot gedeelte het kunst/cultuur-gedeelte van het onderwijs. Dat is toch jammer?
Ik ben nog nooit naar een museum of concert geweest met mijn leerlingen, maar ze hebben wel e.a meegekregen.
Leerkrachten kunnen best wat input geven dmv eigen motivatie tot het samenstellen van een fijn lespakket, zo moeilijk is dat niet tegenwoordig.
Ook een leerkracht kan weleens zijn eigen broek gaan ophouden en van onderwijzen een passie maken en niet alleen maar stom volgen wat een pabo je leert.
dinsdag 9 maart 2010 om 11:20
quote:sarah2ndlife schreef op 09 maart 2010 @ 07:59:
Ik ben nog nooit naar een museum of concert geweest met mijn leerlingen, maar ze hebben wel e.a meegekregen.
Leerkrachten kunnen best wat input geven dmv eigen motivatie tot het samenstellen van een fijn lespakket, zo moeilijk is dat niet tegenwoordig.
Ook een leerkracht kan weleens zijn eigen broek gaan ophouden en van onderwijzen een passie maken en niet alleen maar stom volgen wat een pabo je leert.Ik mis geloof ik iets? Een leerkracht die zijn kinderen 'blootstelt' aan een museum of concert doet 'stom' wat de pabo leert?
Ik ben nog nooit naar een museum of concert geweest met mijn leerlingen, maar ze hebben wel e.a meegekregen.
Leerkrachten kunnen best wat input geven dmv eigen motivatie tot het samenstellen van een fijn lespakket, zo moeilijk is dat niet tegenwoordig.
Ook een leerkracht kan weleens zijn eigen broek gaan ophouden en van onderwijzen een passie maken en niet alleen maar stom volgen wat een pabo je leert.Ik mis geloof ik iets? Een leerkracht die zijn kinderen 'blootstelt' aan een museum of concert doet 'stom' wat de pabo leert?
dinsdag 9 maart 2010 om 16:11
Nou, om maar niet te spreken van die 'achterlijke docenten' die hun leerlingen in het VO voor het vak Culturele en Maatschappelijke Vorming los laten rondlopen in een of andere voorstelling/bij een recital. Schande!
Dat ze zelf hun kunstexpositie/muziekrecital/toneelstuk/cabaret/ballet voorstellingen in elkaar zetten!
Zonder die subsidie komen heel veel kinderen niet verder dan het Bevrijdingsfestival, want gratis...
Dat ze zelf hun kunstexpositie/muziekrecital/toneelstuk/cabaret/ballet voorstellingen in elkaar zetten!
Zonder die subsidie komen heel veel kinderen niet verder dan het Bevrijdingsfestival, want gratis...
woensdag 10 maart 2010 om 08:23
woensdag 10 maart 2010 om 12:54
quote:sarah2ndlife schreef op 09 maart 2010 @ 07:59:
[...]
Ik ben nog nooit naar een museum of concert geweest met mijn leerlingen, maar ze hebben wel e.a meegekregen.
Leerkrachten kunnen best wat input geven dmv eigen motivatie tot het samenstellen van een fijn lespakket, zo moeilijk is dat niet tegenwoordig.
Ook een leerkracht kan weleens zijn eigen broek gaan ophouden en van onderwijzen een passie maken en niet alleen maar stom volgen wat een pabo je leert.
Zowel op de basisschool als middelbare school gingen wij 1 à 2 keer per jaar naar een museum of theater. Ik ben heel blij dat ze dat deden, want op die manier ben ik in heel veel musea en theaters in Nederland geweest, o.a. het Kröller-Muller en het Van Abbe. Helaas heb ik het Residentieorkest niet bezocht, maar wel het Concertgebouw orkest.
Natuurlijk kan een leraar voor de klas ook wel plaatjes laten zien van de Van Gogh's in het Kröller Muller maar dat is toch niet vergelijkbaar met echt oog in oog te staan met het werk. Leerlingen worden er ook een stuk enthousiaster van - kunstgeschiedenis / tekenen waren geen populaire vakken, maar de excursies waren wél heel populair.
[...]
Ik ben nog nooit naar een museum of concert geweest met mijn leerlingen, maar ze hebben wel e.a meegekregen.
Leerkrachten kunnen best wat input geven dmv eigen motivatie tot het samenstellen van een fijn lespakket, zo moeilijk is dat niet tegenwoordig.
Ook een leerkracht kan weleens zijn eigen broek gaan ophouden en van onderwijzen een passie maken en niet alleen maar stom volgen wat een pabo je leert.
Zowel op de basisschool als middelbare school gingen wij 1 à 2 keer per jaar naar een museum of theater. Ik ben heel blij dat ze dat deden, want op die manier ben ik in heel veel musea en theaters in Nederland geweest, o.a. het Kröller-Muller en het Van Abbe. Helaas heb ik het Residentieorkest niet bezocht, maar wel het Concertgebouw orkest.
Natuurlijk kan een leraar voor de klas ook wel plaatjes laten zien van de Van Gogh's in het Kröller Muller maar dat is toch niet vergelijkbaar met echt oog in oog te staan met het werk. Leerlingen worden er ook een stuk enthousiaster van - kunstgeschiedenis / tekenen waren geen populaire vakken, maar de excursies waren wél heel populair.
woensdag 10 maart 2010 om 13:28
OW ik ben elite lees ik net ik houd van klassieke muziek,heb vroeger op vioolles gezeten, dus ik hoor ik een bepaald hokje.
Verwarrend hoor Dibah, ik ben toch een buitenlander,elite daar hoort toch alleen de echte Nederlander bij.Of ik begrijp het al ,als profiteur krijg ik natuurlijk constant belasting geld en heb ik de kans gekregen om een beetje te proeven van de klassieke muziek en zo ben ik langzaam bij een bepaalde groep gaan horen.Potverr!
Maar ontopic, geen cultuur subsidie,maar straatcommando's heerlijk ! Dit is echt terug naar de Joods-Christelijke tradities, Nederlands zoals het hoort te zijn.
Hoe moet dat trouwens binnen de bovenbouw van de HAVO en het VWO?Culterele kunstzinnige vorming maar afschaffen.
Het is juist goed dat vooral jongeren kennis maken met diverse soorten muziek, diverse soorten kunst.Het is een stukje algemene ontwikkeling.
Verwarrend hoor Dibah, ik ben toch een buitenlander,elite daar hoort toch alleen de echte Nederlander bij.Of ik begrijp het al ,als profiteur krijg ik natuurlijk constant belasting geld en heb ik de kans gekregen om een beetje te proeven van de klassieke muziek en zo ben ik langzaam bij een bepaalde groep gaan horen.Potverr!
Maar ontopic, geen cultuur subsidie,maar straatcommando's heerlijk ! Dit is echt terug naar de Joods-Christelijke tradities, Nederlands zoals het hoort te zijn.
Hoe moet dat trouwens binnen de bovenbouw van de HAVO en het VWO?Culterele kunstzinnige vorming maar afschaffen.
Het is juist goed dat vooral jongeren kennis maken met diverse soorten muziek, diverse soorten kunst.Het is een stukje algemene ontwikkeling.
dinsdag 23 maart 2010 om 01:10
quote:Immaculata schreef op 10 maart 2010 @ 12:54:
[...]
Zowel op de basisschool als middelbare school gingen wij 1 à 2 keer per jaar naar een museum of theater. Ik ben heel blij dat ze dat deden, want op die manier ben ik in heel veel musea en theaters in Nederland geweest, o.a. het Kröller-Muller en het Van Abbe. Helaas heb ik het Residentieorkest niet bezocht, maar wel het Concertgebouw orkest.
Natuurlijk kan een leraar voor de klas ook wel plaatjes laten zien van de Van Gogh's in het Kröller Muller maar dat is toch niet vergelijkbaar met echt oog in oog te staan met het werk. Leerlingen worden er ook een stuk enthousiaster van - kunstgeschiedenis / tekenen waren geen populaire vakken, maar de excursies waren wél heel populair.
dat ben ik met je eens, maar ik vind dat LK wel meer werk ervan mogen maken in de klas en niet alleen leunen op wat je krijg aangeboden via subsidies.
volgens mij ging ook de discussie niet om de subsidies voor scholen, want ik vind dat die moeten blijven, alleen daar wordt ook aan getornt en dan zeg ik, liever het residentieorkest motiveren om zijn eigen broek op te houden of creatief zijn met geld werven dan aan de subsidies van school te komen.
Van kunst leven vergt soms van jezelf wat water bij de wijn te doen dmv wat commercie te bedrijven, dan is een subsidie innen wel de makkelijkste weg.
en die kunnen wel beter gebruikt worden.
[...]
Zowel op de basisschool als middelbare school gingen wij 1 à 2 keer per jaar naar een museum of theater. Ik ben heel blij dat ze dat deden, want op die manier ben ik in heel veel musea en theaters in Nederland geweest, o.a. het Kröller-Muller en het Van Abbe. Helaas heb ik het Residentieorkest niet bezocht, maar wel het Concertgebouw orkest.
Natuurlijk kan een leraar voor de klas ook wel plaatjes laten zien van de Van Gogh's in het Kröller Muller maar dat is toch niet vergelijkbaar met echt oog in oog te staan met het werk. Leerlingen worden er ook een stuk enthousiaster van - kunstgeschiedenis / tekenen waren geen populaire vakken, maar de excursies waren wél heel populair.
dat ben ik met je eens, maar ik vind dat LK wel meer werk ervan mogen maken in de klas en niet alleen leunen op wat je krijg aangeboden via subsidies.
volgens mij ging ook de discussie niet om de subsidies voor scholen, want ik vind dat die moeten blijven, alleen daar wordt ook aan getornt en dan zeg ik, liever het residentieorkest motiveren om zijn eigen broek op te houden of creatief zijn met geld werven dan aan de subsidies van school te komen.
Van kunst leven vergt soms van jezelf wat water bij de wijn te doen dmv wat commercie te bedrijven, dan is een subsidie innen wel de makkelijkste weg.
en die kunnen wel beter gebruikt worden.
dinsdag 23 maart 2010 om 22:00
quote:sarah2ndlife schreef op 23 maart 2010 @ 01:10:
[...]
dat ben ik met je eens, maar ik vind dat LK wel meer werk ervan mogen maken in de klas en niet alleen leunen op wat je krijg aangeboden via subsidies.
volgens mij ging ook de discussie niet om de subsidies voor scholen, want ik vind dat die moeten blijven, alleen daar wordt ook aan getornt en dan zeg ik, liever het residentieorkest motiveren om zijn eigen broek op te houden of creatief zijn met geld werven dan aan de subsidies van school te komen.
Van kunst leven vergt soms van jezelf wat water bij de wijn te doen dmv wat commercie te bedrijven, dan is een subsidie innen wel de makkelijkste weg.
en die kunnen wel beter gebruikt worden.Het Residentieorkest is juist een organisatie die probeer haar eigen broek op te houden: krijgt niet zo heel veel subsidie, heeft haar concertzaal volledig zelf betaald. Maar de begroting komt toch niet rond op dit moment. Wanneer een organisatie al zoveel doet om zelf fondsen te werven (dat ben ik wel met je eens hoor, ze mogen best zelf wat geld op tafel leggen) dan vind ik het geen slecht idee wanneer de gemeente Den Haag bijspringt voor de rest van het geld.
[...]
dat ben ik met je eens, maar ik vind dat LK wel meer werk ervan mogen maken in de klas en niet alleen leunen op wat je krijg aangeboden via subsidies.
volgens mij ging ook de discussie niet om de subsidies voor scholen, want ik vind dat die moeten blijven, alleen daar wordt ook aan getornt en dan zeg ik, liever het residentieorkest motiveren om zijn eigen broek op te houden of creatief zijn met geld werven dan aan de subsidies van school te komen.
Van kunst leven vergt soms van jezelf wat water bij de wijn te doen dmv wat commercie te bedrijven, dan is een subsidie innen wel de makkelijkste weg.
en die kunnen wel beter gebruikt worden.Het Residentieorkest is juist een organisatie die probeer haar eigen broek op te houden: krijgt niet zo heel veel subsidie, heeft haar concertzaal volledig zelf betaald. Maar de begroting komt toch niet rond op dit moment. Wanneer een organisatie al zoveel doet om zelf fondsen te werven (dat ben ik wel met je eens hoor, ze mogen best zelf wat geld op tafel leggen) dan vind ik het geen slecht idee wanneer de gemeente Den Haag bijspringt voor de rest van het geld.
