Coronavirus COVID-19
alle pijlers
Lockdown 2, combo thuisonderwijs en werk: tips?
dinsdag 29 december 2020 om 11:29
Hoi allemaal,
Om met de deur in huis te vallen : tijdens lockdown 1 heb ik overdag de Kids "gedaan" en s avonds en in het weekend gewerkt. Ik was bekaf en wil dit niet meer voor lockdown 2. Iemand tips hoe dit beter kan?
Situatie : 2 kids in groep 1 en groep 4. Thuis school kostte hem toen ongeveer 2 uur per dag. Ze kunnen zich best even vermaken. Man is 1 dag in de week vrij, dan kan ik een volle dag maken. Hij kan niet thuiswerken en z'n baas geeft geen vrij hiervoor. Vrijnemen gaat van z'n vakantiedagen af en aangezien hij minimaal aantal vakantiedagen heeft willen we die bewaren voor de vakantie. Hij is van 645 tot 1730 uur van huis. Ik kan extra verlof kopen op m'n werk, daar wil ik gebruik van maken maar ik zal toch zo'n 28 uur per week moeten werken gezien de werkvoorraad en deadlines.
Kids mogen niet naar de opvang. Wel mogen ze 1 dag in de week naar m'n schoonouders (man geregeld) .
Kortom, dan dan ik 2x8 uur werken, en dan nog 12 uur bij elkaar zoeken. Liefst geen halve uurtjes.
Hoe doen jullie dat? Als ik het zo opschrijf denk ik:dat moet lukken. Maar ik ben bang voor weer de stress. Ik wil ook niet hele tijd achter m'n laptop zitten met Kids erbij maar er ook voor hun zijn. Maar misschien is dat te optimistisch....
Iemand tips? Man heeft schoonmaker al naar 1x per week gezet en hello fresh ingesteld dus huishoudelijke taken zijn nihil en neemt man voor zijn rekening.
Om met de deur in huis te vallen : tijdens lockdown 1 heb ik overdag de Kids "gedaan" en s avonds en in het weekend gewerkt. Ik was bekaf en wil dit niet meer voor lockdown 2. Iemand tips hoe dit beter kan?
Situatie : 2 kids in groep 1 en groep 4. Thuis school kostte hem toen ongeveer 2 uur per dag. Ze kunnen zich best even vermaken. Man is 1 dag in de week vrij, dan kan ik een volle dag maken. Hij kan niet thuiswerken en z'n baas geeft geen vrij hiervoor. Vrijnemen gaat van z'n vakantiedagen af en aangezien hij minimaal aantal vakantiedagen heeft willen we die bewaren voor de vakantie. Hij is van 645 tot 1730 uur van huis. Ik kan extra verlof kopen op m'n werk, daar wil ik gebruik van maken maar ik zal toch zo'n 28 uur per week moeten werken gezien de werkvoorraad en deadlines.
Kids mogen niet naar de opvang. Wel mogen ze 1 dag in de week naar m'n schoonouders (man geregeld) .
Kortom, dan dan ik 2x8 uur werken, en dan nog 12 uur bij elkaar zoeken. Liefst geen halve uurtjes.
Hoe doen jullie dat? Als ik het zo opschrijf denk ik:dat moet lukken. Maar ik ben bang voor weer de stress. Ik wil ook niet hele tijd achter m'n laptop zitten met Kids erbij maar er ook voor hun zijn. Maar misschien is dat te optimistisch....
Iemand tips? Man heeft schoonmaker al naar 1x per week gezet en hello fresh ingesteld dus huishoudelijke taken zijn nihil en neemt man voor zijn rekening.
globetrotter80 wijzigde dit bericht op 29-12-2020 13:15
Reden: Aanvullende info
Reden: Aanvullende info
3.49% gewijzigd
woensdag 6 januari 2021 om 18:25
Oh, die van mij is in staat om zijn cijfers aan te passen... (Tijdelijk weliswaar, maar dat moet je maar net in de gaten hebben)
woensdag 6 januari 2021 om 18:44
Hij zegt niet dat hij het niet gedaan heeft, wel dat hij dat niet heeft 'gehad'.
Ik vrees echt het ergste hoor, ook door wat ik bij de vorige sluiting zag.
woensdag 6 januari 2021 om 18:49
Oh kijk. Hier xx. Had hem gewoon naar een ouderwetse dorpsschool moeten sturen, ook al wonen we in een stad.
Ben ook steeds cynischer over al die leuke eromheen activiteiten. 'Leer ze eerst maar eens rekenen' denk ik dan.
anoniem_65f406179499f wijzigde dit bericht op 08-01-2021 13:10
1.04% gewijzigd
woensdag 6 januari 2021 om 18:50
Hopelijk kun je deze weken gebruiken hem weer aan de gang te krijgen, en dan als de lockdown achter de rug is misschien (nog?) eens een stevig gesprek hierover op school.
Don't waste your time on jealousy,
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
Sometimes you're ahead, sometimes you're behind.
woensdag 6 januari 2021 om 19:52
nicole123 schreef: ↑06-01-2021 15:29Hmm, ik neem weer even terug dat ik het wel fijn vindt als de kinderen lekker lang met hun schoolwerk bezig zijn...
De oudste is nog niet klaar met zijn werk van vandaag en nu zwaar gefrustreerd. Er zitten een aantal dingen bij waarbij je zelf iets moet verzinnen en formuleren (bijv. een krantenberichtje schrijven) en tegen dat soort opdrachten hikt hij verschrikkelijk aan. Hij zit dan eerst een kwartier naar het papier te staren, boos tegen de muur te schoppen en met zijn stoel te schuiven, dan komt hij een kwartier bij me janken, waarbij ik nadat ik hem wat gekalmeerd heb met hem samen het in stukjes opdeel en wat probeer te verzinnen waar hij weer mee verder kan. Dan gaat hij het weer zelf proberen, maar hoor ik hem binnen 5 minuten weer schoppen en schuiven en komt hij weer huilend bij me dat het niet lukt. En dat nog 3x.
Hij moet nog 2 vakken en ik heb hem allang verteld dat het helemaal niet erg is als hij het niet af heeft, want op school komt ook niet alles af, en dat hij best mag stoppen. Of dat hij het kan laten liggen voor een dag dat hij het werk juist wat eerder af heeft. Maar daar wil hij niet aan, het moet en zal af. Maar gewoon doorzetten en de schouders eronder wil hij ook niet. Inmiddels heeft hij vandaag al een paar uur besteed aan enkel boos zijn of huilen, dat schiet natuurlijk ook niet op. Als ik vraag wat zijn eigen oplossing zou zijn dan is het 'ik weet het niet' of dat ik het allemaal voor hem doe.
En dat is dan dus degene van mijn 3 kinderen die het meest zelfstandig is...
Hier exact hetzelfde. Hij klaagt dat het te veel is en hij het niet snapt en het niet kan. In de tijd dat dit alles zich afspeelt had hij zijn werk al drie keer kunnen doen. Maar dus gewoon aan de slag gaan, dat doet hij dan weer niet.
We zien inmiddels in dat hij meer dan behoefte heeft aan structuur en voorspelbaarheid, is dat er niet dan is het voor zoon lastig om tot iets te komen (waar een ander kind prima kan werken).
Wat bij ons werkt: complimenten geven, de Juf laten bellen, en in uiterste nood omkopen met koekje. Dan is het af in 10 minuten en nog goed ook
.Anyway, het is pittig. Iedereen veel succes!!!
woensdag 6 januari 2021 om 21:56
Laat ik het zo zeggen.... ik zit er aan alle kanten middenin.
Ik heb een groep 3 kind dat constant behoefte heeft aan aanmoediging (want zo onzeker als het maar kan en raakt van elk foutje al helemaal van de kaart... dat gaat ook zo op school overigens) en ik heb er eentje in groep 8, die alles geheel zelfstandig doet... ook het spelen van spelletjes tijdens de lessen. Kortom: als ouder vind ik de online lessen op z’n zachtst gezegd zeer tijdrovend en zeer weinig effectief.
Dan ben ik ook nog leerkracht. Mijn collega’s steken allemaal ontzettend veel tijd in de onlinelessen. Ze zijn super steeds zenuwachtig over het geven van de lessen en vinden dat ouders zich vooral niet moeten bemoeien met hun kinderen tijdens de instructies.
Maar ik zie dus als ouder (vanaf de andere kant van het schermpje) dat alle kinderen van ouders die zich niet bemoeien (ook die op de opvang) constant de les zitten te verstoren doordat ze ofwel hun microfoon niet aan of uit krijgen, of wel gewoon door de les lopen te blèren en geen idee hebben wat ze nu eigenlijk aan het doen zijn.
Nee... die online instructies mogen wat mij betreft zo snel mogelijk worden afgeschaft.
woensdag 6 januari 2021 om 22:18
Ik kan me voorstellen dat het lastig is als leerkracht. Al die ouders zitten op je vingers te kijken, terwijl je gewend was lekker je gang te kunnen gaan in de klas zonder pottenkijkers. En online orde houden is nogal wat anders dan in de klas.
Hier gelukkig weinig klassikale online instructie voor mijn groep 5-er. Soms is er een filmpje als instructie en dagelijks starten ze de dag op met 15-20 minuten videobellen. Hij heeft daarnaast nog wel 1x per week langer videobellen met een heel klein groepje van 2-3 leerlingen en er is mogelijkheid om individueel met de juf te videobellen.
Op school krijgen ze toch ook geen uren per dag klassikale uitleg neem ik aan?
Hier gelukkig weinig klassikale online instructie voor mijn groep 5-er. Soms is er een filmpje als instructie en dagelijks starten ze de dag op met 15-20 minuten videobellen. Hij heeft daarnaast nog wel 1x per week langer videobellen met een heel klein groepje van 2-3 leerlingen en er is mogelijkheid om individueel met de juf te videobellen.
Op school krijgen ze toch ook geen uren per dag klassikale uitleg neem ik aan?
woensdag 6 januari 2021 om 22:25
Online instructies zijn hier ook een drama. Waar kinderen het meest enthousiast over zijn, is dat ze de juf en de klas iets kunnen vertellen of laten zien. We hebben hier al van alles voorbij zien komenSnouth schreef: ↑06-01-2021 21:56Laat ik het zo zeggen.... ik zit er aan alle kanten middenin.
Ik heb een groep 3 kind dat constant behoefte heeft aan aanmoediging (want zo onzeker als het maar kan en raakt van elk foutje al helemaal van de kaart... dat gaat ook zo op school overigens) en ik heb er eentje in groep 8, die alles geheel zelfstandig doet... ook het spelen van spelletjes tijdens de lessen. Kortom: als ouder vind ik de online lessen op z’n zachtst gezegd zeer tijdrovend en zeer weinig effectief.
Dan ben ik ook nog leerkracht. Mijn collega’s steken allemaal ontzettend veel tijd in de onlinelessen. Ze zijn super steeds zenuwachtig over het geven van de lessen en vinden dat ouders zich vooral niet moeten bemoeien met hun kinderen tijdens de instructies.
Maar ik zie dus als ouder (vanaf de andere kant van het schermpje) dat alle kinderen van ouders die zich niet bemoeien (ook die op de opvang) constant de les zitten te verstoren doordat ze ofwel hun microfoon niet aan of uit krijgen, of wel gewoon door de les lopen te blèren en geen idee hebben wat ze nu eigenlijk aan het doen zijn.
Nee... die online instructies mogen wat mij betreft zo snel mogelijk worden afgeschaft.
Wat instructies betreft: dat werkt gewoon slecht met een hele klas. Inderdaad vanwege wat je noemt, en ook omdat kind 1 er na een kwartier uitleg nog steeds niks van snapt, terwijl kind 2 dan die hele uitleg helemaal niet nodig heeft en dus onder de tafel zit. Instructies werken veel beter met kleine groepjes kinderen.
woensdag 6 januari 2021 om 22:48
Wat valt er voor de ouders mee te bemoeien?Snouth schreef: ↑06-01-2021 21:56Laat ik het zo zeggen.... ik zit er aan alle kanten middenin.
Ik heb een groep 3 kind dat constant behoefte heeft aan aanmoediging (want zo onzeker als het maar kan en raakt van elk foutje al helemaal van de kaart... dat gaat ook zo op school overigens) en ik heb er eentje in groep 8, die alles geheel zelfstandig doet... ook het spelen van spelletjes tijdens de lessen. Kortom: als ouder vind ik de online lessen op z’n zachtst gezegd zeer tijdrovend en zeer weinig effectief.
Dan ben ik ook nog leerkracht. Mijn collega’s steken allemaal ontzettend veel tijd in de onlinelessen. Ze zijn super steeds zenuwachtig over het geven van de lessen en vinden dat ouders zich vooral niet moeten bemoeien met hun kinderen tijdens de instructies.
Maar ik zie dus als ouder (vanaf de andere kant van het schermpje) dat alle kinderen van ouders die zich niet bemoeien (ook die op de opvang) constant de les zitten te verstoren doordat ze ofwel hun microfoon niet aan of uit krijgen, of wel gewoon door de les lopen te blèren en geen idee hebben wat ze nu eigenlijk aan het doen zijn.
Nee... die online instructies mogen wat mij betreft zo snel mogelijk worden afgeschaft.
woensdag 6 januari 2021 om 23:02
Bij ons is dat ook het voornaamste doel van het (korte) videobellen. Het socializen, kinderen die hun verhaal even kwijt kunnen, elkaar even zien, zingen voor een jarige, etc. Voor lange klassikale uitleg is het volgens mij geen geschikt medium, veel te rommelig.
donderdag 7 januari 2021 om 09:41
Het schiet vandaag niet op. De juf zou voor het eerst videobellen vandaag, maar de Wifi vanuit school was zo slecht, dat het niet lukte. Nu een teleurgestelde zoon, maar hij is weer lekker aan het werk (nu nog leren werken terwijl hij stil zit en stil is, ik zit er naast en word gek van het gewip, gefluit, het tegen zichzelf praten en het geneurie...).
donderdag 7 januari 2021 om 11:37
hier dag dag 4 thuisonderwijs. De pubers vermaken zich wel. De oudste die doet 5 vwo die is bijna hele dag zoet en mijn 2de puber die 2 mavo doet die heeft soms maar 1 uur online les en soms 2 per dag. Ik heb hem gevraagd hoe het komt, zegt hij waarschijnlijk te oud om online les te geven? ik weet het niet hoor. Vorige keer ook zo. Hij heeft gelukkig wel redelijk goeie cijfers gehaald, maar toch hij mist een hoop zo.
Mijn zoon in groep 7 zit hele dag in zijn kamer op de laptop. Zijn juf houdt ze hele dag via videobellen zoet. Echt alsof ze in de klas les geeft, ik ga ook niet naar binnen, want dan stoor ik. dus hij komt naar beneden om te eten.
Mijn andere zoon ook groep 7, (speciaal onderwijs) die heeft veel hulp nodig. Opdrachten zoals rekenen en spellen gaan redelijk ,maar zodra hij een verslagje of tekenin moet maken haakt ie af. Nu kreeg ik vanochtend van de juf dat hij zijn verslag nog moet inleveren, ik denk nou die heeft hij niet gemaakt. Want na 2 uur les is hij het zat en ik moet zelf daarna werken van 12 uur tot 17 uur soms. Dus dat
Mijn zoon in groep 7 zit hele dag in zijn kamer op de laptop. Zijn juf houdt ze hele dag via videobellen zoet. Echt alsof ze in de klas les geeft, ik ga ook niet naar binnen, want dan stoor ik. dus hij komt naar beneden om te eten.
Mijn andere zoon ook groep 7, (speciaal onderwijs) die heeft veel hulp nodig. Opdrachten zoals rekenen en spellen gaan redelijk ,maar zodra hij een verslagje of tekenin moet maken haakt ie af. Nu kreeg ik vanochtend van de juf dat hij zijn verslag nog moet inleveren, ik denk nou die heeft hij niet gemaakt. Want na 2 uur les is hij het zat en ik moet zelf daarna werken van 12 uur tot 17 uur soms. Dus dat
donderdag 7 januari 2021 om 11:40
Hier 2 meiden in groep 4 en 8. Beiden geen klassikale, online instructie, maarrrrr...ook nog niet één keer video-contact met de leerkrachten gehad! Zijn er meer die dit hebben? Juf (24 jaar) van groep 8 heeft een rooster gemaakt voor de kinderen met op welke tijden zij voor welk vak vragen mogen stellen, dus kind chat soms wel met haar. Juffen groep 4 hebben nog niet één keer contact in welke vorm dan ook met kind gehad.
donderdag 7 januari 2021 om 11:44
Hier nog niet. Als het goed is morgen een half uurtje. Op zich vind ik het wel fijn dat we nu lekker flexibel zijn.Freundin schreef: ↑07-01-2021 11:40Hier 2 meiden in groep 4 en 8. Beiden geen klassikale, online instructie, maarrrrr...ook nog niet één keer video-contact met de leerkrachten gehad! Zijn er meer die dit hebben? Juf (24 jaar) van groep 8 heeft een rooster gemaakt voor de kinderen met op welke tijden zij voor welk vak vragen mogen stellen, dus kind chat soms wel met haar. Juffen groep 4 hebben nog niet één keer contact in welke vorm dan ook met kind gehad.
donderdag 7 januari 2021 om 12:04
Daar mag je school echt wel op aanspreken. Een school heeft, ook in Corona-tijd, de wettelijke taak om onderwijs te geven. Met zo’n schema voldoen ze niet aan de wettelijke taken lijkt me.Freundin schreef: ↑07-01-2021 11:40Hier 2 meiden in groep 4 en 8. Beiden geen klassikale, online instructie, maarrrrr...ook nog niet één keer video-contact met de leerkrachten gehad! Zijn er meer die dit hebben? Juf (24 jaar) van groep 8 heeft een rooster gemaakt voor de kinderen met op welke tijden zij voor welk vak vragen mogen stellen, dus kind chat soms wel met haar. Juffen groep 4 hebben nog niet één keer contact in welke vorm dan ook met kind gehad.
donderdag 7 januari 2021 om 12:27
donderdag 7 januari 2021 om 12:29
Bij ons hebben ze in het voorjaar maar een paar keer videobellen gehad. Wel duidelijke taken, filmpjes met instructie, een dagboek waarin kind en juf dagelijks naar elkaar schreven en mogelijkheid tot mailen en bellen. Ze hebben dit geëvalueerd onder de ouders en pakken het nu anders aan, met vanaf groep 3 dagelijks een kwartier samen opstarten per klas met videobellen en voor de kleuters 1 keer per week. Volgens mij vooral voor het sociale en voor de motivatie, dat leerlingen niet het idee krijgen dat ze alleen op de wereld aan taken zitten te werken die nergens toe doen, maar dat ze zien dat de rest er ook mee bezig is.Freundin schreef: ↑07-01-2021 11:40Hier 2 meiden in groep 4 en 8. Beiden geen klassikale, online instructie, maarrrrr...ook nog niet één keer video-contact met de leerkrachten gehad! Zijn er meer die dit hebben? Juf (24 jaar) van groep 8 heeft een rooster gemaakt voor de kinderen met op welke tijden zij voor welk vak vragen mogen stellen, dus kind chat soms wel met haar. Juffen groep 4 hebben nog niet één keer contact in welke vorm dan ook met kind gehad.
Ik zou als ik jou was het eens aankaarten en vragen of eens per week of 10 minuten per dag videobellen bij jullie ook een optie is en dat jouw kinderen daar wel behoefte aan hebben.
donderdag 7 januari 2021 om 12:50
Op maandag en donderdag hebben ze noodopvang. Maar verder: wij worden zelf geacht al het werk te instrueren, na te kijken en te begeleiden.mamavanvier schreef: ↑07-01-2021 12:27Wat doen een juf/meester dan de hele dag als ze niet bezig zijn met de kinderen, chatten, bellen , videobellen, intructies geven. ik vraag het mij af, want je bent toch gewoon aan het werk dan.
donderdag 7 januari 2021 om 12:55
nicole123 schreef: ↑07-01-2021 12:29Bij ons hebben ze in het voorjaar maar een paar keer videobellen gehad. Wel duidelijke taken, filmpjes met instructie, een dagboek waarin kind en juf dagelijks naar elkaar schreven en mogelijkheid tot mailen en bellen. Ze hebben dit geëvalueerd onder de ouders en pakken het nu anders aan, met vanaf groep 3 dagelijks een kwartier samen opstarten per klas met videobellen en voor de kleuters 1 keer per week. Volgens mij vooral voor het sociale en voor de motivatie, dat leerlingen niet het idee krijgen dat ze alleen op de wereld aan taken zitten te werken die nergens toe doen, maar dat ze zien dat de rest er ook mee bezig is.
Ik zou als ik jou was het eens aankaarten en vragen of eens per week of 10 minuten per dag videobellen bij jullie ook een optie is en dat jouw kinderen daar wel behoefte aan hebben.
Ik heb tijdens de vorig lockdown al een stevige mail naar de directie gestuurd, ze was not amused. Maar in de dagen daarna kregen ze wel ineens een filmpje van juf en ging meester groep 8 ineens belmomenten inplannen. Destijds is de communicatie ook geëvalueerd, maar was het volgens de grote meerderheid dikke prima in orde
Wij hebben de mogelijkheid om in Parro berichten te sturen, maar wat jij zegt: 10 minuten de dag starten, of een weekopening en -sluiting...
Voor het contact, maar ook om ze engaged te houden.
donderdag 7 januari 2021 om 13:04
Ik woon niet in NL en hebben hier (nog) gewoon les (groep 3 en groep 5).
Als het zo lees zijn er enorm grote verschillen per school / leerkracht. In mijn hoofd is het Nls super gestructureerd en 'doen ze dit gewoon' maar het valt tegen dus.
Hier (buitenland dus) tijdens 1e lockdown kregen we een weekplan met papieren opdrachten, opdrachten in een soort van Squla en koppelingen naar YouTube filmpjes. Verder vanuit de juf 0 contact. Ik heb haar daar op aangesproken. " als u dat wilt, wil ik uw dochter best eens bellen hoor". Wow...wil je zelf geen contact houden dan?dacht ik.
Het telefoongesprek was hilarisch te noemen. De juf sloot gesprek af met..." nou ik zou even bellen hoe het ging, dat heb ik bij deze gedaan" ...tegen dochter.
Ik heb me werkelijk afgevraagd wat de juf die 5 a 6 wk heeft gedaan verder. De kinderen hebben 1x een foto moeten insturen verder niks.
Heb als ouderraad gevraagd of ze voorbereid zijn op n nieuwe sluiting. Geen antwoord. Digitaal in iedere geval niet. Kinderen krijgen pas vanaf groep 7 les in teams
Als het zo lees zijn er enorm grote verschillen per school / leerkracht. In mijn hoofd is het Nls super gestructureerd en 'doen ze dit gewoon' maar het valt tegen dus.
Hier (buitenland dus) tijdens 1e lockdown kregen we een weekplan met papieren opdrachten, opdrachten in een soort van Squla en koppelingen naar YouTube filmpjes. Verder vanuit de juf 0 contact. Ik heb haar daar op aangesproken. " als u dat wilt, wil ik uw dochter best eens bellen hoor". Wow...wil je zelf geen contact houden dan?dacht ik.
Het telefoongesprek was hilarisch te noemen. De juf sloot gesprek af met..." nou ik zou even bellen hoe het ging, dat heb ik bij deze gedaan" ...tegen dochter.
Ik heb me werkelijk afgevraagd wat de juf die 5 a 6 wk heeft gedaan verder. De kinderen hebben 1x een foto moeten insturen verder niks.
Heb als ouderraad gevraagd of ze voorbereid zijn op n nieuwe sluiting. Geen antwoord. Digitaal in iedere geval niet. Kinderen krijgen pas vanaf groep 7 les in teams
donderdag 7 januari 2021 om 13:13
In het voorjaar ging het ook zo op onze school. Afgezien van een email met een weekschema geen enkele vorm van contact. Duurde toen ook eindeloos voordat ik een werkende inlogcode had voor zoon.Teva1979 schreef: ↑07-01-2021 13:04Ik woon niet in NL en hebben hier (nog) gewoon les (groep 3 en groep 5).
Als het zo lees zijn er enorm grote verschillen per school / leerkracht. In mijn hoofd is het Nls super gestructureerd en 'doen ze dit gewoon' maar het valt tegen dus.
Hier (buitenland dus) tijdens 1e lockdown kregen we een weekplan met papieren opdrachten, opdrachten in een soort van Squla en koppelingen naar YouTube filmpjes. Verder vanuit de juf 0 contact. Ik heb haar daar op aangesproken. " als u dat wilt, wil ik uw dochter best eens bellen hoor". Wow...wil je zelf geen contact houden dan?dacht ik.
Het telefoongesprek was hilarisch te noemen. De juf sloot gesprek af met..." nou ik zou even bellen hoe het ging, dat heb ik bij deze gedaan" ...tegen dochter.
Ik heb me werkelijk afgevraagd wat de juf die 5 a 6 wk heeft gedaan verder. De kinderen hebben 1x een foto moeten insturen verder niks.
Heb als ouderraad gevraagd of ze voorbereid zijn op n nieuwe sluiting. Geen antwoord. Digitaal in iedere geval niet. Kinderen krijgen pas vanaf groep 7 les in teams
Nu vind ik het trouwens wel prettig dat zoon maar een half uurtje per week videobelt. We hebben al een beetje ervaring met de muziekles en het is echt heel lastig om hem bij de les te houden en te zorgen dat hij niet kliert (ik moet er dan echt heel actief naast zitten).
donderdag 7 januari 2021 om 13:30
Mijn kind van 10 (dus iets ouder) heeft ook online muziekles, en dat gaat juist als een trein. Hij heeft er vooraf echt zin in en regelt het helemaal zelf.Alecta schreef: ↑07-01-2021 13:13In het voorjaar ging het ook zo op onze school. Afgezien van een email met een weekschema geen enkele vorm van contact. Duurde toen ook eindeloos voordat ik een werkende inlogcode had voor zoon.
Nu vind ik het trouwens wel prettig dat zoon maar een half uurtje per week videobelt. We hebben al een beetje ervaring met de muziekles en het is echt heel lastig om hem bij de les te houden en te zorgen dat hij niet kliert (ik moet er dan echt heel actief naast zitten).
Online lessen, met ongeveer een halve klas (de helft van een combinatieklas) liep in het voorjaar ook best goed, die paar keer dat ze het deden. Alle kinderen hadden toen een mini-whiteboard waarop ze tijdens de les opdrachtjes deden, en dat werkte wel. Maar kennelijk was niet iedereen enthousiast, want deze keer is het niet.
donderdag 7 januari 2021 om 13:34
Hier is de dagstart online met instructie over rekenen, en rond 11 nog een half uur iets gezelligs. Dus kind ziet de juf twee keer per dag.
En als kind vragen stelt via chat krijgt kind super snel antwoord. Dus het gaat goed. Zo lang we er naast zitten, en bezig houden. Het lukt niet om zelf 30 minuten aan een taak te zitten dan haakt kind af helaas...
En als kind vragen stelt via chat krijgt kind super snel antwoord. Dus het gaat goed. Zo lang we er naast zitten, en bezig houden. Het lukt niet om zelf 30 minuten aan een taak te zitten dan haakt kind af helaas...
Een zebra is geen paard met strepen
donderdag 7 januari 2021 om 13:49
Oh, dat is fijn. Hier is het echt drama: zowel de muziekdocent als ik waren doodmoe na een online les (maar dat heeft ook wel een beetje met mijn kind te maken). Gelukkig zijn de muzieklessen nu alweer lange tijd gewoon bij de docent thuis.Eze schreef: ↑07-01-2021 13:30Mijn kind van 10 (dus iets ouder) heeft ook online muziekles, en dat gaat juist als een trein. Hij heeft er vooraf echt zin in en regelt het helemaal zelf.
Online lessen, met ongeveer een halve klas (de helft van een combinatieklas) liep in het voorjaar ook best goed, die paar keer dat ze het deden. Alle kinderen hadden toen een mini-whiteboard waarop ze tijdens de les opdrachtjes deden, en dat werkte wel. Maar kennelijk was niet iedereen enthousiast, want deze keer is het niet.
Morgen heeft jongste voor het eerst een Teams-les. We gaan het zien (en hopen dat de Wifi van school nu wel meewerkt).
Toevoeging: het thuis online werken gaat trouwens wel prima, al mist zoon wel school.
Oudste kind vindt online les heel fijn trouwens. Van haar mag het nog wel even zo blijven.
donderdag 7 januari 2021 om 14:11
Wat fijn zeg! En dat laatste is herkenbaar, even niet opletten en de boeken zijn alweer aan de kant geschoven.Jamaarhoe schreef: ↑07-01-2021 13:34Hier is de dagstart online met instructie over rekenen, en rond 11 nog een half uur iets gezelligs. Dus kind ziet de juf twee keer per dag.
En als kind vragen stelt via chat krijgt kind super snel antwoord. Dus het gaat goed. Zo lang we er naast zitten, en bezig houden. Het lukt niet om zelf 30 minuten aan een taak te zitten dan haakt kind af helaas...
