Coronavirus COVID-19
alle pijlers
Online lesgeven, is dat nu echt zo ingewikkeld?
woensdag 16 december 2020 om 22:58
Mijn beide kinderen (groep 7 en brugklas) hebben vanaf vandaag vakantie, want er moeten voorbereidingen getroffen worden voor het geven van online les na de kerstvakantie.
Ik vraag me oprecht af of het nu zo heel moeilijk is om zo snel mogelijk hiermee te starten?
Iedereen heeft nog inlogcodes van het voorjaar. De leerkracht bereid normaal toch ook lessen voor voor in de klas.
De leerkracht kan toch zeggen:
Iedereen om 9.00 uur online.
Jongens/meisjes op snappet staan die en die sommen, ik zal uitleg geven hierover en daarna gaan jullie aan de slag.
Zorg dat jullie 10.00 weer online zijn, dan gaan we dictee doen.
Lees het dictee voor, laat de kinderen het op papier schrijven en dezelfde dag laten uploaden in Classroom, zodat het nagekeken kan worden.
Dan hebben jullie van 10.30 - 11.00 uur pauze.
Om 11.00 weer online les: vandaag gaan we het met biologie hebben over .......
Vertel er iets over, zoals dat normaal in de klas gedaan wordt evt via het digibord/ YouTube filmpje n zet een opdrachten klaar in google classroom.
Ga om 13.00 uur verder met de volgende les en las een vragenuurtje in voor kinderen die wat meer moeite hebben met bepaalde dingen van 14.00 - 15.00 uur of neem die leerlingen apart in kleine groepjes.
Vanaf 15.00 uur kunnen dan weer lessen voorbereid worden voor de volgende dag.
Verder hebben we het geluk dat mijn man al vanaf maart thuiswerkt en ik de kinderen zo nodig kan helpen op mijn vrije dagen.
Ik werk in de zorg, dus moet wel een aantal dagen per week van huis en dan kan mijn man ook de kinderen wel wat bijstaan, maar hij heeft het ook erg druk en alles wat hij overdag mist, moet hij 's avonds inhalen, wat betekent dat hij dan vaak tot 22.00 uur of later nog bezig is.
Al kan ik me voorstellen dat het even schakelen is en misschien intensiever, maar tegenwoordig ligt de werkdruk overal erg hoog en hebben ikzelf ook dagelijks te maken met wisselende protocollen en vergt ook veel aanpassingsvermogen.
Ik zie wel om me heen dat de ene leerkracht creatiever is dan de ander en ook dat er veel verschillen zijn, ook tussen de verschillende scholen met dezelfde overkoepelende organisatie.
Op de school van onze kinderen zijn ze ook niet zo handig met de computer. Ik heb in maart heel veel ouders geholpen om online te komen en zelfs sommige leerkrachten nog geholpen.
Ik begreep van mijn vriendin die leerkracht op een andere school is, dat zij filmpjes opnam en deze aan haar groep liet zien en had hele leuke lessen gemaakt.
Het lijkt dus wel te kunnen......
Zie ik nu dingen over het hoofd?
Denk ik er te makkelijk over?
Ik ben benieuwd of er veel scholen dicht zijn gegaan deze week.
Ik vraag me oprecht af of het nu zo heel moeilijk is om zo snel mogelijk hiermee te starten?
Iedereen heeft nog inlogcodes van het voorjaar. De leerkracht bereid normaal toch ook lessen voor voor in de klas.
De leerkracht kan toch zeggen:
Iedereen om 9.00 uur online.
Jongens/meisjes op snappet staan die en die sommen, ik zal uitleg geven hierover en daarna gaan jullie aan de slag.
Zorg dat jullie 10.00 weer online zijn, dan gaan we dictee doen.
Lees het dictee voor, laat de kinderen het op papier schrijven en dezelfde dag laten uploaden in Classroom, zodat het nagekeken kan worden.
Dan hebben jullie van 10.30 - 11.00 uur pauze.
Om 11.00 weer online les: vandaag gaan we het met biologie hebben over .......
Vertel er iets over, zoals dat normaal in de klas gedaan wordt evt via het digibord/ YouTube filmpje n zet een opdrachten klaar in google classroom.
Ga om 13.00 uur verder met de volgende les en las een vragenuurtje in voor kinderen die wat meer moeite hebben met bepaalde dingen van 14.00 - 15.00 uur of neem die leerlingen apart in kleine groepjes.
Vanaf 15.00 uur kunnen dan weer lessen voorbereid worden voor de volgende dag.
Verder hebben we het geluk dat mijn man al vanaf maart thuiswerkt en ik de kinderen zo nodig kan helpen op mijn vrije dagen.
Ik werk in de zorg, dus moet wel een aantal dagen per week van huis en dan kan mijn man ook de kinderen wel wat bijstaan, maar hij heeft het ook erg druk en alles wat hij overdag mist, moet hij 's avonds inhalen, wat betekent dat hij dan vaak tot 22.00 uur of later nog bezig is.
Al kan ik me voorstellen dat het even schakelen is en misschien intensiever, maar tegenwoordig ligt de werkdruk overal erg hoog en hebben ikzelf ook dagelijks te maken met wisselende protocollen en vergt ook veel aanpassingsvermogen.
Ik zie wel om me heen dat de ene leerkracht creatiever is dan de ander en ook dat er veel verschillen zijn, ook tussen de verschillende scholen met dezelfde overkoepelende organisatie.
Op de school van onze kinderen zijn ze ook niet zo handig met de computer. Ik heb in maart heel veel ouders geholpen om online te komen en zelfs sommige leerkrachten nog geholpen.
Ik begreep van mijn vriendin die leerkracht op een andere school is, dat zij filmpjes opnam en deze aan haar groep liet zien en had hele leuke lessen gemaakt.
Het lijkt dus wel te kunnen......
Zie ik nu dingen over het hoofd?
Denk ik er te makkelijk over?
Ik ben benieuwd of er veel scholen dicht zijn gegaan deze week.
donderdag 17 december 2020 om 11:54
Dat bleek toch juist best een probleem in maart?Adelaar81 schreef: ↑17-12-2020 11:49Middelen en infrastructuur is natuurlijk vrijwel altijd onzin, iedereen heeft thuis internet en iets van een laptop of computer. Ik kan weinig begrip opbrengen voor weektaken over de schutting gooien en 1 keer per week een kwartiertje videocontact hebben (dat was hoe het in maart ging), dat heeft m.i. weinig te maken met online les geven.
donderdag 17 december 2020 om 11:55
Dat zal je nog vies tegenvallen. Zeker als eigenlijk vier devices nodig zijn en er twee Zooms tegelijk over de wifi moeten, maar er zijn ook echt wel gezinnen waar deze faciliteiten überhaupt heel matig zijn.Adelaar81 schreef: ↑17-12-2020 11:49Middelen en infrastructuur is natuurlijk vrijwel altijd onzin, iedereen heeft thuis internet en iets van een laptop of computer. Ik kan weinig begrip opbrengen voor weektaken over de schutting gooien en 1 keer per week een kwartiertje videocontact hebben (dat was hoe het in maart ging), dat heeft m.i. weinig te maken met online les geven.
Waarmee ik overigens niet wil zeggen dat school dat dan zonder meer moet accepteren en het er verder bij mag laten zitten.
donderdag 17 december 2020 om 11:55
Nu kom ik niet uit een villawijk maar achterstand ook zeker niet
+ bij ons op school kon je een chromebook lenen dus geen excuse
donderdag 17 december 2020 om 12:02
Precies. Hier moeten kinderen twee devices hebben: 1 voor de meeting en 1 voor hun Snappet. En dat dus keer het aantal kinderen. En dan ouders beiden nog vaak thuis werkend. Allemaal over dezelfde wifi.Lariba schreef: ↑17-12-2020 11:55Dat zal je nog vies tegenvallen. Zeker als eigenlijk vier devices nodig zijn en er twee Zooms tegelijk over de wifi moeten, maar er zijn ook echt wel gezinnen waar deze faciliteiten überhaupt heel matig zijn.
Waarmee ik overigens niet wil zeggen dat school dat dan zonder meer moet accepteren en het er verder bij mag laten zitten.
Dat is met een gezin van 2 kinderen al 6 devices en best veel datagebruik.
donderdag 17 december 2020 om 12:02
Bij ons op school heeft elke leerling een chromebook. Als je thuis geen laptop beschikbaar hebt, dan mag je de chromebook van school mee naar huis nemen. Daar ligt het niet zo aan heb ik de indruk.
Ik had het overigens geen enkel probleem gevonden als school gezegd had: we geven de laatste drie dagen voor de vakantie geen les en gebruiken deze dagen om ons goed voor te bereiden op de weken na de vakantie.
Daarnaast snap ik ook wel dat onze school zich deels heeft te voegen naar de stichting.
Om positief te eindigen. Ik kreeg gisteren een keurige e-mail met werkende (!) inlogcodes. Daar moest ik de vorige keer twee weken op wachten. Dus ik blijf hoopvol.
Ik had het overigens geen enkel probleem gevonden als school gezegd had: we geven de laatste drie dagen voor de vakantie geen les en gebruiken deze dagen om ons goed voor te bereiden op de weken na de vakantie.
Daarnaast snap ik ook wel dat onze school zich deels heeft te voegen naar de stichting.
Om positief te eindigen. Ik kreeg gisteren een keurige e-mail met werkende (!) inlogcodes. Daar moest ik de vorige keer twee weken op wachten. Dus ik blijf hoopvol.
donderdag 17 december 2020 om 12:03
Bij ons - op een blanke Montessorischool in een middelgrote stad in de Randstad - bood de school aan dat gezinnen die dat nodig hadden een chromebook van school van konden lenen. Mail was nog geen drie uur oud toen er een bericht overheen kwam dat er teveel waren aangevraagd en dat ze de criteria gingen aanscherpen.pennetje80 schreef: ↑17-12-2020 11:55Nu kom ik niet uit een villawijk maar achterstand ook zeker niet
+ bij ons op school kon je een chromebook lenen dus geen excuse
donderdag 17 december 2020 om 12:06
Adelaar81 schreef: ↑17-12-2020 11:49Middelen en infrastructuur is natuurlijk vrijwel altijd onzin, iedereen heeft thuis internet en iets van een laptop of computer. Ik kan weinig begrip opbrengen voor weektaken over de schutting gooien en 1 keer per week een kwartiertje videocontact hebben (dat was hoe het in maart ging), dat heeft m.i. weinig te maken met online les geven.
Uh nee hoor, zelfs in mijn hoogopgeleide en rijke bubbel lopen ouders tegen zulke dingen aan. Wel een laptop, maar zonder camera of microfoon oid.
donderdag 17 december 2020 om 12:08
donderdag 17 december 2020 om 12:11
Ik doelde op de docenten, niet de leerlingen. Dat sommige leerlingen internet of een laptop niet hebben is een bekend en lastig probleem al speelt dat in onze omgeving totaal niet. Maar het punt dat sommige leerlingen thuis geen laptop of internet hebben lijkt me a) geen excuus om geen online onderwijs te geven en b) een reden om die kinderen als “kwetsbaar” aan te merken en dus op school met de materialen aldaar te laten werken.
donderdag 17 december 2020 om 12:13
Je kunt dus ook beter eerst de dingen even goed overdenken en dan handelen. Ergo: die 2 en een halve dag hebben gewoon een nuttig doel.Lariba schreef: ↑17-12-2020 12:03Bij ons - op een blanke Montessorischool in een middelgrote stad in de Randstad - bood de school aan dat gezinnen die dat nodig hadden een chromebook van school van konden lenen. Mail was nog geen drie uur oud toen er een bericht overheen kwam dat er teveel waren aangevraagd en dat ze de criteria gingen aanscherpen.
donderdag 17 december 2020 om 12:25
Wat ik eigenlijk het jammere vind aan het online gebeuren is dat de verschillen tussen scholen zo groot zijn. Hier lees je dat ook: het varieert van een compleet dagprogramma met dagelijks contact tot 1 x per week een e-mail met een weektaak en geen instructie.
Voor mijn eigen kind is het niet zo belangrijk. Ik kan hem goed op weg helpen en onze thuissituatie is normaal en rustig. Op onze school (achterstandswijk) zitten relatief veel kwetsbare leerlingen. Nu heb ik er uiteraard geen zicht op wat school voor deze groep doet. Ik hoop in ieder geval dat ze een beetje met deze kinderen in contact blijven. Ik zou het echt heel naar vinden als hun achterstand nog relatief groter wordt.
Voor mijn eigen kind is het niet zo belangrijk. Ik kan hem goed op weg helpen en onze thuissituatie is normaal en rustig. Op onze school (achterstandswijk) zitten relatief veel kwetsbare leerlingen. Nu heb ik er uiteraard geen zicht op wat school voor deze groep doet. Ik hoop in ieder geval dat ze een beetje met deze kinderen in contact blijven. Ik zou het echt heel naar vinden als hun achterstand nog relatief groter wordt.
donderdag 17 december 2020 om 12:30
Klopt. Maar dat is ook logisch. Er zijn scholen die de digitale omgeving al goed hebben ingericht. Die investering is dan al gedaan (inclusief soft- en hardware dus). Als dat ad hoc moet, gaat dat niet zomaar.
donderdag 17 december 2020 om 13:01
Hier hebben ze dinsdag in groep 7/8 de dingen gedaan die nodig zijn om thuis te werken (controleren inloggegevens, dingen die handiger zijn om in de klas te doen (het dictee van woensdag naar dinsdag) en de optredens die gepland stonden voor de kerstviering. Iedereen heeft hier een Chromebook op school dus iedereen kon zijn eigen Chromebook mee naar huis nemen, er zijn er genoeg. Verder is de verkeermethode en de schrijfmethode mee naar huis gekomen.
In de middag kregen we als ouders al bericht over hoe en wat. Voor de vakantie is het simpel wat Snappetwerk en gisteren nog even contact maken met juf zodat ze kunnen controleren of alles nog werkt. De juf van de plusgroep heeft nog wat over de verrijking gemaild en houdt vanmiddag een online plusklasje om de verbindingen met haar te checken en de kinderen bij te praten over de opdracht. Dat is al een verbetering van vorige keer, het was te veel eenheidsworst voor de gemiddelde leerling. Er waren wel extra instructies voor de zwakkeren maar niet echt iets qua uitdaging. Dat deze juf zich nu meldt, is winst. Na de vakantie gaat het weer echt los met dagelijks instructie en taken. Ik was in maart/april al tevreden over dezs school en zie dat er blijkbaar geleerd is.
Ik vraag me af hoe een school het normaal dan doet als ze nu aangeven dat er meer vraag dan beschikbaarheid van Chromebooks is... Krijgt de ene klas dan Snappet en de andere klas gym zodat het device gebruik gedeeld wordt? Dat is hier dus niet.
In de middag kregen we als ouders al bericht over hoe en wat. Voor de vakantie is het simpel wat Snappetwerk en gisteren nog even contact maken met juf zodat ze kunnen controleren of alles nog werkt. De juf van de plusgroep heeft nog wat over de verrijking gemaild en houdt vanmiddag een online plusklasje om de verbindingen met haar te checken en de kinderen bij te praten over de opdracht. Dat is al een verbetering van vorige keer, het was te veel eenheidsworst voor de gemiddelde leerling. Er waren wel extra instructies voor de zwakkeren maar niet echt iets qua uitdaging. Dat deze juf zich nu meldt, is winst. Na de vakantie gaat het weer echt los met dagelijks instructie en taken. Ik was in maart/april al tevreden over dezs school en zie dat er blijkbaar geleerd is.
Ik vraag me af hoe een school het normaal dan doet als ze nu aangeven dat er meer vraag dan beschikbaarheid van Chromebooks is... Krijgt de ene klas dan Snappet en de andere klas gym zodat het device gebruik gedeeld wordt? Dat is hier dus niet.
donderdag 17 december 2020 om 13:06
Er zijn toch heel veel scholen die standaard helemaal geen eigen devices gebruiken in de klas? Of sowieso zonder devices werken? Of rouleren?MrsDuck schreef: ↑17-12-2020 13:01Hier hebben ze dinsdag in groep 7/8 de dingen gedaan die nodig zijn om thuis te werken (controleren inloggegevens, dingen die handiger zijn om in de klas te doen (het dictee van woensdag naar dinsdag) en de optredens die gepland stonden voor de kerstviering. Iedereen heeft hier een Chromebook op school dus iedereen kon zijn eigen Chromebook mee naar huis nemen, er zijn er genoeg. Verder is de verkeermethode en de schrijfmethode mee naar huis gekomen.
In de middag kregen we als ouders al bericht over hoe en wat. Voor de vakantie is het simpel wat Snappetwerk en gisteren nog even contact maken met juf zodat ze kunnen controleren of alles nog werkt. De juf van de plusgroep heeft nog wat over de verrijking gemaild en houdt vanmiddag een online plusklasje om de verbindingen met haar te checken en de kinderen bij te praten over de opdracht. Dat is al een verbetering van vorige keer, het was te veel eenheidsworst voor de gemiddelde leerling. Er waren wel extra instructies voor de zwakkeren maar niet echt iets qua uitdaging. Dat deze juf zich nu meldt, is winst. Na de vakantie gaat het weer echt los met dagelijks instructie en taken. Ik was in maart/april al tevreden over dezs school en zie dat er blijkbaar geleerd is.
Ik vraag me af hoe een school het normaal dan doet als ze nu aangeven dat er meer vraag dan beschikbaarheid van Chromebooks is... Krijgt de ene klas dan Snappet en de andere klas gym zodat het device gebruik gedeeld wordt? Dat is hier dus niet.
donderdag 17 december 2020 om 13:08
@mrs.duck: ja. Op een aantal scholen hebben ze dan zo’n laptopkar of ipadkar. Die rolt met inhoud van lokaal naar lokaal.
Op school van zoon hebben ze voor de helft van de leerlingen een device om mee te kunnen geven. Kreeg net al een mail dat ze allemaal zijn uitgeleend en dat als je er een nodig had je bij een of ander meldpunt van de gemeente terecht kunt.
Die run op devices is vrij groot, de meeste ouders hebben wel ergens nog een oude(re) laptop of tablet liggen maar niet voor twee, drie kinderen.
Op mijn school (VO) zijn er maar voor 40% van de leerlingen een device.
Op school van zoon hebben ze voor de helft van de leerlingen een device om mee te kunnen geven. Kreeg net al een mail dat ze allemaal zijn uitgeleend en dat als je er een nodig had je bij een of ander meldpunt van de gemeente terecht kunt.
Die run op devices is vrij groot, de meeste ouders hebben wel ergens nog een oude(re) laptop of tablet liggen maar niet voor twee, drie kinderen.
Op mijn school (VO) zijn er maar voor 40% van de leerlingen een device.
donderdag 17 december 2020 om 13:10
Wij hebben er nog minder. Ik denk dat wij er 2x 30 hebben op een populatie van ong 1000.lemoos2 schreef: ↑17-12-2020 13:08@mrs.duck: ja. Op een aantal scholen hebben ze dan zo’n laptopkar of ipadkar. Die rolt met inhoud van lokaal naar lokaal.
Op school van zoon hebben ze voor de helft van de leerlingen een device om mee te kunnen geven. Kreeg net al een mail dat ze allemaal zijn uitgeleend en dat als je er een nodig had je bij een of ander meldpunt van de gemeente terecht kunt.
Die run op devices is vrij groot, de meeste ouders hebben wel ergens nog een oude(re) laptop of tablet liggen maar niet voor twee, drie kinderen.
Op mijn school (VO) zijn er maar voor 40% van de leerlingen een device.
donderdag 17 december 2020 om 13:13
donderdag 17 december 2020 om 13:35
Zo gaat dat bij ons. Niet echt online les (alhoewel de nieuwe juf van mn dochter dit nu na de vakantie wel wat meer wil inzetten).
Maar hier gewoon de boeken mee naar huis en een mail wat er gedaan moet worden. Gaat prima. Kon dus ook gelijk vanaf gisteren van start
donderdag 17 december 2020 om 13:49
Een kort overzicht van reacties van ouders op doorgang fysieke lessen examenleerlingen (58 leerlingen over twee clusters verdeeld):
- “Niet eerlijk want de jongste kinderen in gezin hebben wel vrij” -> 3x
- “U hoeft mij geen mails meer te sturen over afwezigheid zoon/dochter, ik kan hem/haar niet tegenhouden als hij/zij liever vakken gaat vullen” -> 4 x
- bovenstaande met aanvulling “En dat begrijp ik prima!!” -> 3 x (gaan straks weer mailen dat ze boos zijn dat de LPA in actie komt, net als de vorige keer)
- “Belachelijk dat het rooster niet compacter wordt gemaakt, nu zit Liesje/Hansje soms met wel twee tussenuren!” -> 2x (ja alleen is dat rooster nog exact hetzelfde dus...)
- “Onverantwoord! Die scholen moeten helemaal dicht!! Mijn kind blijft thuis!” -> 4x (gaan ook boos mailen over LPA want te mottig om het zelf fatsoenlijk te regelen met school)
Voor het gemak ga ik er maar vanuit dat de niet-reageerders tevreden zijn met de regeling. Ongeveer 20 ouders hebben zich al aangemeld in het Q&A groepje ‘examen 2021’
- “Niet eerlijk want de jongste kinderen in gezin hebben wel vrij” -> 3x
- “U hoeft mij geen mails meer te sturen over afwezigheid zoon/dochter, ik kan hem/haar niet tegenhouden als hij/zij liever vakken gaat vullen” -> 4 x
- bovenstaande met aanvulling “En dat begrijp ik prima!!” -> 3 x (gaan straks weer mailen dat ze boos zijn dat de LPA in actie komt, net als de vorige keer)
- “Belachelijk dat het rooster niet compacter wordt gemaakt, nu zit Liesje/Hansje soms met wel twee tussenuren!” -> 2x (ja alleen is dat rooster nog exact hetzelfde dus...)
- “Onverantwoord! Die scholen moeten helemaal dicht!! Mijn kind blijft thuis!” -> 4x (gaan ook boos mailen over LPA want te mottig om het zelf fatsoenlijk te regelen met school)
Voor het gemak ga ik er maar vanuit dat de niet-reageerders tevreden zijn met de regeling. Ongeveer 20 ouders hebben zich al aangemeld in het Q&A groepje ‘examen 2021’
donderdag 17 december 2020 om 13:53
Blijf het apart vinden dat wanneer je als docent aangeeft dat je werkdruk ervaart, dit door sommigen geïnterpreteerd wordt als dat je zou vinden dat andere beroepen geen enkele werkdruk ervaren. Dat is niet wat er gezegd wordt...
En ook apart dat ouders klagen dat ze nu 5 weken voor juf moeten spelen, terwijl het vooral om die 2 weken na de kerstvakantie gaat. Die paar dagen nu voor de vakantie zouden op school ook niet in het teken van leerstof hebben gestaan.
En dan vooral klagen dat de leerkrachten zo klagen
En ook apart dat ouders klagen dat ze nu 5 weken voor juf moeten spelen, terwijl het vooral om die 2 weken na de kerstvakantie gaat. Die paar dagen nu voor de vakantie zouden op school ook niet in het teken van leerstof hebben gestaan.
En dan vooral klagen dat de leerkrachten zo klagen
donderdag 17 december 2020 om 13:54
Ik ben blijkbaar één van de weinigen, maar ik ben heel blij dat school heeft gezegd dat ze nu 2 dagen (vrijdag zou al een studiedag zijn) extra vakantie hebben.
Ja, ze hadden zo een simpele versie kunnen uitrollen deze 2 dagen. Ze hadden de programma’s al klaar voor de kinderen die thuis zitten. Toen die van mij thuis zat vanwege hoesten had hij ook een programma wat hij moest doen en kon vragenstellen. Maar ze zijn nu bezig met een beter programma voor na de kerstvakantie, nieuwe groepjes indelen (inbellen gebeurt hier in kleine groepjes), problemen in kaart brengen, ib’er heeft gebeld of er nog zaken waren waar we verwachtten tegenaan te lopen en wat school daarin kon betekenen (en nee wij zijn geen zorggezin, wel een kind die wat extra hulp op schoolgebied nodig heeft).
Maar bovenal vind ik het voor mijn kinderen prettig. Ze waren echt van slag door de lockdown en eerder vakantie gaf hun wat rust. Ook is het zo makkelijker te combineren met eigen werk, want de jongste heeft echt 1 op 1 begeleiding nodig een groot deel van de tijd, anders gebeurt er weinig. Nu hebben wij ook de tijd om even te kijken hoe of wat.
Persoonlijk vind ik als ouder dat er de juiste beslissing is gemaakt. Ik weet nu al dat de school het goed op poten zet, daar heb ik alle vertrouwen in, dat was vorige keer ook zo. Ik vind het prettig dat ze dit weer heel bewust en onderbouwd doen. Ze schakelen hun protocol weer een tandje omhoog. Ze hebben oog voor de kinderen en ouders. Op deze manier overbelasten ze de leerkrachten niet, maar heel belangrijk ook de kinderen niet. Niet alle kinderen kunnen die schakeling gelijk aan. Soms valt het ook nog samen met andere ontwikkelingen. Ik ben blij dat er hier wel overwogen keuzes worden gemaakt.
Ja, nu missen ze 2 schooldagen, waarin anders ook al weinig echt effectief les werd gegeven, omdat de kinderen allemaal op zijn en druk en minder concentratie hebben, er al veel andere activiteiten stonden ingepland. Maar in januari starten ze met een weloverwogen en nog beter online programma, waardoor ze effectief niet minder effectieve lestijd zullen hebben. Ze hebben nu de tijd genomen om van alles te inventariseren en verbeteren. Natuurlijk kun je verder waar je gebleven was, maar de kinderen staan nu op een ander punt. De achterstanden zijn nog niet bij iedereen weggewerkt, anderen zijn nog meer gaan voorlopen, onderwijs is continu aanpassen aan jouw groep en de noden van ‘jouw’ kinderen. Mijn kinderen zijn heel gevoelig en hebben emotioneel gezien die rust nodig. Gelijk online onderwijs had er bij mijn kinderen ingehakt.
De oudste op het vo heeft wel gelijk les via zoom en ook gewoon een so deze week. Dat gaat op zich prima, maar de schakeling vond zelfs hij best pittig. Online is hij toch minder geconcentreerd en kost het extra energie. Gelukkig is hij in alles al ouder en kan hij makkelijker omgaan met zijn gevoeligheid en heeft hij minder last van veranderingen. Voor hem is het zo dus prima, maar de andere twee hadden er echt moeite mee gehad als ze gelijk online les hadden moeten volgen. Dat had bij de jongste waarschijnlijk tot veel opstandigheid, boosheid, frustratie en spanning geleid en effectief was het waarschijnlijk niet geweest. Nu de emoties hebben kunnen zakken kan er in januari fris en voorbereid gestart worden.
Natuurlijk hebben niet alle kinderen dat nodig. Maar voor mijn kinderen is dit echt heel fijn om eerst alle emoties te kunnen verwerken zonder dat er alweer van alles verwacht wordt.
En ook voor mijn man was dit beter met zijn werk te combineren, kinderen die vrij zijn en zichzelf aardig vermaken, dan en moeten werken en vooral de jongste veel moeten begeleiden tijdens het schoolwerk. Ik heb een beroep in een cruciale sector waardoor ik als ik moet werken gewoon van huis moet. Voor januari kunnen we dan weer rustig kijken hoe we het kunnen combineren, zo AD hoc was dat veel lastiger geweest.
Even een andere kijk erop vanuit mijn ervaring met mijn kinderen en onze gezinssituatie.
Ja, ze hadden zo een simpele versie kunnen uitrollen deze 2 dagen. Ze hadden de programma’s al klaar voor de kinderen die thuis zitten. Toen die van mij thuis zat vanwege hoesten had hij ook een programma wat hij moest doen en kon vragenstellen. Maar ze zijn nu bezig met een beter programma voor na de kerstvakantie, nieuwe groepjes indelen (inbellen gebeurt hier in kleine groepjes), problemen in kaart brengen, ib’er heeft gebeld of er nog zaken waren waar we verwachtten tegenaan te lopen en wat school daarin kon betekenen (en nee wij zijn geen zorggezin, wel een kind die wat extra hulp op schoolgebied nodig heeft).
Maar bovenal vind ik het voor mijn kinderen prettig. Ze waren echt van slag door de lockdown en eerder vakantie gaf hun wat rust. Ook is het zo makkelijker te combineren met eigen werk, want de jongste heeft echt 1 op 1 begeleiding nodig een groot deel van de tijd, anders gebeurt er weinig. Nu hebben wij ook de tijd om even te kijken hoe of wat.
Persoonlijk vind ik als ouder dat er de juiste beslissing is gemaakt. Ik weet nu al dat de school het goed op poten zet, daar heb ik alle vertrouwen in, dat was vorige keer ook zo. Ik vind het prettig dat ze dit weer heel bewust en onderbouwd doen. Ze schakelen hun protocol weer een tandje omhoog. Ze hebben oog voor de kinderen en ouders. Op deze manier overbelasten ze de leerkrachten niet, maar heel belangrijk ook de kinderen niet. Niet alle kinderen kunnen die schakeling gelijk aan. Soms valt het ook nog samen met andere ontwikkelingen. Ik ben blij dat er hier wel overwogen keuzes worden gemaakt.
Ja, nu missen ze 2 schooldagen, waarin anders ook al weinig echt effectief les werd gegeven, omdat de kinderen allemaal op zijn en druk en minder concentratie hebben, er al veel andere activiteiten stonden ingepland. Maar in januari starten ze met een weloverwogen en nog beter online programma, waardoor ze effectief niet minder effectieve lestijd zullen hebben. Ze hebben nu de tijd genomen om van alles te inventariseren en verbeteren. Natuurlijk kun je verder waar je gebleven was, maar de kinderen staan nu op een ander punt. De achterstanden zijn nog niet bij iedereen weggewerkt, anderen zijn nog meer gaan voorlopen, onderwijs is continu aanpassen aan jouw groep en de noden van ‘jouw’ kinderen. Mijn kinderen zijn heel gevoelig en hebben emotioneel gezien die rust nodig. Gelijk online onderwijs had er bij mijn kinderen ingehakt.
De oudste op het vo heeft wel gelijk les via zoom en ook gewoon een so deze week. Dat gaat op zich prima, maar de schakeling vond zelfs hij best pittig. Online is hij toch minder geconcentreerd en kost het extra energie. Gelukkig is hij in alles al ouder en kan hij makkelijker omgaan met zijn gevoeligheid en heeft hij minder last van veranderingen. Voor hem is het zo dus prima, maar de andere twee hadden er echt moeite mee gehad als ze gelijk online les hadden moeten volgen. Dat had bij de jongste waarschijnlijk tot veel opstandigheid, boosheid, frustratie en spanning geleid en effectief was het waarschijnlijk niet geweest. Nu de emoties hebben kunnen zakken kan er in januari fris en voorbereid gestart worden.
Natuurlijk hebben niet alle kinderen dat nodig. Maar voor mijn kinderen is dit echt heel fijn om eerst alle emoties te kunnen verwerken zonder dat er alweer van alles verwacht wordt.
En ook voor mijn man was dit beter met zijn werk te combineren, kinderen die vrij zijn en zichzelf aardig vermaken, dan en moeten werken en vooral de jongste veel moeten begeleiden tijdens het schoolwerk. Ik heb een beroep in een cruciale sector waardoor ik als ik moet werken gewoon van huis moet. Voor januari kunnen we dan weer rustig kijken hoe we het kunnen combineren, zo AD hoc was dat veel lastiger geweest.
Even een andere kijk erop vanuit mijn ervaring met mijn kinderen en onze gezinssituatie.
donderdag 17 december 2020 om 13:54
Straks had groep 8 hier een online moment. Ik heb eens meegekeken, want bij dit kind mag dat (bij mijn andere niet). Ik vond het beeld van de leerkracht echt slecht. Heel schokkerig. I
Het kwam verder ook vrij chaotisch over nog met de usual supects die er doorheen praatten of geen idee hadden welke opdracht ze hadden moeten voorbereiden. (Ik denk dat die van mij gewoon schriftelijke opdrachten en evaluaties gaat prefereren.)
Het kwam verder ook vrij chaotisch over nog met de usual supects die er doorheen praatten of geen idee hadden welke opdracht ze hadden moeten voorbereiden. (Ik denk dat die van mij gewoon schriftelijke opdrachten en evaluaties gaat prefereren.)
