Entertainment
alle pijlers
100 dagen voor de klas.
zaterdag 2 mei 2020 om 09:41
Ik zou het niet kunnen, voor de klas staan.
De confrontatie met jezelf als docent, met je tekortkomingen, sterke eigenschappen en de soms pittige situaties en niet aan fatsoenlijk les toe kunnen komen.
Ik herinner mijn middelbare schooltijd vooral als onrustig en een klas die probeerde om zoveel mogelijk onrust te brengen.
Zoals ook in aflevering 3 het haast niet les kunnen geven door alle onrust/uitdagingen.
Door het zien van deze serie heb ik toch wel meer respect voor docenten gekregen en denk ook dat het niet voor iedereen geschikt is.
Vaak een groot contrast per klas of deze rustig, geinteresseerd of onrustig is.
De confrontatie met jezelf als docent, met je tekortkomingen, sterke eigenschappen en de soms pittige situaties en niet aan fatsoenlijk les toe kunnen komen.
Ik herinner mijn middelbare schooltijd vooral als onrustig en een klas die probeerde om zoveel mogelijk onrust te brengen.
Zoals ook in aflevering 3 het haast niet les kunnen geven door alle onrust/uitdagingen.
Door het zien van deze serie heb ik toch wel meer respect voor docenten gekregen en denk ook dat het niet voor iedereen geschikt is.
Vaak een groot contrast per klas of deze rustig, geinteresseerd of onrustig is.
zaterdag 2 mei 2020 om 09:46
Ik vind het een leuk programma.hippie_meisje schreef: ↑02-05-2020 09:42Ik kijk wel altijd Dreamschool, komt 100 dvdk niet daarna?
Is het een leuk programma?
Het wordt uitgezonden op donderdag om 20.55 uur bij de NPO.
Dreamschool heb ik nog niet gezien. Bedankt voor de tip!
zaterdag 2 mei 2020 om 09:50
Lijkt mij ook lastig, om het om te buigen naar een ander woord of onderwerp.Quaintrelle schreef: ↑02-05-2020 09:37Als de weegschaal voor coke op kilo's staat
Daar werd verder ook wel over gezwegen.
zaterdag 2 mei 2020 om 09:50
Oh dan komt het niet daarna. Dreamschool gaat over jongeren die zijn vastgelopen en een zelfhulpprogramma volgen. Erg interessant maar het loopt ook al bijna op zn einde helaas! Komt op dinsdag 20.25u op NPO3.
Jij ook bedankt voor de tip!
zaterdag 2 mei 2020 om 09:51
Ja, ik kijk het ook.
Zelf werk ik als leerkracht in het basisonderwijs.
Wat mij pittig lijkt aan het werken in het voortgezet onderwijs, is dat je aan veel verschillende groepen lesgeeft. Daardoor duurt het veel langer voordat je de kinderen kent en een band met ze hebt opgebouwd.
Ook het ieder lesuur weer "opnieuw beginnen" zou niets voor mij zijn.
Zelf werk ik als leerkracht in het basisonderwijs.
Wat mij pittig lijkt aan het werken in het voortgezet onderwijs, is dat je aan veel verschillende groepen lesgeeft. Daardoor duurt het veel langer voordat je de kinderen kent en een band met ze hebt opgebouwd.
Ook het ieder lesuur weer "opnieuw beginnen" zou niets voor mij zijn.
zaterdag 2 mei 2020 om 09:52
Nee toen Tim en die ander (ben even zijn naam kwijt ) het er samen over hadden, ging het alleen over die Hitler foto. Ik vond Tim bij de eerste aflevering ook niet nuchter uit zijn ogen kijken.
...
zaterdag 2 mei 2020 om 09:54
Als docent kijk ik met veel interesse naar dit experiment. Ik heb ook wel met ze te doen. Ze moeten een vak geven waar ze niet in geschoold zijn, dus kost de voorbereiding veel te veel tijd. Daarnaast worden ze voor de klas gezet bij een doelgroep welke niet het makkelijkste is.
Ik zie als docent waar het 'mis' gaat. Ten eerste beginnen ze al met een achterstand. Camera's, de leerlingen noemen hen ook 'nep docenten'. Ze beginnen al niet met autoriteit. De leerlingen nemen hen niet serieus als docent.
Daarnaast kun je echt niet in een paar weken leren om les te geven. Orde houden begint direct. We noemen dit 'tipping points'. Als je niet direct ingrijpt op de kleinste ordeverstoringen en je laat het oplopen, is er op een gegeven moment geen weg meer terug. Dat is iets wat je leert met de jaren.
Ik vind het knap hoe te zien hoe ze zich door een les heen worstelen. Maar dit is niet lesgeven wat we te zien krijgen. Dit is overleven voor de klas. Ik zie soms nieuwe collega's zo binnenkomen. Na een jaar zijn ze opgebrand en stoppen ermee.
Dus ja...ik weet niet of ik dit nu echt een representatief beeld vind van het beroep docent. Het is wel zeker een beroep waar niet iedereen geschikt voor is. De orde houd je niet alleen door streng te zijn, maar ook door verbinding te zoeken en krijgen met de leerlingen. Dat is een pedagogische kwaliteit wat je kunt leren, maar nooit echt kunt krijgen als 'je het gewoon niet voelt'. Dan heb je het zwaar voor de klas. Uiteindelijk moeten de leerlingen het je ook 'gunnen' om mee te doen.
Ik denk wel dat Nicolaas het wel kan leren als hij echt hiermee door zou gaan. Tim zal het erg zwaar gaan krijgen als dit zijn baan zou blijven. Maar na een aantal jaar zal ook hij er een stuk beter in worden. De meeste mensen kunnen het wel leren tot een bepaalde hoogte. Of je er echt plezier in hebt, het contact maken met de leerlingen, is imo doorslaggevend of je succesvol gaat worden.
Ik zie als docent waar het 'mis' gaat. Ten eerste beginnen ze al met een achterstand. Camera's, de leerlingen noemen hen ook 'nep docenten'. Ze beginnen al niet met autoriteit. De leerlingen nemen hen niet serieus als docent.
Daarnaast kun je echt niet in een paar weken leren om les te geven. Orde houden begint direct. We noemen dit 'tipping points'. Als je niet direct ingrijpt op de kleinste ordeverstoringen en je laat het oplopen, is er op een gegeven moment geen weg meer terug. Dat is iets wat je leert met de jaren.
Ik vind het knap hoe te zien hoe ze zich door een les heen worstelen. Maar dit is niet lesgeven wat we te zien krijgen. Dit is overleven voor de klas. Ik zie soms nieuwe collega's zo binnenkomen. Na een jaar zijn ze opgebrand en stoppen ermee.
Dus ja...ik weet niet of ik dit nu echt een representatief beeld vind van het beroep docent. Het is wel zeker een beroep waar niet iedereen geschikt voor is. De orde houd je niet alleen door streng te zijn, maar ook door verbinding te zoeken en krijgen met de leerlingen. Dat is een pedagogische kwaliteit wat je kunt leren, maar nooit echt kunt krijgen als 'je het gewoon niet voelt'. Dan heb je het zwaar voor de klas. Uiteindelijk moeten de leerlingen het je ook 'gunnen' om mee te doen.
Ik denk wel dat Nicolaas het wel kan leren als hij echt hiermee door zou gaan. Tim zal het erg zwaar gaan krijgen als dit zijn baan zou blijven. Maar na een aantal jaar zal ook hij er een stuk beter in worden. De meeste mensen kunnen het wel leren tot een bepaalde hoogte. Of je er echt plezier in hebt, het contact maken met de leerlingen, is imo doorslaggevend of je succesvol gaat worden.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:03
Mooi beschreven.herfst100 schreef: ↑02-05-2020 09:54Als docent kijk ik met veel interesse naar dit experiment. Ik heb ook wel met ze te doen. Ze moeten een vak geven waar ze niet in geschoold zijn, dus kost de voorbereiding veel te veel tijd. Daarnaast worden ze voor de klas gezet bij een doelgroep welke niet het makkelijkste is.
Ik zie als docent waar het 'mis' gaat. Ten eerste beginnen ze al met een achterstand. Camera's, de leerlingen noemen hen ook 'nep docenten'. Ze beginnen al niet met autoriteit. De leerlingen nemen hen niet serieus als docent.
Daarnaast kun je echt niet in een paar weken leren om les te geven. Orde houden begint direct. We noemen dit 'tipping points'. Als je niet direct ingrijpt op de kleinste ordeverstoringen en je laat het oplopen, is er op een gegeven moment geen weg meer terug. Dat is iets wat je leert met de jaren.
Ik vind het knap hoe te zien hoe ze zich door een les heen worstelen. Maar dit is niet lesgeven wat we te zien krijgen. Dit is overleven voor de klas. Ik zie soms nieuwe collega's zo binnenkomen. Na een jaar zijn ze opgebrand en stoppen ermee.
Dus ja...ik weet niet of ik dit nu echt een representatief beeld vind van het beroep docent. Het is wel zeker een beroep waar niet iedereen geschikt voor is. De orde houd je niet alleen door streng te zijn, maar ook door verbinding te zoeken en krijgen met de leerlingen. Dat is een pedagogische kwaliteit wat je kunt leren, maar nooit echt kunt krijgen als 'je het gewoon niet voelt'. Dan heb je het zwaar voor de klas. Uiteindelijk moeten de leerlingen het je ook 'gunnen' om mee te doen.
Ik denk wel dat Nicolaas het wel kan leren als hij echt hiermee door zou gaan. Tim zal het erg zwaar gaan krijgen als dit zijn baan zou blijven. Maar na een aantal jaar zal ook hij er een stuk beter in worden. De meeste mensen kunnen het wel leren tot een bepaalde hoogte. Of je er echt plezier in hebt, het contact maken met de leerlingen, is imo doorslaggevend of je succesvol gaat worden.
Ik denk ook dat het zo werkt.
Ik merk bij mijn kinderen dat ze idd vaak positief zijn over docenten die echt verbinding met de leerlingen zoeken i.p.v. een les afdraaien.
Ze prikken en ook snel doorheen of een docent oprecht is of niet, of ze plezier hebben in hun vak.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:05
BosscheBol1984 schreef: ↑02-05-2020 09:58Ik vind het een geweldig program! En respect voor die jongens; ik zou op dag 2 al afgevoerd worden wegens moord.
Ik zou er al niet eens aan durven beginnen.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:07
Dat ook.Jeetjemina schreef: ↑02-05-2020 09:51Ja, ik kijk het ook.
Zelf werk ik als leerkracht in het basisonderwijs.
Wat mij pittig lijkt aan het werken in het voortgezet onderwijs, is dat je aan veel verschillende groepen lesgeeft. Daardoor duurt het veel langer voordat je de kinderen kent en een band met ze hebt opgebouwd.
Ook het ieder lesuur weer "opnieuw beginnen" zou niets voor mij zijn.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:07
Reactie van vriend: als ik daar gestaan had waren er geen leerlingen meer overgebleven.BosscheBol1984 schreef: ↑02-05-2020 09:58Ik vind het een geweldig program! En respect voor die jongens; ik zou op dag 2 al afgevoerd worden wegens moord.
geneet van 't laeve
zaterdag 2 mei 2020 om 10:11
Ik denk dat Tim geen idee had waar hij aan begonnen was.Quaintrelle schreef: ↑02-05-2020 09:52Nee toen Tim en die ander (ben even zijn naam kwijt ) het er samen over hadden, ging het alleen over die Hitler foto. Ik vond Tim bij de eerste aflevering ook niet nuchter uit zijn ogen kijken.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:20
Voor mij is het vooral de doelgroep waardoor het ontzettend leuk is om mee te werken. Kinderen waar je enigszins een volwassen gesprek mee kan voeren. Hoe snel je een band opbouwt ligt ook wel een beetje aan jezelf, maar dat duurt zeker langer dan in het BO. En namen van 300 leerlingen was bij mij 98% in de eerste week. Bij jou in de eerste dagJeetjemina schreef: ↑02-05-2020 09:51Ja, ik kijk het ook.
Zelf werk ik als leerkracht in het basisonderwijs.
Wat mij pittig lijkt aan het werken in het voortgezet onderwijs, is dat je aan veel verschillende groepen lesgeeft. Daardoor duurt het veel langer voordat je de kinderen kent en een band met ze hebt opgebouwd.
Ook het ieder lesuur weer "opnieuw beginnen" zou niets voor mij zijn.
. Maar ik had ook collega’s die het na een half jaar nog niet allemaal wisten. Heb je rapportvergaderingen en dan ‘wie is dat ook alweer?’ Brrr. Het lesgeven aan verschillende groepen heeft ook voordelen maar toen een van mijn vakken door het overgaan naar 60m rooster naar 1u per week ging vond ik het niet leuk. Daarom ook op een andere school gaan werken.
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:27
Ik ben ook docent. Je ziet de valkuilen mijlenver aankomen. Prachtig om te zien.herfst100 schreef: ↑02-05-2020 09:54Als docent kijk ik met veel interesse naar dit experiment. Ik heb ook wel met ze te doen. Ze moeten een vak geven waar ze niet in geschoold zijn, dus kost de voorbereiding veel te veel tijd. Daarnaast worden ze voor de klas gezet bij een doelgroep welke niet het makkelijkste is.
Ik zie als docent waar het 'mis' gaat. Ten eerste beginnen ze al met een achterstand. Camera's, de leerlingen noemen hen ook 'nep docenten'. Ze beginnen al niet met autoriteit. De leerlingen nemen hen niet serieus als docent.
Daarnaast kun je echt niet in een paar weken leren om les te geven. Orde houden begint direct. We noemen dit 'tipping points'. Als je niet direct ingrijpt op de kleinste ordeverstoringen en je laat het oplopen, is er op een gegeven moment geen weg meer terug. Dat is iets wat je leert met de jaren.
Ik vind het knap hoe te zien hoe ze zich door een les heen worstelen. Maar dit is niet lesgeven wat we te zien krijgen. Dit is overleven voor de klas. Ik zie soms nieuwe collega's zo binnenkomen. Na een jaar zijn ze opgebrand en stoppen ermee.
Dus ja...ik weet niet of ik dit nu echt een representatief beeld vind van het beroep docent. Het is wel zeker een beroep waar niet iedereen geschikt voor is. De orde houd je niet alleen door streng te zijn, maar ook door verbinding te zoeken en krijgen met de leerlingen. Dat is een pedagogische kwaliteit wat je kunt leren, maar nooit echt kunt krijgen als 'je het gewoon niet voelt'. Dan heb je het zwaar voor de klas. Uiteindelijk moeten de leerlingen het je ook 'gunnen' om mee te doen.
Ik denk wel dat Nicolaas het wel kan leren als hij echt hiermee door zou gaan. Tim zal het erg zwaar gaan krijgen als dit zijn baan zou blijven. Maar na een aantal jaar zal ook hij er een stuk beter in worden. De meeste mensen kunnen het wel leren tot een bepaalde hoogte. Of je er echt plezier in hebt, het contact maken met de leerlingen, is imo doorslaggevend of je succesvol gaat worden.
Toch is het doel van het programma anders volgens mij: ervaren hoe het is om voor de klas te staan. Er zijn veel mensen die beweren dat makkelijk te kunnen. Dus stap maar eens bleu een school in en ervaar.
Een paar jaar geleden was er een ander programma dat veel meer beeld gaf van werken in het onderwijs. Ben de naam even kwijt.
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:30
suzyqfive schreef: ↑02-05-2020 10:27Ik ben ook docent. Je ziet de valkuilen mijlenver aankomen. Prachtig om te zien.
Toch is het doel van het programma anders volgens mij: ervaren hoe het is om voor de klas te staan.Er zijn veel mensen die beweren dat makkelijk te kunnen.
Dus stap maar eens bleu een school in en ervaar.
Een paar jaar geleden was er een ander programma dat veel meer beeld gaf van werken in het onderwijs. Ben de naam even kwijt.
Dit! Goede spiegel. Ook voor hen die van alles vinden over het onderwijs maar zelf geen andere ervaring hebben dan hun eigen schooltijd.
zaterdag 2 mei 2020 om 10:34
Ja, dat denk ik ook. Het is wel goed dat ze belichten dat het niet makkelijk is en ook zeker niet vanzelf gaat. De spiegel die je voor krijgt, de spanning om voor een pittige klas te staan. Je bent kwetsbaar in dit beroep en je moet in staat zijn om constant naar jezelf te willen kijken. Soms heb je een rotdag, maar verstoppen achter je computer gaat niet. Dan sta je daar met al je kwetsbaarheden voor een groep.suzyqfive schreef: ↑02-05-2020 10:27Ik ben ook docent. Je ziet de valkuilen mijlenver aankomen. Prachtig om te zien.
Toch is het doel van het programma anders volgens mij: ervaren hoe het is om voor de klas te staan. Er zijn veel mensen die beweren dat makkelijk te kunnen. Dus stap maar eens bleu een school in en ervaar.
Een paar jaar geleden was er een ander programma dat veel meer beeld gaf van werken in het onderwijs. Ben de naam even kwijt.
Ik vind het wel mooi dat ze dat laten zien, dat dat ook een onderdeel is van het werk.
