Kinderen
alle pijlers
3 jarige brugklas ?
zaterdag 17 april 2021 om 11:25
maandag 19 april 2021 om 21:26
Het is misschien ontzettend grappig, maar het is onwaarschijnlijk dat er echt veel meer kinderen met een stoornis zijn dan vroeger. Dus de groei van het onderwijs voor deze kinderen komt toch echt doordat er anders naar gekeken wordt. Ik ben dan ook echt voor het idee achter het passend onderwijs. Dat is wat mij betreft voldoende geld om voorzieningen te regelen voor kinderen die dat nodig hebben, maar een einde achter extra geld voor elke diagnose. Dat leidde tot een hele hoop extra diagnoses.
maandag 19 april 2021 om 21:29
Ik vroeg me af of vliegende tafeltjes een goed beeld geven. Of een docent met een mes op haar hals. Of 40 ruiten in 10 minuten er uit. Daarom moest ik lachen.nimbus schreef: ↑19-04-2021 21:26Het is misschien ontzettend grappig, maar het is onwaarschijnlijk dat er echt veel meer kinderen met een stoornis zijn dan vroeger. Dus de groei van het onderwijs voor deze kinderen komt toch echt doordat er anders naar gekeken wordt. Ik ben dan ook echt voor het idee achter het passend onderwijs. Dat is wat mij betreft voldoende geld om voorzieningen te regelen voor kinderen die dat nodig hebben, maar een einde achter extra geld voor elke diagnose. Dat leidde tot een hele hoop extra diagnoses.
Het samenwerkingsverband, veel zitten zo op hun geld waardoor kinderen al jaren onnodig thuiszitten. Worden de meesten ook niet beter van.
maandag 19 april 2021 om 21:31
Ik weet niet zeker of het bij hen even vaak voorkomt, maar bij een tegenvallend advies gaan ze vaker in gesprek, en het lukt hen vaker om het advies bij te stellen. Ik denk ook dat ze vaker bijv een havo/vwo advies bijgesteld krijgen naar vwo.NYC schreef: ↑19-04-2021 21:15Overkomt het de hoogopgeleide, goedverdienende ouder dan net zo vaak? Dat hun kind (in eerste instantie dus) een véél lager advies krijgt dan wat het kind de afgelopen jaren op school had laten zien? Want ik had de indruk dat leerkrachten dat dus bij die doelgroep al veel minder snel deden. Of dat is mijn eigen interpretatie geweest. Maar misschien is het zo dat die doelgroep het net zo vaak overkomt maar daar dan vaker tegenin zal gaan?
maandag 19 april 2021 om 21:55
Mijn partner heeft vmbo advies gekregen. Na lang en veel praten werd dit een havo advies. Uiteindelijk heeft ze het vwo cum laude afgerond.Turtlerain schreef: ↑19-04-2021 21:31Ik weet niet zeker of het bij hen even vaak voorkomt, maar bij een tegenvallend advies gaan ze vaker in gesprek, en het lukt hen vaker om het advies bij te stellen. Ik denk ook dat ze vaker bijv een havo/vwo advies bijgesteld krijgen naar vwo.
Kinderen van mijn kennissen ook. Havo advies en ze doen beide vwo en doorlopen het met hoge cijfers..
maandag 19 april 2021 om 22:00
Dus ik ben hier poep aan het praten? Excuus!nimbus schreef: ↑19-04-2021 21:14Het passend onderwijs ging over de SO scholen (en dan specifiek cluster 3 en cluster 4). De financiering van de SBO scholen is al veranderd met de invoering van WSNS (weer samen naar school) in 1998.
Eigenlijk hadden beide operaties een vergelijkbaar doel. De open einde financiering voor steeds meer bijzondere leerlingen werd afgeschaft. Elke leerling met een diagnose leverde geld op, nu is er gewoon een vast bedrag, en mogen samenwerkingsverbanden zelf besluiten hoe ze dat besteden. Extra diagnoses leveren nu geen extra geld meer op.
Daarom is dat ook alleen ingevoerd voor de voormalige clusters 3 en 4. Cluster 1 scholen (blinden) en cluster 2 scholen (doven en spraak/taal moeilijkheden) worden nog steeds op de oude manier gefinancierd. Blind of doof is objectief, de gedragsproblemen die of op het SBO of op SO-cluster 4 terechtkwamen niet echt.
Ik kon me zoals .... zei die kop over een onderzoek herinneren waaruit blijkt dat er nu meer kinderen dan ooit naar het speciaal onderwijs gaan. Ik kan het onderzoek niet terug vinden en in het stuk waar ik de cijfers vandaan heb (van het NJI) gaat het over gedragsproblemen dus ik heb te snel conclusies getrokken.
Ik ga op zoek naar de cijfers van het SO.
"I'd like a coke". " Is Pepsi ok?" " Is Monopolymoney ok?"
maandag 19 april 2021 om 22:06
nimbus schreef: ↑19-04-2021 21:26Het is misschien ontzettend grappig, maar het is onwaarschijnlijk dat er echt veel meer kinderen met een stoornis zijn dan vroeger. Dus de groei van het onderwijs voor deze kinderen komt toch echt doordat er anders naar gekeken wordt. Ik ben dan ook echt voor het idee achter het passend onderwijs. Dat is wat mij betreft voldoende geld om voorzieningen te regelen voor kinderen die dat nodig hebben, maar een einde achter extra geld voor elke diagnose. Dat leidde tot een hele hoop extra diagnoses.
Er is voor die kinderen nu wel een besef gekomen dat ze ook recht hebben op onderwijs.
Bij mij in de eerste klas, dat wat nu groep drie heet, zat een jongetje met ernstige gedragsproblemen. (1971) Geen idee meer wat die problemen inhielden maar herinner me nog wel dat de juf hem vaak voor de eerste pauze al met tafel en stoel de gang op gooide. Na een tijdje had ze wat geregeld. Een extra tafeltje, zodat ze hem alleen nog maar met zijn boeken en schriften die kant op hoefde gooien. Uiteindelijk verdween dat jongetje van school toen we ergens in de tweede klas zaten. Kind heeft meer dan een jaar lang heel weinig onderwijs gehad.
anoniem_65b93a10517d3 wijzigde dit bericht op 19-04-2021 22:34
0.12% gewijzigd
maandag 19 april 2021 om 22:24
Voor het SO geldt:
2011: 34000
2016: 29000
2019: 32000
Er gaan de laatste jaren dus wel weer meer leerlingen naar het SO, maar ik zie niet die massale doorverwijzing naar het SO sinds passend onderwijs.
Ik heb zelf een leerling met een eigen leerlijn/rugzakje in de klas. Schat van een kind, maar de 2 uur begeleiding per week is natuurlijk niet voldoende. Op een dag gaat er ontzetten veel tijd naar dit kindje. Tijd die ik dan dus niet aan andere kinderen kan besteden. Kinderen waarbij de urgentie minder hoog is. Maar die met een extra zetje misschien wel van die III naar een II gaan.
2011: 34000
2016: 29000
2019: 32000
Er gaan de laatste jaren dus wel weer meer leerlingen naar het SO, maar ik zie niet die massale doorverwijzing naar het SO sinds passend onderwijs.
Ik heb zelf een leerling met een eigen leerlijn/rugzakje in de klas. Schat van een kind, maar de 2 uur begeleiding per week is natuurlijk niet voldoende. Op een dag gaat er ontzetten veel tijd naar dit kindje. Tijd die ik dan dus niet aan andere kinderen kan besteden. Kinderen waarbij de urgentie minder hoog is. Maar die met een extra zetje misschien wel van die III naar een II gaan.
"I'd like a coke". " Is Pepsi ok?" " Is Monopolymoney ok?"
