Kinderen
alle pijlers
Kleuterverlenging? Wel of niet doen.
woensdag 28 februari 2024 om 19:39
Omdat ons kind jarig is tussen 1 oktober en 1 januari, is doorstromen naar groep 3 in overleg. Kind is na de kerstvakantie gestart in groep 1 en in september doorgestroomd naar groep 2. De vraag is nu: nog een keer groep 2 of door naar groep 3?
Kind is bescheiden en rustig, staat niet graag in het middelpunt en is zeker geen haantje de voorste. Speelt graag met andere kindjes. Cognitief lijkt groep 3 de meest voor de hand liggende keuze omdat kind leest (avi M3 en E3 zonder problemen), schrijft en steeds meer interesse krijgt in rekenen. Juf is van mening dat sociaal emotioneel gezien groep 2 nog een keer doen goed zou zijn. Argument hiervoor is dat kind wat vaker speelt met jongere kinderen uit de klas en sociaal emotioneel nog niet toe is aan groep 3.
Wij willen het beste voor kind. Omdat het onze eerste op de basisschool is hebben we geen ervaring met de overgang van groep 2 naar 3. Op onze school zijn het combinatieklassen 1/2, er zijn 4 groepen. Kind speelt regelmatig met andere groep 2 kinderen op de BSO, in de buurt en tijdens speelafspraakjes, maar in de klas vaker met de groep 1 kinderen.
Als we kiezen voor nog een keer groep 2 dan betekend het vanaf dit moment nog 1,5 jaar kleuteren en dat lijkt me erg lang. En is het niet gewoon karakter waardoor het lijkt alsof kind sociaal emotioneel wat minder sterk ontwikkeld is.
Ik heb deze week al meerdere topics voorbij zien komen over doubleren en versnellen. Misschien door de oudergesprekken die na de voorjaarsvakantie weer hebben plaats gevonden. Hoop toch wat ervaringsverhalen van jullie te horen.
Kind is bescheiden en rustig, staat niet graag in het middelpunt en is zeker geen haantje de voorste. Speelt graag met andere kindjes. Cognitief lijkt groep 3 de meest voor de hand liggende keuze omdat kind leest (avi M3 en E3 zonder problemen), schrijft en steeds meer interesse krijgt in rekenen. Juf is van mening dat sociaal emotioneel gezien groep 2 nog een keer doen goed zou zijn. Argument hiervoor is dat kind wat vaker speelt met jongere kinderen uit de klas en sociaal emotioneel nog niet toe is aan groep 3.
Wij willen het beste voor kind. Omdat het onze eerste op de basisschool is hebben we geen ervaring met de overgang van groep 2 naar 3. Op onze school zijn het combinatieklassen 1/2, er zijn 4 groepen. Kind speelt regelmatig met andere groep 2 kinderen op de BSO, in de buurt en tijdens speelafspraakjes, maar in de klas vaker met de groep 1 kinderen.
Als we kiezen voor nog een keer groep 2 dan betekend het vanaf dit moment nog 1,5 jaar kleuteren en dat lijkt me erg lang. En is het niet gewoon karakter waardoor het lijkt alsof kind sociaal emotioneel wat minder sterk ontwikkeld is.
Ik heb deze week al meerdere topics voorbij zien komen over doubleren en versnellen. Misschien door de oudergesprekken die na de voorjaarsvakantie weer hebben plaats gevonden. Hoop toch wat ervaringsverhalen van jullie te horen.
reble wijzigde dit bericht op 28-02-2024 19:45
1.38% gewijzigd
woensdag 6 maart 2024 om 07:53
Kinderen vinden het over het algemeen leuk om te leren hè, willen graag 'groot' zijn.
Echt, hoe hou je je kinderen klein.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 07:57
Mijn felheid komt altijd (niet alleen bij dit onderwerp) voort uit het gebruik van oneigenlijke argumenten.Lasvegas-84 schreef: ↑04-03-2024 08:53Ja, zo was het vorig jaar ook bij dochter! Ze had anders in een groep 3 gezeten met kinderen die eerder 7 werden dan dat zij 6 werd
Nou over het algemeen, uitzonderingen daargelaten, merk je dat echt wel op deze leeftijd.
Ben helemaal niet altijd fan van langer in groep 2 blijven hoor, maar snap de felheid van sommigen in dit soort topics nooit.
Dat hele sociaal-emotionele geleuter heeft al een hoop kinderen ellende opgeleverd.
Plus dat er inmiddels genoeg onderzoek is dat mijn mening ondersteunt: doubleren levert zelden voordeel op.
Ik ben niet per se tegen doubleren, wel tegen de onzinnige argumenten én het feit dat het eufemistisch (lekker) langer kleuteren wordt genoemd.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 08:03
Toch blijft het raar dat alleen kinderen van december en januari bespreekgevallen zijn.nausicaa schreef: ↑05-03-2024 23:21Bij mijn dochter op school kijken ze gewoon bij alle kinderen van december en januari wat de beste optie is. Dat vind ik niet ouderwets, maar juist kijken wat passend is. Alleen twijfelt dus zowel school als ik.
Net als de 1 oktobergrens niet meer bestaat, bestaat er ook geen 1 januari grens. Dat hebben sommige scholen bedacht, maar er is nergens vastgelegd dat kinderen van voor 1 januari door ‘moeten’.
Ik vind het verstandelijk ook helemaal niet logisch om te zeggen dat doorgaan altijd beter is. Een kind van 27 december is toch niet gemiddeld 360 dagen eerder aan groep 3 toe dan een kind van 2 januari? Dat is ook wat ik lastig vind aan de onderzoeken. Ze stellen dan dat kleuter verlenging weinig zin heeft, of zelfs nadelig is, maar de ene verlenging is de andere niet natuurlijk. Een kind dat op 26 december jarig is zou nadeel hebben van nog even kleuteren, maar een kind dat op 3 januari jarig is niet? Dat is natuurlijk nogal onwaarschijnlijk. Ik kan me voorstellen dat hoe dichter bij de grens die gebruikt is om ‘verlenging’ te benoemen, hoe kleiner het effect. Net als een kind dat half januari begonnen is, gemiddeld makkelijker meteen door kan naar groep 2 dan een kind dat half juni begint. Ook al telt dat voor beiden als ‘versnellen’.
Elk kind zou elk jaar een bespreekgeval moeten zijn. Want zoals er zo makkelijk gesproken wordt over die zgn sociaal-emotionele achterstand, zo zou er dan uitetaard ook bij sommigen sprake moeten zijn van een sociaal-emotionele voorsprong.
Voor sommige kinderen is 2,5 jaar kleuteren prima, voor sommigen is 1,5 jaar al teveel.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 08:08
Uh, dat gaat over kinderen die ik ken. Het punt is niet dat de jongens die destijds geheel gerechtvaardigd volgens hun geboortemaand in groep 2 zaten, daardoor naar het vmbo uitstroomden, maar dat mijn zoon meer aansluiting had bij de jongens die geheel gerechtvaardigd volgens hun geboortemaand in groep 1 zaten, omdat ze slimmer waren dan die jongens in de groep erboven. Terwijl ik volgens sommigen hier alles op alles had moeten zetten om mijn sinterklaaskleuter in die gemiddeld dommere groep te krijgen.
Maar goed, ik zal het de volgende keer heeeeel simpel opschrijven.
woensdag 6 maart 2024 om 08:35
Graag.Quincy2 schreef: ↑06-03-2024 08:08Uh, dat gaat over kinderen die ik ken. Het punt is niet dat de jongens die destijds geheel gerechtvaardigd volgens hun geboortemaand in groep 2 zaten, daardoor naar het vmbo uitstroomden, maar dat mijn zoon meer aansluiting had bij de jongens die geheel gerechtvaardigd volgens hun geboortemaand in groep 1 zaten, omdat ze slimmer waren dan die jongens in de groep erboven. Terwijl ik volgens sommigen hier alles op alles had moeten zetten om mijn sinterklaaskleuter in die gemiddeld dommere groep te krijgen.
Maar goed, ik zal het de volgende keer heeeeel simpel opschrijven.
Excuus als ik je verkeerd begrepen heb.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 08:42
Heeft niks met klein houden te maken imo. Zo lang mogelijk kind mogen zijn is niks mis mee.
Liever dat, dan dat ze straks allemaal op hun 15e met een burn out rondlopen omdat ouders teveel van hun kinderen verwachten en de lat te hoog leggen.
De overstap van groep 2 naar 3 is heel groot.
“Zo moet een kind in groep 3 eenvoudig logisch kunnen redeneren, veel informatie kunnen verwerken en opslaan in het geheugen en aandacht kunnen vasthouden. Ook moet het de Nederlandse taal voldoende beheersen om instructies te kunnen volgen en gedragsregels aan te leren.”
“Daarnaast moet een kind genoeg eigenwaarde, vertrouwen en zelfstandigheid bezitten om in een groep te kunnen functioneren. Het moet kunnen omgaan met uitgestelde aandacht. Tot slot moet het kind zich voor nieuwe dingen kunnen openstellen en gemotiveerd zijn om te leren.“
woensdag 6 maart 2024 om 08:49
En daar heb je het werkelijke probleem: een jaar of 40 geleden is de basisschool ingevoerd, om exact die overgang te versoepelen. Maar scholen houden die grote overgang kunstmatig in stand.Assiral schreef: ↑06-03-2024 08:42Heeft niks met klein houden te maken imo. Zo lang mogelijk kind mogen zijn is niks mis mee.
Liever dat, dan dat ze straks allemaal op hun 15e met een burn out rondlopen omdat ouders teveel van hun kinderen verwachten en de lat te hoog leggen.
De overstap van groep 2 naar 3 is heel groot.
“Zo moet een kind in groep 3 eenvoudig logisch kunnen redeneren, veel informatie kunnen verwerken en opslaan in het geheugen en aandacht kunnen vasthouden. Ook moet het de Nederlandse taal voldoende beheersen om instructies te kunnen volgen en gedragsregels aan te leren.”
“Daarnaast moet een kind genoeg eigenwaarde, vertrouwen en zelfstandigheid bezitten om in een groep te kunnen functioneren. Het moet kunnen omgaan met uitgestelde aandacht. Tot slot moet het kind zich voor nieuwe dingen kunnen openstellen en gemotiveerd zijn om te leren.“
Daarbij: in mijn bubbel vonden kinderen de kleutertijd echt vreselijk. Veel hoogbegaafde kinderen die zich kapot verveelden en ook geen aansluiting hadden bij die kinderachtige leeftijdsgenoten.
Toch blijft het me verbazen: vanaf de dag dat een kind geboren wordt houden we met argusogen in de gaten of het wel op tijd de juiste mijlpalen bereikt. Eventuele achterstanden willen we zo vroeg mogelijk opsporen, want dan zijn er meer mogelijkheden om er iets aan te doen.
En dan, op de dag dat ze 4 worden, moeten we daar ineens mee stoppen en moeten ze vooral alleen nog maar spelen en kind zijn.
Houden ze op met kind zijn zodra ze leren lezen en rekenen?
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 09:06
Hier een oktoberkind die met 5 jaar naar groep 3 ging. School wilde dit omdat hij begon met lezen. Hij had nog erg jong gedrag, peutergedrag, maar we hebben hem toch laten gaan. In groep 4 liep hij vast. Hij werd gepest om zijn jonge gedrag, dat liep hij helaas niet in, hij kon zijn klas niet bijbenen. Cognitief was er geen probleem. We hebben hem toen groep 4 over laten doen toen hij van school ging wisselen. Hierdoor merkte hij weinig van het zittenblijven. Hij is altijd jong in doen en laten gebleven en wij waren achteraf blij dat hij met 11 jaar niet naar de middelbare school hoefde. Dit is een individuele situatie en zegt dus niets over jouw kind.
woensdag 6 maart 2024 om 10:06
Solomio: daar heb je gelijk in hoor, dat de bedoeling was dat het verschil tussen groep 2 en 3 kleiner zou worden en dat dat dus niet gebeurd is. Want als ik de adviezen naar aanleiding van de studies lees, dan staat er: in plaats van verlengen, kunnen kinderen gewoon door met een complete aanpassing van de manier waarop groep 3 is ingericht. Ja, dat zal best. En dat zal wellicht ook de allerbeste optie zijn. Maar het is niet alsof ik als ouder die keus nu kan maken. ‘Nee hoor, ik wil geen verlenging, veranderen jullie de komende vier maanden maar even het hele onderwijs plan’. Dat gaat natuurlijk niet gebeuren, dus vind ik nogal een onzinnig advies.
Mijn kind vind de kleutertijd helemaal niet vreselijk, heeft het prima naar haar zin op school, verveelt zich niet kapot, verlangt niet naar werkjes of leren lezen oid. En nee, niet omdat ze dat stiekem allemaal al gewoon kan en het te makkelijk is. Ik probeer thuis wel eens wat om te kijken of dat zo is, maar dat is het niet. Ze bedenkt liever dansjes, toneelstukken en hele liedjes.
Eigenlijk denk ik zelf dat het voor haar helemaal niet zo erg zou zijn om nog een jaar groep 2 te doen, bij haar vriendinnetjes te blijven, qua taal nog wat bij te trekken (ze is tweetalig, en daardoor licht vertraagd in Nederlands). Ik word alleen aan het twijfelen gebracht door ‘ja maar, studies laten zien dat het geen goed idee is’. Misschien moet ik die eens in detail lezen om te kijken wat ze daar nou precies gedaan hebben, en in hoeverre dat op mijn kind van toepassing is.
Mijn kind vind de kleutertijd helemaal niet vreselijk, heeft het prima naar haar zin op school, verveelt zich niet kapot, verlangt niet naar werkjes of leren lezen oid. En nee, niet omdat ze dat stiekem allemaal al gewoon kan en het te makkelijk is. Ik probeer thuis wel eens wat om te kijken of dat zo is, maar dat is het niet. Ze bedenkt liever dansjes, toneelstukken en hele liedjes.
Eigenlijk denk ik zelf dat het voor haar helemaal niet zo erg zou zijn om nog een jaar groep 2 te doen, bij haar vriendinnetjes te blijven, qua taal nog wat bij te trekken (ze is tweetalig, en daardoor licht vertraagd in Nederlands). Ik word alleen aan het twijfelen gebracht door ‘ja maar, studies laten zien dat het geen goed idee is’. Misschien moet ik die eens in detail lezen om te kijken wat ze daar nou precies gedaan hebben, en in hoeverre dat op mijn kind van toepassing is.
woensdag 6 maart 2024 om 10:43
Solomio schreef: ↑06-03-2024 08:49En daar heb je het werkelijke probleem: een jaar of 40 geleden is de basisschool ingevoerd, om exact die overgang te versoepelen. Maar scholen houden die grote overgang kunstmatig in stand.
Daarbij: in mijn bubbel vonden kinderen de kleutertijd echt vreselijk. Veel hoogbegaafde kinderen die zich kapot verveelden en ook geen aansluiting hadden bij die kinderachtige leeftijdsgenoten.
Toch blijft het me verbazen: vanaf de dag dat een kind geboren wordt houden we met argusogen in de gaten of het wel op tijd de juiste mijlpalen bereikt. Eventuele achterstanden willen we zo vroeg mogelijk opsporen, want dan zijn er meer mogelijkheden om er iets aan te doen.
En dan, op de dag dat ze 4 worden, moeten we daar ineens mee stoppen en moeten ze vooral alleen nog maar spelen en kind zijn.
Houden ze op met kind zijn zodra ze leren lezen en rekenen?
Daarom per kind kijken wat verstandig is. En in de situatie van TO geloof ik dat het verstandiger is om nog even te kleuteren.
School adviseert het niet voor niks.
Ik heb overigens nog nooit een kind gezien dat de kleutertijd verschrikkelijk vond.
woensdag 6 maart 2024 om 11:36
En juist daar gaat het over: school adviseert het op basis van oneigenlijke 'argumenten'.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 11:38
Voor het gros van de kinderen zal het wrsch niet veel consequenties hebben. Zowel door naar groep 3 als doubleren in groep 2.nausicaa schreef: ↑06-03-2024 10:06Solomio: daar heb je gelijk in hoor, dat de bedoeling was dat het verschil tussen groep 2 en 3 kleiner zou worden en dat dat dus niet gebeurd is. Want als ik de adviezen naar aanleiding van de studies lees, dan staat er: in plaats van verlengen, kunnen kinderen gewoon door met een complete aanpassing van de manier waarop groep 3 is ingericht. Ja, dat zal best. En dat zal wellicht ook de allerbeste optie zijn. Maar het is niet alsof ik als ouder die keus nu kan maken. ‘Nee hoor, ik wil geen verlenging, veranderen jullie de komende vier maanden maar even het hele onderwijs plan’. Dat gaat natuurlijk niet gebeuren, dus vind ik nogal een onzinnig advies.
Mijn kind vind de kleutertijd helemaal niet vreselijk, heeft het prima naar haar zin op school, verveelt zich niet kapot, verlangt niet naar werkjes of leren lezen oid. En nee, niet omdat ze dat stiekem allemaal al gewoon kan en het te makkelijk is. Ik probeer thuis wel eens wat om te kijken of dat zo is, maar dat is het niet. Ze bedenkt liever dansjes, toneelstukken en hele liedjes.
Eigenlijk denk ik zelf dat het voor haar helemaal niet zo erg zou zijn om nog een jaar groep 2 te doen, bij haar vriendinnetjes te blijven, qua taal nog wat bij te trekken (ze is tweetalig, en daardoor licht vertraagd in Nederlands). Ik word alleen aan het twijfelen gebracht door ‘ja maar, studies laten zien dat het geen goed idee is’. Misschien moet ik die eens in detail lezen om te kijken wat ze daar nou precies gedaan hebben, en in hoeverre dat op mijn kind van toepassing is.
Maar het gemak waarmee voor die laatste optie gekozen wordt, op basis van boterzachte 'argumenten', daar vind ik dus wat van.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 11:42
Dit zijn allemaal dingen die mijn gemiddelde groep 2-leerling prima beheerst. En veel groep 1-leerlingen na de wenperiode ook al wel hoor. Uitgestelde aandacht begint al bij de start van school (en voor de meesten al op de opvang/peuterspeelzaal).Assiral schreef: ↑06-03-2024 08:42
“Zo moet een kind in groep 3 eenvoudig logisch kunnen redeneren, veel informatie kunnen verwerken en opslaan in het geheugen en aandacht kunnen vasthouden. Ook moet het de Nederlandse taal voldoende beheersen om instructies te kunnen volgen en gedragsregels aan te leren.”
“Daarnaast moet een kind genoeg eigenwaarde, vertrouwen en zelfstandigheid bezitten om in een groep te kunnen functioneren. Het moet kunnen omgaan met uitgestelde aandacht. Tot slot moet het kind zich voor nieuwe dingen kunnen openstellen en gemotiveerd zijn om te leren.“
woensdag 6 maart 2024 om 11:48
En daarnaast zijn dat soort zaken ook nog hartstikke subjectief.
Uitgestelde aandacht, is dat 5 minuten wachten, 10, 30?
Bij de beoordeling daarvan wordt vaak de leeftijd meegenomen.
Is het kind 'jong', dan zal iets eerder als probleem gezien worden dan wanneer een kind ouder is.
En hoe gaan ze dat vervolgens aanleren? En kan dat niet ook gewoon in groep 3?
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 12:09
Nou, dat ook. En dan zijn er ook nog kinderen die gewoon minder impulsbeheersing hebben en het nooit leren. De flapuiten, overstemmers. Denk eens aan je collega's, er zitten er altijd een paar tussen die altijd een gesprek kapen, even tussendoor moeten, niet kunnen wachten. Ook maar terug naar de kleuterschool.Solomio schreef: ↑06-03-2024 11:48En daarnaast zijn dat soort zaken ook nog hartstikke subjectief.
Uitgestelde aandacht, is dat 5 minuten wachten, 10, 30?
Bij de beoordeling daarvan wordt vaak de leeftijd meegenomen.
Is het kind 'jong', dan zal iets eerder als probleem gezien worden dan wanneer een kind ouder is.
En hoe gaan ze dat vervolgens aanleren? En kan dat niet ook gewoon in groep 3?
woensdag 6 maart 2024 om 12:42
Google eens op geboortemaandeffect.nausicaa schreef: ↑06-03-2024 10:06Solomio: daar heb je gelijk in hoor, dat de bedoeling was dat het verschil tussen groep 2 en 3 kleiner zou worden en dat dat dus niet gebeurd is. Want als ik de adviezen naar aanleiding van de studies lees, dan staat er: in plaats van verlengen, kunnen kinderen gewoon door met een complete aanpassing van de manier waarop groep 3 is ingericht. Ja, dat zal best. En dat zal wellicht ook de allerbeste optie zijn. Maar het is niet alsof ik als ouder die keus nu kan maken. ‘Nee hoor, ik wil geen verlenging, veranderen jullie de komende vier maanden maar even het hele onderwijs plan’. Dat gaat natuurlijk niet gebeuren, dus vind ik nogal een onzinnig advies.
Mijn kind vind de kleutertijd helemaal niet vreselijk, heeft het prima naar haar zin op school, verveelt zich niet kapot, verlangt niet naar werkjes of leren lezen oid. En nee, niet omdat ze dat stiekem allemaal al gewoon kan en het te makkelijk is. Ik probeer thuis wel eens wat om te kijken of dat zo is, maar dat is het niet. Ze bedenkt liever dansjes, toneelstukken en hele liedjes.
Eigenlijk denk ik zelf dat het voor haar helemaal niet zo erg zou zijn om nog een jaar groep 2 te doen, bij haar vriendinnetjes te blijven, qua taal nog wat bij te trekken (ze is tweetalig, en daardoor licht vertraagd in Nederlands). Ik word alleen aan het twijfelen gebracht door ‘ja maar, studies laten zien dat het geen goed idee is’. Misschien moet ik die eens in detail lezen om te kijken wat ze daar nou precies gedaan hebben, en in hoeverre dat op mijn kind van toepassing is.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
woensdag 6 maart 2024 om 13:13
Google eens op geboortemaandeffect.nausicaa schreef: ↑06-03-2024 10:06Solomio: daar heb je gelijk in hoor, dat de bedoeling was dat het verschil tussen groep 2 en 3 kleiner zou worden en dat dat dus niet gebeurd is. Want als ik de adviezen naar aanleiding van de studies lees, dan staat er: in plaats van verlengen, kunnen kinderen gewoon door met een complete aanpassing van de manier waarop groep 3 is ingericht. Ja, dat zal best. En dat zal wellicht ook de allerbeste optie zijn. Maar het is niet alsof ik als ouder die keus nu kan maken. ‘Nee hoor, ik wil geen verlenging, veranderen jullie de komende vier maanden maar even het hele onderwijs plan’. Dat gaat natuurlijk niet gebeuren, dus vind ik nogal een onzinnig advies.
Mijn kind vind de kleutertijd helemaal niet vreselijk, heeft het prima naar haar zin op school, verveelt zich niet kapot, verlangt niet naar werkjes of leren lezen oid. En nee, niet omdat ze dat stiekem allemaal al gewoon kan en het te makkelijk is. Ik probeer thuis wel eens wat om te kijken of dat zo is, maar dat is het niet. Ze bedenkt liever dansjes, toneelstukken en hele liedjes.
Eigenlijk denk ik zelf dat het voor haar helemaal niet zo erg zou zijn om nog een jaar groep 2 te doen, bij haar vriendinnetjes te blijven, qua taal nog wat bij te trekken (ze is tweetalig, en daardoor licht vertraagd in Nederlands). Ik word alleen aan het twijfelen gebracht door ‘ja maar, studies laten zien dat het geen goed idee is’. Misschien moet ik die eens in detail lezen om te kijken wat ze daar nou precies gedaan hebben, en in hoeverre dat op mijn kind van toepassing is.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
woensdag 6 maart 2024 om 13:18
Exact. Mijn oudste is 25 en vindt het nog steeds moeilijk als iets niet meteen gebeurt.Vanillana schreef: ↑06-03-2024 12:09Nou, dat ook. En dan zijn er ook nog kinderen die gewoon minder impulsbeheersing hebben en het nooit leren. De flapuiten, overstemmers. Denk eens aan je collega's, er zitten er altijd een paar tussen die altijd een gesprek kapen, even tussendoor moeten, niet kunnen wachten. Ook maar terug naar de kleuterschool.
Hij heeft autisme, maar dat wisten we nog niet toen ie 5 was. Overigens is dat niet per se een probleem bij autisten.
Qua omgaan met uitgestelde aandacht is het bij hem nog steeds behelpen.
Maar goed, mss was dat wonderbaarlijk goed gekomen als een jaartje langer gekleuterd had. Dat zullen we nooit weten.
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
woensdag 6 maart 2024 om 13:38
Jammer dat jij dingen alleen maar van uit je eigen perspectief kunt bekijken. En nooit eens van uit een ander perspectief. Jouw waarheid is niet altijd de enige waarheid.Solomio schreef: ↑06-03-2024 13:18Exact. Mijn oudste is 25 en vindt het nog steeds moeilijk als iets niet meteen gebeurt.
Hij heeft autisme, maar dat wisten we nog niet toen ie 5 was. Overigens is dat niet per se een probleem bij autisten.
Qua omgaan met uitgestelde aandacht is het bij hem nog steeds behelpen.
Maar goed, mss was dat wonderbaarlijk goed gekomen als een jaartje langer gekleuterd had. Dat zullen we nooit weten.
Het gaat hier niet om jouw zoon.
TO vraagt een advies, en aangezien school het advies geeft om nog wel één keer te kleuteren, kun je dit niet vergelijken met jouw zoon die dat advies destijds niet heeft gekregen.
Ik vind dat je uit mag gaan dat een juf heel goed weet wat goed is voor een kind (zij ziet het kind immers elke dag in de klas) en goed kijkt naar wat elk individu nodig heeft.
woensdag 6 maart 2024 om 14:11
Ik ben bang dat ik er zo eentje ben. Toch denk ik dat ik me niet helemaal op m'n plek zou voelen op de kleuterschool...Vanillana schreef: ↑06-03-2024 12:09Nou, dat ook. En dan zijn er ook nog kinderen die gewoon minder impulsbeheersing hebben en het nooit leren. De flapuiten, overstemmers. Denk eens aan je collega's, er zitten er altijd een paar tussen die altijd een gesprek kapen, even tussendoor moeten, niet kunnen wachten. Ook maar terug naar de kleuterschool.
woensdag 6 maart 2024 om 14:18
Mijn ervaring was dat de lerares geen enkel benul had van wat mijn kind konAssiral schreef: ↑06-03-2024 13:38Jammer dat jij dingen alleen maar van uit je eigen perspectief kunt bekijken. En nooit eens van uit een ander perspectief. Jouw waarheid is niet altijd de enige waarheid.
Het gaat hier niet om jouw zoon.
TO vraagt een advies, en aangezien school het advies geeft om nog wel één keer te kleuteren, kun je dit niet vergelijken met jouw zoon die dat advies destijds niet heeft gekregen.
Ik vind dat je uit mag gaan dat een juf heel goed weet wat goed is voor een kind (zij ziet het kind immers elke dag in de klas) en goed kijkt naar wat elk individu nodig heeft.
Die was namelijk voortdurend aan het onderpresteren
woensdag 6 maart 2024 om 14:19
Je bent welkom hoor.The_Architect schreef: ↑06-03-2024 14:11Ik ben bang dat ik er zo eentje ben. Toch denk ik dat ik me niet helemaal op m'n plek zou voelen op de kleuterschool...
woensdag 6 maart 2024 om 15:19
Karakter veranderd natuurlijk niet door een jaar extra in de kleuterklas te zitten. Wel kan een kind wat qua ontwikkeling wat minder vlot is daardoor een extra jaar groeien.
Ik ben het wel eens met mensen die schrijven dat het beter zou zijn als de overgang tussen groep 2 en 3 soepeler zou zijn maar op veel scholen is dat helaas niet zo en maakt het echt verschil qua verwachtingen van de leerkracht.
Zonder harde grens zal je altijd per geval individueel moeten bekijken hoe goed ze mee draaien in de klas. En de geboortemaand zal altijd iets van een rol spelen. Een kind van oktober/november heeft het grootste deel van groep 1 al meegemaakt terwijl een kind van januari/februari in elk geval de eerste drie maanden heeft gemist. Bij sommige kinderen zal heel duidelijk zijn wat de juiste keuze is en bij andere kinderen is het lastiger te beoordelen. Misschien was het mijn dochter ook wel prima gegaan als ze wel gelijk door was gegaan naar groep 3. De kans is wel groot dat ze ongeveer hetzelfde traject verder had afgelegd maar zeker weet je het nooit.
Ik ben het wel eens met mensen die schrijven dat het beter zou zijn als de overgang tussen groep 2 en 3 soepeler zou zijn maar op veel scholen is dat helaas niet zo en maakt het echt verschil qua verwachtingen van de leerkracht.
Zonder harde grens zal je altijd per geval individueel moeten bekijken hoe goed ze mee draaien in de klas. En de geboortemaand zal altijd iets van een rol spelen. Een kind van oktober/november heeft het grootste deel van groep 1 al meegemaakt terwijl een kind van januari/februari in elk geval de eerste drie maanden heeft gemist. Bij sommige kinderen zal heel duidelijk zijn wat de juiste keuze is en bij andere kinderen is het lastiger te beoordelen. Misschien was het mijn dochter ook wel prima gegaan als ze wel gelijk door was gegaan naar groep 3. De kans is wel groot dat ze ongeveer hetzelfde traject verder had afgelegd maar zeker weet je het nooit.
woensdag 6 maart 2024 om 16:15
Mijn zoon heeft dat advies ook gekregen destijds.Assiral schreef: ↑06-03-2024 13:38Jammer dat jij dingen alleen maar van uit je eigen perspectief kunt bekijken. En nooit eens van uit een ander perspectief. Jouw waarheid is niet altijd de enige waarheid.
Het gaat hier niet om jouw zoon.
TO vraagt een advies, en aangezien school het advies geeft om nog wel één keer te kleuteren, kun je dit niet vergelijken met jouw zoon die dat advies destijds niet heeft gekregen.
Ik vind dat je uit mag gaan dat een juf heel goed weet wat goed is voor een kind (zij ziet het kind immers elke dag in de klas) en goed kijkt naar wat elk individu nodig heeft.
Maar buiten dat: ja, ik schrijf vanuit mijn perspectief, dat zouden meer mensen moeten doen.
Echt hoor, wat is daar zo erg aan? Jij doet dat ook en jij neemt aan dat school er verstand van heeft. Dat is jouw perspectief .
Those who choose the lesser evil forget quickly that they chose evil.
Hannah Arendt
Hannah Arendt
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
