Ontwikkel achterstand dochter 5

Momofgirls1990 dinsdag 22 oktober 2024 om 13:52

Ik ben op zoek naar ervaringsverhalen. Mijn dochter van 5 zit nu in groep 2. Eind vorig school jaar en begin dit schooljaar viel het mij op dat mijn dochter niet kan tellen. Dit viel de juf ook op.

Ze hebben nu een rekentoets bij haar afgenomen, met tellen, kleuren, meten, lengte en vragen begrijpen. En op alles scoorde ze slecht. Alleen kleuren was wel goed maar alsnog moest ze daar meer van kunnen dan ze liet zien.

De juf dacht eerst dat het een rekenprobleem is maar geeft aan dat ze het nu doortrekt naar haar algehele ontwikkeling. En wat ze qua ontwikkeling jonger is dan ze daadwerkelijk is. Ze gaf dat het lijkt alsof de stof voor haar te zwaar is en gaf aan dat ze nog niet met letters bezig is, terwijl ze thuis uit zichzelf letters schrijft.

Ze vroeg ook of we thuis wat merkte. Enigste wat wij thuis merken is dat tellen, dat ze dat niet kan. Voor de rest merken we niks anders aan haar.

Nu gaan ze bij een soort maandelijks overleg met de zorgcoördinator en andere professionals haar bespreken en daarna komt er een gesprek met ons en willen ze allerlei tests gaan doen en een plan van aanpak maken hoe haar te helpen. Daar sta ik ook allemaal achter. Ik wil ook dat mijn dochter de ondersteuning krijgt die ze nodig heeft. Maar ik word er gewoon verdrietig van.

ik vroeg me af of hier ouders zijn die een soort gelijk iets hebben meegemaakt en hoe dit is gegaan.

Goudglitter dinsdag 22 oktober 2024 om 17:50

bijtie schreef: ↑
22-10-2024 15:20
Dit idd. Het meisje is 5 en komt net kijken op school. Op die leeftijd praatte ik helemaal niet op school, was te verlegen. Je kan kinderen op die leeftijd amper testen vanwege allemaal van zulke factoren die meespelen, ze zijn nog echt heel klein.

Dat zou de juf erbij moeten vermelden als ze over ontwikkelingsachterstanden spreekt. Wat sowieso nogal een zwaar woord is voor ouders en daar zou ze zich bewust van moeten zijn.

Er bestaan non verbale intelligentie testen. Die kun je dus prima uitvoeren bij een jonger kind wat nog niet kan praten.

En als een 5 jarige nog niet kan tellen zou ik.mij grote zorgen maken. Dan heeft ze skwieso een achterstamd. In ieder geval op het gebied van rekenen

NM1717 dinsdag 22 oktober 2024 om 17:53

Momofgirls1990 schreef: ↑
22-10-2024 16:45
Ze heeft vorig jaar ook in de klas gezeten bij dezelfde juf. Ze mag de juf erg graag en voelt zich op haar gemak bij haar. Ze gaat met name om met kindjes uit groep 2 , die zaten vorig jaar ook bij haar in de klas. Ze is wel lief voor de kindjes uit groep 1 maar ze gaat er niet echt mee om. Ook hetzelfde lokaal als vorig jaar.

Wel is mijn dochter nogal introvert en perfectionistisch. Ze was ook wel verlegen maar ik kan haar nu niet meer verlegen noemen. Wel heb ik het idee dat ze onzeker kan zijn en dat er veel meer in haar hoofd om gaat dan naar buiten komt. Maar ik heb wel eens het idee dat ze dingen pas doet of laat zien als ze het vertrouwen heeft dat ze het kan.

Ik heb ook aan de juf gevraagd of ze
Misschien onzeker was of dingen wel
Wist maar niet durfde te zeggen. Maar dat idee had de juf niet.

Ook vroeg de juf of mijn dochter gekropen heeft. Dit heeft ze niet. Maar alle andere mijlpalen heeft ze wel volgens het lijntje gehaald. Alleen volgens de juf is het niet kruipen een van invloed op haar rekenproblemen.

Dit klinkt ook wel een beetje als faalangst, hoeft natuurlijk niet zo te zijn.
Mijn nichtje had dit ook heel erg, zij is ondertussen 10 en zij verwijderd nog steeds berichtjes als ze denkt dat ze een fout heeft gemaakt, of schrijft iets opnieuw als het niet netjes genoeg is in haar ogen.

Mijn oudste zoon heeft ook nooit gekropen, zit net in groep 3 maar kan rekenen schrijven en lezen als een malle. Heeft daar ook extra uitdaging in op school anders verveeld hij zich kapot, maar hij heeft wel problemen met zijn fijne motoriek (waarvoor hij ook hulp heeft op school)

Hoeveel ondersteuning kan zij vanuit school krijgen? Is daar al wat mee gedaan? Verschilt natuurlijk erg per school. Maar bij ons worden er regelmatig leerlingen apart genomen, of ze nou extra uitdaging of juist extra hulp nodig hebben. Dat 1 op 1 of in een klein groepje is toch anders dan klassikaal.

Verder zou ik inderdaad wel willen weten wie haar komt testen en ook filmpjes maken van wat ze thuis doet en dus al wel kan.

Momofgirls1990 dinsdag 22 oktober 2024 om 17:57

MrsDuck schreef: ↑
22-10-2024 17:31
De juf is je boeman niet en ziet afwijkingen binnen haar vakgebied; educatie/vaardigheden op school. Daar is ze op gaan testen en de uitkomsten maken dat ze de ondersteuner in wil schakkelen. Tot zover doet de juf niets geks, integendeel. Je kindje wordt gezien en er is wil om haar te helpen. Blijf hoe dan ook in gesprek met juf/ondersteuner en overal bij betrokken. Juf heeft verstand van educatie, de IB'r kan al weer wat breder kijken maar is geen jeugdpsycholoog en ook jeugdpsychologen hebben zo hun blinde vlekken en beperkingen. Jij hebt verstand van je kind dus volg vooral ookje kind en of het passend/helpend is wat er gebeurd.

Kruipen of eigenlijk het niet kruipen is wel een dingetje dat vaak (maar niet altijd en ook niet uitsluitend) voorkomt bij kinderen die een DSM V stoornis zouden kunnen hebben (dyslexie, dyscalculie, DCD, ADHD/ADD etc.). Verdiep je er eens in en kijk of je raakvlakken ziet en of je iets met de algemene adviezen/tips kunt, daar is niets mis mee. En praat eens met het CB of de huisarts wat hun opvalt aan je dochter. Wat kennis verzamelen om zo een betere gesprekspartner te kunnen zijn voor school, is nooit verkeerd. Je houdt zo regie.

Ze gaat ook naar logopedie, tenminste dat dat is de bedoeling. Je kan dan ook laten beoordelen of het kind 'schoolrijp' genoeg is en in staat is om naar groep 3 te gaan qua concentratie, werkgeheugen, taakbegrip etc. Daar zijn testjes voor en de logopedist kan die afnemen. Ik zou dat wel laten doen, met het oog op het overgaan naar groep 3, want het lijkt of juf daar op aan het voorsorteren is en dat is echt nog te vroeg.

Bedankt voor de tip over de logopedie. Dat ga ik zeker vragen. Ik werk ook zeker samen met haar juffrouw.

14 november hebben ze dat overleg. Dat heet het VOT. Dat is het ondersteuningsteam van school en daar zitten specialisten in als een jeugdarts, school/kinderpsycholoog, logopedist, het jonge kind specialist, zorgcoördinator, orthopedagoog, maatschappelijk werker, dat was het volgens mij.

Aan de hand van dat overleg wordt er met ons een afspraak ingepland om de uitkomsten van dat overleg te bespreken en een plan van aanpak op te stellen en te bespreken welke testen ze willen doen en waarom.

Momofgirls1990 dinsdag 22 oktober 2024 om 17:57

MrsDuck schreef: ↑
22-10-2024 17:31
De juf is je boeman niet en ziet afwijkingen binnen haar vakgebied; educatie/vaardigheden op school. Daar is ze op gaan testen en de uitkomsten maken dat ze de ondersteuner in wil schakkelen. Tot zover doet de juf niets geks, integendeel. Je kindje wordt gezien en er is wil om haar te helpen. Blijf hoe dan ook in gesprek met juf/ondersteuner en overal bij betrokken. Juf heeft verstand van educatie, de IB'r kan al weer wat breder kijken maar is geen jeugdpsycholoog en ook jeugdpsychologen hebben zo hun blinde vlekken en beperkingen. Jij hebt verstand van je kind dus volg vooral ookje kind en of het passend/helpend is wat er gebeurd.

Kruipen of eigenlijk het niet kruipen is wel een dingetje dat vaak (maar niet altijd en ook niet uitsluitend) voorkomt bij kinderen die een DSM V stoornis zouden kunnen hebben (dyslexie, dyscalculie, DCD, ADHD/ADD etc.). Verdiep je er eens in en kijk of je raakvlakken ziet en of je iets met de algemene adviezen/tips kunt, daar is niets mis mee. En praat eens met het CB of de huisarts wat hun opvalt aan je dochter. Wat kennis verzamelen om zo een betere gesprekspartner te kunnen zijn voor school, is nooit verkeerd. Je houdt zo regie.

Ze gaat ook naar logopedie, tenminste dat dat is de bedoeling. Je kan dan ook laten beoordelen of het kind 'schoolrijp' genoeg is en in staat is om naar groep 3 te gaan qua concentratie, werkgeheugen, taakbegrip etc. Daar zijn testjes voor en de logopedist kan die afnemen. Ik zou dat wel laten doen, met het oog op het overgaan naar groep 3, want het lijkt of juf daar op aan het voorsorteren is en dat is echt nog te vroeg.

Bedankt voor de tip over de logopedie. Dat ga ik zeker vragen. Ik werk ook zeker samen met haar juffrouw.

14 november hebben ze dat overleg. Dat heet het VOT. Dat is het ondersteuningsteam van school en daar zitten specialisten in als een jeugdarts, school/kinderpsycholoog, logopedist, het jonge kind specialist, zorgcoördinator, orthopedagoog, maatschappelijk werker, dat was het volgens mij.

Aan de hand van dat overleg wordt er met ons een afspraak ingepland om de uitkomsten van dat overleg te bespreken en een plan van aanpak op te stellen en te bespreken welke testen ze willen doen en waarom.

Kaarsjevoordesfeer dinsdag 22 oktober 2024 om 18:22

Momofgirls1990 schreef: ↑
22-10-2024 16:45
Ze heeft vorig jaar ook in de klas gezeten bij dezelfde juf. Ze mag de juf erg graag en voelt zich op haar gemak bij haar. Ze gaat met name om met kindjes uit groep 2 , die zaten vorig jaar ook bij haar in de klas. Ze is wel lief voor de kindjes uit groep 1 maar ze gaat er niet echt mee om. Ook hetzelfde lokaal als vorig jaar.

Wel is mijn dochter nogal introvert en perfectionistisch. Ze was ook wel verlegen maar ik kan haar nu niet meer verlegen noemen. Wel heb ik het idee dat ze onzeker kan zijn en dat er veel meer in haar hoofd om gaat dan naar buiten komt. Maar ik heb wel eens het idee dat ze dingen pas doet of laat zien als ze het vertrouwen heeft dat ze het kan.

Ik heb ook aan de juf gevraagd of ze
Misschien onzeker was of dingen wel
Wist maar niet durfde te zeggen. Maar dat idee had de juf niet.

Ook vroeg de juf of mijn dochter gekropen heeft. Dit heeft ze niet. Maar alle andere mijlpalen heeft ze wel volgens het lijntje gehaald. Alleen volgens de juf is het niet kruipen een van invloed op haar rekenproblemen.

Dat gaat wel vaker samen. Soms zijn kinderen zo perfectionistisch dat ze het liever niet doen dan fout.

Verder schreef je over het niet kennen van de kleuren. Is ze getest op kleurenblindheid? Als je de kleuren niet allemaal goed kunt onderscheiden is het ook lastig om ze te benoemen als perfectionist.

Wombat dinsdag 22 oktober 2024 om 18:25

Die uitspraak over kruipen is tegenwoordig echt wel achterhaald. En nu al een conclusie hebben over groep 2 overdoen gaat ook wel ver.

Hannelore_ dinsdag 22 oktober 2024 om 18:27

Wat fijn dat de juf dit al aan het begin van het schooljaar signaleert. Het lijkt mij alleen maar goed dat ze dit in een breder overleg inbrengt om daarna samen met jullie als ouders een goed plan van aanpak te maken. Zou je misschien bij dit overleg kunnen aansluiten? Dan kan je daar rechtstreeks al je vragen stellen.

Moiren dinsdag 22 oktober 2024 om 18:28

Hannelore_ schreef: ↑
22-10-2024 18:27
Wat fijn dat de juf dit al aan het begin van het schooljaar signaleert. Het lijkt mij alleen maar goed dat ze dit in een breder overleg inbrengt om daarna samen met jullie als ouders een goed plan van aanpak te maken. Zou je misschien bij dit overleg kunnen aansluiten? Dan kan je daar rechtstreeks al je vragen stellen.

Ik mag toch hopen dat TO daarvoor uitgenodigd is.

En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.

Hannelore_ dinsdag 22 oktober 2024 om 18:31

Ik hoop dat ook. Maar dat blijkt niet duidelijk uit wat TO hier schrijft.

Kaarsjevoordesfeer dinsdag 22 oktober 2024 om 18:33

Wombat schreef: ↑
22-10-2024 18:25
Die uitspraak over kruipen is tegenwoordig echt wel achterhaald. En nu al een conclusie hebben over groep 2 overdoen gaat ook wel ver.

Ja en nee. Je kunt aan het feit dat een kind niet heeft gekropen geen conclusies of diagnoses verbinden. Toch is kruipen, samen met heel wat andere motorische vaardigheden, wel heel belangrijk voor de ontwikkeling van de verbindingen van de hersenhelften. Kruipen, maar ook liggend op de buik op de grond spelen is belangrijk voor de balans in een kinderlijf. Daar hadden wij pas een spreker over met een studiedag.

Voor het leren lezen is het belangrijk dat kinderen hun eigen middellijn kunnen kruisen.

https://www.doorergotherapie.nl/lateral ... 3%ABntatie.

piepp dinsdag 22 oktober 2024 om 18:43

Ik snap dat je er verdrietig van wordt. Het is ook niet niks wat ze zeggen en je weet niet wat je te wachten staat. Dat maakt het onzeker.
Als er echt wat aan de hand is, is het fijn dat dit vroeg gesignaleerd wordt zodat zij en jullie de juiste hulp kunnen krijgen.
Maar misschien valt het ook hartstikke mee.
Hier een kind wat enorm ondermaats gescoord heeft met een onderzoek. En iedereen was verbaasd daarover want niemand merkt iets aan haar. Ik wil daarmee zeggen dat uitslagen niet altijd alleszeggend en zaligmakend zijn.

Is het iets heel bijzonders wat ze constateren dan? Is het ‘meer’ dan gewoon een jaartje extra kleuteren? En waaruit blijkt dat dan precies?
Dat zijn vragen die ik zou willen weten.
En wat voor onderzoeken? Door wie? Wat ga je met de uitslag van die onderzoeken doen?

Doreia* dinsdag 22 oktober 2024 om 18:44

Momofgirls1990 schreef: ↑
22-10-2024 17:57
Bedankt voor de tip over de logopedie. Dat ga ik zeker vragen. Ik werk ook zeker samen met haar juffrouw.

14 november hebben ze dat overleg. Dat heet het VOT. Dat is het ondersteuningsteam van school en daar zitten specialisten in als een jeugdarts, school/kinderpsycholoog, logopedist, het jonge kind specialist, zorgcoördinator, orthopedagoog, maatschappelijk werker, dat was het volgens mij.

Aan de hand van dat overleg wordt er met ons een afspraak ingepland om de uitkomsten van dat overleg te bespreken en een plan van aanpak op te stellen en te bespreken welke testen ze willen doen en waarom.

In dit overleg worden de testen besproken die zijn afgenomen en wordt de indruk van je dochter in de klas besproken. De mening en zienswijze van de juf. Ik kan je nu al voorspellen wat er over je dochter zal worden gezegd. En ik zou zeker voor de 14e november nog iets in het overleg in willen brengen omdat je anders heel snel niet meer een open blik hebt op je kind, maar een smal pad, conclusies en dat op basis van een juf die vraagt of ze het kruipen overgeslagen heeft.

Pas op dat woorden, gesproken in overleggen, er niet met je kind vandoor gaan.

Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath

Frizz dinsdag 22 oktober 2024 om 18:48

Eigenlijk is het enige wat je zelf constateert het gebrek aan tellen/getalbegrip, toch?

Heb je de indruk dat ze het echt niet kan of zou ze het vermijden omdat ze bang is het nog niet goed genoeg te kunnen?
Geeft ze je twee stukjes appel als je het vraagt?
Kan ze meedenken over hoeveel borden er op tafel moeten komen te staan?
Hoe reageert ze bij spelletjes en zingen met tellen?

•

Kaarsjevoordesfeer dinsdag 22 oktober 2024 om 18:52

piepp schreef: ↑
22-10-2024 18:43
Ik snap dat je er verdrietig van wordt. Het is ook niet niks wat ze zeggen en je weet niet wat je te wachten staat. Dat maakt het onzeker.
Als er echt wat aan de hand is, is het fijn dat dit vroeg gesignaleerd wordt zodat zij en jullie de juiste hulp kunnen krijgen.
Maar misschien valt het ook hartstikke mee.
Hier een kind wat enorm ondermaats gescoord heeft met een onderzoek. En iedereen was verbaasd daarover want niemand merkt iets aan haar. Ik wil daarmee zeggen dat uitslagen niet altijd alleszeggend en zaligmakend zijn.

Is het iets heel bijzonders wat ze constateren dan? Is het ‘meer’ dan gewoon een jaartje extra kleuteren? En waaruit blijkt dat dan precies?
Dat zijn vragen die ik zou willen weten.
En wat voor onderzoeken? Door wie? Wat ga je met de uitslag van die onderzoeken doen?

Een jaartje extra kleuteren is voor een kind dat nu al vijf is niet 'gewoon' te noemen. Geen idee wanneer de dochter van TO vijf geworden is maar als ze nu al vijf is hoort ze nu in groep twee en volgend jaar in groep drie, tenzij er iets speciaals of bijzonders is. En dan wordt het niet 'gewoon' een jaartje overdoen maar wel met een plan anders zijn ze volgend jaar nog steeds precies zo ver als nu.

Frizz dinsdag 22 oktober 2024 om 18:58

Voor een VOT moet er een digitaal dossier zijn gemaakt en ouders moeten akkoord geven op de inhoud. Ikzelf zou niet zo happig zijn op zo’n overleg; er kan ook een arrangement worden aangevraagd zonder een VOT.

Ik zou het ook eerst even in eigen handen willen houden. Misschien heeft jouw gemeente ook vroegsignalering voor jonge kinderen, vaak vind je die bij MEE. Ik zou MEE gewoon eens bellen om mee te denken.

•

toulouse_74 dinsdag 22 oktober 2024 om 18:58

Ze is pas 5. Kinderen ontwikkelen zich zo verschillend op die leeftijd. Twintig jaar geleden hoefden kinderen nog geen letters te kunnen schrijven als ze naar groep 3 gingen. Nu moeten ze oe en ui al kennen. Ja dan lijken normale kinderen die wat later zijn, al snel een achterstand te hebben.

Wil je niet liever afwachten hoe het het komend jaar gaat?

Lento dinsdag 22 oktober 2024 om 19:07

Doreia* schreef: ↑
22-10-2024 18:44
In dit overleg worden de testen besproken die zijn afgenomen en wordt de indruk van je dochter in de klas besproken. De mening en zienswijze van de juf. Ik kan je nu al voorspellen wat er over je dochter zal worden gezegd. En ik zou zeker voor de 14e november nog iets in het overleg in willen brengen omdat je anders heel snel niet meer een open blik hebt op je kind, maar een smal pad, conclusies en dat op basis van een juf die vraagt of ze het kruipen overgeslagen heeft.

Pas op dat woorden, gesproken in overleggen, er niet met je kind vandoor gaan.

Er is niets mis met een kritische blik, maar je moet ook oppassen een oordeel te vellen voordat er überhaupt iets is gebeurd (je doet nu exact hetzelfde als waar je de school van beschuldigt).

Miesje1971 dinsdag 22 oktober 2024 om 19:09

Mijn reactie is, pas op. Bijna 20 jaar geleden hadden wij een overijverige kleuterjuf die vond dat er 'iets' zou zijn met onze zoon. Ze had een bureau ingeschakeld en na 2x 2 uur onze zoon geobserveerd te hebben kwam ze met de 'conclusie' dat hij een stoornis had in het autistisch spectrum en naar speciaal onderwijs moest. Onze zoon is hoog sensitief dus ik geloofde er niets van. Het heeft ons heel veel moeite en energie gekocht om dit stempel ongedaan te maken. Kinderarts, psycholoog, schoolarts en nog meer. Hij is fluitend de basisschool doorgelopen, heeft Havo gedaan en studeert nu aan de HBO.

Doreia* dinsdag 22 oktober 2024 om 19:17

Lento schreef: ↑
22-10-2024 19:07
Er is niets mis met een kritische blik, maar je moet ook oppassen een oordeel te vellen voordat er überhaupt iets is gebeurd (je doet nu exact hetzelfde als waar je de school van beschuldigt).

Hier mag ik dat doen.
In professionele setting niet.

Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath

Lento dinsdag 22 oktober 2024 om 19:19

TO, het is misschien een tip om je in te lezen over de verschillende fases van leren tellen. Zodoende kun je misschien een beetje inschatten in welke fase je kind zit. Op zich is het volgens mij (maar ik ben geen kenner) niet heel vreemd als een kind van 5 nog niet resultatief kan tellen.

Verder kun je kijken naar de leerdoelen van groep 1 en 2: wellicht kun je van je eigen kind goed inschatten wat ze wel of niet kan. De leerdoelen vind je bijvoorbeeld hier: https://wijzeroverdebasisschool.nl/uitl ... en/groep-1

Lento dinsdag 22 oktober 2024 om 19:22

Doreia* schreef: ↑
22-10-2024 19:17
Hier mag ik dat doen.
In professionele setting niet.

Je hebt je mening al klaar over een bepaalde kwestie op basis van slechts een beetje informatie. Ik denk dat je daar, al zal het best mogen, voorzichtig mee moet zijn. Al helemaal met het voorspellen van bepaalde scenario's: daar heeft TO niets aan.

Momofgirls1990 dinsdag 22 oktober 2024 om 19:31

Frizz schreef: ↑
22-10-2024 18:48
Eigenlijk is het enige wat je zelf constateert het gebrek aan tellen/getalbegrip, toch?

Heb je de indruk dat ze het echt niet kan of zou ze het vermijden omdat ze bang is het nog niet goed genoeg te kunnen?
Geeft ze je twee stukjes appel als je het vraagt?
Kan ze meedenken over hoeveel borden er op tafel moeten komen te staan?
Hoe reageert ze bij spelletjes en zingen met tellen?

Ze geeft me twee stukjes appel als ik het vraag als ik zeg dek jij de tafel krijgt iedereen een boord en bestek ( we zijn met haar erbij met zijn vijven), maar als ik met haar ga tellen komt ze niet verder dan 2. Maar ze kijkt me dan ook vragend aan. En als ik de eerste letter van het cijfer zeg dan weet ze het wel te zeggen. Als ik zeg je moet nog 5 happen. Steekt ze vijf vingers op. Dus ergens zit het er wel in maar komt het er niet uit.

Ik ben overigens niet uitgenodigd voor dat overleg. Is dat gebruikelijk? Ik heb geen idee want heb dit nog nooit meegemaakt

Momofgirls1990 dinsdag 22 oktober 2024 om 19:31

Frizz schreef: ↑
22-10-2024 18:48
Eigenlijk is het enige wat je zelf constateert het gebrek aan tellen/getalbegrip, toch?

Heb je de indruk dat ze het echt niet kan of zou ze het vermijden omdat ze bang is het nog niet goed genoeg te kunnen?
Geeft ze je twee stukjes appel als je het vraagt?
Kan ze meedenken over hoeveel borden er op tafel moeten komen te staan?
Hoe reageert ze bij spelletjes en zingen met tellen?

Ze geeft me twee stukjes appel als ik het vraag als ik zeg dek jij de tafel krijgt iedereen een boord en bestek ( we zijn met haar erbij met zijn vijven), maar als ik met haar ga tellen komt ze niet verder dan 2. Maar ze kijkt me dan ook vragend aan. En als ik de eerste letter van het cijfer zeg dan weet ze het wel te zeggen. Als ik zeg je moet nog 5 happen. Steekt ze vijf vingers op. Dus ergens zit het er wel in maar komt het er niet uit.

Ik ben overigens niet uitgenodigd voor dat overleg. Is dat gebruikelijk? Ik heb geen idee want heb dit nog nooit meegemaakt

Maleficent dinsdag 22 oktober 2024 om 19:47

Momofgirls1990 schreef: ↑
22-10-2024 16:45
Ook vroeg de juf of mijn dochter gekropen heeft. Dit heeft ze niet. Maar alle andere mijlpalen heeft ze wel volgens het lijntje gehaald. Alleen volgens de juf is het niet kruipen een van invloed op haar rekenproblemen.

Op basis hiervan was ik al klaar geweest.
Prima dat ze constateert dat je dochter (nog) niet goed kan tellen, en prima dat ze dit deelt en jullie alert maakt. Ik zou het nu verder buiten school laten onderzoeken.

Stressed is just desserts spelled backwards

Frizz dinsdag 22 oktober 2024 om 19:53

Momofgirls1990 schreef: ↑
22-10-2024 19:31
Ze geeft me twee stukjes appel als ik het vraag als ik zeg dek jij de tafel krijgt iedereen een boord en bestek ( we zijn met haar erbij met zijn vijven), maar als ik met haar ga tellen komt ze niet verder dan 2. Maar ze kijkt me dan ook vragend aan. En als ik de eerste letter van het cijfer zeg dan weet ze het wel te zeggen. Als ik zeg je moet nog 5 happen. Steekt ze vijf vingers op. Dus ergens zit het er wel in maar komt het er niet uit.

Ik ben overigens niet uitgenodigd voor dat overleg. Is dat gebruikelijk? Ik heb geen idee want heb dit nog nooit meegemaakt

Dus eigenlijk is het enige dat ze het niet verbaal laat zien dat ze kan tellen?
Ook niet in een liedje? 1234567 waar is Berend Botje gebleven? 1234 hoedje van papier?

•

Actieve topics