Kinderen
alle pijlers
Ontwikkel achterstand dochter 5
dinsdag 22 oktober 2024 om 13:52
Ik ben op zoek naar ervaringsverhalen. Mijn dochter van 5 zit nu in groep 2. Eind vorig school jaar en begin dit schooljaar viel het mij op dat mijn dochter niet kan tellen. Dit viel de juf ook op.
Ze hebben nu een rekentoets bij haar afgenomen, met tellen, kleuren, meten, lengte en vragen begrijpen. En op alles scoorde ze slecht. Alleen kleuren was wel goed maar alsnog moest ze daar meer van kunnen dan ze liet zien.
De juf dacht eerst dat het een rekenprobleem is maar geeft aan dat ze het nu doortrekt naar haar algehele ontwikkeling. En wat ze qua ontwikkeling jonger is dan ze daadwerkelijk is. Ze gaf dat het lijkt alsof de stof voor haar te zwaar is en gaf aan dat ze nog niet met letters bezig is, terwijl ze thuis uit zichzelf letters schrijft.
Ze vroeg ook of we thuis wat merkte. Enigste wat wij thuis merken is dat tellen, dat ze dat niet kan. Voor de rest merken we niks anders aan haar.
Nu gaan ze bij een soort maandelijks overleg met de zorgcoördinator en andere professionals haar bespreken en daarna komt er een gesprek met ons en willen ze allerlei tests gaan doen en een plan van aanpak maken hoe haar te helpen. Daar sta ik ook allemaal achter. Ik wil ook dat mijn dochter de ondersteuning krijgt die ze nodig heeft. Maar ik word er gewoon verdrietig van.
ik vroeg me af of hier ouders zijn die een soort gelijk iets hebben meegemaakt en hoe dit is gegaan.
Ze hebben nu een rekentoets bij haar afgenomen, met tellen, kleuren, meten, lengte en vragen begrijpen. En op alles scoorde ze slecht. Alleen kleuren was wel goed maar alsnog moest ze daar meer van kunnen dan ze liet zien.
De juf dacht eerst dat het een rekenprobleem is maar geeft aan dat ze het nu doortrekt naar haar algehele ontwikkeling. En wat ze qua ontwikkeling jonger is dan ze daadwerkelijk is. Ze gaf dat het lijkt alsof de stof voor haar te zwaar is en gaf aan dat ze nog niet met letters bezig is, terwijl ze thuis uit zichzelf letters schrijft.
Ze vroeg ook of we thuis wat merkte. Enigste wat wij thuis merken is dat tellen, dat ze dat niet kan. Voor de rest merken we niks anders aan haar.
Nu gaan ze bij een soort maandelijks overleg met de zorgcoördinator en andere professionals haar bespreken en daarna komt er een gesprek met ons en willen ze allerlei tests gaan doen en een plan van aanpak maken hoe haar te helpen. Daar sta ik ook allemaal achter. Ik wil ook dat mijn dochter de ondersteuning krijgt die ze nodig heeft. Maar ik word er gewoon verdrietig van.
ik vroeg me af of hier ouders zijn die een soort gelijk iets hebben meegemaakt en hoe dit is gegaan.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:05
Niet zozeer prima, voor testen van hele jonge kinderen van 0-6 geldt dat de betrouwbaarheid relatief laag is en dat je er eigenlijk nauwelijks conclusies aan kan/mag verbinden, volgens de richtlijnen.Goudglitter schreef: ↑22-10-2024 17:50Er bestaan non verbale intelligentie testen. Die kun je dus prima uitvoeren bij een jonger kind wat nog niet kan praten.
En als een 5 jarige nog niet kan tellen zou ik.mij grote zorgen maken. Dan heeft ze skwieso een achterstamd. In ieder geval op het gebied van rekenen
En je moet altijd observaties en gesprekken meenemen.
Testen van kinderen heeft ook potentiële nadelige effecten en kan zelfs leiden tot onterechte diagnoses.
Verreweg de meeste leerachterstanden herstellen zich vanzelf en gezien de kosten en middelen die ermee gemoeid zijn vraag ik me af wat je hier uiteindelijk mee opschiet.
Snap wel dat je eventuele problemen wil ondervangen maar ze gaat toch juist naar school om te leren tellen onder andere. Oefen wat extra met haar en daar gaat ze, er zijn echt maar zeer weinig kinderen die ernstige problemen hebben op dit vlak en dat merk je dan ook aan andere zaken. Deze dame is met tellen en letters bezig maar loopt wat achter op de norm. Als je alle kinderen zou testen zitten er altijd meerdere onder de norm. Verschillen zijn gigantisch op deze leeftijd en het kan zomaar over 2 maanden heel anders zijn, dus je pakt puur een momentopname.
Dat kruipen vind ik helemaal raar, zo veel kinderen slaan het kruipen over en dat is niet gecorreleerd aan IQ scores voor zover ik weet.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:26
In liedjes kan ze het wel alleen de juf geeft aan dat dit niet meetelt
Omdat dit niks zegt over het wel
Of niet kunnen tellen.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:33
Ze is eind september 5 geworden.Kaarsjevoordesfeer schreef: ↑22-10-2024 20:25Wanneer is je dochter jarig TO. Het scheelt best wel of ze net vijf is geworden of al in februari.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:34
Mijn zoon was 3 toen we volledig uit het niets bericht kregen op de psz dat er ernstige zorgen over hem waren.
Ging ook op een enorm lullige manier. Ik bracht mijn zoon altijd, het was altijd positief en op een moment dat de vader van mijn zoon hem eens bracht werd hij apart genomen en werd er gesproken over ernstige zorgen.
'O heeft uw vrouw dat niet gezegd?'
Dezelfde dag stond op papier dat Turkse vader niet betrokken was bij de opvoeding en dat moeder niet communiceert.
In elk geval, mijn zoon sprak niet. Thuis wel maar daar niet. Volgens de leidsters was hij doof en zei hij daarom niks. Toen ze eenmaal begrepen dat hij niet doof was besloten ze zonder ons in te lichten een test af te nemen.
Dit werd gedaan door iemand die mijn zoon niet kende, die hem letterlijk zijn speelgoed uit handen nam, dit aan een ander kind gaf en een test afnam.
Mijn zoon heeft gewoon willekeurige antwoorden gegeven en de test was dus niet goed.
Hij had volgens mevrouw de deskundige een enorme taalachterstand en een ontwikkelingsachterstand. Advies, eerst naar een school waar nieuwkomers Nederlands leerden, die taalachterstand kwam vast door zijn Turkse vader (in NL geboren Turk maargoed) en daarna naar speciaal onderwijs.
Na dit advies bleek dat mijn zoon totaal niet gestimuleerd werd om iets te doen. Puzzels met 4 stukken en dat was het wel.
Hij verveelde zich rot en ik begreep ineens, daarom praat hij niet. Thuis sprak hij wel. Maar ik zeg ook niks als ik me ergens niet thuis voel.
Na nog een incident stopten we accuut met de psz.
Er werd een enorm slechte overdracht gemaakt voor de basisschool. Kind met een rugzak, achterstanden en lastige ouders.
Zijn kleuterjuf vertelde ons dit bij de kennismaking en na nog geen maand hadden we weer een gesprek met haar.
Ze begreep niet dat dit over ons kind was geschreven.
Inmiddels zit hij in groep 8.
Al vrij snel op de basisschool werd hij als hoog intelligent betiteld, kreeg extra werk om hem te stimuleren.
Hij spreekt als 11 jarige 3 talen, leert zichzelf een 4e aan en heeft voorlopig vwo advies gekregen.
Hij is ook niet doof, ja oostindisch zoals elke puber.
Lang verhaal om duidelijk te maken dat je niet altijd van 'de deskundigen" uit moet gaan.
Ik heb respect voor ieders vakgebied maar heb inmiddels ook wel ontdekt dat sommige 'professionals' hun wijsheid zelf verzinnen, net hoe het hen uitkomt.
Ging ook op een enorm lullige manier. Ik bracht mijn zoon altijd, het was altijd positief en op een moment dat de vader van mijn zoon hem eens bracht werd hij apart genomen en werd er gesproken over ernstige zorgen.
'O heeft uw vrouw dat niet gezegd?'
Dezelfde dag stond op papier dat Turkse vader niet betrokken was bij de opvoeding en dat moeder niet communiceert.
In elk geval, mijn zoon sprak niet. Thuis wel maar daar niet. Volgens de leidsters was hij doof en zei hij daarom niks. Toen ze eenmaal begrepen dat hij niet doof was besloten ze zonder ons in te lichten een test af te nemen.
Dit werd gedaan door iemand die mijn zoon niet kende, die hem letterlijk zijn speelgoed uit handen nam, dit aan een ander kind gaf en een test afnam.
Mijn zoon heeft gewoon willekeurige antwoorden gegeven en de test was dus niet goed.
Hij had volgens mevrouw de deskundige een enorme taalachterstand en een ontwikkelingsachterstand. Advies, eerst naar een school waar nieuwkomers Nederlands leerden, die taalachterstand kwam vast door zijn Turkse vader (in NL geboren Turk maargoed) en daarna naar speciaal onderwijs.
Na dit advies bleek dat mijn zoon totaal niet gestimuleerd werd om iets te doen. Puzzels met 4 stukken en dat was het wel.
Hij verveelde zich rot en ik begreep ineens, daarom praat hij niet. Thuis sprak hij wel. Maar ik zeg ook niks als ik me ergens niet thuis voel.
Na nog een incident stopten we accuut met de psz.
Er werd een enorm slechte overdracht gemaakt voor de basisschool. Kind met een rugzak, achterstanden en lastige ouders.
Zijn kleuterjuf vertelde ons dit bij de kennismaking en na nog geen maand hadden we weer een gesprek met haar.
Ze begreep niet dat dit over ons kind was geschreven.
Inmiddels zit hij in groep 8.
Al vrij snel op de basisschool werd hij als hoog intelligent betiteld, kreeg extra werk om hem te stimuleren.
Hij spreekt als 11 jarige 3 talen, leert zichzelf een 4e aan en heeft voorlopig vwo advies gekregen.
Hij is ook niet doof, ja oostindisch zoals elke puber.
Lang verhaal om duidelijk te maken dat je niet altijd van 'de deskundigen" uit moet gaan.
Ik heb respect voor ieders vakgebied maar heb inmiddels ook wel ontdekt dat sommige 'professionals' hun wijsheid zelf verzinnen, net hoe het hen uitkomt.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:34
Hoe vol zit de klas?
Kan het ook zijn dat de juf gewoon een paar kinderen "moet" tegenhouden / probeert tegen te houden omdat er anders straks teveel kinderen in groep 3 zitten?
Ik lees namelijk niet echt veels merkwaardigs voor een kind dat begin groep 2 zit. Of toch niets waarom er nu al sprake zou moeten zijn om haar maar een jaar te laten dubbelen. Het kind heeft verdorie nog 8 maanden groep 2 te gaan ...
Ik weet ook niet of ik haar zou laten testen via school.
Als ze dan toch getest moet worden zou ik liever iemand extern zien.
Kan het ook zijn dat de juf gewoon een paar kinderen "moet" tegenhouden / probeert tegen te houden omdat er anders straks teveel kinderen in groep 3 zitten?
Ik lees namelijk niet echt veels merkwaardigs voor een kind dat begin groep 2 zit. Of toch niets waarom er nu al sprake zou moeten zijn om haar maar een jaar te laten dubbelen. Het kind heeft verdorie nog 8 maanden groep 2 te gaan ...
Ik weet ook niet of ik haar zou laten testen via school.
Als ze dan toch getest moet worden zou ik liever iemand extern zien.
Is dit nu later?
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:34
Dus ze snapt het getal wel, maar telt niet op commando.. Tja. Ik zou eens vragen of je bij het gesprek mag zijn om ook jullie thuisbeeld te kunnen geven voor een breder beeld.
Wij hebben met ons kind wel gevraagd om bij een gesprek met IB-er en orthopedagoog te zitten zodat we wat meer konden vertellen over wat wij thuis zagen..
Wij hebben met ons kind wel gevraagd om bij een gesprek met IB-er en orthopedagoog te zitten zodat we wat meer konden vertellen over wat wij thuis zagen..
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:41
Dus ze trekken de hele poppenkast van stal (als ik zo lees wie er allemaal in dat overleg zitten), behalve de ouders? Echt bizar. En dat samen met de niet gekropen uitspraak en als ik lees dat ze dus prima kan tellen, maar niet hardop en beter zich normaal ontwikkelt zou ik mijn toestemming voor dat overleg intrekken en via de huisarts een onafhankelijke tester zoeken (als dat al noodzakelijk is). Het kind is net 5!Momofgirls1990 schreef: ↑22-10-2024 19:31
Ik ben overigens niet uitgenodigd voor dat overleg. Is dat gebruikelijk? Ik heb geen idee want heb dit nog nooit meegemaakt
En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:47
Resultatief tellen is een einddoel in groep 2. Op zich (maar ik lees tussen de regels door dat je kind het waarschijnlijk wel kan) is het niet vreemd dat een kind het bij start groep 2 nog niet beheerst (of in jouw geval laat zien).Momofgirls1990 schreef: ↑22-10-2024 20:26In liedjes kan ze het wel alleen de juf geeft aan dat dit niet meetelt
Omdat dit niks zegt over het wel
Of niet kunnen tellen.
Ik zou vooral vragen of de leerkracht concreet kan maken waar ze achterstanden ziet en welke dit zijn. En waarom er zorgen zijn. Als een kind eind groep 2 de einddoelen van het SLO beheerst is er weinig grond om een kind te laten doubleren.
dinsdag 22 oktober 2024 om 20:58
Mijn dochter is eind september 5 gewordenKaarsjevoordesfeer schreef: ↑22-10-2024 20:25Wanneer is je dochter jarig TO. Het scheelt best wel of ze net vijf is geworden of al in februari.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:05
Momofgirls1990 schreef: ↑22-10-2024 20:26In liedjes kan ze het wel alleen de juf geeft aan dat dit niet meetelt
Omdat dit niks zegt over het wel
Of niet kunnen tellen.
Uh??
Ze kent de telrij dus wel. Alleen die telrij opzeggen en steeds één ding tellen (resultatief tellen) is nog lastig.
Eind groep twee hoeft ze pas tot 20 te kunnen tellen. En dan is het zelfs nog geaccepteerd dat ze zich nog wel eens vergissen. Nog acht maanden te gaan.
En in groep drie wordt dit allemaal nog steeds geoefend. Het is niet zo dat groep 3 meteen door haalt naar 100.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:07
Wij hebben contact gezocht met Orthopedagoog en daarna verwijzing pas geregeld en dat wordt gewoon door de gemeente vergoed. Sterker nog toen we eerst bij praktijk aanklopte die geen contract had met onze gemeente werden we niet eens geholpen, zelfs niet als we zelf betaalden.Lento schreef: ↑22-10-2024 14:22Ik zou niet gauw op eigen kosten een orthopedagoog willen consulteren. We lopen nu bij een praktijk en ik wil niet weten hoeveel ons dat gekost had, als we het uit eigen zak hadden moeten betalen (je betaalt voor ieder gesprek, elk telefonisch contact e.d., iedere sessie, het is zelden 1 x betalen en klaar).
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:09
Dit. Gaat gewoon via de gemeente, kan je zelf iemand uitzoeken die een co tract heeft en jullie aanspreekt.Mangogo schreef: ↑22-10-2024 21:07Wij hebben contact gezocht met Orthopedagoog en daarna verwijzing pas geregeld en dat wordt gewoon door de gemeente vergoed. Sterker nog toen we eerst bij praktijk aanklopte die geen contract had met onze gemeente werden we niet eens geholpen, zelfs niet als we zelf betaalden.
En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:09
Moiren schreef: ↑22-10-2024 20:41Dus ze trekken de hele poppenkast van stal (als ik zo lees wie er allemaal in dat overleg zitten), behalve de ouders? Echt bizar. En dat samen met de niet gekropen uitspraak en als ik lees dat ze dus prima kan tellen, maar niet hardop en beter zich normaal ontwikkelt zou ik mijn toestemming voor dat overleg intrekken en via de huisarts een onafhankelijke tester zoeken (als dat al noodzakelijk is). Het kind is net 5!
Kan dat niet een soort bovenschoolse intervisie zijn. Met toestemming van ouders, vraagt de IB-er aan een heel breed team advies over wat de beste weg voor dit kind kan zijn. Welke specialisten er mee zouden kunnen kijken bij deze 'problematiek'.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:12
Zo’n hele batterij zoals TO noemt voor een net 5 jarige die niet hardop telt? Oja en nooit gekropen heeft. En dan klagen dat er in het onderwijs geen geld is. Wat een verspilling van tijd en geld.Kaarsjevoordesfeer schreef: ↑22-10-2024 21:09Kan dat niet een soort bovenschoolse intervisie zijn. Met toestemming van ouders, vraagt de IB-er aan een heel breed team advies over wat de beste weg voor dit kind kan zijn. Welke specialisten er mee zouden kunnen kijken bij deze 'problematiek'.
En het licht schijnt in de duisternis, en de duisternis heeft het niet gegrepen.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:14
Klas zit niet vol zitten nu 18 kinderen in en einde van het jaar 29, dus dat valt mee.Wissewis schreef: ↑22-10-2024 20:34Hoe vol zit de klas?
Kan het ook zijn dat de juf gewoon een paar kinderen "moet" tegenhouden / probeert tegen te houden omdat er anders straks teveel kinderen in groep 3 zitten?
Ik lees namelijk niet echt veels merkwaardigs voor een kind dat begin groep 2 zit. Of toch niets waarom er nu al sprake zou moeten zijn om haar maar een jaar te laten dubbelen. Het kind heeft verdorie nog 8 maanden groep 2 te gaan ...
Ik weet ook niet of ik haar zou laten testen via school.
Als ze dan toch getest moet worden zou ik liever iemand extern zien.
Vandaag was er kijk avond op school. 3 keer per week een uur worden de kinderen onderverdeeld in andere groepen. Gele groep is voor kinderen die net op school komen en die leren dan de basis dingen die je moet kunnen op de basisschool zoals een lijmkwast vasthouden, werken met het planbord, etc. En de rode groep is voor kinderen die dit allemaal beheersen. Vorig jaar heeft ze het hele jaar in de gele groep gezeten omdat volgens de juf de rode groep vol zit . Maar ze gingen het niveau van de gele groep wel omhoog doen. Maar er was wel toegezegd dat ze dit jaar naar de rode groep zou gaan. Ik kom op de ouderavond. Zit ze dus nog steeds in de gele groep. Ik heb de juf een bericht gestuurd met de vraag hoe dit zit.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:16
Echt,Momofgirls1990 schreef: ↑22-10-2024 21:14Klas zit niet vol zitten nu 18 kinderen in en einde van het jaar 29, dus dat valt mee.
Vandaag was er kijk avond op school. 3 keer per week een uur worden de kinderen onderverdeeld in andere groepen. Gele groep is voor kinderen die net op school komen en die leren dan de basis dingen die je moet kunnen op de basisschool zoals een lijmkwast vasthouden, werken met het planbord, etc. En de rode groep is voor kinderen die dit allemaal beheersen. Vorig jaar heeft ze het hele jaar in de gele groep gezeten omdat volgens de juf de rode groep vol zit . Maar ze gingen het niveau van de gele groep wel omhoog doen. Maar er was wel toegezegd dat ze dit jaar naar de rode groep zou gaan. Ik kom op de ouderavond. Zit ze dus nog steeds in de gele groep. Ik heb de juf een bericht gestuurd met de vraag hoe dit zit.
ik ben plaats vervangend giftig nu......
Eerst maar eens naar de rode groep. Kind past zich aan het niveau aan. Blijkbaar 'hoort' ze in de gele groep, volgens haar. Dus kan ze er maar beter tussen passen. Hoe ram je motivatie uit een kind...
En hoe verberg je je eigen fouten als juf.
doreia* wijzigde dit bericht op 22-10-2024 21:19
1.87% gewijzigd
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:17
Ach mensenlief, wat triest, pas net 5 en dan al langs een meetlat gehouden en te licht bevonden.
En dan hebben ze het over te hoge prestatiedruk, zie hier hoe het ontstaat.
TO, niet naar jou toe maar naar de school.
Wat een drama om niets daar. Sorry hoor. Rekenachterstand omdat je als kind niet hebt gekropen, is ze zelf niet lekker ofzo.
De kleuter-cito is om dit soort redenen verboden.
Misschien kan je haar uitleggen hoe een gemiddelde tot stand komt. Gemiddeld betekent niet de minimumnorm. Ik denk dat ze zelf niet kan rekenen!
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:20
Tja, het is misschien wat vroeg, maar misschien zijn er bij school (leerkracht, IB-er) meer zorgen.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:25
Doreia* schreef: ↑22-10-2024 21:16Echt,
ik ben plaats vervangend giftig nu......
Eerst maar eens naar de rode groep. Kind past zich aan het niveau aan. Blijkbaar 'hoort' ze in de gele groep, volgens haar. Dus kan ze er maar beter tussen passen. Hoe ram je motivatie uit een kind...
En hoe verberg je je eigen fouten als juf.
Mijn neefje! Ook in gedrag bleef hij zijn niveau aanpassen aan het niveau van de groei.
Later bleek hij hb.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:26
En vorig jaar waren er helemaal geen aanwijzingen dat er iets niet goed zou gaan? Wel bijzonder dat het nu opeens na twee maanden groep 2 zo gigantisch wordt opgeschaald. Het zou toch de taak van juf moeten zijn om in de komende periode eens goed met kind te werken aan die zogenaamde achterstanden. Eerst maar eens zien wat een beetje extra aandacht doet toch?? Dat lijkt me gewoon horen bij de taakomschrijving van de juf.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:26
Zo hebben we het ook gedaan. Dit was in reactie op iemand die opperde zelf een orthopedagoog te zoeken en te betalen. Ook dat hebben we weleens gedaan, maar dat was puur voor een losse IQ-test (die krijg je sowieso niet vergoed als er geen bijkomende problematiek is). Maar voor een vergoeding vanuit de gemeente moet er dus wel een hulpvraag zijn (ik weet niet zeker of de kwestie van TO onder een hulpvraag valt, dat zal ook per gemeente verschillen.Mangogo schreef: ↑22-10-2024 21:07Wij hebben contact gezocht met Orthopedagoog en daarna verwijzing pas geregeld en dat wordt gewoon door de gemeente vergoed. Sterker nog toen we eerst bij praktijk aanklopte die geen contract had met onze gemeente werden we niet eens geholpen, zelfs niet als we zelf betaalden.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:32
Ik ben in begin groep 2 naar speciaal onderwijs gegaan, voor een jaar, groep 2 gedoubleerd, in geval met algehele achterstand. Ze dachten ook aan autisme, was niet zo vooropstaand sociaal kind toen, wat verlegen.
Bij mij bleek het te gaan om slechthorendheid door middenoorontstekingen, waarvoor buisjes (later nog een keer toen ik merkte dat ik weer slecht begon te horen, maar de 1e keer was ik te jong dat zelf op te merken). Mijn ouders waren ook wel verrast over conclusies van de reguliere school en konden zich er eigenlijk niet in vinden. De juf van speciaal onderwijs was gelukkig fantastisch. Na een jaar terug naar reguliere basisschool.
Daarna fluitend basisschool, vwo en uni gehaald. Dat slechthorend zijn was wel compleet door iedereen gemist in eerste instantie.
Wat er ook wel of niet is met je kind, zorg ervoor dat je zelf ook weet wat het kind wel en niet kan en wat het kind wel of niet fijn of moeilijk vind, al denk ik dat de gemiddelde ouder diens kind wel van haver tot gort kent.
Ik vind het geen gek iets dat je naast vertrouwen hebben in de specialisten die de school inhuurt, ook eens met bijvoorbeeld de huisarts overlegt.
Bij mij bleek het te gaan om slechthorendheid door middenoorontstekingen, waarvoor buisjes (later nog een keer toen ik merkte dat ik weer slecht begon te horen, maar de 1e keer was ik te jong dat zelf op te merken). Mijn ouders waren ook wel verrast over conclusies van de reguliere school en konden zich er eigenlijk niet in vinden. De juf van speciaal onderwijs was gelukkig fantastisch. Na een jaar terug naar reguliere basisschool.
Daarna fluitend basisschool, vwo en uni gehaald. Dat slechthorend zijn was wel compleet door iedereen gemist in eerste instantie.
Wat er ook wel of niet is met je kind, zorg ervoor dat je zelf ook weet wat het kind wel en niet kan en wat het kind wel of niet fijn of moeilijk vind, al denk ik dat de gemiddelde ouder diens kind wel van haver tot gort kent.
Ik vind het geen gek iets dat je naast vertrouwen hebben in de specialisten die de school inhuurt, ook eens met bijvoorbeeld de huisarts overlegt.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:35
Dit idd. Gaat vaak fout, voor mensen is moeilijk te begrijpen dat statistisch gezien altijd een deel van een groep onder de norm (= het gemiddelde) hoort te zitten.toulouse_74 schreef: ↑22-10-2024 21:17Ach mensenlief, wat triest, pas net 5 en dan al langs een meetlat gehouden en te licht bevonden.
En dan hebben ze het over te hoge prestatiedruk, zie hier hoe het ontstaat.
TO, niet naar jou toe maar naar de school.
Wat een drama om niets daar. Sorry hoor. Rekenachterstand omdat je als kind niet hebt gekropen, is ze zelf niet lekker ofzo.
De kleuter-cito is om dit soort redenen verboden.
Misschien kan je haar uitleggen hoe een gemiddelde tot stand komt. Gemiddeld betekent niet de minimumnorm. Ik denk dat ze zelf niet kan rekenen!
Mensen zien ondergemiddeld als onvoldoende maar die redenering is foutief.
Kan me voorstellen dat dit wel eens vaker fout gaat in de praktijk met alle gevolgen van dien.
dinsdag 22 oktober 2024 om 21:38
Ik moet zeggen dat ze die gele groep en rode groep dit maar 3 uur per week doen. Maar ik vind het niet goed dat ze dan met kinderen zit die net op school komen.Doreia* schreef: ↑22-10-2024 21:16Echt,
ik ben plaats vervangend giftig nu......
Eerst maar eens naar de rode groep. Kind past zich aan het niveau aan. Blijkbaar 'hoort' ze in de gele groep, volgens haar. Dus kan ze er maar beter tussen passen. Hoe ram je motivatie uit een kind...
En hoe verberg je je eigen fouten als juf.
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
