Overig
alle pijlers
Wat had jij willen leren op school?
zaterdag 1 augustus 2020 om 09:39
Mijn interesse hiervoor is gewekt door nieuwsberichten en ervaringen van mezelf of bekenden. Ik heb het idee dat als verschillende onderwerpen aan bod komen in lesprogramma's op de basisschool en middelbare, er veel ellende bespaard kan worden.
Ik denk bijvoorbeeld aan:
- Ehbo (tia, hartaanval,koolmonoxidevergiftiging etc herkennen en hoe te handelen)
- Gevaren zoals zeestroming, onderkoeling, oververhitting
-Gezondheid (roken, voeding, beweging, koken)
-Financieel management
- Wat verandert er als je 18 wordt? (Zorgverzekering, aansprakelijkheid, verantwoordelijkheden, rechten)
Wat zouden jullie graag op school geleerd hebben? Of vinden jullie dat de verantwoordelijkheid voor deze kennisoverdracht bij de ouders ligt? Ik ben benieuwd!
Ps: wellicht staan er enkele onderwerpen in mijn lijst die inmiddels wel in lesprogramma's zijn opgenomen, ik ben niet helemaal up-to-date
Ik denk bijvoorbeeld aan:
- Ehbo (tia, hartaanval,koolmonoxidevergiftiging etc herkennen en hoe te handelen)
- Gevaren zoals zeestroming, onderkoeling, oververhitting
-Gezondheid (roken, voeding, beweging, koken)
-Financieel management
- Wat verandert er als je 18 wordt? (Zorgverzekering, aansprakelijkheid, verantwoordelijkheden, rechten)
Wat zouden jullie graag op school geleerd hebben? Of vinden jullie dat de verantwoordelijkheid voor deze kennisoverdracht bij de ouders ligt? Ik ben benieuwd!
Ps: wellicht staan er enkele onderwerpen in mijn lijst die inmiddels wel in lesprogramma's zijn opgenomen, ik ben niet helemaal up-to-date
jaahoor wijzigde dit bericht op 01-08-2020 14:04
Reden: Spelfout
Reden: Spelfout
0.11% gewijzigd
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:43
Ik kreeg ook EHBO lessen op de basisschool. Lessen in gezondheid kregen wij tijdens Biologie op de middelbare school.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:45
Nee, misschien niet in je dagelijkse werk. Maar kennis van cultuur vind ik heel belangrijke basiskennis. Van topografie en geografie kun je je ook afvragen wat het nut er van is. En logaritmen en de tangens, sinus en cosinus heb ik eigenlijk ook nooit nodig. Wat dat betreft heb je weinig van de middelbare school echt nodig, maar je legt een basis.Blablabla97 schreef: ↑01-08-2020 10:42Ik zat op een middelbare school waar gedichten stampen nog wel veel gebeurde (met name tijdens Nederlands, maar ook tijdens Engels en andere talen). Ik kan je verzekeren dat ik er écht helemaal niets aan heb behalve dat het nog weleens ter sprake komt op een feestje waar andere mensen van dezelfde school zijn. Snap nog steeds niet waarom ik al die gedichten heb moeten leren, bij geografie kan ik nog het nut zien, maar dit??
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:46
Je leert alleen de lichamelijke kant van de liefde/seks. Maar er wordt vanuit gegaan dat flirten iets is wat iedereen van nature kan.aardbeienslof schreef: ↑01-08-2020 10:37Vind ik een goede! Maar moet wel lachen om het idee dat je op de middelbare een les “ flirten” zou krijgen.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:47
Nou, je zit gevaarlijk dichtbij.docotrandus schreef: ↑01-08-2020 09:59EHBO. Ik heb het later geleerd.
Biologie.
De wetten van Mendel vond ik leuk, maar ik liet het vallen omdat ik een hekel aan botaniseren had.
Dus ik weet nog steeds niet hoe DNA geanalyseerd wordt.
(Je kan niet even een paar cellen fijnstampen en dan het DNA uitrollen natuurlijk).
Als je DNA wil analyseren neem je wat cellen van je slachtoffer, gooi je daar prutjes bij die de celwand en zo oplossen én die je DNA uitrollen en strippen (want je DNA zit normaal opgerold en ingepakt in allerlei moleculen), stop je het in een flesje waar een filter in zit en ga je het HEEL hard centrifugeren zodat de restjes celwand en prut tegen het filter aan gedrukt wordt. Je DNA is zo klein dat het door het filter komt en in het opvanggedeeltje van je flesje. Dus het is inderdaad een spelletje sloop-de-cel. 
Wat betreft wat ik had willen leren op school....Ik kreeg gewoon Engels en EHBO op de basis school, dat is volgens mij standaard (sinds mijn tijd dan he). Vooral EHBO heb ik nog steeds profijt van want ik herinner me na al die jaren nog steeds hoe je iemand mond/neusop mond moet geven, heimlichen, de stabiele zijligging en reanimeren. Verband leggen ken ik grofweg (jodium, gaasje, pleister en dan dat verband), maar de officiële verband-aanbrengmanier niet meer. Maar dat lijkt me ook niet heel boeiend als het er op aan komt, het gaat er om dat het slachtoffer niet kapot bloedt. Verder allerlei diepe "racisme is slehecht" en "kijk dit is politiek, gek he" tijdens maatschappijleer op de middelbare school, maar ik heb er serieus geen 1 zin van onthouden. Niks, nops, nada, al sla je me dood. Het interesseerde me geen hol. Nog steeds niet trouwens.
Wat ik wél had willen leren? Ik had heel graag meer geleerd over instrumenten bespelen tijdens muziekles, en niet steeds stom moeten zingen. We mochten heel af en toe op de instrumenten, maar 9 van de 10 keer was het zingen of noten lezen (en wat heb je aan noten als je geen instrument hebt om ze te bespelen, want zingen kan ik toch niet).
En daadwerkelijk een leuke sport tijdens gym in plaats van dat eeuwige voetbal, basketbal, softbal waar ik niks van kon en dus ook gewoon een 5 scoorde ookal deed ik mijn best. Of salto's maken en dan een 3 krijgen omdat het niet lukte, en ik doodsangsten uitstond, terwijl de mensen die op de bank bleven zitten ook een 3 kregen. Of de hoe-langer-je-rent-hoe-hoger-je-cijfer-proef waarbij ik net een 6je bij elkaar kon sprokkelen of als ik maandelijks goed in mijn vel zat een 7, maar de mensen die op voetbal zaten met 2 vingers een 8 of 9 haalden. De haat jegens gym zit hoog, haha.
Verder had ik best graag willen leren banden plakken en koken. Mijn vriendinnetje op het VMBO Basis leerde dat wel, die heeft daar nog steeds profijt van en ik kan nog steeds geen banden plakken (het jezelf vrijwillig aanleren vergt wel een bepaalde motivatie die ik niet heb haha) en koken ben ik ook niet goed in.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:49
Dat is nou ook bij uitstek iets dat niet volgens vaste regels verloopt, en ook zeer afhankelijk is van in welke setting of omgeving je je begeeft.hondenmens schreef: ↑01-08-2020 10:46Je leert alleen de lichamelijke kant van de liefde/seks. Maar er wordt vanuit gegaan dat flirten iets is wat iedereen van nature kan.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:53
Ik had iets over de arbeidsmarkt wel nuttig gevonden in het doctoraalprogramma. Aan het eind, net zoals bibliotheekintroductie verplicht was in het eerste jaar.redbulletje schreef: ↑01-08-2020 10:48Financieel management, hoe zitten toeslagen en pensioenen in elkaar.
Wat mag er niet ontbreken in een arbeidscontract.
Belastingen en de mazen van de wet.
Volgens mij zijn er heel veel dingen nuttiger dan veel standaard vakken.
Maar niet eerder, pas als je het daadwerkelijk (bijna) nodig had.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:53
Het lijkt mij wel wat als ouders weer gaan opvoeden en dat ik mij weer wat meer ga bezighouden met kennisoverdracht.
Dus dat ik niet meer verplicht voorstellingen/workshops/ lessen hoef te regelen over loverboys, discriminatie, veilig internetten, respect, etc. Dat ik geen nascholingen hoef te volgen over hoe ik Queenbees herken of wat ik moet doen tegen radicalisering in de klas en hoe ik met ouders om moet gaan tijdens “slechtnieuwsgesprekken”.
Dus dat ik niet meer verplicht voorstellingen/workshops/ lessen hoef te regelen over loverboys, discriminatie, veilig internetten, respect, etc. Dat ik geen nascholingen hoef te volgen over hoe ik Queenbees herken of wat ik moet doen tegen radicalisering in de klas en hoe ik met ouders om moet gaan tijdens “slechtnieuwsgesprekken”.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:54
Ik zou willen dat op alle niveaus veel aandacht is voor hoe wetenschap werkt. Ik vind het echt schrikbarend dat veel mensen een internet gekkie gelijk stellen aan het RIVM. ‘Wetenschap is ook maar een mening’ 
Ik denk dat dit een taak voor school is omdat ouders zelf deze kennis vaak ook niet hebben. En zo ingewikkeld is het niet om uit te leggen en kinderen bij te betrekken. Van mij mag het haast een apart vak worden. Ik denk dat het heel belangrijk is in deze tijd dat mensen weten hoe wetenschap werkt.
Ik denk dat dit een taak voor school is omdat ouders zelf deze kennis vaak ook niet hebben. En zo ingewikkeld is het niet om uit te leggen en kinderen bij te betrekken. Van mij mag het haast een apart vak worden. Ik denk dat het heel belangrijk is in deze tijd dat mensen weten hoe wetenschap werkt.
zaterdag 1 augustus 2020 om 10:55
Argumentatieleer. Het kwam wel een beetje voorbij tijdens Nederlands op het vwo, maar als ik zie hoe veel meer input je krijgt om een mening te vormen, denk ik dat het goed is dat jongeren leren hoe je een argument goed maakt.
Zodat ze ook de fouten kunnen herkennen in andermans betogen. Het onderscheid tussen synchronisiteit en causaliteit.
Of dat de vraag “wanneer bent u gestopt u vrouw te slaan” niet betekent dat iemand daadwerkelijk zijn vrouw sloeg, maar dat je als vraagsteller dat zaadje wel gepland hebt.
In een wereld waarin je wordt bestookt met meningen, fake news, (complot)theorieën, stevige debatten is het goed om al mens het onderscheid te kunnen maken tussen goede en valse argumentatie.
Zodat ze ook de fouten kunnen herkennen in andermans betogen. Het onderscheid tussen synchronisiteit en causaliteit.
Of dat de vraag “wanneer bent u gestopt u vrouw te slaan” niet betekent dat iemand daadwerkelijk zijn vrouw sloeg, maar dat je als vraagsteller dat zaadje wel gepland hebt.
In een wereld waarin je wordt bestookt met meningen, fake news, (complot)theorieën, stevige debatten is het goed om al mens het onderscheid te kunnen maken tussen goede en valse argumentatie.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:03
Wat erg dat dit nodig is/ dat men denkt dat dit nodig is.
Edit: nascholing over radicalisering lijkt mij wel heel nuttig.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:08
Kun je die koters dan niet beter verplicht Gossip Girl laten kijken thuis?koko67 schreef: ↑01-08-2020 10:53Het lijkt mij wel wat als ouders weer gaan opvoeden en dat ik mij weer wat meer ga bezighouden met kennisoverdracht.
Dus dat ik niet meer verplicht voorstellingen/workshops/ lessen hoef te regelen over loverboys, discriminatie, veilig internetten, respect, etc. Dat ik geen nascholingen hoef te volgen over hoe ik Queenbees herken of wat ik moet doen tegen radicalisering in de klas en hoe ik met ouders om moet gaan tijdens “slechtnieuwsgesprekken”.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:12
Wat ik vind dat iedereen zou moeten leren;
- EHBO als onderdeel van biologie. Waarom 112 bellen belasten als je de ergste nood kan verlichten. De triage van 112 verwijst dan ook naar de huisarts.
- Basiskennis arbeidsrecht/kleine lettertjes contracten als onderdeel van maatschappijleer of economie
- Slavernij verleden beter behandelen bij geschiedenis
-mensenrechten, eigen gedrag en respect voor iedereen etc. als onderdeel van maatschappijleer
- Basiskennis financiën (verzekeringen, geld) als onderdeel van economie
- Handenarbeidlessen in band plakken, iets repareren, knoopjes aanzetten en naadje herstellen etc. Het is schrikbarend hoe weinig jonge mensen dat nog kunnen en weggooien of iemand inhuren wat nog makkelijk zelf hersteld kan worden. Lijkt mij zinvoller dan een asbak kleien.
- EHBO als onderdeel van biologie. Waarom 112 bellen belasten als je de ergste nood kan verlichten. De triage van 112 verwijst dan ook naar de huisarts.
- Basiskennis arbeidsrecht/kleine lettertjes contracten als onderdeel van maatschappijleer of economie
- Slavernij verleden beter behandelen bij geschiedenis
-mensenrechten, eigen gedrag en respect voor iedereen etc. als onderdeel van maatschappijleer
- Basiskennis financiën (verzekeringen, geld) als onderdeel van economie
- Handenarbeidlessen in band plakken, iets repareren, knoopjes aanzetten en naadje herstellen etc. Het is schrikbarend hoe weinig jonge mensen dat nog kunnen en weggooien of iemand inhuren wat nog makkelijk zelf hersteld kan worden. Lijkt mij zinvoller dan een asbak kleien.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:17
Ik kwam in ‘93 op de middelbare maar had ook amper Engels gehad. Mijn ouders keken wel veel bbc dus daar redelijk van opgepikt.rumforviva schreef: ↑01-08-2020 10:04Ik nauwelijks. We konden tot 10 tellen, ons voorstellen en I love you zeggen. En ik was lid van Hello You. Ik weet nog dat ik me zo’n zorgen maakte dat ik naar de middelbare school zou gaan en iedereen kon al Engels en ik niet.
Mijn vriend en ik bespreken zaken die besproken moeten worden, als de kinderen erbij zijn, in het Engels, maar inmiddels kunnen sommige van onze kinderen in de basisschoolleeftijd al zo goed Engels dat ze het dus al kunnen verstaan... zeker mijn tienjarige dochter.
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:22
Bandenplakken ed leerden wij meisjes begin jaren ‘90 bij technica 10. Solderen, kleine klusjes doen zoals een lampje aanleggen ed.Ugli schreef: ↑01-08-2020 10:47Nou, je zit gevaarlijk dichtbij.
Wat betreft wat ik had willen leren op school....Ik kreeg gewoon Engels en EHBO op de basis school, dat is volgens mij standaard (sinds mijn tijd dan he). Vooral EHBO heb ik nog steeds profijt van want ik herinner me na al die jaren nog steeds hoe je iemand mond/neusop mond moet geven, heimlichen, de stabiele zijligging en reanimeren. Verband leggen ken ik grofweg (jodium, gaasje, pleister en dan dat verband), maar de officiële verband-aanbrengmanier niet meer. Maar dat lijkt me ook niet heel boeiend als het er op aan komt, het gaat er om dat het slachtoffer niet kapot bloedt. Verder allerlei diepe "racisme is slehecht" en "kijk dit is politiek, gek he" tijdens maatschappijleer op de middelbare school, maar ik heb er serieus geen 1 zin van onthouden. Niks, nops, nada, al sla je me dood. Het interesseerde me geen hol. Nog steeds niet trouwens.
Wat ik wél had willen leren? Ik had heel graag meer geleerd over instrumenten bespelen tijdens muziekles, en niet steeds stom moeten zingen. We mochten heel af en toe op de instrumenten, maar 9 van de 10 keer was het zingen of noten lezen (en wat heb je aan noten als je geen instrument hebt om ze te bespelen, want zingen kan ik toch niet).
En daadwerkelijk een leuke sport tijdens gym in plaats van dat eeuwige voetbal, basketbal, softbal waar ik niks van kon en dus ook gewoon een 5 scoorde ookal deed ik mijn best. Of salto's maken en dan een 3 krijgen omdat het niet lukte, en ik doodsangsten uitstond, terwijl de mensen die op de bank bleven zitten ook een 3 kregen. Of de hoe-langer-je-rent-hoe-hoger-je-cijfer-proef waarbij ik net een 6je bij elkaar kon sprokkelen of als ik maandelijks goed in mijn vel zat een 7, maar de mensen die op voetbal zaten met 2 vingers een 8 of 9 haalden. De haat jegens gym zit hoog, haha.
Verder had ik best graag willen leren banden plakken en koken. Mijn vriendinnetje op het VMBO Basis leerde dat wel, die heeft daar nog steeds profijt van en ik kan nog steeds geen banden plakken (het jezelf vrijwillig aanleren vergt wel een bepaalde motivatie die ik niet heb haha) en koken ben ik ook niet goed in.
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:24
redbulletje schreef: ↑01-08-2020 10:48Financieel management, hoe zitten toeslagen en pensioenen in elkaar.
Wat mag er niet ontbreken in een arbeidscontract.
Belastingen en de mazen van de wet.
Volgens mij zijn er heel veel dingen nuttiger dan veel standaard vakken.
Maar voordat je dat nodig hebt is de opgestoken kennis verouderd.
Toeslagen bestonden in mijn schooltijd nog niet. Van één modaal salaris kon een gezin nog prima rondkomen. Sinds ik zelf aangifte voor de belasting doe zijn die ook al minstens twee keer herzien. Dus wat zou mijn schoolkennis nu nog waard zijn?
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:25
Dat vind ik dus als docent wel interessant. Je ziet kinderen op school in een heel andere context dan ouders thuis. Ik zie dat soort dingen juist tussen de regels door, kinderen zijn wat dat betreft thuis vaak veel alerter.koko67 schreef: ↑01-08-2020 10:53Het lijkt mij wel wat als ouders weer gaan opvoeden en dat ik mij weer wat meer ga bezighouden met kennisoverdracht.
Dus dat ik niet meer verplicht voorstellingen/workshops/ lessen hoef te regelen over loverboys, discriminatie, veilig internetten, respect, etc. Dat ik geen nascholingen hoef te volgen over hoe ik Queenbees herken of wat ik moet doen tegen radicalisering in de klas en hoe ik met ouders om moet gaan tijdens “slechtnieuwsgesprekken”.
Je vormt als docententeam samen met de ouders toch een vangnet om de kinderen?
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:27
Die heb ik gevolgd
dus dat bestaat gewoon. Maar dat had van mij dan weer niet op donderdagavond van 17:00-19:00 gehoeven...
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:29
Ik had heel graag op school willen leren dat ergens slecht in zijn wel betekent dat je harder moet vechten voor je diploma maar dat je de dingen waar je keihard op geleerd hebt om net een hoog genoeg cijfer te halen om te kunnen slagen daarna in je leven echt niet meer nodig hebt. Nooit meer een grafische rekenmachine nodig gehad na mijn laatste wiskunde examen en nergens meer een differentiaalvergelijking tegengekomen 
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:32
Zelf gehad, maar behoort niet tot het standaardpakket: filosofie.
Daarnaast: meditatie. Denk dat het in dit tijdperk een handige vaardigheid is, we zijn massaal ontkerkelijkt maar er is niets in de plaats gekomen van de missen en het bidden.
Gezien het toegenomen aantal psychische problemen, lijkt het me goed om in te zetten op mentale weerbaarheid.
Daarnaast: meditatie. Denk dat het in dit tijdperk een handige vaardigheid is, we zijn massaal ontkerkelijkt maar er is niets in de plaats gekomen van de missen en het bidden.
Gezien het toegenomen aantal psychische problemen, lijkt het me goed om in te zetten op mentale weerbaarheid.
zaterdag 1 augustus 2020 om 11:35
MrsDuck schreef: ↑01-08-2020 11:12Wat ik vind dat iedereen zou moeten leren;
- EHBO als onderdeel van biologie. Waarom 112 bellen belasten als je de ergste nood kan verlichten. De triage van 112 verwijst dan ook naar de huisarts.
- Basiskennis arbeidsrecht/kleine lettertjes contracten als onderdeel van maatschappijleer of economie
- Slavernij verleden beter behandelen bij geschiedenis
-mensenrechten, eigen gedrag en respect voor iedereen etc. als onderdeel van maatschappijleer
- Basiskennis financiën (verzekeringen, geld) als onderdeel van economie
- Handenarbeidlessen in band plakken, iets repareren, knoopjes aanzetten en naadje herstellen etc. Het is schrikbarend hoe weinig jonge mensen dat nog kunnen en weggooien of iemand inhuren wat nog makkelijk zelf hersteld kan worden. Lijkt mij zinvoller dan een asbak kleien.
Tja, om het roken niet te bevorderen lijkt de asbak mij ook niet zo'n goed idee.
Een schaaltje of beeldje kleien vind ik dan wel weer zinvol..
