Werk & Studie
alle pijlers
De wereld van het docent zijn...
zaterdag 21 maart 2009 om 09:50
Dit is mijn tweede jaar dat ik voor de klas sta. Ik werk op een middelbare school, die behoorlijk lastig is, met behoorlijk mondige, opstandige en soms zelfs criminele leerlingen.
Ik heb het idee dat ik het wel kan, maar toch loop ik steeds tegen allerlei dingen aan en merk ik ook dat ik niet alles even goed kan relativeren. Ik weet wel dat leerlingen je niet aardig hoeven te vinden, maar in de praktijk heb ik het er best moeilijk mee, als ik merk dat leerlingen me uitlachen en me stom vinden omdat ik bijvoorbeeld heel streng moet zijn. Ik kan ook niet altijd mijn geduld bewaren, waardoor ik wel eens uit mijn slof schiet.
Gelukkig heb ik ook lieve en leuke klassen, maar sommige klassen kunnen me echt slaaploze nachten bezorgen, omdat ze het zo achter hun ellebogen hebben of extreem druk en ongecontroleerd zijn.
Iedereen zegt dat de eerste jaren van het docent zijn heel zwaar zijn en dat het meer overleven is. Gelukkig ervaar ik het nog niet zo extreem, maar mijn school is wel zodanig heftig dat ik er enerzijds wel veel van leer, maar anderzijds geen uurtje iets rustiger aan kan doen en ik vind het superintensief.
Als ik weer een lieve klas heb gehad, denk ik echt: hier doe ik het voor, en ik hou van mijn vak en voel me op een school heel erg fijn en vind het meeste contact met de leerlingen ook heel leuk, maar soms...
Nog meer docenten die dit een beetje herkennen? Hoe waren / zijn jouw eerste jaren? Vind je het helemaal geweldig of heb je ook wel eens een dag waarop je je afvraagt, waarom doe ik dit? Denk je ook wel eens bij dingen die je doet in de klas: dit was helemaal verkeerd en had ik niet moeten zeggen of doen? Hoe ga jij om met de negativiteit en commentaar die je van sommige leerlingen kan krijgen?
Ik hoop dat we wat ervaringen kunnen delen!
Ik heb het idee dat ik het wel kan, maar toch loop ik steeds tegen allerlei dingen aan en merk ik ook dat ik niet alles even goed kan relativeren. Ik weet wel dat leerlingen je niet aardig hoeven te vinden, maar in de praktijk heb ik het er best moeilijk mee, als ik merk dat leerlingen me uitlachen en me stom vinden omdat ik bijvoorbeeld heel streng moet zijn. Ik kan ook niet altijd mijn geduld bewaren, waardoor ik wel eens uit mijn slof schiet.
Gelukkig heb ik ook lieve en leuke klassen, maar sommige klassen kunnen me echt slaaploze nachten bezorgen, omdat ze het zo achter hun ellebogen hebben of extreem druk en ongecontroleerd zijn.
Iedereen zegt dat de eerste jaren van het docent zijn heel zwaar zijn en dat het meer overleven is. Gelukkig ervaar ik het nog niet zo extreem, maar mijn school is wel zodanig heftig dat ik er enerzijds wel veel van leer, maar anderzijds geen uurtje iets rustiger aan kan doen en ik vind het superintensief.
Als ik weer een lieve klas heb gehad, denk ik echt: hier doe ik het voor, en ik hou van mijn vak en voel me op een school heel erg fijn en vind het meeste contact met de leerlingen ook heel leuk, maar soms...
Nog meer docenten die dit een beetje herkennen? Hoe waren / zijn jouw eerste jaren? Vind je het helemaal geweldig of heb je ook wel eens een dag waarop je je afvraagt, waarom doe ik dit? Denk je ook wel eens bij dingen die je doet in de klas: dit was helemaal verkeerd en had ik niet moeten zeggen of doen? Hoe ga jij om met de negativiteit en commentaar die je van sommige leerlingen kan krijgen?
Ik hoop dat we wat ervaringen kunnen delen!
donderdag 16 april 2009 om 20:00
's avonds, in het weekend, in de vakanties, ja dan moet ik ook werken. Er ligt nu al een stapel verslagen op me te wachten, die ik heb doorgeschoven naar de mei-vakantie. Want eerst moeten de komende week nog 4 toetsen worden nagekeken......
Hoort er allemaal bij..... ik ga mijn lessen voor morgen voorbereiden, zucht.
Hoort er allemaal bij..... ik ga mijn lessen voor morgen voorbereiden, zucht.
donderdag 16 april 2009 om 21:40
Dat is redelijk normaal ja, vooral in de bovenbouw. In de onderbouw is het lesgeven vaak pittiger vanwege de ordeproblematiek, maar je hebt er minder voor- en nawerk van.
Als je vriend dus vooral in de bovenbouw lesgeeft kan ik me de drukte goed voorstellen.
Ikzelf heb besloten volgend jaar naar een contract van vier dagen te gaan, omdat ik weer een leven wil naast m'n werk. Ik kan dan hopelijk het meeste werk op m'n vrije dag doen, en dus de avonden en weekends zoveel mogelijk vrijhouden.
Dit is de manier waarop de meeste leraren het behapbaar maken. Vandaar ook dat er wordt gezegd dat het salaris zo laag is. Voor een fulltime baan is een leraarsalaris helemaal niet zo extreem weinig, maar vrijwel niemand houdt een fulltime baan vol en dus verdienen de meesten in de praktijk minder. Als je je vriend wat vaker wilt zien, is het misschien een optie dat hij ook wat minder gaat werken. Dat moet hij zich dan wel financieel kunnen veroorloven natuurlijk, maar als jij zelf ook werkt is het misschien wel te doen?
Als je vriend dus vooral in de bovenbouw lesgeeft kan ik me de drukte goed voorstellen.
Ikzelf heb besloten volgend jaar naar een contract van vier dagen te gaan, omdat ik weer een leven wil naast m'n werk. Ik kan dan hopelijk het meeste werk op m'n vrije dag doen, en dus de avonden en weekends zoveel mogelijk vrijhouden.
Dit is de manier waarop de meeste leraren het behapbaar maken. Vandaar ook dat er wordt gezegd dat het salaris zo laag is. Voor een fulltime baan is een leraarsalaris helemaal niet zo extreem weinig, maar vrijwel niemand houdt een fulltime baan vol en dus verdienen de meesten in de praktijk minder. Als je je vriend wat vaker wilt zien, is het misschien een optie dat hij ook wat minder gaat werken. Dat moet hij zich dan wel financieel kunnen veroorloven natuurlijk, maar als jij zelf ook werkt is het misschien wel te doen?
vrijdag 17 april 2009 om 20:56
Ja dat vind ik nou zo zonde, dat je een dag minder zou moeten werken om het aan te kunnen! Als ik fulltime in het onderwijs werk (24 lesuren geven, zoiets toch? + mentoraat + allemaal dingen), en daar meer dan 40 uur in de week mee bezig ben, wens ik daar ook naar betaald te worden!
Snappen jullie mijn redenatie? Het is toch raar dat je weinig betaald krijgt (in verhouding dan) voor zo allemachtig veel werkzaamheden! En dat je dan maar genoegen moet nemen met nóg minder geld omdat een fulltime baan niet te doen is?
Daarom, en om nog wel meer dingen hoor, twijfel ik. Ik studeer trouwens nog, dus dat duurt nog eventjes hoor
Snappen jullie mijn redenatie? Het is toch raar dat je weinig betaald krijgt (in verhouding dan) voor zo allemachtig veel werkzaamheden! En dat je dan maar genoegen moet nemen met nóg minder geld omdat een fulltime baan niet te doen is?
Daarom, en om nog wel meer dingen hoor, twijfel ik. Ik studeer trouwens nog, dus dat duurt nog eventjes hoor
zaterdag 18 april 2009 om 00:51
Je hebt lange vakanties om die uren te compenseren. Maar ja, het is inderdaad onevenredig betaald. In mijn eerste jaar gaf ik 17 uur, werd ik voor 27 uur uitbetaald (x 1.6) en werkte ik meer dan vijftig uur per week. Leuk die vakanties, maar compenseerde bij lange na niet. En bovendien was het dubbel zo zwaar, omdat ik ook nog eens alle rotklassen van de school als nieuweling toegeschoven kreeg.
Inmiddels heb ik meer balans, maar dan nog is het geen vetpot en maak ik meer uren dan betaald. Ik ga vanaf september weer studeren want ik wil het onderwijs uit, en zo zie ik veel jonge collega's ook de benen nemen. Geld moet geen rol spelen, maar het moet ook niet zo zijn dat je na zoveel jaar studeren veel minder verdient dan je studiegenoten, veel meer uren maakt, en niet echt uitzicht hebt op meer salaris. Wel jammer, want het is een mooi beroep. Maar helaas biedt het weinig perspectief op ontwikkeling. Inderdaad heel raar dus... (en dan de overheid zich afvragen waarom mensen niet voor het "prachtige vak" van docenten kiezen, of waarom meer dan 75% van de beginnende jonge docenten binnen 5 jaar weer het onderwijs verlaat)
Inmiddels heb ik meer balans, maar dan nog is het geen vetpot en maak ik meer uren dan betaald. Ik ga vanaf september weer studeren want ik wil het onderwijs uit, en zo zie ik veel jonge collega's ook de benen nemen. Geld moet geen rol spelen, maar het moet ook niet zo zijn dat je na zoveel jaar studeren veel minder verdient dan je studiegenoten, veel meer uren maakt, en niet echt uitzicht hebt op meer salaris. Wel jammer, want het is een mooi beroep. Maar helaas biedt het weinig perspectief op ontwikkeling. Inderdaad heel raar dus... (en dan de overheid zich afvragen waarom mensen niet voor het "prachtige vak" van docenten kiezen, of waarom meer dan 75% van de beginnende jonge docenten binnen 5 jaar weer het onderwijs verlaat)
zaterdag 18 april 2009 om 13:31
zaterdag 18 april 2009 om 14:41
Ik werk fulltime. Geef 27 lesuren (inclusief 1 mentorles) verdeeld over 4 en een halve dag. Die halve dag heb ik nodig om bij te tanken.
Dat je niet rijk wordt in het onderwijs vind ik niet erg, maar ik zou nu toch wel eens eindelijk een redelijk salaris willen krijgen.
Op mijn school gaan nu een aantal docenten over naar LC of LD. En in de loop van de komende jaren zullen dat er meer zijn. Dat zal in ieder geval iets gaan schelen.
Maar het blijft leuk, ik houd van mijn werk. Ik heb wel gedacht aan een wisseling van beroep, maar ik weet dat hier mijn hart ligt.
Dat je niet rijk wordt in het onderwijs vind ik niet erg, maar ik zou nu toch wel eens eindelijk een redelijk salaris willen krijgen.
Op mijn school gaan nu een aantal docenten over naar LC of LD. En in de loop van de komende jaren zullen dat er meer zijn. Dat zal in ieder geval iets gaan schelen.
Maar het blijft leuk, ik houd van mijn werk. Ik heb wel gedacht aan een wisseling van beroep, maar ik weet dat hier mijn hart ligt.
zondag 19 april 2009 om 13:42
< Ook docente, kunstgeschiedenis en creatieve vakken (HA, TE, TC, boekbinden, grafiek). Nouja, bijna docente, want werk nu in mijn LIO.
Leuk om te zien dat er zoveel docenten hier op het forum zitten.
En 'fijn' om te lezen dat iedereen eigenlijk met dezelfde problemen lijkt te zitten.
Ik ben vaak onzeker of ik het allemaal wel goed doe. Of ik te aardig ben/soepel en of ze wel wat leren van mij.
Zelf denk ik dat het gevoel voornamelijk komt omdat ik nog te weinig ervaring heb. Elke klas is anders en ik heb nog geen waterdicht systeem (zoals lesplannen enzo). Ben ik hard mee aan het werk hoor, maar krijg er geen ruimte voor van mijn stageschool.
Nu nog een baan vinden en dat is echt niet makkelijk. Waar vinden jullie de vacatures? Hoe hebben jullie gezocht naar een baan?
Groetjes!
Leuk om te zien dat er zoveel docenten hier op het forum zitten.
En 'fijn' om te lezen dat iedereen eigenlijk met dezelfde problemen lijkt te zitten.
Ik ben vaak onzeker of ik het allemaal wel goed doe. Of ik te aardig ben/soepel en of ze wel wat leren van mij.
Zelf denk ik dat het gevoel voornamelijk komt omdat ik nog te weinig ervaring heb. Elke klas is anders en ik heb nog geen waterdicht systeem (zoals lesplannen enzo). Ben ik hard mee aan het werk hoor, maar krijg er geen ruimte voor van mijn stageschool.
Nu nog een baan vinden en dat is echt niet makkelijk. Waar vinden jullie de vacatures? Hoe hebben jullie gezocht naar een baan?
Groetjes!
Poelepoelepoelepoes!
zondag 19 april 2009 om 14:01
www.blijfbijdeles.nl
www.docentenbank.nl
www.meesterbaan.nl
Op de website van scholen staan ze ook, eerst even naar www.scholen.pagina.nl en dan kun je kijken welke scholen een beetje in jouw gewenste buurt zijn.
www.docentenbank.nl
www.meesterbaan.nl
Op de website van scholen staan ze ook, eerst even naar www.scholen.pagina.nl en dan kun je kijken welke scholen een beetje in jouw gewenste buurt zijn.
zondag 19 april 2009 om 22:48
He Zamirah,
Bedankt voor het reageren. Ik was nog niet bekend met de blijfbijdeles website.
Helaas voor mij staat er bij bijna elke vacature; De school stelt zich ten doel om een werk- en leefgemeenschap te zijn, waarin het Evangelie van Jezus Christus als norm en uitgangspunt geldt voor denken en handelen of iets in die strekking.
En daar pas ik dus niet tussen. Niet dat ik er problemen mee heb/ zou hebben, maar anderen altijd wel
.
Bedankt voor het reageren. Ik was nog niet bekend met de blijfbijdeles website.
Helaas voor mij staat er bij bijna elke vacature; De school stelt zich ten doel om een werk- en leefgemeenschap te zijn, waarin het Evangelie van Jezus Christus als norm en uitgangspunt geldt voor denken en handelen of iets in die strekking.
En daar pas ik dus niet tussen. Niet dat ik er problemen mee heb/ zou hebben, maar anderen altijd wel
.
Poelepoelepoelepoes!
donderdag 23 april 2009 om 15:34
Pfffff...ik heb een baaldag...ik heb echt een paar verschrikkelijke uren achter de rug met opstandige, rellende, muitende klassen, waar ik normaal gesproken nauwelijks moeite mee heb om bij de les te houden. Het zal het weer wel zijn, of de kredietcrisis -> die kun je tegenwoordig van alles de schuld geven. Net even mijn hart uitgestort bij vriend erover, ben het soms zo zat om docent te zijn...
@Zamirah: ander topic, maar toch... hoe is het met die leuke collega van je?
@Zamirah: ander topic, maar toch... hoe is het met die leuke collega van je?
donderdag 23 april 2009 om 16:09
Er zit schoorvoetend wat schot in de zaak....( maar nog niet echt iets gebeurd. Alleen wat meer contact. Prima, mag van mij heel rustig gaan....!)
Ik had dat gisteren, Elenas, lawaaierige klassen, kletserig, etc. Donderdag is momenteel mijn vrije dag, en ik ben echt aan het uitpuffen! Beetje chillen op de pc, en niet laat naar bed vanavond met een boek...
Ik had dat gisteren, Elenas, lawaaierige klassen, kletserig, etc. Donderdag is momenteel mijn vrije dag, en ik ben echt aan het uitpuffen! Beetje chillen op de pc, en niet laat naar bed vanavond met een boek...
zondag 26 april 2009 om 09:54
Leuk een topic van docenten.
Zelf ben ik een docente op het MBO, geef les aan een niveau 1 opl. Het is een opleiding met drempelloze instroom en vnl. leerlingen met leer- en/of gedragsproblemen. Ik geef Nederlands, rekenen, soc. vaardigheden, LLB, beroepsvaardigheden en praktijklessen maar aan 1 groep.
Ik vind het echt een ontzettende leuke groep. er zitten VMBO dropouts in maar ook leerlingen vanuit praktijkonderwijs ( een paar met een IQ rond de 65) tussen 15 en 21 jaar.
Natuurlijk bestaat een groot deel van mijn werk ook uit begeleiding maar dat is met mijn achtergrond (maatsch.werk en jarenlang als trajectbegeleidster) alleen maar leuk.
Ik ben ook een paar jaar leerlingenbegeleidster geweest bij niveau 4 maar dit bevalt me veel beter.
Zoals meerdere docentes hier gebruik ik veel humor in mijn lessen. Verder vind ik het heel belangrijk om duidelijk en oprecht te zijn en mijn leerlingen te helpen inzien waar ze goed in zijn.
Groetjes, Ruby
Zelf ben ik een docente op het MBO, geef les aan een niveau 1 opl. Het is een opleiding met drempelloze instroom en vnl. leerlingen met leer- en/of gedragsproblemen. Ik geef Nederlands, rekenen, soc. vaardigheden, LLB, beroepsvaardigheden en praktijklessen maar aan 1 groep.
Ik vind het echt een ontzettende leuke groep. er zitten VMBO dropouts in maar ook leerlingen vanuit praktijkonderwijs ( een paar met een IQ rond de 65) tussen 15 en 21 jaar.
Natuurlijk bestaat een groot deel van mijn werk ook uit begeleiding maar dat is met mijn achtergrond (maatsch.werk en jarenlang als trajectbegeleidster) alleen maar leuk.
Ik ben ook een paar jaar leerlingenbegeleidster geweest bij niveau 4 maar dit bevalt me veel beter.
Zoals meerdere docentes hier gebruik ik veel humor in mijn lessen. Verder vind ik het heel belangrijk om duidelijk en oprecht te zijn en mijn leerlingen te helpen inzien waar ze goed in zijn.
Groetjes, Ruby
zondag 26 april 2009 om 10:12
zondag 26 april 2009 om 11:44
Hee, wat een fijn topic!
Ik heb talen gestudeerd en heb een aantal jaren werkervaring met moeilijke opvoedbare kinderen en jongeren. Nu zou ik graag als zij-instromer het onderwijs in willen.
Kunnen jullie me iets vertellen over de arbeidsvoorwaarden?
Ik zou in de onderbouw van een havo/vwo-school willen gaan werken. Hoeveel les-uren betekent een fulltime aanstelling?
En ookal moet het niet in eerste instantie om het geld gaan, ik vraag me toch wel heel erg af of ik aan het "juiste" salaris kom.
Ik heb nu een (vrij simpele) kantoorbaan, maar verdien wel meer dan 2700 euro per maand. Als ik zou gaan lesgeven, kan ik dan met een salariswens van 2900/3000 euro aankomen (ik ben 33). Of moeten jullie nu allemaal heel hard lachen ?
Ben echt benieuwd naar jullie reacties, want ik denk al jaren na over het onderwijs, maar weet niet goed wat ik kan verwachten...
Ik heb talen gestudeerd en heb een aantal jaren werkervaring met moeilijke opvoedbare kinderen en jongeren. Nu zou ik graag als zij-instromer het onderwijs in willen.
Kunnen jullie me iets vertellen over de arbeidsvoorwaarden?
Ik zou in de onderbouw van een havo/vwo-school willen gaan werken. Hoeveel les-uren betekent een fulltime aanstelling?
En ookal moet het niet in eerste instantie om het geld gaan, ik vraag me toch wel heel erg af of ik aan het "juiste" salaris kom.
Ik heb nu een (vrij simpele) kantoorbaan, maar verdien wel meer dan 2700 euro per maand. Als ik zou gaan lesgeven, kan ik dan met een salariswens van 2900/3000 euro aankomen (ik ben 33). Of moeten jullie nu allemaal heel hard lachen ?
Ben echt benieuwd naar jullie reacties, want ik denk al jaren na over het onderwijs, maar weet niet goed wat ik kan verwachten...
zondag 26 april 2009 om 14:27
zondag 26 april 2009 om 15:26
nukje, de meeste leraren in de onderbouw beginnen op 2250 bruto. Dat is de onderste trede van schaal LB. Da's dus nogal wat minder dan wat jij ambieert.
Je zou kunnen proberen op basis van je vorige salaris een instroom in een hogere trede te bedingen. Omdat er in de talen voor zover ik weet geen tekort bestaat aan onderbouwdocenten, vraag ik me af of het je lukt. Maar een collega van me (onderbouw Frans) die uit het bedrijfsleven kwam is het tien jaar geleden wel gelukt om fors meer te krijgen dan eigenlijk gangbaar is. Kennelijk kun je toch een eind komen door eisen te stellen, of in elk geval het kon tien jaar geleden.
Met een eerstegraadsbevoegdheid in de bovenbouw heb je meer kans op een hogere salarisschaal, vooral als je in de Randstad werkt. Je zult dus zelf moeten afwegen of je voorkeur voor onderbouw sterker is dan je wens van een aardig salaris.
Een fulltime baan is overigens op de meeste scholen 25 lesuren.
Misschien kun je gaan voor een combinatie van je huidige baan en het onderwijs? Drie dagen je huidige baan, en twee dagen onderwijs bijvoorbeeld? Dan kun je doen wat je leuk vindt, lesgeven, zonder je kapot te werken zoals vaak gebeurt in een fulltime leraarsbaan, en je kunt tegelijkertijd je salaris dankzij die andere baan ook nog enigszins op peil houden. Zo'n combinatie lijkt mij ideaal.
Je zou kunnen proberen op basis van je vorige salaris een instroom in een hogere trede te bedingen. Omdat er in de talen voor zover ik weet geen tekort bestaat aan onderbouwdocenten, vraag ik me af of het je lukt. Maar een collega van me (onderbouw Frans) die uit het bedrijfsleven kwam is het tien jaar geleden wel gelukt om fors meer te krijgen dan eigenlijk gangbaar is. Kennelijk kun je toch een eind komen door eisen te stellen, of in elk geval het kon tien jaar geleden.
Met een eerstegraadsbevoegdheid in de bovenbouw heb je meer kans op een hogere salarisschaal, vooral als je in de Randstad werkt. Je zult dus zelf moeten afwegen of je voorkeur voor onderbouw sterker is dan je wens van een aardig salaris.
Een fulltime baan is overigens op de meeste scholen 25 lesuren.
Misschien kun je gaan voor een combinatie van je huidige baan en het onderwijs? Drie dagen je huidige baan, en twee dagen onderwijs bijvoorbeeld? Dan kun je doen wat je leuk vindt, lesgeven, zonder je kapot te werken zoals vaak gebeurt in een fulltime leraarsbaan, en je kunt tegelijkertijd je salaris dankzij die andere baan ook nog enigszins op peil houden. Zo'n combinatie lijkt mij ideaal.
zondag 26 april 2009 om 16:42
Uiteraard bedoelde ik bruto .
Ik ben eens gaan zoeken op internet en heb wel ergens gevonden dat het salaris van een zij-instromer wordt gebaseerd op wat hij/zij in zijn/haar vorige baan verdiende. Dat klinkt dus wel wat positiever dan beginnen met 2250 bruto...
@ Leraar: ik heb geen bijzondere voorkeur voor alleen de onderbouw, maar aangezien ik mijn lerarenbevoegdheid in deeltijd zal moeten behalen, of als zij-instromer, komt alleen de onderbouw in aanmerking. Een eerstegraads lerarenopleiding in deeltijd of als zij-instroom-traject heb ik nog nergens gevonden, anders ging ik daar zeker voor!
Het basisonderwijs zou ik ook erg leuk vinden, maar zitten ze op dit moment uberhaupt op basisschoolleraren te wachten?
Ik ben eens gaan zoeken op internet en heb wel ergens gevonden dat het salaris van een zij-instromer wordt gebaseerd op wat hij/zij in zijn/haar vorige baan verdiende. Dat klinkt dus wel wat positiever dan beginnen met 2250 bruto...
@ Leraar: ik heb geen bijzondere voorkeur voor alleen de onderbouw, maar aangezien ik mijn lerarenbevoegdheid in deeltijd zal moeten behalen, of als zij-instromer, komt alleen de onderbouw in aanmerking. Een eerstegraads lerarenopleiding in deeltijd of als zij-instroom-traject heb ik nog nergens gevonden, anders ging ik daar zeker voor!
Het basisonderwijs zou ik ook erg leuk vinden, maar zitten ze op dit moment uberhaupt op basisschoolleraren te wachten?
zondag 26 april 2009 om 20:23
Leuk Nukje dat je de opleiding wilt gaan volgen.
Ik kom ook uit een 'kantoorbaan' en ging het onderwijs in. Ik verdiende wel iets minder dan wat jij verdient (doink). Maar ondanks dat ze naar je salaris kijken (ben nu 35, was toen 33) ging ik toch iets achteruit, omdat ik nog geen ervaring had.
Ik verdiende 2300 bruto en ging naar 2150 bruto (niet echt veel, maar toch...haha).
Leraar, nooit over nagedacht, maar dat is idd een leuke combi! Beter dan werken op twee scholen (deed ik vorig jaar en nu weer...maar nu tijdelijk).
Olee, ga verder inpakken, morgen lekker even weg.
Jennie
Ik kom ook uit een 'kantoorbaan' en ging het onderwijs in. Ik verdiende wel iets minder dan wat jij verdient (doink). Maar ondanks dat ze naar je salaris kijken (ben nu 35, was toen 33) ging ik toch iets achteruit, omdat ik nog geen ervaring had.
Ik verdiende 2300 bruto en ging naar 2150 bruto (niet echt veel, maar toch...haha).
Leraar, nooit over nagedacht, maar dat is idd een leuke combi! Beter dan werken op twee scholen (deed ik vorig jaar en nu weer...maar nu tijdelijk).
Olee, ga verder inpakken, morgen lekker even weg.
Jennie
maandag 27 april 2009 om 21:37
