Werk & Studie
alle pijlers
Wat juffen meemaken met ouders..
vrijdag 6 augustus 2021 om 14:09
Klein verhaaltje toch samengevat:
Ik was en ben benieuwd naar grappige/bijzondere anekdotes van leerkrachten over wat zij meemaken met ouders.
Ja, aangepast wegens herkenbaarheid en een hoop commentaar in de reacties van beledigde ouders/collega-leerkrachten/lezers.
Maar blijf vooral jullie verhalen delen, want dat vind ik leuk om te lezen
- ookal ga in dan volgens sommigen naar de hel 
Ik was en ben benieuwd naar grappige/bijzondere anekdotes van leerkrachten over wat zij meemaken met ouders.
Ja, aangepast wegens herkenbaarheid en een hoop commentaar in de reacties van beledigde ouders/collega-leerkrachten/lezers.
Maar blijf vooral jullie verhalen delen, want dat vind ik leuk om te lezen
- ookal ga in dan volgens sommigen naar de hel 
hoinewyork wijzigde dit bericht op 07-08-2021 13:19
87.48% gewijzigd
zondag 8 augustus 2021 om 00:20
Het blijkt in dit topic dat er leerkrachten zijn die het onderscheid tussen pijnlijk en lollig niet altijd aanvoelen. Dat is al erg genoeg lijkt me om zo'n topic niet te moeten willen.
Ik schrik er als ouder van dat er leerkrachten zijn die serieus menen dat het grappig en normale 'puberschaamte is als een moeder zo de klas in komt en kind zich verstopt. Dan mis je toch wel wat voelsprieten die ik als ouder wel wenselijk vindt voor een leerkracht.
zondag 8 augustus 2021 om 00:22
Waar heb ik nou niks van begrepen?Parella schreef: ↑07-08-2021 23:53Nee dan heb je er inderdaad niets van begrepen. Zoals wel vaker in dit soort topics wordt mijn inmiddels al vrij negatieve beeld van het onderwijs weer bevestigd door wat leerkrachten zoals jij (en TO en nog een aantal terugkerende leerkrachten hier), op dit forum plaatsen. Sommigen lijken zich totaal niet bewust van de machtspositie die ze hebben en de grote vertrouwensrol die ze hebben. En nee, dat heeft de ouder andersom uiteraard niet op dezelfde manier naar jou toe.
Gelukkig zijn er nog wat fijne tegengeluiden van andere leerkrachten. Helaas wordt daarvan dan weer gezegd dat ze hun collega's niet af mogen vallen.
Ze zouden op de Pabo wat meer aandacht moeten besteden aan de verhouding leerkracht-ouder.
Mijn machtspositie valt trouwens ook reuze mee. Waaruit bestaat die macht volgens jou eigenlijk?
zondag 8 augustus 2021 om 00:40
Je hebt enorm veel invloed op het dagelijks welbevinden van een kind, je hebt invloed op het zelfvertrouwen van een kind in de vormende fase in hun leven. Je hebt invloed op hun toekomst qua kennis, inspiratie en schoolresultaten en adviezen voor vervolgonderwijs.
En daarin ben jij in eerste instantie de bepalende factor, degene die het gesprek leidt, die keuzes maakt, die adviseert, die bepaalt hoeveel ruimte er is voor gesprek, die bepaalt hoe serieus je mensen neemt.
En een kind en/of de ouders kunnen nergens heen. Want leerplicht, want je wisselt niet zomaar van school, je hebt het met elkaar te doen en zij hebben daarin nauwelijks zeggenschap. Dus elke zorg, elk conflict, elk niet serieus genomen voelen, gaat over grote achterliggende thema's en roept snel gevoelens van machteloosheid op.
Maar jij denkt dat je geen machtspositie hebt? Misschien moet je jezelf en je vak wat serieuzer nemen.
anoniem_639dcde78f69d wijzigde dit bericht op 08-08-2021 01:20
17.08% gewijzigd
zondag 8 augustus 2021 om 01:19
Mijn kind wil niet naar school na de vakantie. Door de juf waarover ik op pagina 2 schreef. En wat ik ook aandroeg, juf ontkende alles wat ik zei.
Dan sta je wel met je gefrustreerde rug tegen de muur en juf gaat lekker weer naar huis na een werkdag.
I noticed how your people didn't support you. So, I sent you strangers -- The Universe
zondag 8 augustus 2021 om 01:29
En als jij na …. tijd merkt dat het helaas wéér geen brood met kaas en jam is: zoek een andere school. Desnoods drie keer.
Zodat jouw kind al de uren dat hij in een afhankelijke positie is zijn ontwikkeling uiteindelijk daarvan hebben waar er jam op zijn kaas zit.
Natuurlijk zijn er ouders met onredelijke verwachtingen, maar er zijn ook te veel ouders die te lang blijven hangen bij een school.
Er zijn te veel scholen in Nederland om dat een goed idee te vinden.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
zondag 8 augustus 2021 om 02:00
De juf is vanaf de kinderopvang groter en belangrijker dan de moeder. Als de juf zegt dat een banaan altijd blauw is, dan is dat zo.
Want zij is de juf.
We hebben twee kinderen en we hebben bij allebei om pluswerk moeten vragen, en uiteindelijk dan ook wel gekregen. Ze fleuren er allebei van op.
Ik heb van allebei de kinderen elk schooljaar mijn deel van de handleiding gegeven. Er zijn maar weinig juffen die daar iets mee deden.
De huisartsen die ik in de krant lees, hebben het niet over rare patiënten die vervuild in huis liggen, maar over hoe ze de praktijk rond kunnen managen. Of dat er meer mensen zijn met...
Als mijn kind niet blij is met de juf van dit jaar, weet jij dat het een jaar duurt voor er een ander komt. Een jaar. Kun je net zo goed eeuwig zeggen tegen basisschoolleerling.
Aan de andere kant heb je de jackpot als je een fijne juf hebt!
Voor mijn kinderen is de leerkracht bijna allesbepalend.
En dan overdrijf ik niet.
Want zij is de juf.
We hebben twee kinderen en we hebben bij allebei om pluswerk moeten vragen, en uiteindelijk dan ook wel gekregen. Ze fleuren er allebei van op.
Ik heb van allebei de kinderen elk schooljaar mijn deel van de handleiding gegeven. Er zijn maar weinig juffen die daar iets mee deden.
De huisartsen die ik in de krant lees, hebben het niet over rare patiënten die vervuild in huis liggen, maar over hoe ze de praktijk rond kunnen managen. Of dat er meer mensen zijn met...
Als mijn kind niet blij is met de juf van dit jaar, weet jij dat het een jaar duurt voor er een ander komt. Een jaar. Kun je net zo goed eeuwig zeggen tegen basisschoolleerling.
Aan de andere kant heb je de jackpot als je een fijne juf hebt!
Voor mijn kinderen is de leerkracht bijna allesbepalend.
En dan overdrijf ik niet.
zondag 8 augustus 2021 om 02:51
Ik kan er niet van slapen merk ik.
Ik ga de nieuwe juf inderdaad ook de handleiding geven van mijn zoon. Zijn citos zijn zo goed dat hij makkelijk meekomt. Hij mag gewoon leuk naar school gaan. Een jaar is echt een eeuw voor een kind van 7. En naar de andere klas betekent weg bij zijn echte vriendjes. Och, ik gun hem zo het beste dat hij niet in die mal hoeft te worden gedrukt. Daar is hij niet geschikt voor. Dat is veel te krap voor hem.
Ik ga de nieuwe juf inderdaad ook de handleiding geven van mijn zoon. Zijn citos zijn zo goed dat hij makkelijk meekomt. Hij mag gewoon leuk naar school gaan. Een jaar is echt een eeuw voor een kind van 7. En naar de andere klas betekent weg bij zijn echte vriendjes. Och, ik gun hem zo het beste dat hij niet in die mal hoeft te worden gedrukt. Daar is hij niet geschikt voor. Dat is veel te krap voor hem.
I noticed how your people didn't support you. So, I sent you strangers -- The Universe
zondag 8 augustus 2021 om 05:51
Leraren zijn net mensen: de 1 vindt zichzelf in een bepaalde positie zitten, de ander wil graag samenwerken, soms is het beide, etc.
Dat is denk ik ook de grote spraakverwarring van dit topic.
Ik heb op het basisonderwijs als ouder, en merk ook nu in eerste schreden voortgezet onderwijs, alleen nog maar te maken gehad met leraren die, naar mijn idee zelfs iets teveel soms, willen samenwerken.
Mij zelfs om tips vragen 'hoe doen jullie dat met thuisonderwijs nu met haar, want hier op school is het alleen maar gezelligheid'.
Ik zie mezelf in mijn beroep ook niet als een soort 'ik kan je maken en breken' type, en ik werk met oudere studenten die echt een manier moeten zoeken om me te vertrouwen en in de samenwerkmodus te komen. Want ze zijn soms al best beschadigd.
Je weet waarom, maar dit topic doet me dat nog eens extra realiseren, dat het diep zit.
Ik wil echter jong volwassenen opleiden die een volwassen manier van met elkaar omgaan hebben geleerd dus ik wil daar naartoe.
Als dat niet lukt hang ik net zo lief de bitch uit, sommige mensen vinden dat nu eenmaal bij een docent horen, een soort alwetend instituut uithangen die over ieder aspect in het leven heel gedecideerd is.
Prima als jou dat helpt, het gaat om jouw diploma, dus bij een enkeling lever ik die service wel uiteindelijk als niks meer werkt.
.
Als ik nu de ervaringen lees begin ik steeds meer te snappen waarom sommige mensen daarin blijven schieten. Het hele 'machtsidee' vind ik heel lastig als redelijk nieuwe docent maar als ik hier lees hoeveel misbruik er inderdaad wordt gemaakt...
Leerzaam!
Naast dat denk ik dat 'problematiseren' een woord uit het welzijn uit de jaren 90 is. Uiteraard moet je je werk serieus nemen maar hier wordt wel een beetje heel erg een post als een soort casus gezien. Ipv de poster als een serieuze collega die ook gewoon zijn/haar werk goed doet en zich daarnaast verbaast en verwonderd.
Dat is denk ik ook de grote spraakverwarring van dit topic.
Ik heb op het basisonderwijs als ouder, en merk ook nu in eerste schreden voortgezet onderwijs, alleen nog maar te maken gehad met leraren die, naar mijn idee zelfs iets teveel soms, willen samenwerken.
Mij zelfs om tips vragen 'hoe doen jullie dat met thuisonderwijs nu met haar, want hier op school is het alleen maar gezelligheid'.
Ik zie mezelf in mijn beroep ook niet als een soort 'ik kan je maken en breken' type, en ik werk met oudere studenten die echt een manier moeten zoeken om me te vertrouwen en in de samenwerkmodus te komen. Want ze zijn soms al best beschadigd.
Je weet waarom, maar dit topic doet me dat nog eens extra realiseren, dat het diep zit.
Ik wil echter jong volwassenen opleiden die een volwassen manier van met elkaar omgaan hebben geleerd dus ik wil daar naartoe.
Als dat niet lukt hang ik net zo lief de bitch uit, sommige mensen vinden dat nu eenmaal bij een docent horen, een soort alwetend instituut uithangen die over ieder aspect in het leven heel gedecideerd is.
Prima als jou dat helpt, het gaat om jouw diploma, dus bij een enkeling lever ik die service wel uiteindelijk als niks meer werkt.
. Als ik nu de ervaringen lees begin ik steeds meer te snappen waarom sommige mensen daarin blijven schieten. Het hele 'machtsidee' vind ik heel lastig als redelijk nieuwe docent maar als ik hier lees hoeveel misbruik er inderdaad wordt gemaakt...
Leerzaam!
Naast dat denk ik dat 'problematiseren' een woord uit het welzijn uit de jaren 90 is. Uiteraard moet je je werk serieus nemen maar hier wordt wel een beetje heel erg een post als een soort casus gezien. Ipv de poster als een serieuze collega die ook gewoon zijn/haar werk goed doet en zich daarnaast verbaast en verwonderd.
zondag 8 augustus 2021 om 08:51
Nee, ik vind alle dingen die je opnoemt niks met een machtspositie te maken hebben. Natuurlijk probeer ik mijn leerlingen te inspireren, ze zelfvertrouwen te geven en ze voldoende kennis mee te geven. En natuurlijk waak ik over hun welbevinden.Parella schreef: ↑08-08-2021 00:40Je hebt enorm veel invloed op het dagelijks welbevinden van een kind, je hebt invloed op het zelfvertrouwen van een kind in de vormende fase in hun leven. Je hebt invloed op hun toekomst qua kennis, inspiratie en schoolresultaten en adviezen voor vervolgonderwijs.
En daarin ben jij in eerste instantie de bepalende factor, degene die het gesprek leidt, die keuzes maakt, die adviseert, die bepaalt hoeveel ruimte er is voor gesprek, die bepaalt hoe serieus je mensen neemt.
En een kind en/of de ouders kunnen nergens heen. Want leerplicht, want je wisselt niet zomaar van school, je hebt het met elkaar te doen en zij hebben daarin nauwelijks zeggenschap. Dus elke zorg, elk conflict, elk niet serieus genomen voelen, gaat over grote achterliggende thema's en roept snel gevoelens van machteloosheid op.
Maar jij denkt dat je geen machtspositie hebt? Misschien moet je jezelf en je vak wat serieuzer nemen.
Dat heeft niks met macht te maken, maar alles met mijn werk goed doen.
Als je als ouder niet tevreden bent en je hebt het gevoel dat er niet naar je geluisterd wordt lijkt het mij slim om een andere school te zoeken.
Ik denk dat er op de meeste scholen zo goed mogelijk naar ouders wordt geluisterd . Dat je als leerkracht met gemiddeld 28 leerlingen nooit helemaal naar tevredenheid van ouders kunt werken is een gegeven.
Oh en nog even dit, ik neem mijn vak uitermate serieus, grappig dat je daar meteen zo’n mening over hebt.
Is dat bij jou vaker zo? Meteen schieten?
zondag 8 augustus 2021 om 08:54
Grappig dat je zo'n ideaalbeeld hebt van meesters lijkt te hebben.
Ik heb ook twee keer een meester gehad. Beiden konden weinig hebben van kinderen en uitten dat snel (bij vrouwen zou dat vitten genoemd worden). Bij de ene kwam dat tot uiting in afblaffen en de andere ging dan eindeloos spreken over wat er fout gedaan was (bij vrouwen zouden we dat zeuren noemen).
Kreeg niet bepaald het idee dat de jongens in de klas opbloeiden hierbij.
Er zullen ook goede meesters zijn, maar dat ideaalbeeld van mannen die alles goed begrijpen van de jongens en hen lekker laten ravotten/energie kwijtraken wanneer ze dat nodig hebben in plaats van zich vooral te ergeren dat de les wordt verstoord, heb ik niet gezien.
Maar als je zo graag meesters ziet, vraag dan eens of de vader van je kinderen leraar wordt.
zondag 8 augustus 2021 om 10:00
Nog niet zo heel lang geleden was onderwijs een mannenzaak.JobEva schreef: ↑07-08-2021 23:51Speciaal voor al het volk wat les geeft, en mij niet begrijpt... De maatschappij bestaat niet alleen uit juffen... en ook niet uit juffen zonder kinderen, die denken dat de wereld uit kinderen in laatje A en B bestaat... de wereld is rond , dus er komen kinderen in de klas die anders denken.....
Ouders moeten opvoeden.... en de juf moet breed denken.... en ja... daarom ontbreken er mannen voor de jongens...
Hele zinnen voor Moiren.....
Maakte men zich toen zorgen over de meisjes?
Ik vind dat hele 'jongens-hebben-een-meester-nodig' zo ontzettend bekrompen.
Denk je echt dat de jongens ooit op de hbs de kans kregen om dat zogenaamd 'typische jongensgedrag' (druk, ongeconcentreerd) te vertonen?
Echt niet.
En toen konden ze wel leren.
Onsterfelijk Verheven
zondag 8 augustus 2021 om 10:03
Ik ben zijdelings betrokken bij een 'achterstands'gezin.
Oudste kind zat eind groep 6 op havo-niveau en nu, eind groep 7, zegt de meester dat het kind vmbo-k mss net kan halen.
Daar is dus iets enorm fout gegaan dit schooljaar, maar no way dat school (of de meester) naar zichzelf kijkt.
Onsterfelijk Verheven
zondag 8 augustus 2021 om 10:08
Ik denk dat de meeste leerkrachten hun competenties zwaar overschatten, zeker als er problemen zijn.koko67 schreef: ↑08-08-2021 08:51Nee, ik vind alle dingen die je opnoemt niks met een machtspositie te maken hebben. Natuurlijk probeer ik mijn leerlingen te inspireren, ze zelfvertrouwen te geven en ze voldoende kennis mee te geven. En natuurlijk waak ik over hun welbevinden.
Dat heeft niks met macht te maken, maar alles met mijn werk goed doen.
Als je als ouder niet tevreden bent en je hebt het gevoel dat er niet naar je geluisterd wordt lijkt het mij slim om een andere school te zoeken.
Ik denk dat er op de meeste scholen zo goed mogelijk naar ouders wordt geluisterd . Dat je als leerkracht met gemiddeld 28 leerlingen nooit helemaal naar tevredenheid van ouders kunt werken is een gegeven.
Oh en nog even dit, ik neem mijn vak uitermate serieus, grappig dat je daar meteen zo’n mening over hebt.
Is dat bij jou vaker zo? Meteen schieten?
Als ik zie welke oorzaken ik allemaal van leerkrachten te horen heb gekregen over hoe de problemen van mijn kinderen zouden zijn ontstaan, daar lusten de honden geen brood van.
En een andere school is vaak helemaal geen oplossing, omdat het vaak staat of valt met een leerkracht.
Kun je nog zo'n fijne school hebben, als je kind toevallig een jaar een minder fijne leerkracht treft ben je weer terug bij af.
Onsterfelijk Verheven
zondag 8 augustus 2021 om 10:14
Dat is dan inderdaad erg fout gegaan.Solomio schreef: ↑08-08-2021 10:08Ik denk dat de meeste leerkrachten hun competenties zwaar overschatten, zeker als er problemen zijn.
Als ik zie welke oorzaken ik allemaal van leerkrachten te horen heb gekregen over hoe de problemen van mijn kinderen zouden zijn ontstaan, daar lusten de honden geen brood van.
En een andere school is vaak helemaal geen oplossing, omdat het vaak staat of valt met een leerkracht.
Kun je nog zo'n fijne school hebben, als je kind toevallig een jaar een minder fijne leerkracht treft ben je weer terug bij af.
Leraren op een basisschool zijn capabel noch bevoegd om diagnoses te stellen. Leraren horen problemen aan te kaarten en daar hulp bij te zoeken. Zowel bij ouders als bij bevoegden. Op mijn school ( VO) worden ouders als eerste deskundigen gezien.
zondag 8 augustus 2021 om 10:23
Surebaby schreef: ↑08-08-2021 05:51Leraren zijn net mensen: de 1 vindt zichzelf in een bepaalde positie zitten, de ander wil graag samenwerken, soms is het beide, etc.
Dat is denk ik ook de grote spraakverwarring van dit topic.
Ik heb op het basisonderwijs als ouder, en merk ook nu in eerste schreden voortgezet onderwijs, alleen nog maar te maken gehad met leraren die, naar mijn idee zelfs iets teveel soms, willen samenwerken.
Mij zelfs om tips vragen 'hoe doen jullie dat met thuisonderwijs nu met haar, want hier op school is het alleen maar gezelligheid'.
Ik zie mezelf in mijn beroep ook niet als een soort 'ik kan je maken en breken' type, en ik werk met oudere studenten die echt een manier moeten zoeken om me te vertrouwen en in de samenwerkmodus te komen. Want ze zijn soms al best beschadigd.
Je weet waarom, maar dit topic doet me dat nog eens extra realiseren, dat het diep zit.
Ik wil echter jong volwassenen opleiden die een volwassen manier van met elkaar omgaan hebben geleerd dus ik wil daar naartoe.
Als dat niet lukt hang ik net zo lief de bitch uit, sommige mensen vinden dat nu eenmaal bij een docent horen, een soort alwetend instituut uithangen die over ieder aspect in het leven heel gedecideerd is.
Prima als jou dat helpt, het gaat om jouw diploma, dus bij een enkeling lever ik die service wel uiteindelijk als niks meer werkt.
Als ik nu de ervaringen lees begin ik steeds meer te snappen waarom sommige mensen daarin blijven schieten. Het hele 'machtsidee' vind ik heel lastig als redelijk nieuwe docent maar als ik hier lees hoeveel misbruik er inderdaad wordt gemaakt...
Leerzaam!
Naast dat denk ik dat 'problematiseren' een woord uit het welzijn uit de jaren 90 is. Uiteraard moet je je werk serieus nemen maar hier wordt wel een beetje heel erg een post als een soort casus gezien. Ipv de poster als een serieuze collega die ook gewoon zijn/haar werk goed doet en zich daarnaast verbaast en verwonderd.
Ach, het is overal zo, oude rotten in het vak, soms letterlijk, soms figuurlijk, die mopperen over de jonkies die er niets van bakken. Soms hebben ze een punt. Soms hebben ze minder een punt maar is de discussie toch nuttig. En soms zitten ze er gigantisch naast.
Ik heb tot nu toe alleen maar bewondering voor de leraren van onze kids, jong en oud. We zullen vast wel een rotte appel tegenkomen in de toekomst, en dan dealen we er mee. Waar ik me meer over verbaas zijn de ouders die verwachten dat de leraar elk kind volgens de input van paps en mams gaan opvoeden. Bij mijn oudste in de klas is er zo'n moeder die minstens één keer per week een luchtig 'praatje' komt maken met de juf. Als het je zo problematisch is, regel dan wat extra ondersteuning.
En als je die post nou in z'n geheel leest, liefst ook in de context van de discussie daarvoor.. dan snap je dat ik niets over het afvallen van een collega (eerder afbranden, afzeiken) an sich heb geschreven, al willen sommigen hier dat wel zo framen.
zondag 8 augustus 2021 om 10:54
Nooit zo bekeken maar dat klopt!Solomio schreef: ↑08-08-2021 10:00Nog niet zo heel lang geleden was onderwijs een mannenzaak.
Maakte men zich toen zorgen over de meisjes?
Ik vind dat hele 'jongens-hebben-een-meester-nodig' zo ontzettend bekrompen.
Denk je echt dat de jongens ooit op de hbs de kans kregen om dat zogenaamd 'typische jongensgedrag' (druk, ongeconcentreerd) te vertonen?
Echt niet.
En toen konden ze wel leren.
zondag 8 augustus 2021 om 11:00
En dat is iets dat niet alle ouders begrijpen.
Leerkracht en ik (leerkrachtondersteuner) hadden ons echt uitgebreid gebogen over nieuwe groepjes. Kinderen waren geraadpleegd. Ze mochten allemaal drie kinderen opgeven naast wie ze graag wilden zitten, drie waar ze misschien best naast wilden zitten en eentje waar ze absoluut niet naast wilden. Wij dachten echt een prima indeling gemaakt te hebben.
Joep was terecht gekomen naast zijn derde keus, want die jongen had Joep ook als voorkeur opgegeven. Ouder van Joep was het daar niet mee eens, want Joep wilde liever naast Max en of we dat even konden regelen. Nee, dus want Max wilde beslist niet naast Joep. Ouder van Joep vond dat Max zich dan best een keertje kon schikken in een wat minder fijn plekje. Uh, ja? Dat kan Joep dan natuurlijk ook.
zondag 8 augustus 2021 om 11:02
Maar is er dan reden dat je je nu al zorgen maakt? Ik neem aan dat je de nieuwe leerkracht nog niet kent? Mijn jongste is geen gemakkelijk kind in de klas en heeft een schoolloopbaan met hobbels, maar ik maak mij nu nog geen zorgen over het komend schooljaar. Daar heeft niemand wat aan.Doreia* schreef: ↑08-08-2021 02:51Ik kan er niet van slapen merk ik.
Ik ga de nieuwe juf inderdaad ook de handleiding geven van mijn zoon. Zijn citos zijn zo goed dat hij makkelijk meekomt. Hij mag gewoon leuk naar school gaan. Een jaar is echt een eeuw voor een kind van 7. En naar de andere klas betekent weg bij zijn echte vriendjes. Och, ik gun hem zo het beste dat hij niet in die mal hoeft te worden gedrukt. Daar is hij niet geschikt voor. Dat is veel te krap voor hem.
