Actueel
alle pijlers
Het drama van onze pabo's
dinsdag 1 mei 2012 om 09:53
Ik maak me grote zorgen voor mezelf en v oor anderen als het gaat om de kwaliteit van het basisonderwijs van onze kinderen.
Zoals jullie waarschijnlijk weten is de pabo geen post-doctorale kopstudie, maar een hbo-opleiding. Dat betekent dat onze kinderen, ook degenen die naar het gymnasium of vwo zullen gaan, jarenlang grotendeels worden opgevoed door iemand die zelf nooit heeft geprofiteerd van een academische vorming.
Vroeger was een onderwijzer de intellectueel van het dorp. Hij las boeken, was geinteresseerd in geschiedenis, had thuis een exemplaar van Homeros liggen. Als je nu foto's ziet van een pabo-klasje, en je ziet die meisjes... Dat zijn gewoon geen intellectuele types. Bezig met hun Uggs of smartphone, maar nog nooit gehoord van Thomas Mann of Keats.
En let wel, het gaat niet alleen om havo-meisjes, maar soms zelfs om vmbo-meisjes die zijn doorgestroomd naar het mbo. Het resultaat is dan ook dat de juf vaker minder kan spellen en rekenen dan de kinderen die naar het vmbo gaan. Dat is toch schandalig?
De pabo is ook niet zomaar een hbo-opleiding (dat zou al erg genoeg zijn), maar ook nog een opleiding waarin de aandacht erg ligt op het pedagogische (ronde a's schrijven) en erg weinig op de inhoud (algebra, economie, geschiedenis). Het resultaat: een meisjescultuur, waarin veel gedanst en gezongen wordt en de mannen afhaken. Het ultieme resultaat: een feminiene maatschappij (want iedereen is het product van een feminien schoolsysteem).
Zou de overheid haar ouders niet moeten kunnen garanderen dat iedereen in het onderwijs een universitaire achtergrond heeft? Normaal ben ik tegen de pvda-logica van "uitgeven = investeren", maar is onderwijs niet de enige uitzondering?
Natuurlijk zou je kunnen kiezen voor een prive-school. Maar doordat de overheid zoveel publiek onderwijs aanbiedt, is er nauwelijks privaat aanbod. En sowieso betaal je mee aan de financiering van het publieke onderwijs, zodat je dan dubbel zou betalen. Door de rol van de overheid, is privaat onderwijs voor vrijwel niemand te betalen.
Wat zou de overheid hiermee beogen? Zou zij echt een gefeminiseerde maatschappij willen? Zou zij hopen dat laag opgeleide juffen geen kritische vragen stellen over de overheid (ook omdat zij zelf worden betaald door die overheid)?
Zoals jullie waarschijnlijk weten is de pabo geen post-doctorale kopstudie, maar een hbo-opleiding. Dat betekent dat onze kinderen, ook degenen die naar het gymnasium of vwo zullen gaan, jarenlang grotendeels worden opgevoed door iemand die zelf nooit heeft geprofiteerd van een academische vorming.
Vroeger was een onderwijzer de intellectueel van het dorp. Hij las boeken, was geinteresseerd in geschiedenis, had thuis een exemplaar van Homeros liggen. Als je nu foto's ziet van een pabo-klasje, en je ziet die meisjes... Dat zijn gewoon geen intellectuele types. Bezig met hun Uggs of smartphone, maar nog nooit gehoord van Thomas Mann of Keats.
En let wel, het gaat niet alleen om havo-meisjes, maar soms zelfs om vmbo-meisjes die zijn doorgestroomd naar het mbo. Het resultaat is dan ook dat de juf vaker minder kan spellen en rekenen dan de kinderen die naar het vmbo gaan. Dat is toch schandalig?
De pabo is ook niet zomaar een hbo-opleiding (dat zou al erg genoeg zijn), maar ook nog een opleiding waarin de aandacht erg ligt op het pedagogische (ronde a's schrijven) en erg weinig op de inhoud (algebra, economie, geschiedenis). Het resultaat: een meisjescultuur, waarin veel gedanst en gezongen wordt en de mannen afhaken. Het ultieme resultaat: een feminiene maatschappij (want iedereen is het product van een feminien schoolsysteem).
Zou de overheid haar ouders niet moeten kunnen garanderen dat iedereen in het onderwijs een universitaire achtergrond heeft? Normaal ben ik tegen de pvda-logica van "uitgeven = investeren", maar is onderwijs niet de enige uitzondering?
Natuurlijk zou je kunnen kiezen voor een prive-school. Maar doordat de overheid zoveel publiek onderwijs aanbiedt, is er nauwelijks privaat aanbod. En sowieso betaal je mee aan de financiering van het publieke onderwijs, zodat je dan dubbel zou betalen. Door de rol van de overheid, is privaat onderwijs voor vrijwel niemand te betalen.
Wat zou de overheid hiermee beogen? Zou zij echt een gefeminiseerde maatschappij willen? Zou zij hopen dat laag opgeleide juffen geen kritische vragen stellen over de overheid (ook omdat zij zelf worden betaald door die overheid)?
Als je een vrouw wilt versieren, behandel haar dan als je irritante, 13-jarige bakvis-zusje.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:07
Klopt Tia Dalma. Ik denk ook dat het bij de Pabo erg belangrijk is om heel praktijkgericht te werken. Lesgeven leer je niet uit een boekje, leer je niet door de leertheorie te bestuderen en de ontwikkelingspsychologie uit je hoofd te leren. Natuurlijk komt dit aan bod op de Pabo en heb ik hier kennis van, maar het echte lesgeven leer je door te doen. Door veel stage te lopen dus en op de Pabo praktische handreikingen te krijgen. Dit is heel anders dan op een universitaire opleiding, waar juist veel aandacht is voor de theorie en minder ervaring in de praktijk.
Dit is een 'probleem' dat altijd blijft.
Waar ik het wel mee eens ben, is dat het niveau van de Pabo niet heel hoog is. Het is vooral heel veel werk, maar niet heel moeilijk. Krijg je betere leraren wanneer er meer wiskunde, algebra of anders aan bod komt? Ik weet het niet. Waar ik wel graag zou willen zien veranderen, is meer aandacht voor de leerproblemen. Nu worden de meest voorkomenden problemen in vogelvlucht behandeld en de rest moet je zelf maar uitzoeken. Dit mag vind ik wel meer aan bod komen op de Pabo.
Dit is een 'probleem' dat altijd blijft.
Waar ik het wel mee eens ben, is dat het niveau van de Pabo niet heel hoog is. Het is vooral heel veel werk, maar niet heel moeilijk. Krijg je betere leraren wanneer er meer wiskunde, algebra of anders aan bod komt? Ik weet het niet. Waar ik wel graag zou willen zien veranderen, is meer aandacht voor de leerproblemen. Nu worden de meest voorkomenden problemen in vogelvlucht behandeld en de rest moet je zelf maar uitzoeken. Dit mag vind ik wel meer aan bod komen op de Pabo.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:08
Trouwens zijn er vanaf 2008 'al' 'super-pabo's (universitaire pabo's) waar veel aanmeldingen voor zijn dus er is beweging gaande.
http://www.uu.nl/universi ... /nl/pabo/Pages/study.aspx
Bij mijn kinderen op school is juist de jongste juf degene die het meest open staat voor verschillen tussen kinderen en in mijn ogen het meeste gevoel voor wat er moet gebeuren.
Dat is wat mij ook tegen staat van deze discussie het zo lekker Nederlands alles in 1 hokje proppen.
De jonge juffen zijn dom, de pabo's zijn slecht, de oude stempel meesters zijn intelligent en goed voor onze kinderen....nuanceer eens een beetje!
http://www.uu.nl/universi ... /nl/pabo/Pages/study.aspx
Bij mijn kinderen op school is juist de jongste juf degene die het meest open staat voor verschillen tussen kinderen en in mijn ogen het meeste gevoel voor wat er moet gebeuren.
Dat is wat mij ook tegen staat van deze discussie het zo lekker Nederlands alles in 1 hokje proppen.
De jonge juffen zijn dom, de pabo's zijn slecht, de oude stempel meesters zijn intelligent en goed voor onze kinderen....nuanceer eens een beetje!
dinsdag 1 mei 2012 om 11:14
Goed onderwijs staat of valt met de persoon voor de klas.
Helaas kan ik niet zeggen dat de vroegere kweekschool en de klos betere leerkrachten afleverden. Dat gold misschien wel voor de "slimmere" arbeiderskinderen, waarvoor de hoofdmeester ging smeken bij de ouders of hun kind alsjeblieft naar de kweekschool mocht. In de tegenwoordige tijd zouden die kinderen naar het gymnasium zijn gegaan.
Mijn vader mocht niet naar de HBS, dat was niet voor arbeiderskinderen.
De goede wil is absoluut aanwezig bij veel leerkrachten, maar enige kennis van kinderen lijken ze soms niet te hebben. En al helemaal niet als een kind baat heeft bij een andere (snellere) methode van leren. Ook de begeleiding van leraren hierbij door de directie laat vaak te wensen over.
Helaas kan ik niet zeggen dat de vroegere kweekschool en de klos betere leerkrachten afleverden. Dat gold misschien wel voor de "slimmere" arbeiderskinderen, waarvoor de hoofdmeester ging smeken bij de ouders of hun kind alsjeblieft naar de kweekschool mocht. In de tegenwoordige tijd zouden die kinderen naar het gymnasium zijn gegaan.
Mijn vader mocht niet naar de HBS, dat was niet voor arbeiderskinderen.
De goede wil is absoluut aanwezig bij veel leerkrachten, maar enige kennis van kinderen lijken ze soms niet te hebben. En al helemaal niet als een kind baat heeft bij een andere (snellere) methode van leren. Ook de begeleiding van leraren hierbij door de directie laat vaak te wensen over.
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
dinsdag 1 mei 2012 om 11:15
De algemene trend in het onderwijs is dat kinderen steeds minder parate kennis nodig zijn. Ik kan me herinneren dat wij bij wiskude op de mavo gewoon moesten weten hoe je de oppervlakte of de omtrek van een cirkel kan berekenen. Nu staat dat voorin het examen! Toen ik het voor het eest zag was ik echt verbaasd.
Maar als je hier naar kijkt is het niet zo raar dat de HBO student en daarna ook de juf steeds minder parate kennis heeft. Dat wordt gewoon niet meer aangeleerd.
Bovendien krijgen kinderen sinds de basisvorming ook meer vakken. Verzorging en techniek is erbij gekomen en ICT wordt ook vaak gegeven. Op alle niveaus, aan alle leerlingen. Dit gaat natuurlijk wel ten koste van de andere vakken.
Ik zal wel vreselijk onderontwikkeld zijn maar die rijtjes van Slag bij Nieuwpoort en weet ik wat met alle jaartallen er bij kan ik niet opzeggen! Oudere collega's van mij wel. Ik heb dat nooit zo hoeven stampen op school. Ik ben 33 trouwens. De basisvorming is net aan mij voorbij gegaan.
Ik heb geen pabo gedaan trouwens.
Maar als je hier naar kijkt is het niet zo raar dat de HBO student en daarna ook de juf steeds minder parate kennis heeft. Dat wordt gewoon niet meer aangeleerd.
Bovendien krijgen kinderen sinds de basisvorming ook meer vakken. Verzorging en techniek is erbij gekomen en ICT wordt ook vaak gegeven. Op alle niveaus, aan alle leerlingen. Dit gaat natuurlijk wel ten koste van de andere vakken.
Ik zal wel vreselijk onderontwikkeld zijn maar die rijtjes van Slag bij Nieuwpoort en weet ik wat met alle jaartallen er bij kan ik niet opzeggen! Oudere collega's van mij wel. Ik heb dat nooit zo hoeven stampen op school. Ik ben 33 trouwens. De basisvorming is net aan mij voorbij gegaan.
Ik heb geen pabo gedaan trouwens.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:16
TO, jij hebt duidelijk geen kaas gegeten van het verschil tussen basisschool en voortgezet onderwijs.
Basisschool behandelt geen Keats en heeft dat bij mijn weten ook nooit gedaan ook. Daarvoor moet je op het voortgezet onderwijs zitten en die docenten hebben vaak gestudeerd op het WO, zeker als je het VWO neemt.
En Keats is niet relevant voor Mavo klanten. Dan ben je al lang blij als je ze normaal kan leren spellen en wat wiskunde door de strot kan douwen. The basics zeg maar.
Basisschool behandelt geen Keats en heeft dat bij mijn weten ook nooit gedaan ook. Daarvoor moet je op het voortgezet onderwijs zitten en die docenten hebben vaak gestudeerd op het WO, zeker als je het VWO neemt.
En Keats is niet relevant voor Mavo klanten. Dan ben je al lang blij als je ze normaal kan leren spellen en wat wiskunde door de strot kan douwen. The basics zeg maar.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:17
dinsdag 1 mei 2012 om 11:19
dinsdag 1 mei 2012 om 11:21
quote:kaetje schreef op 01 mei 2012 @ 11:15:
De algemene trend in het onderwijs is dat kinderen steeds minder parate kennis nodig zijn. Ik kan me herinneren dat wij bij wiskude op de mavo gewoon moesten weten hoe je de oppervlakte of de omtrek van een cirkel kan berekenen. Nu staat dat voorin het examen! Toen ik het voor het eest zag was ik echt verbaasd.
Maar als je hier naar kijkt is het niet zo raar dat de HBO student en daarna ook de juf steeds minder parate kennis heeft. Dat wordt gewoon niet meer aangeleerd.
Bovendien krijgen kinderen sinds de basisvorming ook meer vakken. Verzorging en techniek is erbij gekomen en ICT wordt ook vaak gegeven. Op alle niveaus, aan alle leerlingen. Dit gaat natuurlijk wel ten koste van de andere vakken.
Ik zal wel vreselijk onderontwikkeld zijn maar die rijtjes van Slag bij Nieuwpoort en weet ik wat met alle jaartallen er bij kan ik niet opzeggen! Oudere collega's van mij wel. Ik heb dat nooit zo hoeven stampen op school. Ik ben 33 trouwens. De basisvorming is net aan mij voorbij gegaan.
Ik heb geen pabo gedaan trouwens. idd die parate kennis is niet meer van belang lijkt het wel.
De algemene trend in het onderwijs is dat kinderen steeds minder parate kennis nodig zijn. Ik kan me herinneren dat wij bij wiskude op de mavo gewoon moesten weten hoe je de oppervlakte of de omtrek van een cirkel kan berekenen. Nu staat dat voorin het examen! Toen ik het voor het eest zag was ik echt verbaasd.
Maar als je hier naar kijkt is het niet zo raar dat de HBO student en daarna ook de juf steeds minder parate kennis heeft. Dat wordt gewoon niet meer aangeleerd.
Bovendien krijgen kinderen sinds de basisvorming ook meer vakken. Verzorging en techniek is erbij gekomen en ICT wordt ook vaak gegeven. Op alle niveaus, aan alle leerlingen. Dit gaat natuurlijk wel ten koste van de andere vakken.
Ik zal wel vreselijk onderontwikkeld zijn maar die rijtjes van Slag bij Nieuwpoort en weet ik wat met alle jaartallen er bij kan ik niet opzeggen! Oudere collega's van mij wel. Ik heb dat nooit zo hoeven stampen op school. Ik ben 33 trouwens. De basisvorming is net aan mij voorbij gegaan.
Ik heb geen pabo gedaan trouwens. idd die parate kennis is niet meer van belang lijkt het wel.
I was born in the sign of water, and it's there that I feel my best
dinsdag 1 mei 2012 om 11:22
Het probleem begint op de basisschool. Extra aandacht voor taal en rekenen is daar al een paar jaar geleden weer ingevoerd. Maar die leerlingen moeten nog van de basisschool af komen. Daarna moet de leerlijn voor taal en rekenen doorgezet worden in het voortgezet onderwijs. Vanaf 2013 of 2014 moeten alle leerlingen verplicht een taaltoets doen bij het examen Nederlands en een aparte rekentoets.
Het was altijd zo dat je vanaf kader of TL naar het MBO kon zonder wiskunde. En vanaf het MBO door naar de Pabo. Dan heb je maar 2 jaar wiskunde gehad om niet eens te spreken over rekenen. Dat wordt namelijk al jaren niet meer gegeven op het VO. Maar het komt dus weer terug, voor alle leerlingen. Het duurt alleen even voordat je het effect daarvan kan zien bij Pabo-studenten.
Het was altijd zo dat je vanaf kader of TL naar het MBO kon zonder wiskunde. En vanaf het MBO door naar de Pabo. Dan heb je maar 2 jaar wiskunde gehad om niet eens te spreken over rekenen. Dat wordt namelijk al jaren niet meer gegeven op het VO. Maar het komt dus weer terug, voor alle leerlingen. Het duurt alleen even voordat je het effect daarvan kan zien bij Pabo-studenten.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:23
quote:rosanna08 schreef op 01 mei 2012 @ 11:19:
wat ik niet snap, is dat studenten aan de pabo steeds opnieuw een herkansing krijgen voor taal- en rekentoetsen. Je zou toch mogen verwachten dat je die basis hebt op het moment dat je met zo'n opleiding begint? Vind ik ook, het zou een entreetoets moeten zijn om aan de opleiding te mogen beginnen.
wat ik niet snap, is dat studenten aan de pabo steeds opnieuw een herkansing krijgen voor taal- en rekentoetsen. Je zou toch mogen verwachten dat je die basis hebt op het moment dat je met zo'n opleiding begint? Vind ik ook, het zou een entreetoets moeten zijn om aan de opleiding te mogen beginnen.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:23
quote:rosanna08 schreef op 01 mei 2012 @ 11:21:
[...]
idd die parate kennis is niet meer van belang lijkt het wel. Komt ook omdat je steeds gemakkelijker dingen kan opzoeken en er veel meer hulpmiddelen zijn. Alleen jammer dat de meeste mensen niet snel of goed iets op internet kunnen vinden dat ook nog correct is.
[...]
idd die parate kennis is niet meer van belang lijkt het wel. Komt ook omdat je steeds gemakkelijker dingen kan opzoeken en er veel meer hulpmiddelen zijn. Alleen jammer dat de meeste mensen niet snel of goed iets op internet kunnen vinden dat ook nog correct is.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:25
quote:rosanna08 schreef op 01 mei 2012 @ 11:19:
wat ik niet snap, is dat studenten aan de pabo steeds opnieuw een herkansing krijgen voor taal- en rekentoetsen. Je zou toch mogen verwachten dat je die basis hebt op het moment dat je met zo'n opleiding begint?
DAn moet dat natuurlijk wel aangeboden worden. Ik heb meerdere pogingen nodig gehad voor de rekentoets, puur omdat ik niet meer gewend wat om te hoofdrekenen. Op de Havo haal je je examen wiskunde namelijk als je je rekenmachine kent. Dit klinkt mischien heel cynisch, maar ik wist precies op welk knopje je moest drukken om een bepaalde som uit te rekenen. Hoofdrekenen werd op de Havo sinds groep 8 al niet meer gevraagd. Wanneer je dan bij de Pabo toets ineens weer alles uit je hoofd moet berekenen, zonder de bekende ezelsbruggetjes 'want daar zit geen logica achter' valt dat best tegen.
Begrijp me niet verkeerd, eindeloze pogingen vind ik ook belachelijk. Ik hoorde laatst iemand die 9 keer deze toets had mogen doen en hem nog niet had gehaald. Toen ging hij naar een ander Pabo, daar kreeg hij weer 3 kansen. Dat vind ik gewoon echt niet kunnen. Op de Pabo waar ik gezeten heb krijg je 3 kansen, daar kan ik nog wel mee leven.
wat ik niet snap, is dat studenten aan de pabo steeds opnieuw een herkansing krijgen voor taal- en rekentoetsen. Je zou toch mogen verwachten dat je die basis hebt op het moment dat je met zo'n opleiding begint?
DAn moet dat natuurlijk wel aangeboden worden. Ik heb meerdere pogingen nodig gehad voor de rekentoets, puur omdat ik niet meer gewend wat om te hoofdrekenen. Op de Havo haal je je examen wiskunde namelijk als je je rekenmachine kent. Dit klinkt mischien heel cynisch, maar ik wist precies op welk knopje je moest drukken om een bepaalde som uit te rekenen. Hoofdrekenen werd op de Havo sinds groep 8 al niet meer gevraagd. Wanneer je dan bij de Pabo toets ineens weer alles uit je hoofd moet berekenen, zonder de bekende ezelsbruggetjes 'want daar zit geen logica achter' valt dat best tegen.
Begrijp me niet verkeerd, eindeloze pogingen vind ik ook belachelijk. Ik hoorde laatst iemand die 9 keer deze toets had mogen doen en hem nog niet had gehaald. Toen ging hij naar een ander Pabo, daar kreeg hij weer 3 kansen. Dat vind ik gewoon echt niet kunnen. Op de Pabo waar ik gezeten heb krijg je 3 kansen, daar kan ik nog wel mee leven.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:26
Mijn kinderen kregen op de basisschool zeer beroerd les. De onderwijzers en onderwijzeressen deden hun best, maar het was alles bij elkaar beroerd onderwijs. Van school wisselen hielp enigszins, maar niet voldoende.
Op de middelbare school vielen veel van hun lessen uit, hadden ze maanden geen leraar voor Nederlands en/of wiskunde en/of aardrijkskunde en/of Engels en/of economie.
Op de opleidingen daarna werd het nog slechter.
Ik werk nu met een aantal mensen (in een andere branche) die uit het onderwijs komen: hun spelling/grammatica is om te huilen, ongeacht de vooropleiding die ze hebben gekregen.
Het onderwijs in Nederland bevindt zich in een zeer droeve toestand. Dat belooft weinig goeds voor de toekomst.
Op de middelbare school vielen veel van hun lessen uit, hadden ze maanden geen leraar voor Nederlands en/of wiskunde en/of aardrijkskunde en/of Engels en/of economie.
Op de opleidingen daarna werd het nog slechter.
Ik werk nu met een aantal mensen (in een andere branche) die uit het onderwijs komen: hun spelling/grammatica is om te huilen, ongeacht de vooropleiding die ze hebben gekregen.
Het onderwijs in Nederland bevindt zich in een zeer droeve toestand. Dat belooft weinig goeds voor de toekomst.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:27
quote:kaetje schreef op 01 mei 2012 @ 11:23:
[...]
Komt ook omdat je steeds gemakkelijker dingen kan opzoeken en er veel meer hulpmiddelen zijn. Alleen jammer dat de meeste mensen niet snel of goed iets op internet kunnen vinden dat ook nog correct is. het lijkt wel alsof er tegenwoordig vooral geleerd wordt hoe je dingen moet opzoeken en op het moment dat je het niet kunt opzoeken, heb je een probleem
[...]
Komt ook omdat je steeds gemakkelijker dingen kan opzoeken en er veel meer hulpmiddelen zijn. Alleen jammer dat de meeste mensen niet snel of goed iets op internet kunnen vinden dat ook nog correct is. het lijkt wel alsof er tegenwoordig vooral geleerd wordt hoe je dingen moet opzoeken en op het moment dat je het niet kunt opzoeken, heb je een probleem
I was born in the sign of water, and it's there that I feel my best
dinsdag 1 mei 2012 om 11:27
quote:ikbenik schreef op 01 mei 2012 @ 11:20:
[...]
Prima!
Maar dan weet je hoe het (bij veel mensen) overkomt.
Inderdaad, bij sommige straalt het er vanaf, kijk mij eens moeilijke woorden gebruiken, dat komt omdat ik heel intellectueel en belezen ben en omdat te bewijzen gooi ik er wat termen in het latijn er in, goed he!
En het dan gek vinden dat ze een afstand voelen ten opzichte van andere mensen en dit dan wijten aan het feit dat ze niet op dezelfde golflengte zitten..
(en daar ondertussen van genieten en er een soort status aan ontlenen)
Zelf kom ik uit een 'geleerde' familie (wat ook de waarde daarvan mag zijn...) maar godzijdank gebruiken zij allemaal de gewone spreektaal, zo bereik je veel meer mensen en creeër je veel meer respect dan op je eigen kleine superieure wolkje daar ergens ver boven.
[...]
Prima!
Maar dan weet je hoe het (bij veel mensen) overkomt.
Inderdaad, bij sommige straalt het er vanaf, kijk mij eens moeilijke woorden gebruiken, dat komt omdat ik heel intellectueel en belezen ben en omdat te bewijzen gooi ik er wat termen in het latijn er in, goed he!
En het dan gek vinden dat ze een afstand voelen ten opzichte van andere mensen en dit dan wijten aan het feit dat ze niet op dezelfde golflengte zitten..
(en daar ondertussen van genieten en er een soort status aan ontlenen)
Zelf kom ik uit een 'geleerde' familie (wat ook de waarde daarvan mag zijn...) maar godzijdank gebruiken zij allemaal de gewone spreektaal, zo bereik je veel meer mensen en creeër je veel meer respect dan op je eigen kleine superieure wolkje daar ergens ver boven.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:28
dinsdag 1 mei 2012 om 11:30
quote:memorytapes schreef op 01 mei 2012 @ 11:17:
Ik ben het ergens wel met de OP eens (heb niet het hele topic gelezen). Weet nog dat ik als 12-jarige een toets over Engels had in groep 8. Bij 'herfst' vulde ik 'fall' in. Maar dat was niet goed, dat moest autumn zijn, want dat stond immers in het boek, zei de juffrouw. Eh...
Wat bedoel je hier nu mee dan? Autumn is Engels, Fall is Amerikaans.
Aangezien er in NL Brits Engels wordt geleerd is Fall dus fout.
Ik ben het ergens wel met de OP eens (heb niet het hele topic gelezen). Weet nog dat ik als 12-jarige een toets over Engels had in groep 8. Bij 'herfst' vulde ik 'fall' in. Maar dat was niet goed, dat moest autumn zijn, want dat stond immers in het boek, zei de juffrouw. Eh...
Wat bedoel je hier nu mee dan? Autumn is Engels, Fall is Amerikaans.
Aangezien er in NL Brits Engels wordt geleerd is Fall dus fout.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:35
quote:mniekske schreef op 01 mei 2012 @ 10:22:
[...]
Nou ja, als ik naar mijn Pabo kijk: Niet, en moet je er dus gewoon alsnog van af. Ik heb genoeg mensen gezien die na 2 jaar nog steeds hun reken- of taaltoets niet hadden gehaald en dus gewoon van de opleiding af moesten. Hoe het dus met de persoon in afgelopen die jij kent weet ik niet, maar het lijkt me toch als hij het echt niet kan, hij alsnog is moeten stoppen met de Pabo.Ik ken iemand die de PABO deed en dyslectie heeft. hoe ze door de taaltoets is gerold is me een raadsel. Maar als ze stageverslagen moest maken, liet ze dat door iemand anders doen, omdat ze het zelf niet kan. En zo iemand staat dus nu voor de klas. Het zal je juf maar zijn.
[...]
Nou ja, als ik naar mijn Pabo kijk: Niet, en moet je er dus gewoon alsnog van af. Ik heb genoeg mensen gezien die na 2 jaar nog steeds hun reken- of taaltoets niet hadden gehaald en dus gewoon van de opleiding af moesten. Hoe het dus met de persoon in afgelopen die jij kent weet ik niet, maar het lijkt me toch als hij het echt niet kan, hij alsnog is moeten stoppen met de Pabo.Ik ken iemand die de PABO deed en dyslectie heeft. hoe ze door de taaltoets is gerold is me een raadsel. Maar als ze stageverslagen moest maken, liet ze dat door iemand anders doen, omdat ze het zelf niet kan. En zo iemand staat dus nu voor de klas. Het zal je juf maar zijn.
dinsdag 1 mei 2012 om 11:36
Ik las op de site van een vooraanstaand gymnasium dat in de tweede klas de Gulden Snede behandeld wordt. Maar die kennis kun je ook leren van een DonaldDuckfimpje, blijkbaar. Donald Duck in Rekenwonderland / Mathmagicland.
Vervolgens maken de juffen zich zorgen om "boze invloeden" omdat Snoezekind helemaal onder de indruk is van het pentagram, en dit in bijna al zijn tekeningen verwerkt.
http://www.youtube.com/watch?v=YRD4gb0p5RM
Vervolgens maken de juffen zich zorgen om "boze invloeden" omdat Snoezekind helemaal onder de indruk is van het pentagram, en dit in bijna al zijn tekeningen verwerkt.
http://www.youtube.com/watch?v=YRD4gb0p5RM
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
