Coronavirus COVID-19
alle pijlers
In hoeverre overrulen jullie school nu soms?
zondag 29 maart 2020 om 23:04
School is leidend voor het onderwijs, en wij proberen dat thuis te assisteren, maar de vraag is of dat in Corona-tijd ook zo werkt.
Eerst was er een mail van de RT’er met de vraag hoe ze ons kon ondersteunen thuis. Toen heb ik eerlijk gezegd dat het doel van de RT voor onze zoon nooit wordt verteld en dat wij er graag meer over horen voor we een vraag kunnen formuleren. Ik heb ook gevraagd of de RT te maken had met een vermoeden van dyslexie, en hoe zij daar tegenaan kijkt (omdat het de vraag is of we zoon hiervoor moeten laten testen op eigen kosten). Daar wilde ze niet op ingaan omdat ze vooral de kinderen wilde begeleiden.
Nu kreeg ik net een bericht dat ze morgen om 10:30 onze zoon wil zien in een videogesprek. Ik heb laten weten dat zowel de dag (maandag, dus weer terug in het gareel komen na het weekend-wat bij onze zoon niet vanzelf gaat), als het tijdstip (hij start in afspraak met ons om 10:00, dus dan heeft hij net 1 lesje achter zich en is hij er weer helemaal uit), niet goed gaat werken voor onze zoon.
Blijft ze gewoon bij haar voorstel.
Wij zijn al 2 weken met kleine stapjes zoon naar een voorspelbaar schema aan het begeleiden, en hij heeft echt meer dan gemiddeld moeite met sommige dingen (hij heeft ook ADD). Ik heb echt geen zin om onze opbouw op maandag door de war te laten schoppen, want als zoons “emmertje” eenmaal vol zit, dan krijgt hij de rest van zijn werk gewoon echt niet meer gedaan voor die dag.
Hem zo abrupt in die chat met een groepje zetten, betekent een enorme omschakeling in zijn hoofd van werkfocus naar een voor hem indringende videochat met heel veel niet relevante input van anderen die hem heel erg afleidt.
Ik vind het niet zo opbouwend naar zoon als ze ondanks de uitleg toch vast wil houden aan haar eigen planning.
Dus zal ik laten weten dat hij niet voor de camera komt omdat hij zit te werken, of vinden jullie dat wij alles moeten aanpassen aan de planning van de RT’er?
Bovendien is het net ook nog zomertijd... Dus dan wordt morgen alles krap. Ik vind het nou net een voordeel (tussen alle nadelen), dat je gewoon zelf mag bepalen hoe we opstarten en de dag indelen. Ik was niet van plan om meteen bovenop de zomertijd te gaan zitten...
Zijn er meer ouders die met deze of hele andere overwegingen een deel van de schoolplanning laten voor wat het is, of er een passendere eigen invulling aan geven?
Eerst was er een mail van de RT’er met de vraag hoe ze ons kon ondersteunen thuis. Toen heb ik eerlijk gezegd dat het doel van de RT voor onze zoon nooit wordt verteld en dat wij er graag meer over horen voor we een vraag kunnen formuleren. Ik heb ook gevraagd of de RT te maken had met een vermoeden van dyslexie, en hoe zij daar tegenaan kijkt (omdat het de vraag is of we zoon hiervoor moeten laten testen op eigen kosten). Daar wilde ze niet op ingaan omdat ze vooral de kinderen wilde begeleiden.
Nu kreeg ik net een bericht dat ze morgen om 10:30 onze zoon wil zien in een videogesprek. Ik heb laten weten dat zowel de dag (maandag, dus weer terug in het gareel komen na het weekend-wat bij onze zoon niet vanzelf gaat), als het tijdstip (hij start in afspraak met ons om 10:00, dus dan heeft hij net 1 lesje achter zich en is hij er weer helemaal uit), niet goed gaat werken voor onze zoon.
Blijft ze gewoon bij haar voorstel.
Wij zijn al 2 weken met kleine stapjes zoon naar een voorspelbaar schema aan het begeleiden, en hij heeft echt meer dan gemiddeld moeite met sommige dingen (hij heeft ook ADD). Ik heb echt geen zin om onze opbouw op maandag door de war te laten schoppen, want als zoons “emmertje” eenmaal vol zit, dan krijgt hij de rest van zijn werk gewoon echt niet meer gedaan voor die dag.
Hem zo abrupt in die chat met een groepje zetten, betekent een enorme omschakeling in zijn hoofd van werkfocus naar een voor hem indringende videochat met heel veel niet relevante input van anderen die hem heel erg afleidt.
Ik vind het niet zo opbouwend naar zoon als ze ondanks de uitleg toch vast wil houden aan haar eigen planning.
Dus zal ik laten weten dat hij niet voor de camera komt omdat hij zit te werken, of vinden jullie dat wij alles moeten aanpassen aan de planning van de RT’er?
Bovendien is het net ook nog zomertijd... Dus dan wordt morgen alles krap. Ik vind het nou net een voordeel (tussen alle nadelen), dat je gewoon zelf mag bepalen hoe we opstarten en de dag indelen. Ik was niet van plan om meteen bovenop de zomertijd te gaan zitten...
Zijn er meer ouders die met deze of hele andere overwegingen een deel van de schoolplanning laten voor wat het is, of er een passendere eigen invulling aan geven?
anoniem_327275 wijzigde dit bericht op 01-04-2020 18:19
22.08% gewijzigd
woensdag 1 april 2020 om 09:20
Ik heb tijd genomen om na te denken over of dit topic nog wat gaat opleveren. Ik vind de vraag of andere ouders de school soms overrulen nu het onderwijs HUN dagtaak is nog steeds een hele legitieme. Er kunnen heel veel aanleidingen zijn waarom ouders daarvoor kiezen en het kan ook fijn zijn om te lezen op welke gronden andere ouders de knoop doorhakken om zich wel of niet in bochten te wringen. Dat is absoluut niet altijd dwarsheid of onwil. Ik vind het erg jammer dat de discussie helemaal die kant op is getrokken.
Verder mogen de mensen die hier nogal hard ingaan op mijn keuzes wel eens nadenken wat ze nou bijdragen. Er wordt steeds gesuggereerd dat er van alles met ons aan de hand moet zijn. Ik vind dat een flauw en spastisch trekje van een aantal betweters op dit forum. Als je ideale kinderen hebt, heb je weinig te vragen op een forum over de opvoeding. Ik kan me niet voorstellen wat er dan de lol van is om hier te komen; andere ouders alleen maar de oren wassen dat ze het in jouw ogen verkeerd dien lijkt me na een tijdje wel vervelen. Ga dan liever met je perfecte kind naar de film ofzo.
Ieder kind is anders, en als ouder doe je je best om je kind zo goed en zo kwaad mogelijk te helpen op zijn of haar levenspad.
Ik heb al en heleboel geleerd over de belemmeringen waar mijn kind mee moet dealen, en ik heb een team betrokken mensen die daar professioneel over mee denken als dat nodig is.
Het is niet nodig om iedere keer met een vergrootglas op onze situatie te duiken, en bovenal; ik vind het ontzettend respectloos naar een kind toe om te roepen dat ervan alles niet klopt.
Ga er nou eens van uit dat ik en de mensen om ons heen er meer van af weten dan willekeurige forummers. En dat ik niet een hele medische verklaring over mijn kind verschuldigd ben als ik wat uitgangspunten schets voor ONZE worsteling in hoeverre we school de routine thuis laten bepalen of verstoren.
Het gaat er voor dit topic dan niet om om al mijn uitgangspunten in twijfel te trekken. En daarnaast: hoe hypocriet is het om keuzes en uitgangspunten nu te veroordelen, maar tegelijk te roepen “dat er vast veel meer aan de hand is met mijn kind!”. Zouden jullie dan netjes, gepast en mild reageren als ik er nog meer diagnosen naast leg?
Ik vind echt dat ik mijn kind niet hoef toe te lichten aan reacties die al niet respectvol over onze situatie kunnen zijn om mee te beginnen.
En in het algemeen zou het van een frisse geest betuigen dat je een situatie van een ander niet bekritiseert met als enige maatstaf dat anderen precies moeten doen wat jij en jouw eventuele kinderen kunnen: sommige kinderen doen dingen op een andere manier dan anderen. Dat hoeft niet altijd te betekenen dat ze dan langs een psychiater gestuurd moeten worden. Soms is er wel een diagnose op de achtergrond die zou helpen verklaren, soms is die er (nog) niet. Dat zou geen ene hol moeten uitmaken voor je reactie. Want waarom moet je er bij een zogenaamd “normaal” kind me gestrekt been in mogen gaan, als je je bij een kind met officieel etiketje wel kan inhouden? Ga er met alle respect maar van uit dat niemand op dit forum compleet vrij is van rare trekjes. Dat is geen rede om elkaar te diskwalificeren. Je kan alleen constructief meedenken als je van elkaar accepteert dat iedereen een eigen set uitgangspunten heeft waar mensen niet uit gemakszucht voor kiezen.
Verder mogen de mensen die hier nogal hard ingaan op mijn keuzes wel eens nadenken wat ze nou bijdragen. Er wordt steeds gesuggereerd dat er van alles met ons aan de hand moet zijn. Ik vind dat een flauw en spastisch trekje van een aantal betweters op dit forum. Als je ideale kinderen hebt, heb je weinig te vragen op een forum over de opvoeding. Ik kan me niet voorstellen wat er dan de lol van is om hier te komen; andere ouders alleen maar de oren wassen dat ze het in jouw ogen verkeerd dien lijkt me na een tijdje wel vervelen. Ga dan liever met je perfecte kind naar de film ofzo.
Ieder kind is anders, en als ouder doe je je best om je kind zo goed en zo kwaad mogelijk te helpen op zijn of haar levenspad.
Ik heb al en heleboel geleerd over de belemmeringen waar mijn kind mee moet dealen, en ik heb een team betrokken mensen die daar professioneel over mee denken als dat nodig is.
Het is niet nodig om iedere keer met een vergrootglas op onze situatie te duiken, en bovenal; ik vind het ontzettend respectloos naar een kind toe om te roepen dat ervan alles niet klopt.
Ga er nou eens van uit dat ik en de mensen om ons heen er meer van af weten dan willekeurige forummers. En dat ik niet een hele medische verklaring over mijn kind verschuldigd ben als ik wat uitgangspunten schets voor ONZE worsteling in hoeverre we school de routine thuis laten bepalen of verstoren.
Het gaat er voor dit topic dan niet om om al mijn uitgangspunten in twijfel te trekken. En daarnaast: hoe hypocriet is het om keuzes en uitgangspunten nu te veroordelen, maar tegelijk te roepen “dat er vast veel meer aan de hand is met mijn kind!”. Zouden jullie dan netjes, gepast en mild reageren als ik er nog meer diagnosen naast leg?
Ik vind echt dat ik mijn kind niet hoef toe te lichten aan reacties die al niet respectvol over onze situatie kunnen zijn om mee te beginnen.
En in het algemeen zou het van een frisse geest betuigen dat je een situatie van een ander niet bekritiseert met als enige maatstaf dat anderen precies moeten doen wat jij en jouw eventuele kinderen kunnen: sommige kinderen doen dingen op een andere manier dan anderen. Dat hoeft niet altijd te betekenen dat ze dan langs een psychiater gestuurd moeten worden. Soms is er wel een diagnose op de achtergrond die zou helpen verklaren, soms is die er (nog) niet. Dat zou geen ene hol moeten uitmaken voor je reactie. Want waarom moet je er bij een zogenaamd “normaal” kind me gestrekt been in mogen gaan, als je je bij een kind met officieel etiketje wel kan inhouden? Ga er met alle respect maar van uit dat niemand op dit forum compleet vrij is van rare trekjes. Dat is geen rede om elkaar te diskwalificeren. Je kan alleen constructief meedenken als je van elkaar accepteert dat iedereen een eigen set uitgangspunten heeft waar mensen niet uit gemakszucht voor kiezen.
woensdag 1 april 2020 om 09:22
Dit dus.Because schreef: ↑29-03-2020 23:171030u.... Dan heeft half NL er al een halve dag opzitten, maar voor jouw kind moet het exact op de tijd wat hem het meest blieft. En dan vergeten we voor het gemak dat de juf nog 27 andere kinderen moet begeleiden.
Ik snap ineens mijn nichtje die het lastig vindt om haar hele klas en ouders tevreden te houden...
woensdag 1 april 2020 om 09:26
Superuser2020 schreef: ↑30-03-2020 19:52Wie ben ik om het schema in twijfel te trekken. Op normale schooldagen hoeft de juf ook geen verantwoording af te leggen aan mij of de lessen van die dag wel zinvol zijn voor mijn kind.
Dus nee, schrappen en overrulen van de lesstof doe ik niet, maar vrij invullen van het schema wel. Het dictee van morgen is vandaag al gedaan, want morgen heb ik weinig tijd voor begeleiding.
Op normale schooldagen hoef je zelf ook niet toe te zien op de uitvoering van de schooltaken.
Op de school waar ik werk is aan alle kinderen hetzelfde pakket meegegeven. Ik snap dan best dat ouders en kind dat bijvoorbeeld alle tafels al prima beheerst het tafelwerkblad niet zouden laten maken en wat meer aandacht geven aan iets dat nog niet goed wordt beheerst. Ik zou dat als leerkracht alleen maar toejuichen denk ik.
Zo'n werkblad zou moeten bijdragen aan het automatiseren van de tafels en is niet bedoeld als tijdvulling.
woensdag 1 april 2020 om 09:28
Remedial teacher.
TO, ik heb de eerste en laatste pagina gelezen. Ik heb ook een speciaal kind, maar no way dat daar zorg op komt die niet met mij overlegt is. Ik trek direct aan de bel.
Zat ik al in jouw situatie, zou ik eerst duidelijk willen hebben wat nu de bedoeling is. Zeker als al veel videochats misliepen, zou ik kind er pas bij roepen als er daadwerkelijk verbinding is. Verder doet school ook gewoon haar best in deze tijden. Ik proef vooral een hoop frustratie en oud zeer dat nu naar buiten komt. Daar kan deze rt-er ook niet veel aan doen.
Ik zou een mail sturen, je zorgen uitleggen, aangeven dat je eerst wil weten wat de bedoeling is. Dan ook aangeven hoeveel onrust een afspraak die dus niet doorgaat geeft. Jij bent degene die dat ziet, jij bent degene die dat school kan doorgeven. Succes!
~ Whatever it is you're seeking won't come in the form you're expecting ~
woensdag 1 april 2020 om 09:30
Joh, heb je nou in de gaten dat je weer naar iedereen wijst, behalve jezelf...
En ja, ik snap dat je misschien geen makkelijk kind hebt, en dat dat echt wel wat frictie oplevert, en dat jezelf ook misschien daar wel eens van baalt, dat je gewoon een kind heb met een handleiding.
Maar...
Mijn persoonlijke overtuiging, is dat je bepaald gedrag bij kinderen ook heel erg kan aanleren. Ik ervaar jou flexibiliteit als de flexibiliteit van een baksteen. Je loopt daar eigenlijk met je kind tegenaan, dat die niet heel flexibel is, spreekt ook uit hoe lastig dat is (wat nogmaals, ik begrijp), maar probeer dan ook in te zien, dat jij daar de uitgelezen persoon bent om daar invloed op uit te oefenen. Maar om flexibel te zijn, moet je ook naar jezelf, en je eigen handelen durven kijken. En naar mijn gevoel is dat wat je momenteel nog niet zo lekker lukt/durft.
Alles is terug te lijden naar de vraag. Waarom handel jij niet... Waarom maak je dingen niet bespreekbaar, op momenten dat het kan (en dus niet in momenten van nationale crisis)... Waarom laat je je kind op een school zitten waar je zo ontevreden over bent...
En ja, ik snap dat je misschien geen makkelijk kind hebt, en dat dat echt wel wat frictie oplevert, en dat jezelf ook misschien daar wel eens van baalt, dat je gewoon een kind heb met een handleiding.
Maar...
Mijn persoonlijke overtuiging, is dat je bepaald gedrag bij kinderen ook heel erg kan aanleren. Ik ervaar jou flexibiliteit als de flexibiliteit van een baksteen. Je loopt daar eigenlijk met je kind tegenaan, dat die niet heel flexibel is, spreekt ook uit hoe lastig dat is (wat nogmaals, ik begrijp), maar probeer dan ook in te zien, dat jij daar de uitgelezen persoon bent om daar invloed op uit te oefenen. Maar om flexibel te zijn, moet je ook naar jezelf, en je eigen handelen durven kijken. En naar mijn gevoel is dat wat je momenteel nog niet zo lekker lukt/durft.
Alles is terug te lijden naar de vraag. Waarom handel jij niet... Waarom maak je dingen niet bespreekbaar, op momenten dat het kan (en dus niet in momenten van nationale crisis)... Waarom laat je je kind op een school zitten waar je zo ontevreden over bent...
woensdag 1 april 2020 om 09:30
En alle reacties van mensen met de basisbeschaving om gewoon inhoudelijk op de forumvraag in te gaan en een eigen verhaal met eigen worstelingen toe te voegen:
Super fijn om te lezen!
Het valt me steeds weer op dat er mensen heel leuk inhoudelijk kunnen reageren die verder aan een half woord genoeg hebben.
En anderen kunnen vanaf het begin al niet inlevend meedenken, willen steeds meer verklaard krijgen, vullen van alles voor mij in en zijn kwaad als ik daar niet allemaal op in ga om me aan te passen aan HUN denkbeelden. En dat wordt ik bijvoorbeeld dwars genoemd.
Eigenlijk is bij de eerste post van iemand in een topic al duidelijk of het een leuke inhoudelijke meepraten wordt (niet letterlijk alleen maar instemmen, maar gewoon ervaring delen over het onderwerp) of dat het iemand is die een beetje blind om zich heen wil schoppen. Ik ga die tweede groep echt nog minder tegemoet komen. Jullie krijgen geen reactie meer van me.
Super fijn om te lezen!
Het valt me steeds weer op dat er mensen heel leuk inhoudelijk kunnen reageren die verder aan een half woord genoeg hebben.
En anderen kunnen vanaf het begin al niet inlevend meedenken, willen steeds meer verklaard krijgen, vullen van alles voor mij in en zijn kwaad als ik daar niet allemaal op in ga om me aan te passen aan HUN denkbeelden. En dat wordt ik bijvoorbeeld dwars genoemd.
Eigenlijk is bij de eerste post van iemand in een topic al duidelijk of het een leuke inhoudelijke meepraten wordt (niet letterlijk alleen maar instemmen, maar gewoon ervaring delen over het onderwerp) of dat het iemand is die een beetje blind om zich heen wil schoppen. Ik ga die tweede groep echt nog minder tegemoet komen. Jullie krijgen geen reactie meer van me.
woensdag 1 april 2020 om 09:31
Eze schreef: ↑30-03-2020 20:02Ik ga vrij soepel met de schema’s om. Als ze buiten willen spelen: prima, goed voor de motorische ontwikkeling. Bij mijn kinderen behoeft dat eigenlijk meer aandacht dan de klassieke schoolvakken. Maar juist de online afspraken met school gaan wel hoe dan ook door omdat ik het belangrijk vind dat ze dat contact houden.
Dat zou ik ook vinden hoor.
woensdag 1 april 2020 om 09:32
blijmetmij schreef: ↑01-04-2020 09:30En alle reacties van mensen met de basisbeschaving om gewoon inhoudelijk op de forumvraag in te gaan en een eigen verhaal met eigen worstelingen toe te voegen:
Super fijn om te lezen!
Het valt me steeds weer op dat er mensen heel leuk inhoudelijk kunnen reageren die verder aan een half woord genoeg hebben.
En anderen kunnen vanaf het begin al niet inlevend meedenken, willen steeds meer verklaard krijgen, vullen van alles voor mij in en zijn kwaad als ik daar niet allemaal op in ga om me aan te passen aan HUN denkbeelden. En dat wordt ik bijvoorbeeld dwars genoemd.
Eigenlijk is bij de eerste post van iemand in een topic al duidelijk of het een leuke inhoudelijke meepraten wordt (niet letterlijk alleen maar instemmen, maar gewoon ervaring delen over het onderwerp) of dat het iemand is die een beetje blind om zich heen wil schoppen. Ik ga die tweede groep echt nog minder tegemoet komen. Jullie krijgen geen reactie meer van me.
Of je hebt een totaal gebrek aan zelfinzicht. Sorry hoor, maar je wil alleen maar gelijk en geen tegengas.
woensdag 1 april 2020 om 09:33
Tuurlijk. Zo is het.blijmetmij schreef: ↑01-04-2020 09:30En alle reacties van mensen met de basisbeschaving om gewoon inhoudelijk op de forumvraag in te gaan en een eigen verhaal met eigen worstelingen toe te voegen:
Super fijn om te lezen!
Het valt me steeds weer op dat er mensen heel leuk inhoudelijk kunnen reageren die verder aan een half woord genoeg hebben.
En anderen kunnen vanaf het begin al niet inlevend meedenken, willen steeds meer verklaard krijgen, vullen van alles voor mij in en zijn kwaad als ik daar niet allemaal op in ga om me aan te passen aan HUN denkbeelden. En dat wordt ik bijvoorbeeld dwars genoemd.
Eigenlijk is bij de eerste post van iemand in een topic al duidelijk of het een leuke inhoudelijke meepraten wordt (niet letterlijk alleen maar instemmen, maar gewoon ervaring delen over het onderwerp) of dat het iemand is die een beetje blind om zich heen wil schoppen. Ik ga die tweede groep echt nog minder tegemoet komen. Jullie krijgen geen reactie meer van me.
Dat jij altijd zulke topics opent (ook onder je eerdere nick) het verloop altijd hetzelfde is (er komt altijd later meer en meer bij om je gelijk te benadrukken) en het nooit bij jou ligt, niet in RL en niet op het forum, is echt helemaal de schuld van de forummers.
Daarnaast denken er zat mee en dragen aan wat je zou kunnen doen, zelf actiever worden enz en daar ga je helemaal niet op in.
anoniem_393625 wijzigde dit bericht op 01-04-2020 09:45
4.78% gewijzigd
woensdag 1 april 2020 om 09:33
Ja blablabla het ging helemaal niet over wat wij doen; de hele OP staat vol met jouw probleem. Dit is geen interesse over hoe wij het doen.blijmetmij schreef: ↑01-04-2020 09:20Ik heb tijd genomen om na te denken over of dit topic nog wat gaat opleveren. Ik vind de vraag of andere ouders de school soms overrulen nu het onderwijs HUN dagtaak is nog steeds een hele legitieme. Er kunnen heel veel aanleidingen zijn waarom ouders daarvoor kiezen en het kan ook fijn zijn om te lezen op welke gronden andere ouders de knoop doorhakken om zich wel of niet in bochten te wringen. Dat is absoluut niet altijd dwarsheid of onwil. Ik vind het erg jammer dat de discussie helemaal die kant op is getrokken.
Verder mogen de mensen die hier nogal hard ingaan op mijn keuzes wel eens nadenken wat ze nou bijdragen. Er wordt steeds gesuggereerd dat er van alles met ons aan de hand moet zijn. Ik vind dat een flauw en spastisch trekje van een aantal betweters op dit forum. Als je ideale kinderen hebt, heb je weinig te vragen op een forum over de opvoeding. Ik kan me niet voorstellen wat er dan de lol van is om hier te komen; andere ouders alleen maar de oren wassen dat ze het in jouw ogen verkeerd dien lijkt me na een tijdje wel vervelen. Ga dan liever met je perfecte kind naar de film ofzo.
Ieder kind is anders, en als ouder doe je je best om je kind zo goed en zo kwaad mogelijk te helpen op zijn of haar levenspad.
Ik heb al en heleboel geleerd over de belemmeringen waar mijn kind mee moet dealen, en ik heb een team betrokken mensen die daar professioneel over mee denken als dat nodig is.
Het is niet nodig om iedere keer met een vergrootglas op onze situatie te duiken, en bovenal; ik vind het ontzettend respectloos naar een kind toe om te roepen dat ervan alles niet klopt.
Ga er nou eens van uit dat ik en de mensen om ons heen er meer van af weten dan willekeurige forummers. En dat ik niet een hele medische verklaring over mijn kind verschuldigd ben als ik wat uitgangspunten schets voor ONZE worsteling in hoeverre we school de routine thuis laten bepalen of verstoren.
Het gaat er voor dit topic dan niet om om al mijn uitgangspunten in twijfel te trekken. En daarnaast: hoe hypocriet is het om keuzes en uitgangspunten nu te veroordelen, maar tegelijk te roepen “dat er vast veel meer aan de hand is met mijn kind!”. Zouden jullie dan netjes, gepast en mild reageren als ik er nog meer diagnosen naast leg?
Ik vind echt dat ik mijn kind niet hoef toe te lichten aan reacties die al niet respectvol over onze situatie kunnen zijn om mee te beginnen.
En in het algemeen zou het van een frisse geest betuigen dat je een situatie van een ander niet bekritiseert met als enige maatstaf dat anderen precies moeten doen wat jij en jouw eventuele kinderen kunnen: sommige kinderen doen dingen op een andere manier dan anderen. Dat hoeft niet altijd te betekenen dat ze dan langs een psychiater gestuurd moeten worden. Soms is er wel een diagnose op de achtergrond die zou helpen verklaren, soms is die er (nog) niet. Dat zou geen ene hol moeten uitmaken voor je reactie. Want waarom moet je er bij een zogenaamd “normaal” kind me gestrekt been in mogen gaan, als je je bij een kind met officieel etiketje wel kan inhouden? Ga er met alle respect maar van uit dat niemand op dit forum compleet vrij is van rare trekjes. Dat is geen rede om elkaar te diskwalificeren. Je kan alleen constructief meedenken als je van elkaar accepteert dat iedereen een eigen set uitgangspunten heeft waar mensen niet uit gemakszucht voor kiezen.
Prima, dan roep ik dat er iets met jou niet klopt.
Honey, you should see me in a crown
woensdag 1 april 2020 om 09:38
Als ik naar jou reactie kijk, dan vind ik je best welwillend. Ik heb nog eens naar mijn OP gekeken, en ik denk dat ik daarin teveel nadruk heb gelegd op mijn frustratie van dat moment; teveel details.Utakar schreef: ↑01-04-2020 09:30Joh, heb je nou in de gaten dat je weer naar iedereen wijst, behalve jezelf...
En ja, ik snap dat je misschien geen makkelijk kind hebt, en dat dat echt wel wat frictie oplevert, en dat jezelf ook misschien daar wel eens van baalt, dat je gewoon een kind heb met een handleiding.
Maar...
Mijn persoonlijke overtuiging, is dat je bepaald gedrag bij kinderen ook heel erg kan aanleren. Ik ervaar jou flexibiliteit als de flexibiliteit van een baksteen. Je loopt daar eigenlijk met je kind tegenaan, dat die niet heel flexibel is, spreekt ook uit hoe lastig dat is (wat nogmaals, ik begrijp), maar probeer dan ook in te zien, dat jij daar de uitgelezen persoon bent om daar invloed op uit te oefenen. Maar om flexibel te zijn, moet je ook naar jezelf, en je eigen handelen durven kijken. En naar mijn gevoel is dat wat je momenteel nog niet zo lekker lukt/durft.
Alles is terug te lijden naar de vraag. Waarom handel jij niet... Waarom maak je dingen niet bespreekbaar, op momenten dat het kan (en dus niet in momenten van nationale crisis)... Waarom laat je je kind op een school zitten waar je zo ontevreden over bent...
Ik zeg nergens dat ik ik het algemeen zo ontevreden ben over deze school. Ik baalde alleen wel weer heel erg dat iets waar ik nu al een aantal jaar tegenaan loop, juist nu met dat Corona- gedoe opspeelt en waardoor ik me als ouder op achterstand voel staan nu ik mijn kind zelf help.
En al die technische hulpmiddelen die nu als nood vervanging worden ingezet: knap dat ze dat proberen, maar het is gewoon niet hetzelfde. En dus vind ik dat je als ouder ook moet mogen aangeven dat het op jouw kind een hele andere uitwerking heeft dan de medewerker voor ogen heeft.
woensdag 1 april 2020 om 09:39
DankjePauwenveer schreef: ↑01-04-2020 09:28Remedial teacher.
TO, ik heb de eerste en laatste pagina gelezen. Ik heb ook een speciaal kind, maar no way dat daar zorg op komt die niet met mij overlegt is. Ik trek direct aan de bel.
Zat ik al in jouw situatie, zou ik eerst duidelijk willen hebben wat nu de bedoeling is. Zeker als al veel videochats misliepen, zou ik kind er pas bij roepen als er daadwerkelijk verbinding is. Verder doet school ook gewoon haar best in deze tijden. Ik proef vooral een hoop frustratie en oud zeer dat nu naar buiten komt. Daar kan deze rt-er ook niet veel aan doen.
Ik zou een mail sturen, je zorgen uitleggen, aangeven dat je eerst wil weten wat de bedoeling is. Dan ook aangeven hoeveel onrust een afspraak die dus niet doorgaat geeft. Jij bent degene die dat ziet, jij bent degene die dat school kan doorgeven. Succes!
woensdag 1 april 2020 om 09:39
Dat vind ik nog best veel. Dochter zit in groep 5 en qua huiswerk wat ze van school krijgt is ze in 1,5 uur wel klaar. Goed, ze is een makkelijk lerend kind, dus wellicht dat een klasgenoot er 2 uur over doet. Dochter is zo klaar. Dus dan verzin ik zelf nog wat dingen, uurtje Squla, boek lezen, typeles. Verder gewoon lekker buiten spelen of knutselen/spelen.OhDeer schreef: ↑30-03-2020 07:42Thuisonderwijs is nu eenmaal anders dan school he... Wij hebben een rooster van school gekregen en daarin adviseren ze om les te geven van 10 tot 12 uur en in de middag nog van 13 tot 14.30 uur. Heel anders dus dan op school en meer tijd voor spelen en leuke dingen.
Lijkt me ook erg onzinnig om 1-op-1 les te geven van 8.30 tot 14.15 uur...
08.30-14.15 uur zou ik ook nooit vol krijgen. Op onze school zeggen ze dat ze schoolwerk niet het belangrijkste vinden, maar het welzijn van het kind. Ze vinden het bij ons echt niet erg als er eens iets niet klaar is of iets niet lukt.
TO, ik begrijp het probleem eerlijk gezegd niet zo, maar heb dan ook geen ervaring met een kind met die problematiek. Ik zou gewoon denken: prima toch, dat ze belt om 10.30 uur. Waarom niet. En als het schoolwerk dan verder niet meer lukt, dan niet.
woensdag 1 april 2020 om 09:40
Ik ken TO niet, maar diagnoses komen vaak niet uit de lucht vallen. Als jij schrijft dat TO in haar topics niet flexibel is en ik lees dan hoe haar kind in elkaar zit, is dat dus ook een logische gedachtengang. Ik zelf heb ook één van de diagnoses van mijn zoon en van de andere herken ik zoveel aspecten. Wat ik dus probeer te zeggen is dat ouders hier vaak zowel genetisch als opvoedkundig een rol in spelen... Dus inderdaad, wellicht een onvermogen dat niet alleen bij je zoon zit?Utakar schreef: ↑01-04-2020 09:30Maar...
Mijn persoonlijke overtuiging, is dat je bepaald gedrag bij kinderen ook heel erg kan aanleren. Ik ervaar jou flexibiliteit als de flexibiliteit van een baksteen. Je loopt daar eigenlijk met je kind tegenaan, dat die niet heel flexibel is, spreekt ook uit hoe lastig dat is (wat nogmaals, ik begrijp), maar probeer dan ook in te zien, dat jij daar de uitgelezen persoon bent om daar invloed op uit te oefenen. Maar om flexibel te zijn, moet je ook naar jezelf, en je eigen handelen durven kijken. En naar mijn gevoel is dat wat je momenteel nog niet zo lekker lukt/durft.
Alles is terug te lijden naar de vraag. Waarom handel jij niet... Waarom maak je dingen niet bespreekbaar, op momenten dat het kan (en dus niet in momenten van nationale crisis)... Waarom laat je je kind op een school zitten waar je zo ontevreden over bent...
En dat tweede ook. Ik heb mijn kinderen van school laten wisselen omdat ik het totaal niet eens was met de zorg die ze verleenden. Je hoeft het niet aan te zien, het gaat om je kind. Maar jaren accepteren dat er hulp wordt geboden zonder te weten waarom vind ik zo gek? En dan nu, in stressvolle tijden boos worden? Als je het niet wil hebben, doe het dan niet. communiceer dat met school, ook al communiceren zij misschien slecht. Als je wel gesprekken had met de IB-er, mail of bel haar dan? Zoek een opening en leg je zorgen op school, anders loopt de frustratie alleen maar op ben ik bang.
~ Whatever it is you're seeking won't come in the form you're expecting ~
woensdag 1 april 2020 om 09:41
blijmetmij schreef: ↑01-04-2020 09:30En alle reacties van mensen met de basisbeschaving om gewoon inhoudelijk op de forumvraag in te gaan en een eigen verhaal met eigen worstelingen toe te voegen:
Super fijn om te lezen!
Het valt me steeds weer op dat er mensen heel leuk inhoudelijk kunnen reageren die verder aan een half woord genoeg hebben.
En anderen kunnen vanaf het begin al niet inlevend meedenken, willen steeds meer verklaard krijgen, vullen van alles voor mij in en zijn kwaad als ik daar niet allemaal op in ga om me aan te passen aan HUN denkbeelden. En dat wordt ik bijvoorbeeld dwars genoemd.
Eigenlijk is bij de eerste post van iemand in een topic al duidelijk of het een leuke inhoudelijke meepraten wordt (niet letterlijk alleen maar instemmen, maar gewoon ervaring delen over het onderwerp) of dat het iemand is die een beetje blind om zich heen wil schoppen. Ik ga die tweede groep echt nog minder tegemoet komen. Jullie krijgen geen reactie meer van me.
Je topictitel sluit niet echt aan bij je vraag. Je wil helemaal niet weten hoe wij school soms overrulen je wil aandacht voor jouw probleem. Dat krijg je ook maar slechts weinigen zijn het met je eens. Jouw probleem zit niet in Corona en het tijdelijk thuisonderwijs, je hebt sowieso een probleem met de school van je kind. Daarnaast heb je een probleem met daadwerkelijk voor jezelf en je kind opkomen.
Als jij niet wil dat je kind RT krijgt dan geef je daar geen toestemming voor, dan zet je verdere begeleiding natuurlijk ook stil, maar dat is dan jouw keus.
woensdag 1 april 2020 om 09:47
Het komt allemaal wel erg over alsof je er precies nu, in deze periode allerlei andere frustraties over de communicatie in het verleden bij haalt.
In plaats van overrulen zou je het nu ook gewoon terug kunnen brengen naar de basis. Contact tussen kind en school wanneer mogelijk en voor al het andere wat minder vast, vooral omdat het met jouw kind blijkbaar extra lastig is om het ergens toe te bewegen.
In plaats van overrulen zou je het nu ook gewoon terug kunnen brengen naar de basis. Contact tussen kind en school wanneer mogelijk en voor al het andere wat minder vast, vooral omdat het met jouw kind blijkbaar extra lastig is om het ergens toe te bewegen.
woensdag 1 april 2020 om 10:22
Maar balen is okay he, das een hele menselijke emotie.blijmetmij schreef: ↑01-04-2020 09:38Als ik naar jou reactie kijk, dan vind ik je best welwillend. Ik heb nog eens naar mijn OP gekeken, en ik denk dat ik daarin teveel nadruk heb gelegd op mijn frustratie van dat moment; teveel details.
Ik zeg nergens dat ik ik het algemeen zo ontevreden ben over deze school. Ik baalde alleen wel weer heel erg dat iets waar ik nu al een aantal jaar tegenaan loop, juist nu met dat Corona- gedoe opspeelt en waardoor ik me als ouder op achterstand voel staan nu ik mijn kind zelf help.
En al die technische hulpmiddelen die nu als nood vervanging worden ingezet: knap dat ze dat proberen, maar het is gewoon niet hetzelfde. En dus vind ik dat je als ouder ook moet mogen aangeven dat het op jouw kind een hele andere uitwerking heeft dan de medewerker voor ogen heeft.
Denk dat iedereen dat met regelmaat doet.
Zo heb ik vandaag misschien al 10x in mn hoofd enorm hard gezucht, en gedacht tjongejongejonge, moet dat nou zo.
Het is (en dat is me na heel veel oefenen pas gelukt hoor), de truq dat baalmoment te accepteren, en eroverheen te stappen. I.p.v. alleen maar heel hard te gaan blazen, en het de hele dag met mij mee te slepen. De enigste die ervan last heeft, ben namelijk ikzelf.
Nu geniet ik bv enorm (voor corona tijdperk) als ik bij de bushalte stond, en de bus 5 minuten te laat was. Je ziet dan hoe verschillend mensen op zn baalmoment reageren, en hoe ze zich dat eigenlijk de hele dag achter zich aan lieten slepen. Vroeger was ik echt woest hoe durfde die buschauffeur. Ik moest toch ook gewoon mn werk doen, en op tijd overal zijn, waarom durfde hij telaat te zijn.
Totdat ik in huis een ongeluk kreeg, viel van een ladder stuk gereedschap in mn knie, en de 112 post begreep me niet (mijn nederlands was toen zeer matig nog), en ik dus maar naar de bus hinkte om met de bus naar het ziekenhuis toe te gaan. De buschauffeur natuurlijk eerste hulp ging verlenen, en met me, met stadsbus en al naar het ziekenhuis bracht, en de rest van de inzittenden op de halte konden wachten op de volgende bus. Ik kreeg respect, en rust. Dat er soms dingen kunnen gebeuren, die echt alles overhoop schoppen, en mensen gewoon moeten accepteren dat we met zn allen ons een beetje moeten aanpassen.
Of die keer dat op centraal, ik in de trein stapte. Er na mij een moeder met jong kindje instapte, en ze stond nog niet in de coupe, en ze zakte totaal in elkaar. Machinist & conducteur er snel bij, reanimeren. En dan komt er iemand verhaal halen bij de machinist, of ze desbetreffende mevrouw niet even verder konden reanimeren op het perron, want dan kon de trein tenminste gewoon vertrekken.
Soms is het even niet anders, en moet je gewoon dealen met hoe de situatie is. En kan je geen aanpassingen van andere mensen verwachten, omdat het gewoon onmogelijk is door de situatie.
Zo zie ik ook Corona, en dan natuurlijk op veel grotere schaal...
Maar zo moet je het ook met school zien op dit moment. Balen dat sommige dingen anders gaan, dan hoe je je in je hoofd op rekende. Maar je moet ook blij kunnen zijn met wat er wel gebeurde. En op een moment dat het allemaal weer via de gebruikelijke gewoonte gaat in nederland, en de "crisis" is bestreden, gewoon eens een mailtje sturen naar de juf/meester en de RT'er of ze een gaatje willen prikken om een half uurtje met je te zitten.
En misschien, en das nog wel lastiger vind ik, ook open proberen te blijven staan, dat andere mensen je eigenlijk een andere visie willen geven op wat er gebeurd.
Succes vandaag!
woensdag 1 april 2020 om 10:26
ontzettend mosterd, maar plan een prive afspraak met de RT en de IB'er.
Stel ze de gerichte vragen via video chat, bel ze desnoods op. Waarom krijgt hij RT?
Besef je trouwens wel dat RT echt een luxe is. Mijn dochter heeft dyscalculie, maar no way dat wij een RT op school hebben. Die zijn volledig uitbezuinigd. WEL hebben wij regelmatig contact met IB, zeker nu de school dicht is. We hebben al stappen uitgezet hoe we verder zouden moeten gaan (dochter moest net haar CITO M5 maken toen de scholen dicht gingen, ze zit in groep 6 met eigen reken leerlijn). Open communicatie. Het werkt, maar je moet je wel toegankelijk opstellen. En ook begrijpen dat de IB'ers en RT'ers momenteel volledig ondersneeuwen. Want jouw zoon is niet de enige die "speciaal" is. Er zijn nog veel meer kinderen die ze moeten helpen met hun eigen leerlijnen. Echt er staat druk op die mensen hoor.
Wat betreft de cito. Scoort je kind 3x achter elkaar een E? Dan wordt het onderzoek vergoed, en ook een bepaald aantal lessen via een instituut (kan het RID zijn). Haalt je kind 2xE en dan een D? Helaas... wachten op de volgende E.
Dat zijn gewoon de regels. Wees blij dat er nog een eventuele vergoeding klaar staat voor jullie. Voor dyscalcuten is niets geregeld en mag je ALLES zelf betalen. (maar dat is meer een frustratie vanuit mijzelf
)
Stel ze de gerichte vragen via video chat, bel ze desnoods op. Waarom krijgt hij RT?
Besef je trouwens wel dat RT echt een luxe is. Mijn dochter heeft dyscalculie, maar no way dat wij een RT op school hebben. Die zijn volledig uitbezuinigd. WEL hebben wij regelmatig contact met IB, zeker nu de school dicht is. We hebben al stappen uitgezet hoe we verder zouden moeten gaan (dochter moest net haar CITO M5 maken toen de scholen dicht gingen, ze zit in groep 6 met eigen reken leerlijn). Open communicatie. Het werkt, maar je moet je wel toegankelijk opstellen. En ook begrijpen dat de IB'ers en RT'ers momenteel volledig ondersneeuwen. Want jouw zoon is niet de enige die "speciaal" is. Er zijn nog veel meer kinderen die ze moeten helpen met hun eigen leerlijnen. Echt er staat druk op die mensen hoor.
Wat betreft de cito. Scoort je kind 3x achter elkaar een E? Dan wordt het onderzoek vergoed, en ook een bepaald aantal lessen via een instituut (kan het RID zijn). Haalt je kind 2xE en dan een D? Helaas... wachten op de volgende E.
Dat zijn gewoon de regels. Wees blij dat er nog een eventuele vergoeding klaar staat voor jullie. Voor dyscalcuten is niets geregeld en mag je ALLES zelf betalen. (maar dat is meer een frustratie vanuit mijzelf
)
woensdag 1 april 2020 om 10:39
Dat jij niet weet dat je zoon RT heeft is raar en is aan de school te wijten. Dat had zeker gecommuniceerd moeten worden.
Dat jij bepaalt dat jouw zoon het niet aankan om om half 11 te videobellen met de RT juf is natuurlijk idioot.
Die juf neemt , naast de taken die ze al heeft, de taken van de eigenlijke juf over.
Tenminste, dat begreep ik uit je eerdere post.
Ze heeft niet alleen met jouw zoon te maken, maar met meerdere kinderen.
Als het echt zo is dat jouw zoon deze kleine verandering in zijn schema niet aankan is het zaak om goed te kijken of hij wel op de goede school zit. Want dan kun je concluderen dat hij echt heel weinig aankan.
Ik denk dat de school een beetje flexibiliteit nodig van de ouders, zeker als de eigenlijke juf wegvalt en ze erg hun best doen vervanging hiervoor te vinden.
Dat jij bepaalt dat jouw zoon het niet aankan om om half 11 te videobellen met de RT juf is natuurlijk idioot.
Die juf neemt , naast de taken die ze al heeft, de taken van de eigenlijke juf over.
Tenminste, dat begreep ik uit je eerdere post.
Ze heeft niet alleen met jouw zoon te maken, maar met meerdere kinderen.
Als het echt zo is dat jouw zoon deze kleine verandering in zijn schema niet aankan is het zaak om goed te kijken of hij wel op de goede school zit. Want dan kun je concluderen dat hij echt heel weinig aankan.
Ik denk dat de school een beetje flexibiliteit nodig van de ouders, zeker als de eigenlijke juf wegvalt en ze erg hun best doen vervanging hiervoor te vinden.
woensdag 1 april 2020 om 11:02
Ik hoop dat je tijdens het huiswerk maken met je kind wat beter op grammatica en zinsopbouw let.blijmetmij schreef: ↑01-04-2020 09:30En alle reacties van mensen met de basisbeschaving om gewoon inhoudelijk op de forumvraag in te gaan en een eigen verhaal met eigen worstelingen toe te voegen:
Super fijn om te lezen!
Het valt me steeds weer op dat er mensen heel leuk inhoudelijk kunnen reageren die verder aan een half woord genoeg hebben.
En anderen kunnen vanaf het begin al niet inlevend meedenken, willen steeds meer verklaard krijgen, vullen van alles voor mij in en zijn kwaad als ik daar niet allemaal op in ga om me aan te passen aan HUN denkbeelden. En dat wordt ik bijvoorbeeld dwars genoemd.
Eigenlijk is bij de eerste post van iemand in een topic al duidelijk of het een leuke inhoudelijke meepraten wordt (niet letterlijk alleen maar instemmen, maar gewoon ervaring delen over het onderwerp) of dat het iemand is die een beetje blind om zich heen wil schoppen. Ik ga die tweede groep echt nog minder tegemoet komen. Jullie krijgen geen reactie meer van me.
Op een forum heb je altijd een groep mensen met hele diverse meningen. Echter ben jij er niet van gediend als mensen een andere mening hebben. Je kunt zeggen dat jij als dwars bestempeld wordt door deze mensen. Daarentegen word jij al vanaf het begin van dit topic als dwars gezien omdat dat duidelijk uit je verhaal te lezen is. Je bent er 100% van overtuigd dat je gelijk hebt. Prima, maar je moet je ook realiseren dat het onzin is om nu aan de bel te gaan trekken “omdat RT niet met mij besproken is”, omdat je nu frustraties hebt over de planning van de video gesprekken. Dan had je dat hele RT gedoe eerder moeten aangeven.
Ik vind je niet flexibel. En ik snap oprecht niet waar je je zo druk om maakt en/of hebt gemaakt. Moet je nagaan wat voor invloed dit op jouw kind heeft. Zo’n moeder die een heel drama maakt van een afspraak om 10.30 uur (en de zomertijd en het videobellen en.....). Digitaal onderwijs en thuis onderwijs vereist nou eenmaal flexibiliteit van alle partijen.
