Actueel
alle pijlers
Scholierenacties
zaterdag 24 november 2007 om 10:20
De scholieren voeren actie tegen de 1040 uren norm. Naast het feit dat de schooldagen dan langer worden gaat ook de kwaliteit van het onderwijs omlaag omdat de scholen lang niet genoeg docenten hebben om de lesuren daadwerkelijk te vullen.
Dus gaan ze de straat op. Dat laatste vind ik wel te prijzen (sowieso heeft een ieder die ouderwets demonstreert mijn sympathie) jammer alleen dat er dan ook gesloopt moet worden.
Een paar eieren gooien moet kunnen, maar andermans auto's slopen natuurlijk niet.
Wat vinden jullie van die acties? Hebben de scholieren gelijk of moeten ze hun verwende kop houden en gewoon tot 1700 uur op school zitten?
Dus gaan ze de straat op. Dat laatste vind ik wel te prijzen (sowieso heeft een ieder die ouderwets demonstreert mijn sympathie) jammer alleen dat er dan ook gesloopt moet worden.
Een paar eieren gooien moet kunnen, maar andermans auto's slopen natuurlijk niet.
Wat vinden jullie van die acties? Hebben de scholieren gelijk of moeten ze hun verwende kop houden en gewoon tot 1700 uur op school zitten?
Zuss duimt zich suf voor Bambi. Het gaat helemaal goed komen, dat weet ik zeker!
maandag 26 november 2007 om 19:56
quote:blijfgewoonbianca schreef op 26 november 2007 @ 19:02:
[...]
Ach kom , we hebben het ook over 12, 13 jarigen hoor............. die denken zo écht niet....weet niet of jij je je eigen tijd nog herrinneren kan ? School is voor zekler 80 procent van de leerlingen een zwaar noodzakelijk kwaad ; geen stap dichter bij een mooie toekomst .
Mijn herinnering is niet zo relevant, ik wilde meer vakken dan de school kon geven en wist 't bovendien vaak beter dan de docent
Maar waarom zou je een 12jarige die nog niet kan bevatten dat school zijn ticket naar de toekomst is, wél serieus nemen ten aanzien van zijn "stakingsbereidheid"? Iemand die het nut van school kennelijk nog niet inziet, ziet wel het nut van staken??
[...]
Ach kom , we hebben het ook over 12, 13 jarigen hoor............. die denken zo écht niet....weet niet of jij je je eigen tijd nog herrinneren kan ? School is voor zekler 80 procent van de leerlingen een zwaar noodzakelijk kwaad ; geen stap dichter bij een mooie toekomst .
Mijn herinnering is niet zo relevant, ik wilde meer vakken dan de school kon geven en wist 't bovendien vaak beter dan de docent
Maar waarom zou je een 12jarige die nog niet kan bevatten dat school zijn ticket naar de toekomst is, wél serieus nemen ten aanzien van zijn "stakingsbereidheid"? Iemand die het nut van school kennelijk nog niet inziet, ziet wel het nut van staken??
maandag 26 november 2007 om 22:23
quote:Dhelia schreef op 26 november 2007 @ 19:56:
[...]
Mijn herinnering is niet zo relevant, ik wilde meer vakken dan de school kon geven en wist 't bovendien vaak beter dan de docent
Maar waarom zou je een 12jarige die nog niet kan bevatten dat school zijn ticket naar de toekomst is, wél serieus nemen ten aanzien van zijn "stakingsbereidheid"? Iemand die het nut van school kennelijk nog niet inziet, ziet wel het nut van staken??
Jammer dat je denkt dat elke scholier(e) is zoals jij was.............jij bent de uitzondering op de regel .
Het grootste gedeelte van de stakende puisterige beugelbekkies zijn gaan staken uit leukerigheid , vrij zijn , afwisseling , relzucht , meeloop gedrag .
[...]
Mijn herinnering is niet zo relevant, ik wilde meer vakken dan de school kon geven en wist 't bovendien vaak beter dan de docent
Maar waarom zou je een 12jarige die nog niet kan bevatten dat school zijn ticket naar de toekomst is, wél serieus nemen ten aanzien van zijn "stakingsbereidheid"? Iemand die het nut van school kennelijk nog niet inziet, ziet wel het nut van staken??
Jammer dat je denkt dat elke scholier(e) is zoals jij was.............jij bent de uitzondering op de regel .
Het grootste gedeelte van de stakende puisterige beugelbekkies zijn gaan staken uit leukerigheid , vrij zijn , afwisseling , relzucht , meeloop gedrag .
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
dinsdag 27 november 2007 om 11:23
Nou, hartstikke leuk hoor, die stakingen. Gisterochtend reed ik de straat in en het was echt een ravage. De helft van de bewoners was z'n huis uitgekomen, want er waren net honderden scholieren door de straat gelopen en die hadden nogal wat rotzooi achtergelaten. Het was de dag dat de containers e.d. buiten stonden, dus werkelijk ieders afval lag over straat. Erg smerig. En nog wel een tijdje beziggeweest het weer toonbaar te maken. Gelukkig kwamen ze van de gemeente ook vrij snel. Ook zijn bij veel auto's de ruitenwisser gemold.
Maarja, waarom in godsnaam? In deze stad trokken ze dus de woonwijken in. Politie reed er wel achteraan, maar deed niks. En die gasten wisten ook niet wat ze deden. Ik vroeg aan één van de laatste jongens waar ze mee bezig waren: "Ja mevrouw, ik weet 't ook niet. Ik ging gewoon even sigaretten kopen en toen moest ik meelopen!". Tja...
Maarja, waarom in godsnaam? In deze stad trokken ze dus de woonwijken in. Politie reed er wel achteraan, maar deed niks. En die gasten wisten ook niet wat ze deden. Ik vroeg aan één van de laatste jongens waar ze mee bezig waren: "Ja mevrouw, ik weet 't ook niet. Ik ging gewoon even sigaretten kopen en toen moest ik meelopen!". Tja...
dinsdag 27 november 2007 om 12:41
Volgens mij worden er inderdaad wel degelijk arrestaties verricht tijdens supportersrellen. De maatregelen zijn volgens mij vergelijkbaar. In A'dam hebben ze ook gedeeltelijk een afwachtende houding aangenomen om vervolgens op een goed moment in te grijpen. Lijkt me niet meer dan normaal ook dat ze hier ingrijpen ookal zij het minderjarigen. Ik herinner me best nog wel de lol van lessen ontlopen om te gaan staken, maar dat was vooral een situatie van 'blaffende honden...'. In dit geval komt er van alles op af dat rel ruikt en daar ook naar handelt (vernielingen).
dinsdag 27 november 2007 om 13:12
quote:Dhelia schreef op 26 november 2007 @ 19:56:
[...]
Iemand die het nut van school kennelijk nog niet inziet, ziet wel het nut van staken??Kennelijk, want ze willen gewoon niet tot vijf uur naar school en ik vind dat voor kinderen van 12 tot zeg maar 16 ook best lang. Het zijn nog kinderen waar we het hier over hebben.
[...]
Iemand die het nut van school kennelijk nog niet inziet, ziet wel het nut van staken??Kennelijk, want ze willen gewoon niet tot vijf uur naar school en ik vind dat voor kinderen van 12 tot zeg maar 16 ook best lang. Het zijn nog kinderen waar we het hier over hebben.
Het is mij: shaHla 
(Iranian version)
(Iranian version)
dinsdag 27 november 2007 om 15:33
dinsdag 27 november 2007 om 19:29
Zoals al eerder naar voren kwam in deze discussie, gaat het niet alleen om de uren-norm, maar ook om wat de scholen moeten doen om aan deze eis te voldoen. Een kat in het nauw maakt rare sprongen, dus worden de uren veelal niet goed ingevuld (opvul-uren e.d.). Erg jammer, maar niet een probleem van de scholen alleen. Het ministerie zou zich hier juist mee moeten bemoeien, in plaats van zich blind staren op die norm.
Vroegah was alles beter wordt er geroepen, maar bedenk je, vroeger hielden ze dus niet zo vast aan de norm zoals nu gedaan wordt. Was er een leerkracht ziek, dan viel het uur uit en had je een tussenuur. Geen enkel probleem. Nu moet het opgevuld worden, anders is er (volgens het ministerie) een probleem. Natuurlijk zaten wij ook tot laat op school, maar zeg nu zelf, hoe vaak spijbelde je uren aan het eind van de dag omdat er een aantal tussenuren voor zaten?
Waar ik erg over val in deze discussie is dat er gezegd wordt dat het onderwijs van tegenwoordig slecht is. Leerkrachten doen hun uiterste best om de kinderen wat bij te brengen! Veel leerkrachten staan voor de klas omdat ze dat graag willen, kinderen graag iets willen leren. Door dit constant te roepen, is het imago van de leerkracht op dit moment niet al te best. Geen wonder dat er minder mensen kiezen voor dit beroep! En dat is weer een probleem, want scholen komen mensen te kort! Het is dus een vicieuze cirkel waar we moeilijk uitkomen.
Ikzelf zit in het laatste jaar van de Pabo. Momenteel loop ik stage in groep 8. Zelfs op de basisschool merken we al dat leerlingen mondiger worden (in hun nadeel) en dat wij als leerkracht weinig meer te zeggen hebben. Ik denk dat dit niet alleen een probleem van de leerkracht is, maar ook een probleem van de ouders. Vaak brengen ouders hun mening over op de kinderen, die dit klakkeloos overnemen. Voorbeeld: Ik blijf niet na (omdat ik de hele middag heb zitten klooien) omdat na 3 uur mijn ' eigen' tijd is. Oftewel, juf/meester je hebt geen niks over mij te zeggen. Sterker nog, hou ik een kind na omdat ik nog even met dat kind wil praten over de dag (vaak niet positief), dan heb ik na 5 minuten al de ouders voor de deur staan die eisen dat het kind mee naar huis gaat.
Onderwijs is een zaak van de hele maatschappij. Samen moeten we het doen. Mijn conclusies:
- Betere PR voor de leerkracht, zodat weer meer mensen voor het onderwijs kiezen.
- Beter overleg tussen scholen en ouders. Rechten en plichten voor beide kanten.
- Niet zo star vast houden aan de 1040 uren-norm, maar wel kijken of de leerdoelen behaald worden.
Ik weet dat ik mosterd ben, maar ik kon het toch niet laten om dit stuk te typen
Vroegah was alles beter wordt er geroepen, maar bedenk je, vroeger hielden ze dus niet zo vast aan de norm zoals nu gedaan wordt. Was er een leerkracht ziek, dan viel het uur uit en had je een tussenuur. Geen enkel probleem. Nu moet het opgevuld worden, anders is er (volgens het ministerie) een probleem. Natuurlijk zaten wij ook tot laat op school, maar zeg nu zelf, hoe vaak spijbelde je uren aan het eind van de dag omdat er een aantal tussenuren voor zaten?
Waar ik erg over val in deze discussie is dat er gezegd wordt dat het onderwijs van tegenwoordig slecht is. Leerkrachten doen hun uiterste best om de kinderen wat bij te brengen! Veel leerkrachten staan voor de klas omdat ze dat graag willen, kinderen graag iets willen leren. Door dit constant te roepen, is het imago van de leerkracht op dit moment niet al te best. Geen wonder dat er minder mensen kiezen voor dit beroep! En dat is weer een probleem, want scholen komen mensen te kort! Het is dus een vicieuze cirkel waar we moeilijk uitkomen.
Ikzelf zit in het laatste jaar van de Pabo. Momenteel loop ik stage in groep 8. Zelfs op de basisschool merken we al dat leerlingen mondiger worden (in hun nadeel) en dat wij als leerkracht weinig meer te zeggen hebben. Ik denk dat dit niet alleen een probleem van de leerkracht is, maar ook een probleem van de ouders. Vaak brengen ouders hun mening over op de kinderen, die dit klakkeloos overnemen. Voorbeeld: Ik blijf niet na (omdat ik de hele middag heb zitten klooien) omdat na 3 uur mijn ' eigen' tijd is. Oftewel, juf/meester je hebt geen niks over mij te zeggen. Sterker nog, hou ik een kind na omdat ik nog even met dat kind wil praten over de dag (vaak niet positief), dan heb ik na 5 minuten al de ouders voor de deur staan die eisen dat het kind mee naar huis gaat.
Onderwijs is een zaak van de hele maatschappij. Samen moeten we het doen. Mijn conclusies:
- Betere PR voor de leerkracht, zodat weer meer mensen voor het onderwijs kiezen.
- Beter overleg tussen scholen en ouders. Rechten en plichten voor beide kanten.
- Niet zo star vast houden aan de 1040 uren-norm, maar wel kijken of de leerdoelen behaald worden.
Ik weet dat ik mosterd ben, maar ik kon het toch niet laten om dit stuk te typen
dinsdag 27 november 2007 om 19:38
Beste allemaal,
Ik ben pas op pagina 3 van deze discussie, maar moet echt wat dingen kwijt. Ik geef les aan in de tweede fase en wat er gezegd wordt over '14.15 uur' vrij is echt onzin. Waarom stond ik dan net nog tot 16.45 les te geven? Net als maandag en donderdag. Bij ons is het 8e uur net zo druk op school als bij het 1e uur. Geen leerling ontkomt aan een ontzettend zwaar rooster. Eerste klassers die om 15.55 uur pas naar huis af zakken. Stukje fietsen, wat ontspannen, eten en dan eventueel wat huiswerk maken. En laten we vooral niet beginnen over dat 'teveel aan vakantie'. Vooral die 2e week in mei, want die vlieger gaat hier niet op. Realiseer je wel dat de leerlingen vakantie hebben, maar dat de docenten dan nog even door gaan. Met name petje af voor de basisschool docenten, die werken door tot de laatste dag voor de vakantie.
Zo.. ff verder lezen.
Ik ben pas op pagina 3 van deze discussie, maar moet echt wat dingen kwijt. Ik geef les aan in de tweede fase en wat er gezegd wordt over '14.15 uur' vrij is echt onzin. Waarom stond ik dan net nog tot 16.45 les te geven? Net als maandag en donderdag. Bij ons is het 8e uur net zo druk op school als bij het 1e uur. Geen leerling ontkomt aan een ontzettend zwaar rooster. Eerste klassers die om 15.55 uur pas naar huis af zakken. Stukje fietsen, wat ontspannen, eten en dan eventueel wat huiswerk maken. En laten we vooral niet beginnen over dat 'teveel aan vakantie'. Vooral die 2e week in mei, want die vlieger gaat hier niet op. Realiseer je wel dat de leerlingen vakantie hebben, maar dat de docenten dan nog even door gaan. Met name petje af voor de basisschool docenten, die werken door tot de laatste dag voor de vakantie.
Zo.. ff verder lezen.
dinsdag 27 november 2007 om 19:47
quote:Xaloy schreef op 25 november 2007 @ 18:34:
ALs ik het trouwens goed begrepen heb bestond de 1040 uren norm allang. En nu roept er iemand dat die es ingehouden moet worden en nu steigert iedereen, want ze hebben de boel al helemaal anders ingericht. Ja Muziekmeisje, MISmanagement. De norm wás er al, dus hadden ze zich daar al jaren aan moeten houden. Dat ze dat niet doen is gewoon dom!Die norm was er idd al Xaloy, maar het punt waarom iedereen gaat steigeren, is dat scholen dit jaar een boete van ¤250.000 krijgen als ze niet voldoen.
ALs ik het trouwens goed begrepen heb bestond de 1040 uren norm allang. En nu roept er iemand dat die es ingehouden moet worden en nu steigert iedereen, want ze hebben de boel al helemaal anders ingericht. Ja Muziekmeisje, MISmanagement. De norm wás er al, dus hadden ze zich daar al jaren aan moeten houden. Dat ze dat niet doen is gewoon dom!Die norm was er idd al Xaloy, maar het punt waarom iedereen gaat steigeren, is dat scholen dit jaar een boete van ¤250.000 krijgen als ze niet voldoen.
dinsdag 27 november 2007 om 19:54
quote:Palisander schreef op 27 november 2007 @ 19:38:
Stukje fietsen, wat ontspannen, eten en dan eventueel wat huiswerk maken..Wat dacht je van ; over vieren thuis , meteen aan het huiswerk , eten , trainen , verder met huiswerk en dan naar bed ? ( met mazzel zit er ergens nog ruimte voor half uurtje tv ofzo ) Zo zien er al 3 dagen uit voor die van mij .
Stukje fietsen, wat ontspannen, eten en dan eventueel wat huiswerk maken..Wat dacht je van ; over vieren thuis , meteen aan het huiswerk , eten , trainen , verder met huiswerk en dan naar bed ? ( met mazzel zit er ergens nog ruimte voor half uurtje tv ofzo ) Zo zien er al 3 dagen uit voor die van mij .
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
dinsdag 27 november 2007 om 20:36
quote:shahla schreef op 27 november 2007 @ 15:33:
Dat is wat ze zeggen en dat is wat ik weergeef. Als dat het geval zou zijn, vind ik dat best wel lang voor kinderen van deze leeftijd. Gewoon een puntje wat ik aandroeg. Of ik er nu wel of niet iets van afweet.En als kinderen op zondag naar school zouden moeten, dan zou ik dat ook best erg vinden. Ongeveer net zo'n zinloze mededeling. Het minste wat je kan doen in een discussie is checken of wat je aandraagt feitelijk wel klopt.
Dat is wat ze zeggen en dat is wat ik weergeef. Als dat het geval zou zijn, vind ik dat best wel lang voor kinderen van deze leeftijd. Gewoon een puntje wat ik aandroeg. Of ik er nu wel of niet iets van afweet.En als kinderen op zondag naar school zouden moeten, dan zou ik dat ook best erg vinden. Ongeveer net zo'n zinloze mededeling. Het minste wat je kan doen in een discussie is checken of wat je aandraagt feitelijk wel klopt.
dinsdag 27 november 2007 om 20:38
quote:Palisander schreef op 27 november 2007 @ 19:47:
[...]
Die norm was er idd al Xaloy, maar het punt waarom iedereen gaat steigeren, is dat scholen dit jaar een boete van ¤250.000 krijgen als ze niet voldoen.Die boete krijgen ze pas als ze er vér onder zitten. Een school die 1030 uur les geeft, krijgt geen boete.
[...]
Die norm was er idd al Xaloy, maar het punt waarom iedereen gaat steigeren, is dat scholen dit jaar een boete van ¤250.000 krijgen als ze niet voldoen.Die boete krijgen ze pas als ze er vér onder zitten. Een school die 1030 uur les geeft, krijgt geen boete.
woensdag 28 november 2007 om 09:56
Het is wel vervelend dat scholen die de norm niet halen een boete krijgen. Want daarmee help je de school waarschijnlijk niet verder. Want te weinig uren heeft in veel gevallen te maken met te weinig geld (dan wel door teveel geld aan de verkeerde dingen uitgeven, maar dat maakt niet uit, feit is dan dat er te weinig geld ís).
Je zou in mijn ogen zo'n school beter een soort inspecteur naar het management kunnen sturen. Die dan vervolgens binnen een jaar tijd orde op zaken stelt. Dat lijkt me wat effectiever dan een school nóg meer geld afhandig te maken en het jaar daarna nog meer problemen te creeeren.
Je zou in mijn ogen zo'n school beter een soort inspecteur naar het management kunnen sturen. Die dan vervolgens binnen een jaar tijd orde op zaken stelt. Dat lijkt me wat effectiever dan een school nóg meer geld afhandig te maken en het jaar daarna nog meer problemen te creeeren.
woensdag 28 november 2007 om 12:46
Hoi hoi,
Onze school liep ook het risico op boetes. Nu moet ik eerlijk zeggen dat wij altijd prima door de inspectie komen, maar dit jaar hing voor ons ivm de uren ook een boete boven het hoofd. Waardoor er dus vreemde situaties werden bedacht als: leerlingen verplicht op school houden in SE week (SE= schriftelijk examen. Hoewel iemand opperde dat ze repetitieweken belachelijk vond, zijn we wel verplicht SE weken te houden in de bb van de tweede fase. Het telt nl mee voor hun examen). In praktijk betekende dat voor een leerling dat ze een se hadden tot 10 uur en de tweede om 14 uur. De rest van de tijd moesten ze op school blijven (wat dus niemand deed, maar dat terzijde). Verder is het niet echt een managment probleem. Of misschien ook wel. Probleem is dat er bijvoorbeeld bij langdurige ziekte geen vervangers te krijgen zijn. Mijn mentorklas heeft de eerste 8 weken van schooljaar geen duits gehad. Want, geen docent (vacature voor Duits). Tel maar even mee, ze hebben 3 uur duits in de week. En dat is alleen voor mijn vak.
Ben trouwens benieuwd naar de staking van vrijdag. Moet wel zeggen dat mijn leerlingen de 'ophokplicht' tijdens de se-week nog niet eens in verband hadden gebracht met de 1040 norm. Sommige dingen gaan toch wat langs ze heen.
O ja, bij ons zijn de roosters ook ontzettend slecht. Mede door de druk die er op het roosters gelegd wordt door deeltijders (zoals ik, oeps). Ik begreep al wel dat een eerdere rector dit nooit accepteerde. Helaas is dat iets wat het managment niet meer kan eisen van docenten, want ze zijn maar al te bang dat je vertrekt ivm te kort.
Onze school liep ook het risico op boetes. Nu moet ik eerlijk zeggen dat wij altijd prima door de inspectie komen, maar dit jaar hing voor ons ivm de uren ook een boete boven het hoofd. Waardoor er dus vreemde situaties werden bedacht als: leerlingen verplicht op school houden in SE week (SE= schriftelijk examen. Hoewel iemand opperde dat ze repetitieweken belachelijk vond, zijn we wel verplicht SE weken te houden in de bb van de tweede fase. Het telt nl mee voor hun examen). In praktijk betekende dat voor een leerling dat ze een se hadden tot 10 uur en de tweede om 14 uur. De rest van de tijd moesten ze op school blijven (wat dus niemand deed, maar dat terzijde). Verder is het niet echt een managment probleem. Of misschien ook wel. Probleem is dat er bijvoorbeeld bij langdurige ziekte geen vervangers te krijgen zijn. Mijn mentorklas heeft de eerste 8 weken van schooljaar geen duits gehad. Want, geen docent (vacature voor Duits). Tel maar even mee, ze hebben 3 uur duits in de week. En dat is alleen voor mijn vak.
Ben trouwens benieuwd naar de staking van vrijdag. Moet wel zeggen dat mijn leerlingen de 'ophokplicht' tijdens de se-week nog niet eens in verband hadden gebracht met de 1040 norm. Sommige dingen gaan toch wat langs ze heen.
O ja, bij ons zijn de roosters ook ontzettend slecht. Mede door de druk die er op het roosters gelegd wordt door deeltijders (zoals ik, oeps). Ik begreep al wel dat een eerdere rector dit nooit accepteerde. Helaas is dat iets wat het managment niet meer kan eisen van docenten, want ze zijn maar al te bang dat je vertrekt ivm te kort.
woensdag 28 november 2007 om 12:46
Hoi hoi,
Onze school liep ook het risico op boetes. Nu moet ik eerlijk zeggen dat wij altijd prima door de inspectie komen, maar dit jaar hing voor ons ivm de uren ook een boete boven het hoofd. Waardoor er dus vreemde situaties werden bedacht als: leerlingen verplicht op school houden in SE week (SE= schriftelijk examen. Hoewel iemand opperde dat ze repetitieweken belachelijk vond, zijn we wel verplicht SE weken te houden in de bb van de tweede fase. Het telt nl mee voor hun examen). In praktijk betekende dat voor een leerling dat ze een se hadden tot 10 uur en de tweede om 14 uur. De rest van de tijd moesten ze op school blijven (wat dus niemand deed, maar dat terzijde). Verder is het niet echt een managment probleem. Of misschien ook wel. Probleem is dat er bijvoorbeeld bij langdurige ziekte geen vervangers te krijgen zijn. Mijn mentorklas heeft de eerste 8 weken van schooljaar geen duits gehad. Want, geen docent (vacature voor Duits). Tel maar even mee, ze hebben 3 uur duits in de week. En dat is alleen voor mijn vak.
Ben trouwens benieuwd naar de staking van vrijdag. Moet wel zeggen dat mijn leerlingen de 'ophokplicht' tijdens de se-week nog niet eens in verband hadden gebracht met de 1040 norm. Sommige dingen gaan toch wat langs ze heen.
O ja, bij ons zijn de roosters ook ontzettend slecht. Mede door de druk die er op het roosters gelegd wordt door deeltijders (zoals ik, oeps). Ik begreep al wel dat een eerdere rector dit nooit accepteerde. Helaas is dat iets wat het managment niet meer kan eisen van docenten, want ze zijn maar al te bang dat je vertrekt ivm te kort.
Onze school liep ook het risico op boetes. Nu moet ik eerlijk zeggen dat wij altijd prima door de inspectie komen, maar dit jaar hing voor ons ivm de uren ook een boete boven het hoofd. Waardoor er dus vreemde situaties werden bedacht als: leerlingen verplicht op school houden in SE week (SE= schriftelijk examen. Hoewel iemand opperde dat ze repetitieweken belachelijk vond, zijn we wel verplicht SE weken te houden in de bb van de tweede fase. Het telt nl mee voor hun examen). In praktijk betekende dat voor een leerling dat ze een se hadden tot 10 uur en de tweede om 14 uur. De rest van de tijd moesten ze op school blijven (wat dus niemand deed, maar dat terzijde). Verder is het niet echt een managment probleem. Of misschien ook wel. Probleem is dat er bijvoorbeeld bij langdurige ziekte geen vervangers te krijgen zijn. Mijn mentorklas heeft de eerste 8 weken van schooljaar geen duits gehad. Want, geen docent (vacature voor Duits). Tel maar even mee, ze hebben 3 uur duits in de week. En dat is alleen voor mijn vak.
Ben trouwens benieuwd naar de staking van vrijdag. Moet wel zeggen dat mijn leerlingen de 'ophokplicht' tijdens de se-week nog niet eens in verband hadden gebracht met de 1040 norm. Sommige dingen gaan toch wat langs ze heen.
O ja, bij ons zijn de roosters ook ontzettend slecht. Mede door de druk die er op het roosters gelegd wordt door deeltijders (zoals ik, oeps). Ik begreep al wel dat een eerdere rector dit nooit accepteerde. Helaas is dat iets wat het managment niet meer kan eisen van docenten, want ze zijn maar al te bang dat je vertrekt ivm te kort.
woensdag 28 november 2007 om 13:08
quote:Dhelia schreef op 27 november 2007 @ 20:36:
[...]
En als kinderen op zondag naar school zouden moeten, dan zou ik dat ook best erg vinden. Ongeveer net zo'n zinloze mededeling. Het minste wat je kan doen in een discussie is checken of wat je aandraagt feitelijk wel klopt.
Iets wat iemand tegen je zegt of wat een scholier op het nieuws zegt, lijkt me toch wel relevant en niet een zinloze mededeling. Blijkbaar weten veel leerlingen niet wat nu het issue is waarvoor ze staken. Blijkbaar worden die leerlingen niet goed geïnformeerd en dat dat nu uit de hand loopt, is overduidelijk. Als die leerlingen vooraf waren geïnstrueerd over wat staken inhoudt, waarvoor gestaakt wordt dan had het heel anders kunnen gaan.
Blijkbaar denken velen dat het er om gaat dat ze misschien straks tot vijf uur naar school moeten en zo vreemd is dat niet want als die 1040 uren norm gehandhaaft moet worden, kan het zo zijn dat de dagen langer moeten worden omdat het anders niet uitvoerbaar is. Lijkt me een heel zinvol punt en bij iemand er in wrijven dat ze er vooral niks van weet en dus eigenlijk maar niet meer moet komen met zinloze mededelingen geeft ook weinig duidelijkheid. En zo worden sommige scholieren misschien ook wel behandeld en ja, dan gaan ze dingen denken die waarschijnlijk niet aan de orde zijn.
[...]
En als kinderen op zondag naar school zouden moeten, dan zou ik dat ook best erg vinden. Ongeveer net zo'n zinloze mededeling. Het minste wat je kan doen in een discussie is checken of wat je aandraagt feitelijk wel klopt.
Iets wat iemand tegen je zegt of wat een scholier op het nieuws zegt, lijkt me toch wel relevant en niet een zinloze mededeling. Blijkbaar weten veel leerlingen niet wat nu het issue is waarvoor ze staken. Blijkbaar worden die leerlingen niet goed geïnformeerd en dat dat nu uit de hand loopt, is overduidelijk. Als die leerlingen vooraf waren geïnstrueerd over wat staken inhoudt, waarvoor gestaakt wordt dan had het heel anders kunnen gaan.
Blijkbaar denken velen dat het er om gaat dat ze misschien straks tot vijf uur naar school moeten en zo vreemd is dat niet want als die 1040 uren norm gehandhaaft moet worden, kan het zo zijn dat de dagen langer moeten worden omdat het anders niet uitvoerbaar is. Lijkt me een heel zinvol punt en bij iemand er in wrijven dat ze er vooral niks van weet en dus eigenlijk maar niet meer moet komen met zinloze mededelingen geeft ook weinig duidelijkheid. En zo worden sommige scholieren misschien ook wel behandeld en ja, dan gaan ze dingen denken die waarschijnlijk niet aan de orde zijn.
Het is mij: shaHla (Iranian version)
(Iranian version)
woensdag 28 november 2007 om 13:13
Shala,
Helemaal gelijk. En dit alles is te wijten aan het LAKS. Zoals ze zelf zeggen komen ze voor de leerlingen op. Ik denk dat ze niet helemaal begrepen hebben dat je leerlingen niet tot staken oproept, dat vraagt natuurlijk om relletjes. Je mag bij een examenstunt al blij zijn dat het niet uit de hand loopt. Tja, niet helemaal handig van het Laks.
Helemaal gelijk. En dit alles is te wijten aan het LAKS. Zoals ze zelf zeggen komen ze voor de leerlingen op. Ik denk dat ze niet helemaal begrepen hebben dat je leerlingen niet tot staken oproept, dat vraagt natuurlijk om relletjes. Je mag bij een examenstunt al blij zijn dat het niet uit de hand loopt. Tja, niet helemaal handig van het Laks.
donderdag 29 november 2007 om 00:38
