Kinderen
alle pijlers
Veel hoogbegaafde kleuters
dinsdag 29 maart 2022 om 06:41
In mijn omgeving hebben veel vrienden, buren en collega’s kinderen in de leeftijd van 3-6 jaar. Ook op het schoolplein en tijdens zwemles hoor ik ouders met kinderen in die leeftijdscategorie vertellen over hun (vermoedelijk) hoogbegaafde kleuter. Zo vaak dat ik inmiddels denk: zoveel hoogbegaafde kleuters? Kan dat wel? Het betreft echt wel meer dan de helft van de kinderen die vervelend gedrag zouden vertonen omdat ze zich vervelen, onderpresteren in de kleuterklas of zichzelf niet kunnen laten zien omdat de klassen zo groot zijn. De frustratie over (kleuter)juffen die ‘er niet voor openstaan’ is ook een terugkerend onderwerp als dit ter sprake komt. Ik merk dat ik steeds vaker denk: jaja nog één…!
Mijn vraag aan het Viva forum: herkennen jullie dit? Begeef ik mij in een omgeving van opschepperige ouders? Hopen ouders van kleuters misschien gewoon dat hun kind bijzonder goed kan leren? Ik kan mijzelf nml moeilijk voorstellen dat al deze kleuters daadwerkelijk hoogbegaafd zijn.
Mijn vraag aan het Viva forum: herkennen jullie dit? Begeef ik mij in een omgeving van opschepperige ouders? Hopen ouders van kleuters misschien gewoon dat hun kind bijzonder goed kan leren? Ik kan mijzelf nml moeilijk voorstellen dat al deze kleuters daadwerkelijk hoogbegaafd zijn.
dinsdag 29 maart 2022 om 11:51
Thalas schreef: ↑29-03-2022 11:41Ja, dat is onhandig hè. Mijn kinderen doen op school ook braaf mee en melden dan thuis dat ze de dood wel een aantrekkelijke optie vinden. En die zorgen kun je niet op school bespreken, want omdat ze op school netjes in de pas lopen, kán het niet anders dan een thuis-probleem zijn.
Ik heb er over nagedacht wat het probleem is, met 'saai'. Ik denk dat het niet zozeer saai en gebrek aan uitdaging is, of beter, dat het niet alléén saaiheid is, maar dat het ook en misschien vooral een gebrek aan zingeving is. Want wat is het nut van onthouden als je niet begrijpt waartoe? Wat is het nut van leren als er geen doel is dat je ermee kunt bereiken? Kennis zonder context en doel is niets anders dan een hoopje zinloze feiten, en een groot deel van het onderwijs, PO en VO, bestaat uit niets anders dan zinloze feiten. Ik denk dat de immense zinloosheid van het onderwijs van alledag het allergrootste probleem is met 'saai'.
Mijn hb coach zegt: saai is 'te moeilijk' of 'te makkelijk'. En inderdaad, zonder kaders of zonder topdown benadering. En aanpassend aan om het de leerkracht makkelijk te maken in nakijken, dus geen extra uitdaging voor jezelf mogen bedenken in het schrift of je werkboek. Ook lang blijven hangen in de verhaalsom, omdat er zoveel waarom-vragen zijn over het verhaal dat het toch niet zo makkelijk kan zijn dat de uitkomst '10 ' is?!
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
dinsdag 29 maart 2022 om 11:51
Thalas schreef: ↑29-03-2022 11:41Ja, dat is onhandig hè. Mijn kinderen doen op school ook braaf mee en melden dan thuis dat ze de dood wel een aantrekkelijke optie vinden. En die zorgen kun je niet op school bespreken, want omdat ze op school netjes in de pas lopen, kán het niet anders dan een thuis-probleem zijn.
Ik heb er over nagedacht wat het probleem is, met 'saai'. Ik denk dat het niet zozeer saai en gebrek aan uitdaging is, of beter, dat het niet alléén saaiheid is, maar dat het ook en misschien vooral een gebrek aan zingeving is. Want wat is het nut van onthouden als je niet begrijpt waartoe? Wat is het nut van leren als er geen doel is dat je ermee kunt bereiken? Kennis zonder context en doel is niets anders dan een hoopje zinloze feiten, en een groot deel van het onderwijs, PO en VO, bestaat uit niets anders dan zinloze feiten. Ik denk dat de immense zinloosheid van het onderwijs van alledag het allergrootste probleem is met 'saai'.
Precies hierom hebben wij voor de vrije school gekozen. Vervelen doen e zich toch wel en je kan ook niet alleen maar in en uit je hoofd leven alleen omdat je een hoog iq hebt. Betekenis en context en leren voelen en zijn is minstens zo belangrijk. Ik zeg niet dat het zaligmakend onderwijs is of voor elk kind werkt maar voor ons kind brengt het tot nu toe wat we hoopten. Maar ik ken ook al 2 kinderen die juist vastliepen op de vrije school en het beter doen op ander onderwijs door gebrek aan cognitieve uitdaging. Het verschilt zo per kind wat werkt.
dinsdag 29 maart 2022 om 11:52
Dit. En datzelfde geldt ook voor kinderen die ‘gewoon slim’ zijn en meer uitdaging nodig hebben. Volgens mij is school het leukst als je gewoon goed mee kan komen. Als je meer of minder uitdaging nodig hebt wordt het al gauw lastig is mijn ervaring.Forte schreef: ↑29-03-2022 09:39De meeste kleuters zijn niet hoogbegaafd, maar hebben hooguit een ontwikkelingsvoorsprong. Dat kan betekenen dat ze in een standaard kleuterklas niet krijgen wat ze op dat moment nodig hebben. En dat kan dan weer resulteren in vervelend gedrag. Ik denk dat het klopt dat veel scholen het nog moeilijk vinden om te gaan met de grote verschillen in de kleuterklassen helaas.
Een ontwikkelingsvoorsprong kan komen doordat een kind hoogbegaafd is, maar gebeurt vaker doordat kinderen opgroeien in een stimulerende omgeving, of veel interesse hebben in schoolse zaken, of oudere broers en zussen hebben bijvoorbeeld.
Hoogbegaafdheid is daarnaast niet iets om mee te pronken. Hoogbegaafdheid is in ons onderwijssysteem eerder een last dan dat je er veel aan hebt.
dinsdag 29 maart 2022 om 11:55
Ik was er eerder totaal niet van maar door eigen ervaringen met mijn kinderen in het regulier onderwijs kan ik me helemaal vinden in wat je schrijft. Verveling is niet het probleem. Dat is van alle tijden namelijk. Betekenis en context en leren voelen is inderdaad veel belangrijker.Parella schreef: ↑29-03-2022 11:51Precies hierom hebben wij voor de vrije school gekozen. Vervelen doen e zich toch wel en je kan ook niet alleen maar in en uit je hoofd leven alleen omdat je een hoog iq hebt. Betekenis en context en leren voelen en zijn is minstens zo belangrijk. Ik zeg niet dat het zaligmakend onderwijs is of voor elk kind werkt maar voor ons kind brengt het tot nu toe wat we hoopten. Maar ik ken ook al 2 kinderen die juist vastliepen op de vrije school en het beter doen op ander onderwijs door gebrek aan cognitieve uitdaging. Het verschilt zo per kind wat werkt.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:05
Die ga ik onthouden. TnxDoreia* schreef: ↑29-03-2022 11:51Mijn hb coach zegt: saai is 'te moeilijk' of 'te makkelijk'. En inderdaad, zonder kaders of zonder topdown benadering. En aanpassend aan om het de leerkracht makkelijk te maken in nakijken, dus geen extra uitdaging voor jezelf mogen bedenken in het schrift of je werkboek. Ook lang blijven hangen in de verhaalsom, omdat er zoveel waarom-vragen zijn over het verhaal dat het toch niet zo makkelijk kan zijn dat de uitkomst '10 ' is?!
Kan je me een pb doen over wie hij/zij is?
Been there, done that, got the T-shirt.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:07
Doreia* schreef: ↑29-03-2022 11:51Mijn hb coach zegt: saai is 'te moeilijk' of 'te makkelijk'. En inderdaad, zonder kaders of zonder topdown benadering. En aanpassend aan om het de leerkracht makkelijk te maken in nakijken, dus geen extra uitdaging voor jezelf mogen bedenken in het schrift of je werkboek. Ook lang blijven hangen in de verhaalsom, omdat er zoveel waarom-vragen zijn over het verhaal dat het toch niet zo makkelijk kan zijn dat de uitkomst '10 ' is?!
Maar dat is allemaal op het niveau van het onderwijs, vanuit het idee dat de kennis die wordt onderwezen zinvol is op zichzelf. Maar dat is die kennis natuurlijk niet, die wordt pas zinvol als die kennis een doel en een context heeft. Kennis zonder doel of context is immers betekenisloos. Ik denk dat het woord 'saai' een poging is van kinderen om een heel complex probleem te beschrijven, zo complex dat ze zelf niet goed snappen wat ze precies proberen te zeggen. Net zoals ik hier, dus jullie zijn het slachtoffer
Ik denk dat dat probleem niet alleen een probleem is met het niveau van de kennis die wordt aangeboden, maar ook en misschien zelfs vooral een probleem met zingeving. Zingeving is een manier om je leven en alle activiteiten daarbinnen betekenisvol te maken. Een topdown benadering is natuurlijk heel nuttig, maar ik denk dat het probleem dat achter 'saai' zit verder rijkt dan dat: ik denk dat hele slimme kinderen kennis zouden moeten kunnen toepassen en creeeren, moeten kunnen koppelen aan hun eigen begrip van de wereld en zouden moeten kunnen zien als een speelveld waarbinnen je kunt spelen en knutselen naar believen. Maar ik denk vooral dat er gewerkt zou moeten worden aan het verbinden van kennis over vakken heen, over het onderwijs heen, en aan bedenken waar het allemaal voor dient en wat je er allemaal mee kan. Ik denk nog even verder
dinsdag 29 maart 2022 om 12:13
Ik ben het volledig met je eens Thalas.
Ik zeg wel eens dat we hier wel een LEGO blokje in de lucht hangen en er vervolgens aan alle kanten omheen kunnen lopen. Het (probleem) van alle kanten kunnen bekijken, elk aspect ervan kunnen zien, alle associaties erbij kunnen roepen, eerdere ervaringen en op die manier kunnen we hier thuis tot een goede oplossing komen als die nodig is, maar vaak is het gewoon een leuke exercitie in lekker ergens over denken.
Mijn oudste heeft het Oekraïne dilemma al opgelost. Omdat hij had geleerd over de tweede wereldoorlog. Hitler had zichzelf omgebracht, dus als Poetin dat nu ook doet, dan zijn we ervan af. En gaf zoveel goede vergelijkingen tussen H en P dat ik echt hem met open mond zal aan te luisteren. Hoe goed hij het kon overlappen. Vond hij interessant, dus was hij op onderzoek uit gegaan. En dan denk ik: zou hij toch weer eruit draaien en weer verder komen op school?
Ik zeg wel eens dat we hier wel een LEGO blokje in de lucht hangen en er vervolgens aan alle kanten omheen kunnen lopen. Het (probleem) van alle kanten kunnen bekijken, elk aspect ervan kunnen zien, alle associaties erbij kunnen roepen, eerdere ervaringen en op die manier kunnen we hier thuis tot een goede oplossing komen als die nodig is, maar vaak is het gewoon een leuke exercitie in lekker ergens over denken.
Mijn oudste heeft het Oekraïne dilemma al opgelost. Omdat hij had geleerd over de tweede wereldoorlog. Hitler had zichzelf omgebracht, dus als Poetin dat nu ook doet, dan zijn we ervan af. En gaf zoveel goede vergelijkingen tussen H en P dat ik echt hem met open mond zal aan te luisteren. Hoe goed hij het kon overlappen. Vond hij interessant, dus was hij op onderzoek uit gegaan. En dan denk ik: zou hij toch weer eruit draaien en weer verder komen op school?
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
dinsdag 29 maart 2022 om 12:15
Mijn zoon was 3,5 toen er op het consultatiebureau werd gezegd dat hij hoogbegaafd was en dat we hier rekening mee moesten houden bij de schoolkeuze, we hebben hierdoor wel een school gekozen met plus klassen.
Maar eerlijk? Ik zie er niks hoogbegaafd in, zeker omdat hij zo jong is en vol in ontwikkeling.
Punten die ze benoemde waren:
- mindere concentratie: hij zal het wel al weten en daarom mindere interesses.
- voornamelijk gericht op andere aansturen om dingen te doen, echt een leider rol aannemen.
Moest er eigenlijk wel beetje om lachen.. kon dit niet zien als hoogbegaafd, maar gewoon een eigenwijze kleuter.
Denk dat het daarom ook best snel wordt geroepen, zonder echte testen.
Wij hebben zijn “vermoedde” van hoogbegaafdheid tegen niemand gezegd, ook niet tegen school. Wanneer school zal aangeven dat dit het geval is kunnen wij hierop inspringen. Maar we houden dit voor nu voor onszelf.
Hoogbegaafdheid is niet altijd iets positief, kan ook vele nadelige gevolgen hebben.
Maar eerlijk? Ik zie er niks hoogbegaafd in, zeker omdat hij zo jong is en vol in ontwikkeling.
Punten die ze benoemde waren:
- mindere concentratie: hij zal het wel al weten en daarom mindere interesses.
- voornamelijk gericht op andere aansturen om dingen te doen, echt een leider rol aannemen.
Moest er eigenlijk wel beetje om lachen.. kon dit niet zien als hoogbegaafd, maar gewoon een eigenwijze kleuter.
Denk dat het daarom ook best snel wordt geroepen, zonder echte testen.
Wij hebben zijn “vermoedde” van hoogbegaafdheid tegen niemand gezegd, ook niet tegen school. Wanneer school zal aangeven dat dit het geval is kunnen wij hierop inspringen. Maar we houden dit voor nu voor onszelf.
Hoogbegaafdheid is niet altijd iets positief, kan ook vele nadelige gevolgen hebben.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:16
Mijn dochter is hoogbegaafd én heeft ADHD. Mensen die zeggen dat dit opscheppen is, weten niet hoe vaak ik hier wakker van lig. Hoe vaak mijn dochter niet in een groep kinderen 'past' vanwege 'onaangepast gedrag' en andere interesses. Hoe veel we een overprikkeld, doodongelukkig en kapotverveeld meisje thuis hebben, dat 's avonds in bed ligt te schokken van de stress die ze niet kwijt kan.
En als ik dat als moeder dus eens wil delen met andere ouders, ben ik blijkbaar 'zo'n ouder' die haar prinsesje hoog inschat zonder reden.
Ieder kind met wat voor probleem dan ook zorgt voor zorgen als ouder, ook als je een heel slim kind hebt, ik zie er volstrekt geen meerwaarde van, ik heb er alleen met regelmaat verdriet van dat ik mijn dochter zo moeilijk kan helpen.
En als ik dat als moeder dus eens wil delen met andere ouders, ben ik blijkbaar 'zo'n ouder' die haar prinsesje hoog inschat zonder reden.
Ieder kind met wat voor probleem dan ook zorgt voor zorgen als ouder, ook als je een heel slim kind hebt, ik zie er volstrekt geen meerwaarde van, ik heb er alleen met regelmaat verdriet van dat ik mijn dochter zo moeilijk kan helpen.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:18
ik zou enorme vraagtekens zetten bij dit CBBeertje-pinpin schreef: ↑29-03-2022 12:15Mijn zoon was 3,5 toen er op het consultatiebureau werd gezegd dat hij hoogbegaafd was en dat we hier rekening mee moesten houden bij de schoolkeuze, we hebben hierdoor wel een school gekozen met plus klassen.
Maar eerlijk? Ik zie er niks hoogbegaafd in, zeker omdat hij zo jong is en vol in ontwikkeling.
Denk dat het daarom ook best snel wordt geroepen, zonder echte testen.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:20
Heb je zelf ook aanwijzingen op dit moment, buiten dat het cb dit aangaf met deze 2 voorbeelden?Beertje-pinpin schreef: ↑29-03-2022 12:15Mijn zoon was 3,5 toen er op het consultatiebureau werd gezegd dat hij hoogbegaafd was en dat we hier rekening mee moesten houden bij de schoolkeuze, we hebben hierdoor wel een school gekozen met plus klassen.
Maar eerlijk? Ik zie er niks hoogbegaafd in, zeker omdat hij zo jong is en vol in ontwikkeling.
Punten die ze benoemde waren:
- mindere concentratie: hij zal het wel al weten en daarom mindere interesses.
- voornamelijk gericht op andere aansturen om dingen te doen, echt een leider rol aannemen.
Moest er eigenlijk wel beetje om lachen.. kon dit niet zien als hoogbegaafd, maar gewoon een eigenwijze kleuter.
Denk dat het daarom ook best snel wordt geroepen, zonder echte testen.
Wij hebben zijn “vermoedde” van hoogbegaafdheid tegen niemand gezegd, ook niet tegen school. Wanneer school zal aangeven dat dit het geval is kunnen wij hierop inspringen. Maar we houden dit voor nu voor onszelf.
Hoogbegaafdheid is niet altijd iets positief, kan ook vele nadelige gevolgen hebben.
Liever had ik gehad dat ze meer over de Zijnskenmerken hadden gesproken en of je die wil inlezen om te zien of het van toepassing is op je kind of iets dergelijke.
Mocht het zo zijn:
Denk er goed om, school gaat dit niet aangeven!
Echt, helaas, heb daarin geen vertrouwen in school.
En als het echt zo is, dan kán je kind zich al op dag 1 gaan aanpassen aan het niveau van de klas en onder de radar verdwijnen.
Als je kind nu bijvoorbeeld hele mooie gedetailleerde tekeningen maakt, en na 1 week op school opeens thuiskomt met kras tekeningen, wees dan alert. Ook als er bozige buien zijn thuis, als school niet aan verwachting van het kind voldoet. Wees scherp als een havik.
En als het niet zo is, is het ook goed.
Maar geef je vertrouwen niet aan een school dat ze uit zichzelf met een diagnose komen. Dat is vaak pas, is mijn ervaring van mezelf en om me heen, wanneer je kind vastloopt. En dan word er eerder naar gedragsproblemen gekeken dan naar hb.
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
dinsdag 29 maart 2022 om 12:25
Dankjewel Doreia, voor je uitgebreide reactie! Hier gaan we ons verder in verdiepen.Doreia* schreef: ↑29-03-2022 12:20Heb je zelf ook aanwijzingen op dit moment, buiten dat het cb dit aangaf met deze 2 voorbeelden?
Liever had ik gehad dat ze meer over de Zijnskenmerken hadden gesproken en of je die wil inlezen om te zien of het van toepassing is op je kind of iets dergelijke.
Mocht het zo zijn:
Denk er goed om, school gaat dit niet aangeven!
Echt, helaas, heb daarin geen vertrouwen in school.
En als het echt zo is, dan kán je kind zich al op dag 1 gaan aanpassen aan het niveau van de klas en onder de radar verdwijnen.
Als je kind nu bijvoorbeeld hele mooie gedetailleerde tekeningen maakt, en na 1 week op school opeens thuiskomt met kras tekeningen, wees dan alert. Ook als er bozige buien zijn thuis, als school niet aan verwachting van het kind voldoet. Wees scherp als een havik.
En als het niet zo is, is het ook goed.
Maar geef je vertrouwen niet aan een school dat ze uit zichzelf met een diagnose komen. Dat is vaak pas, is mijn ervaring van mezelf en om me heen, wanneer je kind vastloopt. En dan word er eerder naar gedragsproblemen gekeken dan naar hb.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:27
Hier het tegenovergestelde 
. Ik heb een zoon die in groep 3 naar het speciaal onderwijs ging, omdat hij niet kon meekomen op de gewone basisschool waar meer dan de helft van de ouders dachten dat hun kind minstens hoogbegaafd zou zijn.
15 jaar later is mijn niet hoogbegaafd kind uitgegroeid tot een fijn mens, die de tijd en ruimte heeft gehad om zich te ontwikkelen en te groeien. Er is uitgehaald wat erin zat.
En al die hoogbegaafden hebben toentertijd gewoon de basisschool afgemaakt en niemand is op het gymnasium terecht gekomen.
Bij een groot aantal mensen is de verwachting van hun kinderen wel heel erg hoog.
. Ik heb een zoon die in groep 3 naar het speciaal onderwijs ging, omdat hij niet kon meekomen op de gewone basisschool waar meer dan de helft van de ouders dachten dat hun kind minstens hoogbegaafd zou zijn. 15 jaar later is mijn niet hoogbegaafd kind uitgegroeid tot een fijn mens, die de tijd en ruimte heeft gehad om zich te ontwikkelen en te groeien. Er is uitgehaald wat erin zat.
En al die hoogbegaafden hebben toentertijd gewoon de basisschool afgemaakt en niemand is op het gymnasium terecht gekomen.
Bij een groot aantal mensen is de verwachting van hun kinderen wel heel erg hoog.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:30
Precies, de kinderen waar echt wat mee mis dreigt te gaan, die hoor je niet. Die hebben vooral zorgen en willen niet als helicoptermama of pochende ouder bekend staan en wachten soms zelfs te lang. Zeker als de juf het dan nog niet ziet. Juf zal het wel weten... Zeker als het wat gecompliceerder ligt en hoogbegaafdheid niet het enige is waar je aan zou kunnen denken. En dan wil je vooral dat je kind middelmatig zou zijn in alles.
Uiteindelijk doet het er ook niet toe wat een kind voor labeltje heeft als het maar krijgt wat nodig is. Het is alleen triest dat die labeltjes nodig zijn om wat af te dwingen om op school als school het niet ziet.
Ouders die labeltjes op het schoolplein of verjaardagsfeestje gebruiken als excuus voor verwachtingen die zijn tegengevallen vertroebelen juist de hulp die kinderen nodig hebben. Maar ook de discussie in topics als deze doen dat. Juf kan de oprecht vragende ouder mede daardoor verkeerd interpreteren. Wat dat betreft, zou topics als deze echt behandeld moeten worden zoals medisch advies hier behandeld wordt.
Uiteindelijk doet het er ook niet toe wat een kind voor labeltje heeft als het maar krijgt wat nodig is. Het is alleen triest dat die labeltjes nodig zijn om wat af te dwingen om op school als school het niet ziet.
Ouders die labeltjes op het schoolplein of verjaardagsfeestje gebruiken als excuus voor verwachtingen die zijn tegengevallen vertroebelen juist de hulp die kinderen nodig hebben. Maar ook de discussie in topics als deze doen dat. Juf kan de oprecht vragende ouder mede daardoor verkeerd interpreteren. Wat dat betreft, zou topics als deze echt behandeld moeten worden zoals medisch advies hier behandeld wordt.
dinsdag 29 maart 2022 om 12:54
Of je hebt een bubbel te pakken.
Ik heb inmiddels 13 hb kinderen van 6 ouders die ik ken. Dus dan is er inderdaad iets mis. Een nést!
doreia* wijzigde dit bericht op 29-03-2022 12:55
1.97% gewijzigd
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
dinsdag 29 maart 2022 om 13:02
Wat op zich niet zo gek is - je hebt meer een klik met gelijkgestemden en dat wordt je bubbel, en aangezien het redelijk erfelijk is, is de kans groot dat de kinderen in die bubbel ook behept zijn.
Ik zet er bij bepaalde mensen dus ook geen vraagtekens bij. Wel bij mensen die op mij maar licht bovengemiddeld overkomen, die er dus wel eens van gehoord hebben, die het wel interessant lijkt, maar er geen ervaring mee hebben. In zo'n bubbel zou meer dan 1 best wel gek zijn.
dinsdag 29 maart 2022 om 13:09
Mensen vormen groepjes met mensen die op ze lijken. Dat vinden mensen fijn, daar worden ze blij van want ze herkennen zichzelf in de ander en het scheelt ze een hele hoop cognitieve energie die anders in het mediëren van de communicatie zou gaan zitten. Als er vijf geteste hoogbegaafde kleuters bij elkaar in de klas zitten kan dat van alles betekenen, maar de voor-de-hand-liggendste optie is dat hun ouders onderdeel zijn van een groepje met dezelfde kenmerken en dezelfde voorkeuren, die voor hun kind op basis van die gemeenschappelijke kenmerken dezelfde school hebben gekozen.
Wat Doreia zegt dus. En Quincy. Hopeloos mosterd.
dinsdag 29 maart 2022 om 13:12
Beertje-pinpin schreef: ↑29-03-2022 12:25Dankjewel Doreia, voor je uitgebreide reactie! Hier gaan we ons verder in verdiepen.
Even een kleine nuancering. Gelukkig zijn er ook veel scholen, die een ontwikkelingsvoorsprong wel goed signaleren. Bij mijn jongste werden we een week nadat hij op school was begonnen al aangesproken door de leerkracht.
Mijn andere kind is wel gemist, maar dat kan ik school niet kwalijk nemen, aangezien wij het zelf ook gemist hadden. Bij mijn dochter straalt de intelligentie er niet vanaf.
dinsdag 29 maart 2022 om 13:12
Dat doet me denken aan een jongetje van een jaar of 9 die ik laatst zag. Hij legde zijn vriendjes van alles uit over het conflict en de verschillende partijen. Het is dat ik weet dat je hier totaal niet in de buurt woont anders had ik misschien wel gedacht dat het je zoon wasDoreia* schreef: ↑29-03-2022 12:13Ik ben het volledig met je eens Thalas.
Mijn oudste heeft het Oekraïne dilemma al opgelost. Omdat hij had geleerd over de tweede wereldoorlog. Hitler had zichzelf omgebracht, dus als Poetin dat nu ook doet, dan zijn we ervan af. En gaf zoveel goede vergelijkingen tussen H en P dat ik echt hem met open mond zal aan te luisteren. Hoe goed hij het kon overlappen. Vond hij interessant, dus was hij op onderzoek uit gegaan. En dan denk ik: zou hij toch weer eruit draaien en weer verder komen op school?
dinsdag 29 maart 2022 om 13:15
Dit had mijn zoon kunnen zijn.Sorcha_ schreef: ↑29-03-2022 13:12Dat doet me denken aan een jongetje van een jaar of 9 die ik laatst zag. Hij legde zijn vriendjes van alles uit over het conflict en de verschillende partijen. Het is dat ik weet dat je hier totaal niet in de buurt woont anders had ik misschien wel gedacht dat het je zoon was
Inmiddels zit hij in de verzekeringen. Hoe zoiets werkt, een verzekering. Iedereen geeft een beetje geld zodat je daar dan schadeloos word gesteld. Nou, de wat nu als-en vliegen me om de oren, dus ook 'wat nu als er een tank over je huis rijdt, word je dan ook uitbetaald? Want die tank rijd iedereen plat, dus hoeveel geld is er dan en kan dat dan wel? '
Je kunt het leven ook met een vrolijk gezicht serieus nemen - Irmgard Erath
dinsdag 29 maart 2022 om 13:15
De reacties lezende zou ik eerder het verschil tussen hoogintelligente en hoogbegaafde kinderen willen benoemen. Een kind dat goed kan leren kan hoogintelligent zijn, ook op 1 vakgebied. Dat is wezenlijk iets anders dan hoogbegaafd. Hier zijn juist die zijnskenmerken die Doreia noemt (Zie Kieboom) zo belangrijk. Hierdoor komt er ook niet altijd uit wat erin zit. hoe vaak ik de opmerking 'Hij is zo slim, maar kan zijn jas nog niet ophangen, of een potlood vinden"
Ik kom regelmatig bij de kleuters om de leerkrachten (ik vind kleuterjuffen nogal denigrerend klinken, maar dat is mijn eigen allergie hoor) te helpen om te signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong en ze suggesties te geven om deze kinderen uit de dagen. Over het algemeen staan ze daar echt voor open. Maar het klopt wel: op de meeste scholen wordt dit pas te laat gezien en komen ze echt niet zelf met deze aanpak.
Er wordt vaak gedacht dat een 'slim' kind op alle gebieden vooruit is. Maar deze groep kinderen mist vaak het oefenen van de executieve functies. Het plannen, organiseren, doorzetten zijn vaardigheden die ze vaak niet hebben kunnen oefenen. Want als alles lukt, dan zet je die niet in. daarom lopen er ook zoveel kinderen vast in het Voortgezet onderwijs, als er verwacht wordt dat ze goed zelfstandig kunnen werken. Als je nooit hoeft door te zetten, dan raak je gelijk gefrustreerd als iets tegen zit of lastig is. En daar zouden ze meer op moeten inzetten wat mij betreft.
O en ik spreek veel ouders van hoogbegaafde kinderen en tot nu toe was er niemand die opschepperig was, juist het tegenover gestelde. Ze willen niet als 'lastige' ouders worden weggezet als hun kind zich op school aanpast en niet opvalt, maar thuis ander gedrag vertoont: op het depressieve af soms. Ze zeggen eerder dat ze gewild hadden dat hun kind gemiddeld mee zou komen.
Ik kom regelmatig bij de kleuters om de leerkrachten (ik vind kleuterjuffen nogal denigrerend klinken, maar dat is mijn eigen allergie hoor) te helpen om te signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong en ze suggesties te geven om deze kinderen uit de dagen. Over het algemeen staan ze daar echt voor open. Maar het klopt wel: op de meeste scholen wordt dit pas te laat gezien en komen ze echt niet zelf met deze aanpak.
Er wordt vaak gedacht dat een 'slim' kind op alle gebieden vooruit is. Maar deze groep kinderen mist vaak het oefenen van de executieve functies. Het plannen, organiseren, doorzetten zijn vaardigheden die ze vaak niet hebben kunnen oefenen. Want als alles lukt, dan zet je die niet in. daarom lopen er ook zoveel kinderen vast in het Voortgezet onderwijs, als er verwacht wordt dat ze goed zelfstandig kunnen werken. Als je nooit hoeft door te zetten, dan raak je gelijk gefrustreerd als iets tegen zit of lastig is. En daar zouden ze meer op moeten inzetten wat mij betreft.
O en ik spreek veel ouders van hoogbegaafde kinderen en tot nu toe was er niemand die opschepperig was, juist het tegenover gestelde. Ze willen niet als 'lastige' ouders worden weggezet als hun kind zich op school aanpast en niet opvalt, maar thuis ander gedrag vertoont: op het depressieve af soms. Ze zeggen eerder dat ze gewild hadden dat hun kind gemiddeld mee zou komen.
outofthebox wijzigde dit bericht op 29-03-2022 13:18
11.41% gewijzigd
dinsdag 29 maart 2022 om 13:16
Juist die Zijnskenmerken herken ik mijn kind heel erg in. Alsof ik het hele lijstje kan aanvinken.
Je leest soms ook wel eens over weinig slaap nodig hebben. Dat klopt ook helemaal
.
