Werk & Studie
alle pijlers
Geschrokken van eerste weken onderwijs
maandag 27 september 2021 om 18:47
Dag forumleden,
Ik ben een nog vrij jonge docent en heb al een paar jaar ervaring met leerlingen uit allerlei soorten jaarlagen en niveaus. In mijn jaren als docent heb ik uiteraard voor uitdagingen gestaan als ongemotiveerde leerlingen, drukke klassen e.d waardoor ik dacht wel tegen een stootje te kunnen of alles te hebben gezien. Dat valt vies tegen nu ik op een school ben begonnen binnen het speciaal onderwijs.
Het valt mij tegen hoe ongemotiveerd, bot en lelijk enkele kinderen zich gedragen tegenover elke vorm van gezag, waaronder ik. Ondanks dat ik een klas heb van maar 10 leerlingen lukt het mij gewoon niet om de klas stil te krijgen, gevoelsmatig heb ik al behoorlijk wat gedaan (boeken gelezen over orde, leukere lessen bedenken, persoonlijke gesprekken aanknopen ,ouders bellen / nablijven), maar het lukt gewoon niet. Ze lopen eigenlijk gewoon compleet over mij heen, wat mij veel stress geeft en alles wat daarbij hoort. Soms denk ik: als ik het zo ervaar, past dit gewoon niet bij mij.
Ik vroeg mij af of deze chaos nog wel te repareren valt en vooral hoe. Ook ben ik benieuwd of andere docenten ook tegen dit soort ordeproblemen aanlopen / zijn gelopen.
Ik ben een nog vrij jonge docent en heb al een paar jaar ervaring met leerlingen uit allerlei soorten jaarlagen en niveaus. In mijn jaren als docent heb ik uiteraard voor uitdagingen gestaan als ongemotiveerde leerlingen, drukke klassen e.d waardoor ik dacht wel tegen een stootje te kunnen of alles te hebben gezien. Dat valt vies tegen nu ik op een school ben begonnen binnen het speciaal onderwijs.
Het valt mij tegen hoe ongemotiveerd, bot en lelijk enkele kinderen zich gedragen tegenover elke vorm van gezag, waaronder ik. Ondanks dat ik een klas heb van maar 10 leerlingen lukt het mij gewoon niet om de klas stil te krijgen, gevoelsmatig heb ik al behoorlijk wat gedaan (boeken gelezen over orde, leukere lessen bedenken, persoonlijke gesprekken aanknopen ,ouders bellen / nablijven), maar het lukt gewoon niet. Ze lopen eigenlijk gewoon compleet over mij heen, wat mij veel stress geeft en alles wat daarbij hoort. Soms denk ik: als ik het zo ervaar, past dit gewoon niet bij mij.
Ik vroeg mij af of deze chaos nog wel te repareren valt en vooral hoe. Ook ben ik benieuwd of andere docenten ook tegen dit soort ordeproblemen aanlopen / zijn gelopen.
Ik doe liever tijd in de gevangenis dan dat ik dit werk zou moeten doen, maar blij dat niet iedereen er zo over denkt pfoe
maandag 1 november 2021 om 14:26
Dit is dus precies de reden waarom veel kinderen tegenwoordig totaal onaangepast zijn. Ouders die geen ouders zijn maar vrienden, geen gezag hebben, uit een soort compensatiedrang veel door de vingers zien en niet onbelangrijk veel van hun eigen veranwoordelijkheiden gemakshalve bij een docent neerleggen.Betty schreef: ↑27-09-2021 19:49Ik geloof ook niet dat je er met gezag en straffen gaat komen. Je bereikt daarmee eerder het tegenovergestelde. (Word daar zelf ook behoorlijk obstinaat van, brr…). Heb je LinkedIn? Dan is het interessant om Bart Heeling te volgen. Aan de hand van hele mooie, praktische voorbeelden beschrijft hij hoe hij aan de relatie werkt, en vanuit de relatie met didactiek aan de slag gaat. Hij ziet de kinderen. En kijkt verder dan gedrag. Super inspirerend.
